一、促织逐句翻译

1、①设五寸之的，引十步之远。(有的放矢的：箭靶)

2、本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害，以至家业败落，“薄产累尽”。这部分概写故事发端，点出成名因“征促织”而遭受的苦难，同时表现出他“迂讷”、忠厚的性格。

3、楚人有涉江者。(《察今》)

4、忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折，出人意外，追寻之下得小蟋蟀。在此写了小蟋蟀的形状：短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，长胫；写了它动作的迅捷、飘忽；又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。

5、(高祖)对沛县父老兄弟说：“远游的赤子总是思念着故乡。”

6、?(例)令人乃以检相诟病。(司马光《训俭示康》)

7、“竖子不足与(之)谋！”(《鸿门宴》)

8、成名献促织，宫中试斗进一步展示了小虫非凡的才能(不只善斗，且能闻乐起舞)，成名因得厚赏而巨富。成子复苏之后“自言身化促织”的交代点明了神异促织的来历，增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。

9、不应该随便轻视自己，说出不合道理的话，以致堵塞人们忠良进谏的道路。

10、其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。

11、收缴天下的兵器，集中在咸阳，熔化后铸成十二个金属人。

12、⑵历数当时刑赏之缪()

13、?(例)以侈自败者多矣，不可遍数。(司马光《训俭示康》)

14、怎么能够使英雄豪杰们拜倒墓前，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲愤呢！

15、大家都肃敬地站着听。一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。

16、②喜报！中考历史满分——徐老师教你满分规划

17、?(例)屠暴起,以刀劈狼首，又数刀毙之。(蒲松龄(《狼》)

18、?(例)敢竭鄙怀，恭疏短引。(王勃《滕王阁序》)

19、小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从的。

20、比较权力衡量实力，就不能相提并论了。

二、促织原文及翻译古诗文网

1、正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的可能捉到一只。”成名认为这些话很对。就早出晚归，提着竹筒丝笼，在破墙脚下。

2、成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜了两次。

3、明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正。

4、同样是被逼迫的，你是这样，我也是这样。

5、当初考虑过这会是游戏体验的一部分么，还是说单纯属于自己的疯狂嗜好？

6、删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。

7、从失促织到失爱子是情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩。成子投井自杀的悲剧，其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。

8、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》

9、明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。

10、半路出家的代价是巨大的。本来就利用业余时间开发游戏的茄子，这回变成了彻底的“连轴转”，他的生活轨迹终于成了：

11、古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;

12、“兵”是会意字。甲骨文上边是“斤”字，象古代一种像斧形的武器；下边是“廾”字，象左右双手。合起来象双手拿着兵器。表示兵器。

13、在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。

14、奚以之九万里而南为？——奚以…为，哪里用得着…呢，表反问《逍遥游》〈庄子〉

15、岂……哉(乎)、独……哉意思是难道……吗

16、见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见恕也。”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动，它是在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。

17、例如：“沛公谓张良曰：‘(公)度我至军中，公乃入。

18、翻译：你爸爸回来，自然会跟你算账！

19、爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。

20、归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。

三、促织的特殊句式及翻译

1、①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)

2、全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

3、(4)特殊结构：用"之"、"是"将宾语提前。

4、村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。

5、第51期《掌上观文》，特别邀请七宝中学高级语文教师杜保军，从2020高考语文上海卷入手，带大家一同解析高考古诗文。

6、这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。待发现爱子“气息然”，又陷入更深的焦虑。“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折，出人意外，追寻之下得小蟋蟀。

7、抓中心句、找关键句。

8、?(例)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(司马迁《鸿门宴》)

9、“报”是会意字,甲骨文左边是“执”字,象罪犯被抓住后带着手铐,右边是“又”字,象人手。合起来指押着罪犯听候判决。表示断狱,判决罪人。

10、上一讲杜老师给我们讲解了经典古诗该如何鉴赏(详情请戳链接：高级语文教师杜保军带你解析高考古诗文古诗鉴赏)，这期让我们一起探讨文言文中的词句该如何赏析？

11、9月22日，百度贴吧“太吾绘卷”热度飞涨。今天，太吾绘卷贴吧已经成为了一个刷屏速度堪比各路3A大作的超级游戏吧，也成为了工作室与核心玩家沟通的重要渠道。

12、"孰与"、"何如"还可以用来询问利害得失，或表示抉择取舍。

13、“为什么中国的大型游戏公司在开发内容时反而屡屡遭遇瓶颈？你们是怎样突破的？”

14、?①对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：()

15、进入后回复(文言虚词)即可领取

16、师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

17、省略介词在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。

18、?(例)登即相许和，便可作婚姻。(《古诗为焦仲卿妻作》)

