一、带柳字的诗句

1、这首诗李商隐借柳树自喻，从曾经名动天下的少年才子到中年无依无靠的江湖漂泊。他借春天柳树的蓬勃与秋日柳树的衰败的对比，来抒发自己的情感。假如了解他的经历，就能从这诗里读出许多伤心来。

2、诗句：柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。出自：——宋代·杨万里《新柳》释义：百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。

3、总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。

4、柳树的根深深藏在水底，成了鱼的栖息处，低垂的柳枝系住了旅客之舟。

5、和大多赞美柳树或借写柳树寄托离愁的诗不同，黄庭坚把柳树比作“得势便猖狂”的小人，另换角度，却也生动形象。这与他的经历有关，从小有神童名声，却屡试不第。中年中进士，后来卷入了变法争论，同时得罪了王安石和司马光。这两位大神倒是没想把曾巩怎样，只是外放做官。可朝中一些小人，却让他尝尽人间冷暖。这首诗，就是讽刺这些人的吧。

6、我的私塾开了针对幼儿园小朋友的“诗词和书法课”。幼儿园孩子并不明白何为“书法”，书法启蒙其实就是让他们熟悉和正确使用毛笔书写，因此书法教学必须结合识字和文化知识学习才会充实而有意义。

7、释义：江南的腊月将尽了，早梅的花瓣已然凋落，刚刚到来的春天，只能寄托到垂柳的身上。

8、听她话官兵不禁珠泪涌，

9、于是我们确定了下一次课的主题：

10、古人送别，有“折柳相送”的习俗，因为“柳”与“留”谐音，寄托了不忍分别，多多逗留的含义。因此在许多赠别诗里，都会有柳出现。

11、毛笔书法和硬笔书法到底先学哪一个？

12、它不禁让人想到贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，同样是巧用比喻，将柳的身姿描绘的淋漓尽致。“晚凝深翠”，既是对时间推移的描写，也是对“晓带轻烟”色彩的加重，也就是说，晚上的柳色要比清晨浓绿的多。这主要是因为清晨会有雾气笼罩，削弱了柳的色彩。

13、首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

14、影铺秋水面，花落钓人头。

15、忽闻歌古调，归思欲沾巾。

16、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

17、首联一二句，写柳色、柳姿，语句对偶：“翠色连荒岸，烟姿入远楼。”“翠色”，是指柳树的颜色。“连”，说明不是一棵树，是一片。如果诗人想把自己暗喻成“江边柳”，那么“荒岸”这两个字，就有意义了。秋天中柳树的翠色，应该是衰老的颜色，也可以美，但它是一种苍老的美，暗示着诗人已身心疲惫。草木枯黄的秋天，岸也是荒的。“荒岸”是想说明诗人自己的生存环境，环顾四周，不知哪里是自己的人生归宿。

18、指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。

19、李商隐写柳树的诗很多，如果你喜欢李商隐，还可以读读他的《关门柳》，《垂柳》，《柳·动春何限叶》，《柳·江南江北雪初消》……

20、复习和导入(15分钟)

二、带雨字的诗句300首

1、白发悲明镜，青春换敝裘。

2、四两句“柳管依然在，千秋柳拂天”，看似仍是写柳，却一语双关，是写柳更是写好友。春去秋来，柳叶或许会纷纷飘落，但柳管却依旧在，它永远耸立在江边，这是柳的坚韧和风姿。朝廷不识人才，将好友外贬，诗人内心的愤懑和不平可想而知，这一点也体现在了这里行间。这样的短短10个字，既是表达自己对朋友的理解，你的委屈我都懂；也是为鼓励对方，要像江边柳一样不被一时失意打倒，要“千秋柳拂天”。

3、袅袅城边柳，青青陌上桑。——张仲素《春闺思》

4、咏物诗的创作贵在含蓄，无论是描摹情态，还是托物言志，不仅需要精妙的构思，还要有创新的手法，才能在浩瀚的诗歌海洋中脱颖而出。下面介绍李商隐的一首咏柳诗，全文无一个柳字，却意在言外。

