一、山行写了几处的景色

1、让生命的美好和庄严保存在这里

2、此诗描写了一幅山林秋色图。

3、尊敬的五年级语文老师：

4、一个天高云淡的秋日，我们一家人去山里欣赏秋景。

5、本诗词中意思是：冷，与“暑”相对

6、(1)诗人首先远远地看到什么？

7、(6)枫林晚：傍晚时的枫树林。

8、(1)“寒山”点明了季节，这个“寒”字使人仿佛看到了……

9、这也是我们倾注时间致力开发你的故事的理由

10、(3)前两句描写了哪些景物？(寒山、石径、白云、人家)是啊，画面上苍茫的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏。你认为第三句中哪个字最能表现诗人此时的心情──“爱”。(本资料来自www.PuxueWang.com)

11、“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。描写了山石小路、白云、人家、枫林构成的秋季的美丽的景色寒山、石径、白云、人家、枫林坐=因为于=比名句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。此诗描写了一幅山林秋色图。可以用以下词语描写：寒山高峻、白云缥缈、枫叶似火、石径蜿蜒《山行》写了山路、人家、白云、红叶这4种景物。

12、这是一首描写深秋山中景色的诗，画面鲜明优美：顺着曲折的小路上得山来，在那白云升起的地方，住有人家。停车留恋不行，是因为爱赏夕阳映照下的枫林，经霜后的枫叶红得比二月的春花还鲜艳。

13、今天是中秋节，秋高气爽，我们一家人一起去爬山。

14、“小朋友们有没有在山中行走的经历？”有的小朋友说，燕山公园，下面同学笑了。

15、秋高气爽，晴空万里。我和家人开车去山里感受秋天的美景。

16、我们停下车，沿着石子小路徒步走向深处，来到了火红的枫林，深秋虽然寒冷，红红的枫叶却让人心里感到莫名的暖和，一阵风吹过，许多枫叶纷纷飘落，像红色的蝴蝶在空中飞舞，像一团火焰给予大地温暖，像童话世界里梦境。

17、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，山上的美景深深地印在了我的脑海中。

18、这首诗描绘的是秋天的景色，给我们展现了一幅动人的山林秋色图。

19、眼前的小路正是走上那云雾缭绕处的通道。远远瞧着那里好像还有几户人家，宛如仙境般引人入胜。

20、深秋时节，我沿着山上蜿蜒的山路而行，云雾缭绕的秋山深处隐隐约约可以看见几户人家。因为喜欢这傍晚枫林的美景，我不由自主地停下车来观赏，那被霜打过的枫叶比二月春花还要红艳。

二、山行写了几处景物

1、远上：登上远处的。扩展资料：这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。

2、都有许多值得纪念、感恩、回味的人和事

3、到了山顶，一个简陋的茅草屋坐落在两个山峰之间，我站在屋檐下，放眼望去，白云缭绕，直挺挺的松树像卫兵一样，守卫着茅草屋。远处的高山被白云围绕，只剩下尖尖的山峰时隐时现，宛如人间仙境！

4、《山行》这首诗描写了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶(红叶)等六种景物。山行——唐代：杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5、诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。

6、表达了诗人乐观的态度和独特的眼光。

7、(课件：山行)让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。

8、——可能是想鼓励刘景文，遇到困难，应该像菊花，绝不低头，更应该像橘子，在严酷的环境中依然茁壮生长、结果。

9、深秋的一天，秋高气爽，白云朵朵，飘飘悠悠，我们一家人开车到郊外去爬山。

10、(哇塞)停车坐爱枫林晚，

11、“霜叶”可以知道是秋天的景色。杜牧《山行》全诗如下：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

12、杜牧(803年—852年)，唐京兆万年人，字牧之。唐代文学家、大和进士。与李商隐齐名，合称“小李杜”。晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。

