一、七律长征每一句诗的意思

1、师：真好。如果说巧渡金沙江是怀着胜利的喜悦。那飞夺泸定桥就是一次血与火的考验。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、师：磅礴就是气势雄伟，高大的意思。知道磅礴的乌蒙山到底有多高呢？海拔在3000米以上，它不仅高，而且山势陡峭，极难行走。

4、绵延不断的五岭，在红军看来不过是微波细浪在起伏；

5、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”的意思是:更让红军欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻过了岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

6、被人们尊称为“毛主席”

7、指名朗读古诗。明白全诗的中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。导入新课。通过上节课的学习，我们知道红军战士勇往直前，很活泼乐观地度过了五岭山和乌蒙山，这是“千山”的代表，“万水”又指哪些呢？

8、而这首七律作于长征即将胜利结束的前夕，作为红军的领导人，毛泽东心潮澎湃，写下了这首壮丽诗篇。

9、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。

10、大渡/桥横/铁索/寒。

11、巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。播放《长征组歌》。

12、“长征”两字概括了诗歌内容。

13、红军/不怕/远征/难，

14、提出读书要求：默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习工具书理解。教师检查学生学习情况。(1)检查生字读音。逶迤(wēiyí)磅礴(pángbó)岷山(mín)泥丸(wán)(2)指导易混淆的字。“崖”是上下结构，与“涯”进行比较。“崖”是山字头，与山有关；“涯”与水有关，泛指水边。“渡”是左右结构，与水有关，表示从水中经过。读诗歌，要求读出诗歌的停顿与节奏。

15、师：是有五岭山、乌蒙山、岷山，还有金沙江，还有大渡河。这节课我们就走进这首诗中的山山水水，我们先来看毛主席眼中的五岭和乌蒙山。请同学们默读这两句，不懂的地方提出来。

16、在大家心目中，长征是最苦的，很多艰难困苦在它面前都“相形见绌”。而在革命领袖毛泽东笔下，长征却别有一番滋味，让我们一起通过《七律·长征》来感受吧。

17、精读诗歌，体会感情

18、金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

19、(知诗人)毛泽东，字润之，湖南湘潭人，是我国第一代领导人核心，是我国著名的革命家、外交家、诗人。

20、近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄

二、七律长征这首古诗的意思是什么

1、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。

2、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

3、备课｜2020版统编教科书语文五年级上册教学目标及各课文主要语文要素

4、生：我从磅礴一词看出翻越乌蒙的艰难。

5、七律·长征红军不怕远征难,万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.1935年10月(译诗)红军岂畏惧远征的艰辛,千山万水化区区小事不足道来.五座大山蜿蜒荡起细小的波浪,高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸.金沙江的水波拍打着温暖的悬崖,大渡河上横跨了寒冷的铁索桥.最是欢喜岷山的千里白雪,三军将士过了此处都笑逐颜开.

6、 万水千山只等闲。

7、从你们的读中，让我们感悟到了红军的精神：勇敢、顽强、乐观、大无畏精神……

8、学生交流了解的资料“巧渡金沙江”——当时红军接到抢夺皎平渡的任务，他们在金沙江边找到一条敌军送探子的船，在当地农民的协助下，乘两条船渡过岸，敌人一位探子回来了，没有注意。红军突然袭击一举迁灭敌军.......

9、备课l统编版小学语文一年级上册(起始单元我上学了)教学设计

10、►小学语文二年级上册|古诗赏读《江雪》

11、体会红军在长征中所表现出的大无畏的革命英雄气概和乐观主义精神。

12、虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

13、►小学语文四年级上册|古诗赏读《嫦娥》

14、③(金沙)即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

15、►小学语文一年级上册|古诗赏读《古朗月行》

16、尾联意思：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

17、它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。

18、师：逶迤不懂。请你说。

19、三军：这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。

20、师：嗯，有读诗的感觉了，好，同桌之间照着刚才的样子，练一练，争取读出诗的节奏，现在开始。

三、七律长征的诗句的意思

1、生：“大渡桥横铁索寒。”

2、(4)画出自己不理解的地方，分小组讨论交流。

3、小组派代表交流自学成果。

4、师：金莎大度算什么，看我红军智勇双全，所有的男同学站起来，你们也是男红军，我们一起诵读这首七律长征。

5、《七律·长征》写于1935年9月下旬，10月定稿。这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。