5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。月上柳梢头，人约黄昏后。……

6、柳管依然在，千秋柳拂天。

7、隋无名氏诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。春夜洛城闻笛(唐)李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。

8、巴雷隐隐千山外，更作章台走马声。垂柳(唐)唐彦谦垂柳碧髯茸，楼昏带雨容。

9、柳州柳刺史，种柳柳江边。

10、这几天春光明媚，外出踏青的人，难免面对大好春光，面对春光中无处不在的婆娑柳影，吟诵几句古诗。

11、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

12、长条别有风流处，密映钱塘苏小家。

13、“风吹细细轻舞飞就是‘杨柳依依’；‘雨雪霏霏’就是在‘催人归’。

14、如果大家觉得李白这首戏谑有杜甫的诗还不够狠的话，那这位名叫吕温的诗人应该算得上是文坛最强损友了。吕温是唐代诗坛不算有名，平生和柳宗元关系最好，就连死后的祭文也是柳宗元所写。本期要和大家分享的这首诗，就是吕温为柳宗元所写，名为《嘲柳州柳子厚》。

15、往事莫沉吟。身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。柳梢青·花柳争春(宋)曾觌花柳争春。湖山竞秀，恰近清明。

16、岸边柳树的倒影铺撒在水面，随波摇晃，飘扬的落花落在垂钓人的头上。

17、纵览李商隐的这首咏柳诗，虽然作者在文中只字不提柳树，但句句都在描写柳树。首联先写路途中的柳树，形影不离、一路相伴；颔联描绘其外观，妩媚柔长，令人珍爱。

18、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——李白《金陵酒肆留别》枝上柳绵吹又少。——苏轼《蝶恋花·春景》颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》章台柳，章台柳，昔日青青今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。——韩翃《章台柳·寄柳氏》

19、1不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2不知天上宫阙,今夕是何年。3不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。4不照绮罗筵,只照逃亡屋。5不敢高声语,恐惊天上人。6不论盐铁不筹河,独倚东南涕泪多。7不枉人呼莲幕客,碧纱橱护阿芙蓉。8不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。9不知天下士,犹作布衣看。10不露文章世已惊,未辞翦伐谁能送。11不堪玄鬓影,来对白头吟。12不信楼头杨柳月,玉人歌舞未曾归。13不为怜同病,何人到白云。14不知腐鼠成滋味,猜忌宛雏竟未休。15不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。16不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。不应有恨,何事常向别是圆?。

20、我的私塾开了针对幼儿园小朋友的“诗词和书法课”。幼儿园孩子其实并不明白何为“书法”，所谓书法启蒙就是让他们熟悉和正确使用毛笔书写，因此书法教学必须结合识字和文化知识学习才会更充实有意义。

三、带柳字的诗句表达惜别之情

1、淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

2、诗句：小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。出自：宋代·黄庭坚《诉衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》释义：桃花盛开，垂柳依依，江南的春色很美。

3、蜂儿却是痴情者，独在湖边采柳花。

4、释义：正午的柳荫直直地落下，雾霭中，丝丝柳枝随风摆动。在古老的隋堤上，曾经多少次看见柳絮飞舞，把匆匆离去的人相送。

5、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠《送孟浩然之广陵》作者李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。林逋(宋)小隐自题竹树绕吾庐,清深趣有余。鹤闲临水久,蜂懒采花疏。山中寄招叶秀才夜鹤晓猿时复闻,寥寥长似耿离群。月中未要恨丹桂,岭上且来看白云。园池一径衡门数亩池,平湖分张草含滋。微风几入扁舟意,新霁难忘独茧期。岛上鹤毛遗野迹,岸旁花影动春枝。东嘉层构名今在,独愧凭阑负碧漪。