13、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。

14、(5)斜：此字读xiá，为倾斜的意思。

15、一提到秋天，你一定会想到秋风瑟瑟，枯枝败叶的景象。

16、寒山：深秋季节的山。

17、我们再来看看叶绍翁的《夜书所见》写了哪些景物，想表达什么感情。

18、许多曲折的经验、人生的阅历……

19、(哇哦)白云生处有人家。

20、(10)枫林晚：傍晚时的枫树林。

三、山行写了哪几个景色

1、诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无飘缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。

2、“霜叶”是什么意思呢，大家都知道深秋时节会落霜，枫树的叶子被霜打了之后，就变成了鲜艳的枫红色。在这萧瑟的秋天，这一抹红色的出现很容易让人眼前一亮。

3、汽车大约行了十几公里，就来到了山脚下。我们沿着弯弯曲曲的石头小路向上攀登，石头小路极窄，只能过两个人。我们一家人你扶我一把，我拉你一下，不知不觉就登上了山顶。啊!多美呀!山顶上云雾缭绕，自己就好像在云海里了。

4、参考资料来源：百度百科——山行

5、秋天的美丽是真实的，也是梦幻的，它存在于山水间，也存在于我们心中。我们每一个人都有属于自己的秋天，会有不一样的旅行、不一样的感受、不一样的心情……

6、理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

7、唤起那份自豪——统编一上《我上学了·我是中国人》教学叙事|彭峰

8、下山途中，我们经过一片茂密的枫树林。啊!太美了，漫山遍野的红叶，像一片片晚霞，又像一团团燃烧的火焰，映红了半边天空。我们一家人与其说是走累了，不如说是被这迷人的景色吸引了。我们停下脚步，在这里休息了足足半个小时。看着枫叶绯红，听着枫叶沙沙，闻着枫叶清香，这使我不禁想起了诗人杜枚的两句诗:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

9、《山行》是诗人杜牧旅途中的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。

10、《山行》是唐代诗人杜牧的诗。

11、——我从“霜叶红于二月花”这句看出来的，霜是一种自然现象，深秋的时候霜天比较多。

12、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。(望采纳)

13、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。

14、我们由此可以看出，作者不仅有一双发现美的眼睛，也有一种豁达开朗的心境，他对大自然是向往称赞的，也对自己的人生满怀希冀。

15、全文需要了解，平时积累，答案马上到!这首诗由远及近，描写诗人进水乡、游水乡、出水乡的情景，展现了江南水乡优美的环境和安详、宁静的气氛，表现了江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。

16、杜牧的《山行》这首诗描绘的是秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗人写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。《山行》这首诗是借景抒情，表达了诗人杜牧对秋天的喜爱，展现了自己丰富的内在精神世界。

17、(2)顺着老师的讲解，我们来感受一下这接连不断的惊喜。马车走了一段时间，到了比较高的时候，杜牧觉得整座山不过如此的时候，突然看见远处有人家，这么高的地方，白云飘渺生起的地方，竟然还有人家，杜牧一阵惊喜。这还不算，拐过一个山脚，发现前面红通通一片，心中又涌起一阵惊喜，不会是一片枫林吧？忍不住停车驻足。停下来仔细一看，果真是枫林，而且这片枫林比春天的红花还要艳。天哪，意外的惊喜啊。

18、深秋时节，山带寒意。

19、(4)夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什么还红？(二月花)

20、诗以七言绝句著称，晚唐诸家让渠独步。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。

四、山行主要写了哪些景色

1、自主学习本课生字，能工整书写。

2、——“动客情”是指诗人开始思念远方的家乡。

3、诗中描写了深秋时节山间优美的景色。诗的前两句写山.山路.云.人家。这幅秋山图，由上至下，从山径.白云.人家依次展现。但它们只是被诗人当作背景。试的后两句写到了枫林.霜叶。这后两句也为秋山图补上了人物和主景——枫林，为秋色抹上暖意，从而使人物.秋山显示出生机勃勃。

