一、关于民族精神的古诗
1、内容：中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统爱好和平.勤劳勇敢.自强不息的伟大民族精神.为什么要弘扬：
2、洒血抛头存大义，披肝沥胆著芳名。
3、当年举国红旗卷，主席挥毫号令颁。
4、树人励志光明道，立德传家教化功。
5、黄麻起义惊雷响，大别峰峦好梦牵。
6、让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
7、古诗中表现坚贞不屈、大义凛然民族气节的诗句可谓比比皆是。早在战国时期，伟大的爱国诗人屈原在《九歌·国殇》中对战死沙场的将士予以极高的礼赞：“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”诗句声情并发，慷慨深沉。汉魏之际，文学家曹植在《白马篇》中“捐躯赴国难，视死忽如归”的诗句可谓骨气奇高，悲壮激越，表达了作者为报效国家甘愿以身殉国的凛然风骨。
8、活动场气氛热烈，孩子们上台后个个精神饱满，声情并茂，伴随着唯美的背景音乐，孩子们或激昂高亢，或深情款款，或抑扬顿挫，用真挚的情感诵读出了诗歌的内涵。在全校师生的共同努力下，全校掀起了诵读中华经典的滚滚热潮。诵读中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁，愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。
9、万人操弓，共射一招，招无不中。——秦国：吕不韦的门客《吕氏春秋》
10、清野屠城诛遍地，烧村绝户罪滔天。
11、增强文化认同感。认同是共有的信仰和情感，是将一个共同体中不同的个人团结起来的内在凝聚力。
12、释义：怎能说没有衣裳?我愿和你同披一件战袍。
13、释义：运用众人的力量,就没有不能战胜的。
14、(释义)自己努力向上，不松懈。
15、万户飘零淹泽国，千村陷落怨洪魔。
16、中华民族的民族精神的核心是爱国主义，2006年在党的十六届六中全会上，我们党提出建立社会主义核心价值体系的战略任务，指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这四个方面的基本内容相互联系，有机统构成社会主义制度内在的精神灵魂。
17、运动场中惊鬼魅，娇躯弱骨亦英才。
18、与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝
19、将军故里艳阳天，峻岭崇山横眼前。
20、以身许国，何事不敢为？——岳飞
二、体现民族精神的古诗
1、传承和弘扬民族精神表现在：强调国家意识。以爱国主义为核心的民族精神是中华民族增强凝聚力的精神支柱。
2、满江红·写怀宋代岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
3、为引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，我校于4月23日下午开展“诵中华古诗文，弘扬民族精神”活动。
4、邱姐姐在讲座中提到了诗词的内涵和怎样趣读诗词，其中诗词内涵中提到了品格涵养：诗词中囊括了感人至深的家国情怀、寸草春晖的至纯至孝、肝胆相照的手足之情。而如何激发学生对古诗词的热爱，我们可以利用一些有趣的小游戏，例：联句，诗词接龙等。最后讲到了古诗词带给我们的激励和启发。整场讲座学生与邱姐姐互动有序，邱姐姐还自备了很多的小礼品，学生的学习热情高涨，现场气氛热烈活跃，学生在聆听的过程中，收获满满。
5、③在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期.继续培育和弘扬民族精神.全国各族人民才能形成强大的凝聚力.团结一致.不畏艰难.以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利.把现代建设的美好蓝图变成生生的现实.展现中华民族的伟大风采.