6、看得浅黄成嫩绿，始知造物有全功。柳(宋)陆游杨柳春风绿万条，凭鞍一望已魂消。

7、柳暗花明又一村杨柳青青江水平癫狂柳絮随风舞绝胜烟柳满皇都客舍青青柳色新忽见陌头杨柳色羌笛何须怨杨柳

8、④钓人：钓鱼人。人：一作“矶”。

9、蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。不能更折江头柳，自有青青松柏心。——《春送僧》唐代：贯休

10、释义：春风吹起柳絮，酒店满屋飘香，侍女捧出美酒，劝我细细品尝。金陵年轻朋友，纷纷赶来相送。欲走还留之间，各自畅饮悲欢。

11、世人都说“文人相轻”，大概是指文人肚量小，很难欣赏得了他人的才华。但显然这话用在唐代文坛是不合适的。在那个群星璀璨的年代，有过不少心心相惜、肝胆相照的诗人。然而诗人们的友谊，未必像普通人一样是嘘寒问暖，有时候他们会把那份情谊藏在一首首戏谑的诗中。

12、怨脸明秋水，愁眉淡远峰。

13、颈联尤其精彩，拟人精妙、情感真挚。最后诗人感物伤怀，联系到自己的身世之感，也让读者终于知道诗人咏柳的真实意图，可谓意在言外。

14、这个故事就发生在我的家乡重庆底下的涪陵这个地方。这个故事是关于一条名叫“杨柳街”的名字来历的，我就给大家讲讲《杨柳街》故事。

15、重复写几遍，并让大一点的小朋友自己说出笔画的名称，已经完全胜任。

16、鱼玄机，女，晚唐诗人，长安(今陕西西安)人。初名鱼幼微，字蕙兰。咸通(唐懿宗年号，844—874)中为补阙李亿妾，以李妻不能容，进长安咸宜观出家为女道士。后被京兆尹温璋以打死婢女之罪名处死。鱼玄机性聪慧，有才思，好读书，尤工诗。与李冶、薛涛、刘采春并称唐代四大女诗人。鱼玄机其诗作现存五十首，收于《全唐诗》。有《鱼玄机集》一卷。其事迹见《唐才子传》等书。

17、依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。

18、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》

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20、大自然的风景在不断变换，也在不停地进行着新陈代谢。但是诗人们总是将情感外投，并借托吟诵的对象，委婉地抒发内心复杂的情感。可惜人生并非总是能如愿以偿，只好任运随缘，否则终日惆怅，日久天长就会憔悴不堪！

四、带柳字的诗句送别诗

1、诗句：未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。出自：——宋代·杨万里《新柳》释义：未必柳条能蘸到水，那是因为水中的柳影将它拉长了。

2、比如讲“人、大、天、夫”这一组时，人就是人的侧面像(低着头，手臂下垂)，大就是正面像(张开双臂，岔开双腿)，天(人的头顶就是天)，夫(头发上插了一个发簪，就表示成年了，是大丈夫了，或者做夫人了)

3、客亭门外柳，折尽向南枝。——《蓟北旅思/送远人》唐代：张籍

4、云霞出海曙，梅柳渡江春。

5、诗句：柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。出自：——宋代·欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》释义：林外传来轻轻的雷鸣，池上细雨蒙蒙；雨声浙淅沥沥，滴在荷叶上发出细碎之声。

6、颈联五六句，写柳根、柳枝，语句对偶：“根老藏鱼窟，枝低系客舟。”柳树老了，根部溃烂，成了鱼儿的避难所。在别人的眼里，自己不再新鲜，已经成了他们的暂寄处，就像一个旅店，过往行客们，匆匆来也匆匆去。柳枝虽然能系客舟，但那是暂时的，客舟终要远行。“枝低”就像诗人伸出的双手，双目企盼地牵扯着客人的角衣，结果无济于事。

7、咏物是诗歌中的一个很重要题材，诗人通过描写吟咏的对象，并倾注自己的深切情感，从而引发读者强烈的现场感，并得到深刻的启发。

8、柳的形体特征,具有阴柔之美。

9、春色边城动，客思故乡来。和晋陵陆丞早春游望作者：杜审言独有宦游人，偏惊物候新。

10、“人与绿杨俱瘦。”以生动的形象表达感情，而“为伊消得人憔悴”的含意自在其中。直让人想象到一幅花落絮飞，佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。