4、秋天这个季节，天气转凉，万物几乎都失去了颜色，但作者并没有伤感，而是对这一树火红的枫叶打心眼里喜欢。

5、布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。

6、下午，我们怀着非常兴奋和留恋的心情，沿着蜿蜓的小道踏上了归途。

7、(4)诗人看到远处的灯火是样的感受？(温暖)你从哪些词语中感受到温暖？

8、不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用：那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，有了这种景象，才更显出秋色的迷人。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

9、——诗人看着这灯火，想起了家乡的孩子在捉蟋蟀，孩子们的快乐让他的内心温暖起来。

10、山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。扩展资料写作背景：

11、①什么叫寒山？什么叫石径？“斜”是什么意思？

12、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。

13、此处，我让小朋友欣赏枫叶和枫树景色，他们欣赏之后，更加能够体会诗人对枫的喜爱和赞美。再读诗句，感觉不同，我做示范，请他们注意——

14、不知不觉，我们已深深地陶醉在这迷人的秋景之中，夕阳西下，大家还是兴致勃勃，流连忘返。停下车来，竟走进一片红色世界，在落日余晖中，枫叶流丹，层林尽染，真是灿若云霞，鲜红似火，比那江南二月的春花还要艳丽，还要绚烂！

15、《山行》是唐代诗人杜牧所作。

16、中华经典资源库：郦波·杜牧·山行

17、碧玉妆成一树高——万条垂下绿丝绦。

18、其诗构思新奇，风格秾丽，用词优美动人，广为传诵。他所创作的骈文也具有很高的文学价值。

19、我板书“山行”，指名读，并让他们说一说题意——“山行”是指在山中行走。

20、生字解决好后，我请小朋友们学着读出停顿，先自由读，再开火车读。

五、山行写的是哪里的景色

1、教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。

2、杜牧(803年—852年)，唐京兆万年人，字牧之

3、只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。扩展资料此诗描绘秋天景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。

4、停下车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

5、(课堂妙招)游戏入手，开课有趣。

6、山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，诗人山行时所看到的远处深山里有人家，炊烟袅袅，鸡鸣犬吠。夕照枫林的晚景实在太迷人了，傍晚夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，诗人特地停车观赏。流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去。感叹枫叶远不是春花所能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

7、下面，我们一起走进古诗——杜牧在山中行走时又看到了什么？出示古诗，自由读，要求读准字音，不认识的字看拼音。

8、“《山行》描写的是哪个季节的景色？你是怎么发现的？”小朋友说是秋季——因为有枫林和霜叶。

9、平长仄短的古诗朗读规律，一旦运用熟练，的确会不太一样。

10、这些景物看起来联系不是很大，但却都很真实，因为是作者亲眼所言的，前三句主要在描绘景色，创造气氛，有一种烘托作用，目的就是为了引出最后一句诗，写出枫叶的美丽，勾勒出画面的中心。

11、特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之一的岳麓书院，古木森森。在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山行》诗“停车坐爱枫林晚”为命名来由的爱晚亭。亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树，盘根错节，一片连一片。每到深秋，枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉，山上遍布名胜古迹，自西汉以来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、麓山寺、望湘亭等最为有名。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里就成为观赏红叶的绝佳之处。让我们一起跟随诗人去湖南长沙的岳麓山观赏红叶似火的枫叶吧。

12、夕阳西下，晚霞照在本就红艳的枫叶之上。枫叶流丹，层林如染。此番绝美的景象竟是比那江南二月的春花还要火红，还要壮烈。

13、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

14、“下面我们就学习《古诗三首》中的第一首，唐代杜牧的《山行》，看看这首诗是描写的哪个季节？”

15、秋日时节，杜牧到郊外登山远游。他为人性格豪爽，所以不像大部分文人一样感时伤怀，而是更乐于歌颂大自然的四时之美。

16、(7)霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

17、出示“石径”的三个意思：

18、大约行了十来里的路程，我们便来到山脚下，顺着石头小路向上攀爬，啊，多美啊！看到了山顶上有两户人家。白云就在我们的脚下。

19、《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神焕发。

20、我出上联，他们说下联；投影仪上出示后，男生读一句、女生读一句，这样读，更有趣。