6、《七律·长征》选自《毛泽东诗词集》。

7、乌蒙/磅礴/走/泥丸。

8、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。

9、译文：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。

10、师：对，你又从什么地方看出翻越五岭的艰难呢？

11、自学诗歌，扫清字词障碍

12、金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。

13、“腾”、“走”两个动词使山化静为动，是红军精神的外显。一般说来，以地名入诗很难，地名多了很容易出现败笔。但毛泽东却运用得很成功，这不仅是他具备挫万物于笔端的诗才，更具备吐磅礴于寸心的诗情。

14、师：喜悦那么在这一首诗中哪一个字最能表现这种喜悦？

15、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。

16、生：经历了金沙江和大渡河。

17、(1)女生读：你们重读了“逶迤”“细浪”拖轻调推出向前；在读“暖”和“寒”时，整句稍轻快，稍加重语气，读出了红军的勇敢、无畏、顽强、乐观的精神；

18、(2)借助字典掌握生字的字形，注意生字的书写规则。

19、预习方向的明确，要引领性的出现一定的问题，学生们对症下药，达到预习的最高目的；

20、师：一暖一寒，两场战斗、两种心情。来，把这两种不同的感受读出来。(指名读)

四、七律长征一首诗的意思

1、乌蒙山是如此的雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受。

2、师：你觉得画乌蒙山要注意什么？

3、教师指导：这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。

4、师：这就是“寒”，你能把这种“寒”的感觉读出来吗？

5、乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。

6、《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕激情挥毫而成的七言律诗，生动地概述了红军长征艰难而伟大的历程，赞颂了红军的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

7、是的，艰险一直都在，只是它们从来不能让我们的红军望而却步，红军战士们永远都是咬紧牙关，奋勇向往，无往而不胜！

8、生：五岭逶迤腾细浪的逶迤

9、诗句中的“霸王”指的是。

10、师：好，字正腔圆，有板有眼，我们读诗就应该这样读。这首诗当中，我们毛主席用了56个字，就写进了漫漫长征路在长征当中经历了这么多的山山水水，这首诗中选取了哪些山？哪些水来写的呢？请同学们快速的在诗中找出哪些山？哪些水？

11、原文：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

12、⑥(岷山)位于四川、甘肃两省交界处。

13、七律是七言律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。

14、(4)更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

15、►小学语文五年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》

16、④小结：写长征的最后路程，是全诗的高潮。“更喜”二字，既表现了红军战士在极其艰苦的条件下的乐观主义精神，又表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。“三军”一词，充分表达了毛泽东对红军队伍的殷切希望和信任。

17、有感情地齐读第一句，你从中体会出红军的什么精神？是从哪些词语中体会到红军的精神的？

18、师：是呀！这是浸染战士鲜血的一句诗呀——请你读！

19、师：都是石字旁。这两个词啊，不仅偏旁有特点，读起来啊，还有味道呢，想不想听老师读看老师怎么读的？

20、(1)男生读。“怕”“难”“只等闲”重音稍轻稍慢，拖腔轻送；“逶迤”“细浪”重读，拖轻推出向前；“暖”和“寒”整句稍轻快，稍加重语气；“千里雪”“尽开颜”自信喜悦，升降结束。

五、七律长征这一首诗的意思

1、大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

2、会写3个生字。理解重点词语的意思。

3、颈联意思：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

4、备课｜统编版小学语文四年级上册第一单元单元教材分析

5、战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。

6、C：分角色读，要求读出节奏。

7、“不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险全无惧色。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。

8、师：你看他把巧渡金沙江读得多欢快呀！你看他把飞夺泸定桥读得多悲壮呀！来，男同学一起读。

9、师：好一句三军过后尽开颜。五岭逶迤算什么，乌蒙磅礴算什么？在我红军面前，不过是小小新浪，小小泥丸。还有谁愿意读这首七律长征？

10、红军翻越过去以后一个个笑逐颜开。

11、今天推送李琼老师的课堂实录

12、师：能把这种高兴的感觉读出来吗？

13、金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

14、能正确理解关键词语的含义，诵读全诗，背诵全诗。

15、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

16、懂得诗中词句的意思，从中领悟全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。

17、“问天下谁是英雄”，我们的红军战士个个都是顶级英雄！他们“不管风吹浪打“，总能做到“胜似闲庭信步”，所以胜利一定属于他们！

18、红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人一种温暖的感觉.大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意；更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山,红军们心情开朗,个个笑逐颜开.

19、师：大家的理解有一定的道理，但诗人用这一暖一寒是有他特殊的用意的。

20、这些可爱的红军战士在翻山越岭之后，在看到胜利曙光的时候，又是怎样的呢？