19、?(例)刘备周瑜水陆并进。(司马光《赤壁之战》)

20、“倍”是形声字，小篆从人部(即亻)，咅声(古音相近)。表示背向、背着。后引申为数量重叠(一倍)。

四、促织重点句翻译

1、吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)

2、④A(鄙：边远的地方)

3、我闭门期间，昆特牌还没有流行。哈哈哈，因为我确实喜欢蛐蛐。

4、故事的背景：祸患起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙，“游侠儿”的居奇，里胥的刁猾。故事背景的简要交代为全文作了铺垫。

5、立刻就答应太守这门亲事，就可以结成婚姻。

6、省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。

7、茄子需要的，是一个超过200人的开发团队。太吾绘卷如今30万的销量，将给螺舟工作室带来近千万的收入。但如果想实现茄子最初的理想，螺舟还需要300万、3000万的销量。

8、既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

9、吾妻之美我者，私我也；(吾)妾之美我者，畏我也；(吾)客之美我者，欲有求于我也。(修饰语的省略)

10、③一种文体，给皇帝的奏章。

11、找个能出使答复秦国的人,没找到。

12、《聊斋志异》全书将近五百篇，内容丰富，主要分为以下几种类型：

13、“蟋蟀”的拼音是：xīshuài基本解释：蟋蟀科的跳跃昆虫的通称，以雄性摩擦前翅的特化部分发出唧唧声而著称。触角较身躯为长详细解释：亦作“螅蟀”。昆虫名。黑褐色，触角很长，后腿粗大，善于跳跃。雄的善鸣，好斗。也叫促织。《诗·豳风·七月》：“十月蟋蟀入我牀下。”《逸周书·时训》：“螅蟀居辟。”朱右曾校释：“螅蟀生土中，有翼而未能飞，但居壁上。辟、壁同。”叶圣陶《隔膜·母》：“风也不起，蟋蟀也不叫，花间小虫跳跃的微声也没有。”《诗·唐风》篇名。小序谓刺晋僖公“俭不中礼”。《左传·襄公二十七年》：“印段赋《蟋蟀》。赵孟曰：‘善哉，保家之主也！吾有望矣

14、主要中心在于最后一段。

15、③看不起，轻视，鄙视。

16、?(例)盖余所至，比好游者尚不能十一。(王安石《游褒禅山记》)

17、原来，促织的由来出自一条谚语：“促织鸣，懒妇惊。”(见三国吴人陆玑(陆元恪)的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》)那时，楚人称蟋蟀谓之“王孙幽人”，谓之“趣(促)织”，督促之言也。俚语曰：趋织鸣，懒妇惊。风紧秋寒，过冬的服装不可再迟缓，促织鸣唱即是节气已到，仿佛催促懒情的妇人该做针线女红，织布成衣。

18、县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。

19、宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

20、我猜做这些的时候您很开心。

五、促织全文翻译简洁

1、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。《烛之武退秦师》〈左传〉

2、?(例)年始十八便言多令才。(《古诗为焦仲卿妻作》)

3、宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。

4、省略宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。

5、②良将劲弩守要害之处。借助“良”可以推断“劲”应为形容词，进而解为“硬”、“硬的”、“强有力的”。

6、夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就悲伤得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。

7、而修炼功法也绝不是一朝一夕。读通书籍后，还要勤加练习，练习达到瓶颈，还需要强行“突破”——而突破的结果，或许是更上一层，神功大成；或许是贪多求快，愚妄焚身，最终“走火入魔”。“突破”本身虽然只是个小游戏，但却是武侠题材游戏迄今对“修炼”“领悟“走火入魔”最成功的表达。

8、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(《劝学》)

9、C.或采橡实、畜菜根以延冬春畜：通“蓄”

10、邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。

11、他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西；手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。

12、A.通达B.严厉C.舒展D.长成

13、屠惧，投(之)以骨。(《狼》)

14、反复自念，得无教我猎虫所耶？——得无，该不会，

15、?(例)前人之述备矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

16、沛公安在？《鸿门宴》〈史记〉

17、现在不忍心老百姓没有敌兵或强盗侵扰而无故丧命,因而扰乱天子的边防。

18、本期《掌上观文》，七宝中学高级语文教师杜保军，从2020高考语文上海卷入手，分三道例题带大家一同解析高考古诗文。今天带来的是第二道例题——经典文言文《宋若水传》的赏析。杜老师给我们总结了诸多答题技巧与得分要点。更多文言文赏析，敬请关注下期节目！

19、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

20、?(例)左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手揽。(徐霞客《游黄山记》)