6、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
7、(拼音)chīkǔnàiláo
8、⑴ “天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想。
9、当年抗日烽火燃遍祖国大地时，诗人光未然跟随抗日军队行进在黄河岸边。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌
10、中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人。相信今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
11、竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
12、301班夏晨嫣以优美的舞蹈来诵读古诗，诠释了古诗独特的韵味。402班罗筱语一身的汉服和优美的诵读声就把我们带回到了繁盛的唐朝，她婉转的声音和优美的体态，引起了听众的共鸣。
13、作者：王争亚来源：解放军报
14、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
15、民族精神的基本内涵民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向的集中体现。中华民族在五千多年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的团结统爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
16、一(1)班《春晓》，回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花
17、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
18、利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴
19、比赛分为必答题、抢答题、共答题、风险题四个环节，内容重点为小学生必背古诗词推荐书目与课内必读古诗词经典相结合，再适当补充课外经典诗词加以延伸。比赛中来自第一学区的城关小学、康城中心校、石口中心校的8支代表队进行了紧张角逐，选手们个个落落大方，声音洪亮，声情并茂，引得台下观众们掌声不断。
20、⑷ 崇尚志向，重视节操的精神境界。
三、关于民族精神的古诗,五言绝句
1、(出处)现代·郭沫若《科学的春天》：我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。
2、中国古代的文人大多具有不畏权势、刚直不阿的坚贞性格。东晋大文学家陶渊明一生淡泊功名，为官清廉，从不趋炎附势。“不为五斗米折腰”便是他重节义贞操的真实写照。读古诗词时我们不难发现，许多诗人均以言物寄志的手法表达了自己崇高的思想情怀。
3、过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。别云间明·夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。即事明·夏完淳复楚情何极，亡秦气未平。雄风清角劲，落日大旗明。缟素酬家国，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。示儿南宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4、新年将至，祝福的茶叶送来吉祥。
5、创新创业创奇迹，传道传薪传颂声。
6、红旆翻飞妖雾散，白衣执甲上医忙。
7、中华民族精神是中华民族在漫长的社会历史发展过程中逐步形成的，它是中华各族人民社会生活的反映，是中华文化最本质、最集中的体现，是各民族生活方式、理想信仰、价值观念的文化浓缩，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力，是创新社会主义先进文化的民族灵魂。其中，习近平总书记点赞了中国精神、劳模精神、五四精神、沂蒙精神、焦裕禄精神、抗战精神、遵义会议精神、爱国主义精神、航天精神、抗震精神、长征精神、塞罕坝精神、“红船精神”、革命精神、雷锋精神、改革开放精神、中华体育精神、“右玉精神”、“两弹一星”精神、延安精神、“西迁精神”、“硬骨头精神”、女排精神、大庆精神、铁人精神、伟大抗疫精神凡26种之多。今择其二十种撰七律而颂之！
8、满目疮痍哀梦魇，伤心涕泪泣山阿。
9、中华民族精神颂(组诗20首)
10、注:南杨为杨靖宇，北赵为赵尚志。
11、两袖清廉谋福祉，一腔正气颂公恩。
12、艰苦奋争擎马列，光辉理想代尊崇。
13、圣火点燃花万树，福娃唱响曲千编。
14、东北抗联青史红，豪情万丈出英雄。
15、(出处)现代·姚雪垠《李自成》第一卷第十三章：高桂英毕竟是他的患难与共的结发妻子和好帮手。
16、为了弘扬中华民族优秀文化、传承中华文明，培养师生热爱祖国传统文化的热情，提高师生经典诵读水平，促进学校文化健康发展，深入开展学校文化建设活动，2019年10月30日我校举办师生“吟诵中华古诗，弘扬民族精神”低年级诵读活动。
17、“未出土时先有节”是宋人徐庭筠在《咏竹》中对竹子的赞誉。竹子在中华传统文化中被赋予了一种特殊的气节，它具有“宁折不弯”的操守和“中通外直”的品格。竹性淳厚而质朴，品清奇而典雅，形文静而怡然，此种秉性是国人对高尚情操的最好诠释。明人唐寅在《无题或绝句》中“立锥莫笑无余地，万里江山笔下生”的诗句颇能表现文人画家的傲然风骨。诗人虽然穷困潦倒，足下无立锥之地，却不失青云之志，笔下的万里江山就是其胸中万丈豪情的抒发。
