一、小学一年级写小动物的诗

1、④喜鹊枝头叫，出门晴天报。

2、1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

3、(3)学生在田字格本上书写笔顺。

4、小猴在荡秋千，他们玩着玩着，小熊猫来给他们表演杂技，大家都给小熊猫鼓掌！突然一个黑影像天使一样从天而隆，原来是小松鼠啊！她在玩降落伞，就这样他们玩得非常开心！

5、认识张栻及本诗创作背景

6、②蜜蜂在花丛中飞来飞去。

7、和帮助“我”长大。

8、小蜜蜂()小飞机(√)小燕子()小火箭()

9、啊，夏天的池塘真美啊！

10、jiéwǎnɡhuānxǐ

11、①注意“几”的摆放：亮、机这两个生字都有“几”但生字结构不同，“几”在田字格里占格不同。

12、我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

13、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

14、从台北上空悄悄降落。

15、(2)不过，一起踢足球，也是很快乐很有趣的呀！

16、雄黄假名石，鷣鸟远难笼。

17、儿歌中说的星球有太阳、地球、月亮。

18、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。

19、冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣

20、长颈鹿的尾巴传递信息雄孔雀的尾巴吸引注意力响尾蛇的尾巴警报器食猫鼠的尾巴发出毒气狗摇尾巴表示亲热猴子的尾巴调节体温袋鼠的尾巴当凳子

二、写小动物的古诗小学

1、这段话描写的是什么季节？(冬季)

2、春鸟是金嗓子的好伙伴。

3、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

4、写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

5、索书号:I287/1231

6、近义词忽然—突然偷偷—悄悄飞快—赶快

7、常指天外狼，立可口中嚼。

8、自尔初跳跃，人言多拏躩。

9、回忆课文，巧选择。

10、①日落云里走，雨在半夜后。

11、张秋生，天津静海人，著名儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》等。

12、范文二(开满荷花的池塘)

13、(朝霞不出门，晚霞行千里)早上有朝霞的时候不要出门，因为天气可能不太好；晚上有晚霞的时候第二天天气很好，可以出行。

14、小巴掌童话里藏着一个大世界，书里有各种各样的小动物。有他们遇到的烦恼事一桩桩，也有快乐事一件件，他们齐心合力，他们形影不离，一切事情就这样变得美好起来。五月份，给一年级小朋友推荐的好书是《小巴掌童话》(各个版本均可)。

15、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

16、闹—静好—坏后悔—无悔迟到—早退

17、B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

18、这篇童话故事描写了小壁虎因为尾巴断了，向小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨借尾巴，都是都没有借到，最后自己重新长出尾巴的故事，说明了动物的尾巴都有不同的作用，以及壁虎的尾巴有再生的功能。

19、这篇文章主要写：(选择正确的“√”)

20、这首诗一共写了种植物，这些植物分别是、、。

三、一年级写动物的诗句

1、心(心字底)忘、想、念、您

2、项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

3、课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

4、过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

5、仙人垂两足，桂树何团团。

6、小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。

7、从前，树和喜鹊为什么很孤单？

8、孰能使之然，有术甚易知。

9、部编中小学课外古诗词推荐目录，一年级下册收录了张栻《立春偶成》。很多家长对本诗和张栻并不熟悉，这里做详细讲解。

10、老师总结：我们学习了本课的生字。

11、牡丹架暖眠春昼，薄荷香浓醉晓晴。

12、(3)学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。

13、弟弟把我的铅笔盒弄坏了，我很生气。

14、空：kōng(天空)(空中)kòng(空白)(空格)

15、近时主将戮，中夜商於战。

16、我家养了一只可爱的小狗。小狗全身毛茸茸的，就像披了一件土黄色的皮袄。圆圆的头顶着两只圆形的耳朵。圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄。又黑又圆的鼻子像一颗大黑豆。四条腿又粗又短，跑起来很有劲。尾巴卷卷的，它看见自己喜欢的人就会摇尾巴问好。

17、凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

18、(2)老师总结：这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫。我们要有观察小动物的情趣。

19、经过一系列活动的积累，孩子们都学会了许多关于动物的小古诗，接下来，一年级语文老师在级部开展了古诗比赛，制作故事书签，孩子们自由背诵积累的动物古诗，完成闯关，丰富的课程开展，让孩子们在积累古诗的同时也提高了对古诗文的学习兴趣，并学会了表达自我展示自我。

