一、古诗池上

1、思考还可以用什么形式读诗？选择喜欢的方式，把这首诗都美美地读一读。(指名表演读。)

2、这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣。

3、通过图文结合、联系生活经验等方法理解“采、浮萍、踪迹”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。

4、(学古诗)采桑子·清明上巳西湖好——欧阳修

5、指名认读，学生评价；

6、池上是荷花池的意思。2113《池上5261》是唐代诗人白居易所作。原文：小娃撑小艇，偷4102采白莲回。不解藏踪迹，浮1653萍一道开。译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

7、(学古诗)芙蓉楼送辛渐——王昌龄

8、吴传燕名师工作室期待你的关注

9、(学古诗)清明即事——孟浩然

10、一群娃娃用竹竿撑着小艇，到池塘去偷采鲜嫩雪白的莲子回来，自以为能把大人瞒过，哪料到还是被发现了。他们不知道掩藏自己的踪迹，你们看，铺满河面的浮萍向两边荡开，露出一道碧水，正是他们的行船路线。

11、小娃：男孩儿或女孩儿。

12、尽日倚栏看，无人知此意。

13、看图理解“浮萍一道开”：瞧，本来满满的浮萍被小船分开了一道小路，这就是“浮萍一道开”。我们一起来读读。

14、“山僧对棋坐”，起码有两个和尚；“时闻下子声”，有人在旁边听，那么至少是三个人了。这首诗人物全都隐藏不露，所以虽有三人活动，也觉得清幽无比。尤其最后的那句“时闻下子声”更如天籁音乐，烘托了真正的宁静。

15、学会本诗中三个生字，理解生字组成的词语。

16、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。夏天到了，村边的池塘里景色迷人。

17、作者简介：白居易，唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁下邽(今陕西渭南东北)。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。

18、还记得我们学过的《雪地里的小画家》吗，你看这雪地上是留下的踪迹？你能用这个句式说一下吗，()是()留下的踪迹。

19、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

20、人教版初中生物教学资源网

二、古诗池上手势舞

1、“小娃撑小艇”首句就奠定了一种活泼的基调。古诗讲求凝练，很少有一诗中一个字使用两次的现象，更不要说是在一句之中了。而这首五言绝句，诗人居然肯把首句拿出来重复，更何况小艇的意思可以有很多词语来代替。这就是白居易运用民歌、童谣的风格，有人说童年是一支快乐的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首韵味无穷的诗。把不经意间发现的一件有趣的事，写得让人荡气回肠。

2、暴露小娃偷采自莲的行迹的是：浮萍一道开出自唐代白居易的《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

3、浮萍：一种浮生在水面的植物。

4、诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。

5、在看不好意思，那就点个赞吧

6、白居易的诗向来追求“意求深，字求浅”的风格，这首诗虽如同大白话，但极富韵味，充满童真、童趣。

7、(学古诗)七步诗——曹植

8、第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

9、山僧：住在山寺的僧人。对棋：相对下棋。下子：放下棋子。

10、原文《池上》白居易〔唐代〕小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。赏析这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

11、池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解①藏踪迹，浮萍②一道开。(注释)①解：知道。②浮萍：池塘里的水草。(译文)一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。(助读)这首诗写出了小孩的贪玩和天真。

12、(学古诗)登岳阳楼——杜甫

13、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyingyu/

14、重点理解“偷采”：什么是偷采？

15、重点理解“撑”：小艇怎么撑？老师也带来了一根撑船的竹篙，谁能学着小娃的样子来撑一撑小艇呢？你撑得像模像样的！

16、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

17、白居易乐天，号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁下邽(今陕西渭南东北)。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》。

18、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyuwen/

19、理解这首诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。

20、通过预习，大家知道这是一首古诗，古诗应该怎么学习呢？(出示方法)

三、古诗池上描写的是什么季节的景色

1、《池上》作者不是李白。是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。

2、带上动作，再读第一句诗

3、金瑶，中共党员，中小学一级教师，吴传燕名师工作室核心成员。“学科教研先进教师”，县“优秀共产党员”“学科骨干教师”。

4、人教版初中历史教学资源网

5、是后两句：不解藏踪迹，浮萍一道开。原诗奉上：池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。必要补充：《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象。