18、弘扬中华民族精神，要注重树立先进典型。充分发挥英雄模范人物的带动、示范作用，是弘扬和培育民族精神的一条重要途径。充分利用中国哲学、历史、文学、艺术、教育、民俗等多方面资源，认识和学习中华民族优秀文化传统的人文知识、人文思想与人文精神，了解并践行中华民族的良好礼仪，构建和谐的人际关系。
19、你好，是爱国主义丰富发展、与时惧进的需要。能把个人的理想追求融汇于社会主义现代化建设事业中。能鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌。民族才有巨大的凝聚力，成就伟业。自立于世界之林。才能使人民始终保持昂扬向上的精神状态。将极大地促进社会主义精神文明和先进文化建设。是实现全面小康社会、构建和谐社会，完成17大目标的必然要求。
20、船存故事千秋载，波涌新潮万代倾。
四、关于民族精神的古诗朗诵视频
1、浩瀚瀛寰星宿灿，问天邀月探苍穹。
2、弄潮儿向涛头立，敢破大锅烹小鲜。
3、从《礼记·大学》中“修身齐家治国平天下”的名句到范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当，从韩愈“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”到文天祥“平生读书为谁事，临难何忧复何惧”的报国之志，从杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的念念不忘，从辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈气概……展开古代诗文的浩瀚长卷，我们感受到的满是家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运的同频共振。
4、(拼音)zìqiángbùxī
5、大庆精神众口传，至今仍觉倍新鲜。
6、国而忘家——大禹的故事4000年前，黄河流域发生洪灾，大禹治水有功，在百姓中威信极高，当时的华夏族首领舜将帝位禅让给了大禹。关于大禹治水的故事流传百世。传说尧在位的时候，洪灾泛滥，庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬。
7、红色老区今焕彩，风华绝代秀无边。
8、圣地精神传万代，宏图再展破苍烟。
9、望岳唐代：杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。古诗《望岳》这首诗意思是：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
10、①民族精神是中华民族的灵魂.是中华民族赖以生存和发展的精神支撑.
11、此次古诗词知识竞赛活动，不仅活跃了校园文化，更让学生体会到古诗词的精妙，感悟到古人的智慧和情怀，提高了学生的语文核心素养，进而塑造高尚的灵魂和崇高的人格修养。
12、抗震救灾精神颂
13、本期组稿：孟格兆制作：冯伟监制：秦晋文
14、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
15、(拼音)huànnànyǔgòng
16、当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
17、沧海桑田今又是，小康曲里早移山。
18、林天奕，浦口实小四(1)班的学生。他最喜欢做的事情就是读书。他喜欢读历史类、百科知识类的书籍，他的知识越来越丰富，兴趣越来越广泛。他在读书中品味生活，感悟人生，在读书中快乐成长。
19、多助之至，天下顺之。——先秦：孟子及其弟子《得道多助，失道寡助》
20、为了缅怀烈士的丰功伟绩，寄托对烈士的哀思，四年级各班级的诗歌朗诵会主题突出、形式多样，孩子们的朗诵声情并茂，他们用清脆甜美的声音，抑扬顿挫的声调，灿烂如花的笑脸传递着对诗词的理解，充溢着对革命先烈的敬仰与缅怀之情。台下的孩子们时而静心聆听，时而鼓掌喝彩。双拥公园广场上空洋溢着春的气息，激荡着诗的情怀……
五、弘扬民族精神的古诗
1、回首长征谱壮篇，峥嵘岁月忆当年。
2、作品发表后，作者要配合平台反复推广，阅读量在100内的作者文章，将控制后续发稿。
3、国耻未雪，何由成名？——李白
4、风华绝代是裙钗，嘹亮国歌潮涌来。
5、多难兴邦祈难少，平安处世共谐和。
6、二(1)班小朋友带来的《春夜喜雨》
7、初心不忘酬雄志，使命常铭再远行。
8、恶水但凭人整治，荒原自有力登攀。
9、用众人之力，则无不胜也。——西汉：刘安及其门客集体《淮南子》
10、投稿邮箱：249604062@qq.com
11、三老胸怀行事宝，四严原则应时篇。
12、金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文
13、位卑不敢忘忧国。——陆游
14、劲节忠心追梦想，并肩携手踏征程。
15、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
16、二(1)班小朋友带来的爱国诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》
17、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
18、枯草树皮填饿馁，冰天雪地啸长风。
19、茅坪旧址贞姿美，八角高楼胆略雄。
20、活动结束后，罗东友主任、罗婉佳语文科组长、傅文雪老师、沈晓欣老师、罗丽芳老师进行打分并为选手颁发奖状。