一、七律长征意思需要背吗

1、王子轩率先打头，站起来回答了问题，他采取了算式法，一发入魂，是一个简单易懂的好法，让我马上把大脑思路打开，忽然明白。

2、第二处：“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”

3、下课了，但我心中久久不能忘记那些动人的画面，是他们，创造了奇迹。他们如一幅幅画，塑于我们每个人心中，化为了惊天动地的口号声:乐观向上，藐视困难，不畏艰险，勇往直前——

4、之所以称他为死亡诗卷是因为它的每一字都代表那次长征，那次二万五千里的长征。

5、部编版七年级下册各章节优质课公开课视频、课件、教案

6、数学课是有趣的，虽比不上语文课那样诗情画意，但整天都和数学在一起探索，就像追光那样，有趣又艰难。

7、红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的小事。五岭山脉那样蜿蜒起伏，可在红军眼里就像翻腾着的细小波浪。乌蒙山气势雄伟，可在红军眼里它们就像脚下滚过的小泥丸。金沙江两岸尽是悬崖峭壁，喘急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人温暖的感觉；大渡桥上的泸定桥横跨两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。更使红军欣喜的是翻过了千里白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。希望只是你要找的~

8、比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断哪些句子不是比喻句。(2)用比喻的修辞手法仿写句子。

9、(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

10、我曾经放弃我的那些成果，她像一位天使一样，在漆黑的世界里点上了我，他告诉我，＂不要放弃，加油〃当时我的心一下就燃烧了，所以才有今天的那一串葡萄。

11、让我们一起走进这位英雄人物，齐读课题(板书)，看到这个题目你有哪些疑问？

12、只提了一个问题，这道题在我心中困扰了我很久，一直没能解答。只见孙闻骏站了起来，大完美公式脱口而出，“和除以括号倍数加一等于小数”。公式在我的脑海中不断出现，马上立竿见影，让我把下半场和上半场拿到例题做了出来

13、文中哪些地方最能体现这种舍己为人的精神？请在文中圈划词句，做批注。并思考是怎么写出这种精神的？

14、均匀→匀称虚弱→衰弱平静→寂静

15、大家的读书声传出了整个多功能教室，不一会儿，老师又给我们播放了“大渡桥河铁索寒”的视频，一位位英勇无畏的红军战士，在13条铁链之上冲锋，多么壮烈的一个画面，我热血沸腾，心随着烈士的壮烈而无法平静。那一个个舍身忘死的身躯，那一声声夺人生命的战火，那一双双坚毅无畏的眼睛……

16、长征是人类历史上前所未有的壮举。七大法则和长征是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗生动地总结了红军长征的战斗历程，并热烈赞扬中国工农红军的无畏危险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义。

17、今天是9月1号，开学的第一天。老师要求我们观看《开学第一课》，晚上8点整，我就坐在电视机前面等着了。

18、在鲜血中凝就的长征精神，就是把广大人民的根本利益看得高于一切、坚定革命的理想和信念、坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

19、他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。你说，这鱼钩不就是班长生命的象征吗？是这小小的鱼钩，钓到了挽救战士生命的小鱼，是这看似平凡的老班长，用自己的生命换来了三个小战士的生存的希望！

20、C“柳骨颜筋”指柳永书法遒健，颜真卿书法端庄

二、《七律长征》怎么背?

1、去节目中看看小花儿们的成果~

2、“大家来看这道题，一共有3个苹果，我是你的2倍，请问，我与你各有几个？”王子轩抢先一步举起手，“用和”÷(倍十1)=小数。”“还有没有别的半法了？”我想:这不是我原来在奥数班学的和倍问题吗？于是我毫不犹豫地举起手，如我是你的2倍，那画线段，一共就3倍，就用3除以就等于小数。”这是我与王子轩的一次真正的较量，我的方法简单，可谁也没想到。

3、老师说：“解设我为x则你们为1/2x或什么？”同学们百思不得其解，突然费费举手说：“或(3－x)”果真是不朽之笔，孕不朽之人呀！全班为之困惑，他却能轻轻松松的答了上。很快到了练习时间我很害怕自己答不好，看了看嘿，好难呀！我有一些懵，我尝试着做，每当老师走到我身边我心惊胆战，怕露出一些破绽我们才是鸿鹄！就到追光之路还有一段距离，我我先尝试了1/2x不对，是2/9x吗？不对，到底是什么呀？

4、参差(cēn cī) 单薄(bó)