6、撑：用篙抵住水底使船行进。

7、情智品德丨超高点击丨经典绘本集

8、指生说，师补充(出示：白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。)(生齐读)

9、白居易喜欢守在父亲身边，听父亲讲外面的趣闻，他还常常向父亲讨教作诗的学问，幼小的白居易继承了父亲刚正不阿的品格，对国家对人民无限忠诚。他还有一位深明大义的母亲。母亲爱他，不仅是给他优质的生活环境，更让他学知识、明事理，希望他有朝一日能功成名就，更要给他一腔“天下兴亡，匹夫有责”的热血，一副不畏强权，为国为民的忠肝义胆。母亲对白居易的学业要求严格，但绝不严厉，脸上经常挂着慈祥温婉的笑容，让他感觉到家的温暖。

10、白居易的父亲白季庚先由宋州司户参军授徐州彭城县县令(780年)，一年后因白季庚与徐州刺史李洧坚守徐州有功，升任徐州别驾，为躲避徐州战乱，他把家居送往宿州符离安居。

11、本来是叙述一个小娃娃生活中的一件平凡的小事，诗人能准确地捕捉到小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅生动的采莲图。莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花，却不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形、大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下一道清晰明显的水路痕迹，孩童的这种天真烂漫，真是是让人忍俊不禁。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得既可爱、可信又可亲，给人呼之欲出的感觉。

12、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

13、映竹无人见，时闻下子声。

14、⑸踪迹：指被小艇划开的浮萍。

15、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

16、(学古诗)忆江南·江南好——白居易

17、(一个小孩，一条小船，还有白莲，一些浮萍。)

18、沤生复沤灭，水湿元无异。

19、其他精品教学资源请访问教师之家官方网站：www.renjiaoshe.com

20、白居易(772～846)，唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁下邽(今陕西渭南东北)。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。

四、古诗池上和小池都是描写什么的景色

1、译文：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边，留下了划船的踪迹。

2、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongyingyu/

3、这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

4、根据提示，填空背诵；

5、(学古诗)望岳——杜甫

6、释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

7、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongwuli/

8、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

9、《池上》作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。翻译：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。《小池》作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

10、他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

11、第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵味。

12、(学古诗)卜算子·咏梅——陆游

13、(学古诗)望月怀远——张九龄

14、以上就是人教版教师之家为大家整理的有关古诗池上白居易翻译的内容。

15、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/

16、踪迹:指被小艇划开的浮萍。

17、诗歌学完了相信同学们对诗中的小娃印象很深刻，我们和他一样都处在美好的童年时代里，你有什么童年趣事和大家分享吗？

18、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

19、人教版初中物理教学资源网

20、诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

五、古诗池上配图儿童画

1、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongzhengzhi/

2、回归整体，再读诗

3、(学古诗)滁州西涧——韦应物

4、人教版初中数学教学资源网

5、整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。

6、两个僧人坐着下围棋，竹树树阴遮盖了棋盘。再无他人能在竹林外见到他们，人们在竹林外的话可以听到两位僧人微小的落子声。

7、小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。

8、词语解决了，诗句的意思对我们来说是小菜一碟了。谁来说说一二两句意思。

9、联系生活谈“偷”的感受。你在家里有没有背着爸爸妈妈悄悄地做过一些事情呢？

10、能正确朗读、背诵古诗；

11、重点理解“踪迹”：循着这一道分开的浮萍，人们就发现了小娃，这就是小娃留下的踪迹。

12、人教版初中化学教学资源网

13、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

14、还可以有创意地读，让读诗有趣一些。(师拍手读诗，生跟着念：小娃/撑小艇/，偷采/白莲回/。不解/藏踪迹/，浮萍/一道开/。)

15、从“偷采白莲”你想到了什么？(小组讨论，指生说。)

16、白居易得以在宿州符离度过了童年时光。而白居易聪颖过人，读书十分刻苦，读得口都生出了疮，手都磨出了茧，年纪轻轻的，头发全都白了。

17、(学古诗)春夜喜雨——杜甫

18、他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。

19、莲：诗中指白荷花结的莲蓬。

20、人教版高中物理教学资源网