11、可怜江浦望，不见洛阳人。

12、“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲南，鱼戏莲叶北。”

13、莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。

14、梳洗凭张敞，乘骑笑稚恭。

15、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

16、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、思量成昼梦，来去发春慵。

18、香雾薄，透帘幕，惆怅谢家池阁。红烛背，绣帘垂，梦长君不知。

19、小朋友们纷纷回答：见过。有的在公园里见过，有的在家附近的小河边见过，有的在学校见过。我对他们说，柳树在古代是特别常见的一种树，在道路两边，在河边——古代的主要交通工具是船，河道特别多，比如在上海，我们要去什么地方最方便的是划船过去，古代是没有汽车也没有大马路的——那么在河道两边的堤岸上都种得有柳树，所以柳树跟道路，跟送别常常联系在一起。我随即背了几句诗：

20、萧萧风雨夜，惊梦复添愁。

五、带雨字的诗句飞花令100句

1、诗句：江南腊尽，早梅花开后，分付新春与垂柳。

2、 北极怀明主，南溟作逐臣。

3、释义：花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明，人们在花前安排酒宴，热情地为我送行。

4、《陆太祝》中的“新知折柳赠,旧侣乘篮送”，写的就是以柳赠别之情。北朝乐府民歌“上马不捉鞭,反折杨柳枝”，写的也是以柳赠别之情。《诗经·采薇》中的“昔我往矣,杨柳依依”，是以杨柳婀娜多姿的美景，反衬征夫离乡背井、抛妻别子的哀愁。

5、谜底解开，博主好不害羞，排第一的居然是自己写的诗！

6、“对的！我们清明节看了爷爷奶奶，走的时候就是杨柳依依的季节；过年回去就是雨雪霏霏。所以这首诗表达了对亲人的想念。”

7、碧虚从转笠，红烛近高舂。

8、根老藏鱼窟，枝低系客舟。

9、唐宣宗大中元年，36岁的诗人李商隐自长安赴桂林，接受桂管观察使郑亚的邀请，担任他的幕府。其实李商隐知道，此次远行也不可寄予太多期望，对方是看中他的才学和诗名，但并不会重用自己。而自己也是谋一个饭碗，未必就一定与其志同道合。

10、杨柳春风，烟柳拂风，风和日丽、春风满面、风光月霁风光旖旎、柳媚花明、柳暗花明、柳绿花红风吹柳花满店香、吹面不寒杨柳风、倚栏凝望，暗牵愁绪，柳花飞趁东风。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月．

11、在写字之前，我们先来做线条练习，包括横线、竖线和波浪线。

12、“任你东西南北，千丝万缕，总系不得郎舟住。这边啼鹧鸪，那边唤杜宇，一声声：行不得也，哥哥！一声声：不如归去！”

13、不读诗词，不足以品文化精粹；

14、释义：在客要离开到时候，折一支柳条赠给远行者。

15、今天我们要学习的字就是柳树的“柳”，我当即写下了篆书、隶书和楷书的“柳”字，并对小朋友们讲，这就是“柳树”的“柳”，大家见过柳树吗？

16、晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂平沙。

17、作为“中兴四大家”之一的杨万里，他的诗总能别开生面，出人意料，清新中带些来自生活的俏皮。一个“引”字，把柳枝拂水的姿态写活了。

18、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。

19、尾联七八句，写心情：“萧萧风雨夜，惊梦复添愁。”诗人终于站出来，直抒胸臆。梦醒了，是因为有萧萧风雨；往事不堪回首，诗人梦醒之际，却依然找不到人生的风标，无处可逃。风雨之夜，柳枝引起人的离愁，切合题意。

20、那送别的图画中，为什么东西南北都是柳树呢？不仅仅是因为河道两岸都种满了柳树，还因为柳树有些别样的意义。下节课我们就来认识一下柳树。