5、目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。

6、战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。

7、叶铖喆：只要团结了，没有什么是我们做不到的，团结就是力量！

8、王翊帆：毅行万里，我们自信、自强、自立、不畏艰难的精神风貌，加油！

9、我不会放弃，我将继续追逐，我是追光者！

10、自读质疑，交流启思

11、经过这次的失误，我可是栽了个大跟头，并且我也深刻的明白了认真审题的重要性，所以我决定爬起来，继续追寻那道夺目的光。

12、转眼间，一周又将过去，这一周

13、这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。

14、什么点：回首王国维的一生，无论是学术研究，抑或是其文学抱负、爱国理想，都令人钦佩不已。他以深刻的思考行于乱世，清高自持，有真正的名士风骨。

15、这一周也算是又马呼又认真，时好时坏。这一周虽然只有短短的三天但是表现也一般。

16、小花儿们径直找到师傅，

17、一支钢笔，那就是我创建房子的胶水，让我安心，放心房子的安全问题。

18、今天我们来学习和倍问题，说着，老师便写上了这四个大字，就拿我和你来做比较，假如你那么我就是如果我是那么你就是原来是这个意思啊，同学们，瞬间就明白了。

19、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习

20、动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。

三、七律长征什么意思?

1、第四节课讲得是坚持不懈，意思是提醒我们每一个人的成功，都需要坚持不懈的奋斗，面对挫折时，要勇于面对，最后取得成功！

2、“长征”从字面上讲什么意思？关于长征大家了解多少，课前查阅了资料，说一说你对长征的了解。学生交流资料。

3、提纲示例：(出示课件4)

4、①“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

5、在第一堂课“信念不移”中，99岁老红军胡正先讲述了长征途中“红军的千里眼和顺风耳”——通信兵的故事。在长征过程中，胡正先经历背靠背的小伙伴被敌军击中牺牲、突围时吞吃密码本保护部队机密、雪山上忍饥挨饿激战48天等惊心动魄的瞬间，展现了红军战士“跟着走”和“为国家奉献一切”的坚定信念。随后，94岁老红军梁天文回忆了长征途中与政委杨朝礼相依为命，同吃一碗饭、同盖一床被的情谊，讲述了杨政委危急关头牺牲自己、战斗到最后一刻的革命信念。最后，第一堂课在凤凰传奇悠扬动人的《十送红军》歌声中结束。

6、这节课，我们从丑小鸭不断进化，最后一起成了光，一飞冲天，一鸣惊人……

7、sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿

8、我叫费孝通，我要把通往山峰的阻碍通通踩在脚下！当我成为王者时，一切的汗水都值了！

9、做好批注后，小组合作讨论。

10、我蜕变成了一道光，还有许多道光使这个班级熠熠发光。或许我只是这光之海的沧海一粟，但是要努力发光，将构成最完美的自己和最完美的班级！

11、缝：fénɡ(缝补)fènɡ(缝隙)

12、(没头没脑)地对打(轻手轻脚)地溜了

13、③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑

14、快活——欢快闪烁——闪耀

15、微弱→微小注视→凝视茂密→茂盛

16、(2)已具备的方法、生活经验等：本文是一首律诗。律诗学生并不是第一次接触，对于学习律诗要读通、读懂、悟情、背诵的基本方法是了解的。而且他们在之前的学习中，已经接触到一些与战争、与长征有关的事件，特别是从电视媒体中拥有了一定的感性经验，在理解文本的时候是有基础的。

17、①看到的老班长似乎遇到了什么难题。什么叫“合不拢眼”？老班长又为什么“整夜整夜”地合不拢眼？请你给大家解释解释。

18、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。先了解透彻本诗意思感受本诗情感然后就好背了

19、最早从22开始第一次活动打卡到今天25日写下这份感想，本次云支教活动已经开展一月有余，并且迎来了它的尾声。在这一个多月的活动过程中，我认识了两位十分善良可爱的同学，并且一起开展了许多活动，彼此紧密合作，在完成支教活动的同时也收获了成长。给我以感触最深的是：当两位同学称呼我为老师时，我能很真切地感受到她们由衷的尊敬，这并不仅仅因为我在支教过程中给她们带来了一些微薄的帮助，更多的是出于她们对老师这份职业的尊重。正是无数教育工作者无私的奉献与付出，才让老师这一职业被凸显得如此崇高。正如人们提起光就会自然想到耀眼，人们面对老师也会下意识地表现出尊崇。下面我想简单分享下我的云支教活动体验。

20、长征，是世界军事史上一个伟大的奇迹，在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付出。当我们感叹红军创造的这一奇迹时，更应该去看看这伟大奇迹背后那些可歌可泣的感人故事。今天让我们一起走进课文——(齐读课题)《金色的鱼钩》