20、有一天小猫和小兔一起钓鱼。小兔学着小猫的样子，先把鱼饵放到鱼钩上，再把鱼钩抛到水里，几分钟过后，小猫钓到鱼了，小兔却一条也没钓到。小兔灰溜溜地走了，半路上，小兔遇见了小驴。小驴说:“你用胡萝卜当鱼饵是钓不着鱼的!钓鱼得用水里的虫子呀!“小兔听了小驴的话果然就钓到了一条大鱼。小猫笑眯眯地看着又有一条鱼上钩了，她开心的翘起了尾巴。一天下来，他们钓到了许多鱼，晚上他们便一起开开心心地围着火堆烤鱼吃，吃饱了就唱歌、跳舞、做游戏。

四、小学一年级关于动物的诗

1、(又高又大)的枣树(浅黄色)的枣花

2、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。

3、觅得狸儿太有情，乌蝉一点抱唇生。

4、小学一年级下册数学必背口诀汇总

5、广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

6、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

7、我家有一只的小狗，它的名字叫杠杠。它长着一身如雪一样的茸毛，一双圆溜溜的眼睛，总是爱东瞧瞧，西望望，一个湿湿的鼻子，一会闻闻这，一会儿闻闻那，好像在找什么东西似得，四只小腿爱跑着跑那，忙个不停。

8、带有虫字旁的字大多与昆虫有关。

9、星眸未放瞥秋毫，频掣金铃试雪毛。

10、梅雨满江春草歇，一声声在荔枝枝。

11、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——《鸟鸣涧》(作者)王维(朝代)唐

12、(1)首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“欢”共6笔。

13、锻炼孩子的观察能力、阅读能力、表达能力和信息捕获能力是关键

14、刺猬是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来却很快。它的爪子非常锐利。它浑身长满了又短又密的硬刺。

15、风低藓径疑偏急，雨咽槐亭得暂休。

16、③鸡预报天气：如果发现鸡不出窝或者待在树荫下，十有八九要下雷阵雨。

17、古—今暖—凉严寒—酷暑夕阳—朝阳

18、①猫的耳朵很灵活。……………………………………()

19、可恶—讨厌惊奇—奇怪盼望—希望帮忙—帮助

20、A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。

五、一年级关于动物的诗

1、放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会就把教室打扫干净了。

2、“空”读(kōng)的时候可以指“天空”，也可以表示没有东西或者内容，如：空瓶、空洞。

3、这段话讲(谁)，(什么时间)，(在什么地方)，(干什么)。

4、老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。

5、站在树下的两只猴子快速地爬上大树，高兴得手舞足蹈、又唱又跳，好像在开演唱会一样，他们把尾巴卷在一起，向另外一棵树上跳去，坐在那开心地吃着果子。树下的几只小白兔一边唱歌，一边采着蘑菇，它们看见路边的小花，高兴地跳起舞来，好像在说这儿的花真美呀!河里几条小鱼欢快地游着，它们有时停下来，有时在水里吐泡泡，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼儿好像发现了敌人似的，迅速地钻到深水里不见了。

6、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

7、难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)

8、空kōng天空kòng空白

9、期末考试我考了100分，爸爸为了奖励我，送给了我一只小猫。

10、要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

11、森林里有许多可爱的小动物。

12、写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

13、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

14、可惜忍饥寒日暮，向人鵮断碧丝绦。

15、腰坡沉伸潮湿呢空消息搬响

16、①首长：不能写成(手长)首的意思的脑袋，首长的意思就是指头领，是指一个人。

17、瞧！银河边的那几颗星星，多么像一只展翅高飞的天鹅呀，那就是象征着美好的“天鹅座”。天上的星星各有其名，可惜我对这方面不了解，但是我知道天上最闪耀的是“牛郎织女星”，每当我看到这颗星星都会想起“牛郎织女”的美丽传说。(文章来自多品小学教育张老师)

18、又疑瑶台镜，飞在青天端。

19、百啭千声随意移，山花红紫树高低。

20、(10)老师说：“咱们班的同学真棒！”