四、背诵一下七律长征

1、《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

2、出版社名称:江苏凤凰教育出版社

3、《毛泽东选集》：毛泽东的主要著作集。

4、观2016年《开学第一课》有感

5、研读课文，感受人物。

6、部编版一年级上册各章节优质课公开课视频、课件、教案

7、A《管子》:学而时习之，不亦说乎

8、——在2019年义务教育统编教材语文骨干教师高端研修活动上的讲座

9、(痛苦)地呻吟(忐忑不安)地想(缓慢)地驶出

10、又到了一年一度的《开学第一课》时间，和孩子端坐在电视机前观看这台大型的公益节目已经成了我们这两年共同的学前一课。

11、还没等我想完只见港老师在黑板上开始画图，我才知道我太心急了，画图和等量关系式一个也没有考虑到，即便全班成了天鹅，我的心也如同缺了什么般。

12、双引号的作用是表示特定称谓。“老班长”说明老班长一向特别关爱同志，表现出了老班长善良朴实的品格。

13、《七律·长征》选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。

14、我在千钧一发时刻,总算写完了，可我心中的满腔热血,并未消散,我是一个道光者啊!一个追到光的方向的，一个怀着一胜热血并成功的——追光者！

15、大家都摩拳擦掌！都特别期待张老师讲的！但仍然有同学疑惑不已，我是张老师已经打开了知识的大门。于是乎，我抓紧坐好，竖起耳朵，兴致勃勃的坐在座位上！再次期待着这节不按套路出牌的数学课。

16、②ABAC式词语:自言自语各式各样

17、通读文章，明确线索，理清主要事件。

18、总结：1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。

19、李奇霖：人心齐，泰山移！

20、注：不要追求一字一句地背，很累，又难背

五、我想背七律长征

1、《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。

2、周是一周的开始，但也是低等人的末日！也是优秀人的开始！创作，不仅仅是创作，创作，它不仅可以抒发忧者的情怀！还可以写出风花雪月！

3、颔联、颈联四句分别从山和水两方面写红军对困难的战胜，它是承上文“千山”和“万水”而来。诗人按照红军长征的路线，选取了四个具有典型意义的地理名称，高度地概括了红军长征途中的“万水千山”。与其他诗词相比以地名入诗的作法在该篇更为集中，所显示的空间距离也更大。

4、A项:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。正确，与题意不符，排除;

5、一阶，两阶，三阶，我苦苦的等待着四阶，五阶，骄傲这个词在我心中扎根，成长，发芽。

6、老师在讲着，一位又一位的同学说起自己心中的奥秘，让我更加疑惑。在课堂上讲课的老师，似乎是太空讲解员。但是我心中的问题，还是不能解答。

7、老师在大屏幕上放了一道题，我仔细阅读了一下这个题，但大脑里毫无思路。就在我一筹莫展时，忽然，一道灵光从我脑海里闪过！这道题应该这么解！我嘴角微微上扬！但是只有那么一点点思路，还是对这道题无从下手。我回头偷偷瞄了一眼阿唐的，就在回头的那一瞬间！我突然之间就会了，我如一阵风一般！写下了:解设:上半场得分为x。写下算式为x+1/2x=我如考神上身一般！写下的东西也全对了！我好开心！

8、饱满——干瘪粗糙——光滑

9、考察→考查壮丽→壮观优美→美好

10、他们都是英雄，《开学第一课》号召我们向英雄致敬！

11、⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想

12、类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝

13、金俊杰：加油！努力！就是胜利️️

14、②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒”

15、撒贝宁叔叔从“三颗柳树”的故事开始给我们讲起：候德明还是一个8岁的孩子时就踏上了长征路，他从家乡出发时在柳树上摘下一根柳条，一路上从不放手，后来他将柳条插在了四川的草原上，80年后，柳条长成了三棵高大的柳树，人们称它为“红军柳”。

16、毛泽东在论联合政府中说:“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，国民党政府的对日作战是比较努力的一时出现了生气蓬勃的新景象”此处“新景象”主要是指

17、听一段英雄故事，读一段革命历史，让红色基因在新时代传承不息。

18、姜泽川：吃得苦中苦，方为人上人！少年强，则国强！

19、8点还未到，我就早早地守候在电视机前，期待着《开学第一课》的到来。听说是关于长征的历史，而我们这代人在蜜水中成长，对这段历史的了解几乎是空白，只有佩戴上红领巾才明白长征的惨烈与神圣。历史，不仅是陈列，更需要我们去铭记，长征精神必须要传承。

20、长满了红锈的鱼钩上，凝结了老红军心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质；长满红锈的铁鱼钩，体现了红军战士舍己为人的伟大精神；长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的革命友谊。