一、描写秋天的现代诗自创

1、视频课《汉字诗》|视频课《灰椋鸟》

2、白水说，常言人有五种眼：人眼、天眼、慧眼、法眼与佛眼，想写好的作品，需不断学习提高，打开眼界。加拿大一个多元文化的移民国度，每个人对这个社会的认知与诠释有所不同。欣赏“文学就是呈现”的理念，文学作品应更多的反映自己的所见所闻，所想所思。要有自己独立的见解，不必人云亦云。链接：白水诗作

3、贤妻命苦，早年丧父。距现在三十五个年头了。时光飞逝，染指流年。圆满的疼痛，清澈的虔诚，心中泛起无限的思念。今天是父亲的周年祭日，站在高堂的坟前，默默地深切地怀念～～

4、我们的青春将永远存在，

5、青春是它，也是它所蜕去的

6、主编：烟花编辑：莲之爱朱爱华

7、围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

8、《野风》现代诗人席慕蓉

9、译文：秋意来到边城，声声号角哀鸣，平安烽火映照着高兴亭。击筑高歌，站在高处把酒洒向国土，引起了收复关中的无限兴致。

10、大年初二：雨花石中的“另类春节”

11、秋天来了，大雁叫了;晴空里的太阳更红、更娇了!谷穗熟了，蝉声消了;

12、诗歌的创作语言上有什么特色？怎么提高自己的诗歌写作水平呢？就这两个问题，接下来我会粗浅地谈谈自己对现代诗写作的一点个人体会。

13、即使这样我也不会披上蓑衣，

14、本诗通过多个意象写出了青春的激情与热烈，体现了正值青春的少年渴望施展拳脚，实现远大抱负的志向。诗中“火焰”代表了炽热、光明和热烈。既体现了少年的青春之路一片光明，也暗示了他如火般的青春必将大放异彩。“雄鹰”、“巨龙”体现了少年的远大志向，要打破世人对年轻人固有的看法，让他们看看这是谁的时代！文末“连小草也在发光发热”体现了少年从小事做起的恒心。

15、记得北岛有首“生活”的诗就一个字，“网”。大家的感受是什么，是不是回味无穷，会让你思考很多？看似简单的字写出了作者的内心感受，视角独特又让人产生共鸣。大众的卡拉OK谁都可以唱；如果有人记录，一些凌乱的文字，有人也愿意称之为诗。那么怎么提高自己的诗歌写作水平呢？

16、天空中有巨大的象形文字生长，

17、(原创不易，感谢赞赏！)

18、首先，诗歌的语言是美妙的，比如语言的跳跃性和灵活性。诗歌讲究意象和通感，作者运用独特的个体感受通过借代、联想、比拟等等手法，用凝练的语言通过意象表达出丰富而又复杂的思想和感情。

19、简评：前后对比，更显“母亲”之孤独凄惨。最后一句寄托了作者对父母的期盼。

20、你落下一字一句都有花筒般魅力

二、写秋天的诗自创现代诗

1、❁香落散文集《尘外遗落的烟火》即将上市，欢迎订阅！

2、也许欢乐只是一个过程。

3、如果，你的笑容像春天一样灿烂

4、雨祭玻璃上的雨滴陪着我想你好远好远的你是否也孤寂相片里的你依然美丽你嘴角的笑意现在只能回忆院里你种的茉莉静静地呼吸好冷好冷的夜里它也会哭泣房间里的桌椅一往如昔只是少了你的话语和熟悉的香气我想你在你走后的每个夜里你是否还要我再次为你搽去泪滴我知道你是去次旅行但是你要记得我想你我一直爱你作者月☆约★夜答案补充春天是相恋的季节，因为一切都孕育着生机。夏天是热恋的季节，因为一切都充满了火热。秋天是牵手的季节，因为到处都是金黄的落叶。冬天是相拥的季节，因为彼此相拥能够抵御一切寒风。而我，春夏秋冬都是一样的！春天，孤独的等待花开。夏天，在暴雨中独行。秋天，一个人走在落叶中享受孤独，凄凉。冬天，看着相拥的恋人独自打着寒战。作者﹎魜秂．゛。

5、聚会结束，诗友纷纷在群里表达对本次红枫诗会开心的遇见、真诚的分享表示诚挚的感谢。更有多位诗友当即献诗，兹选录两首。

6、君何故言无声，泪如雨。

7、还有莘莘学子的背包里;

8、辛勤的园丁也来给她补充营养。

9、作为医师的姜尼，业余诗人，著作颇丰。他建议大家只作一个业余诗人，因为这才可以写出真心、真挚的诗作。

10、于是我的梦静静地来了，

11、第多读优秀的作品。优秀的作品不仅能让自己体会到诗歌中美的意境和独特的语言运用，也会给我们带来启迪、提高我们的认知、帮助提高自己作品的思想性。我说的优秀作品不仅指近体诗和现代诗，小说、散文、历史、哲学等等的书籍都可以帮助一个写作者增加自己作品的底蕴。写作不仅要有好的语言文字基础，一篇佳作还需要具有吸引人的构思和立意。如果发现自己的语言比较贫乏，思想内容不够丰厚，通过阅读可以有所帮助和提高。

12、心间的距离不及指尖的触及

13、不经意间看到遍地金黄的落叶

14、不能轻易浪费一丝一毫，

15、我将和人间的伟大诗人一同戴。

16、《洁白的云朵》棉花床里，我的宝贝我是思恋你的母亲你飘向我的时候，天空变得干净棉花床里，我的宝贝你是我洁净的灵魂，是我从未抓住的雨滴你沉睡在白色的海洋里可有在梦里遇见潮湿的母亲？阳光下的棉花床里，我的宝贝我要用尽一生去唱你最爱的摇篮曲你将永远填满我残破的心我是，失去你的母亲(不知道为什么，看到你的题目我就想到我的一个老师，她的孩子很小的时候就死了，她到现在都没有孩子。她丈夫也跟她离婚了。所以我写的是一个母亲对孩子的思恋，把“云”比喻成：棉花床里的宝贝、洁净的灵魂、抓不住的雨滴、白色的海洋。都是白色的。)。

17、飞鸿理工出生，曾经留学耶路撒冷，经历十分传奇。

18、过江千尺浪，入竹万竿斜

19、只要蓦然回首，对得起我每一滴汗水。

20、 麦浪滚滚金黄浪

三、描写秋天的现代诗歌自创

1、一句句话在感动中－飞起。

2、又何故扬起脸，笑如满月。

3、你好似浪漫而炽热的夏，

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

5、空间每次的互动与交流都是心与心的相守魂与魂的接触每次关注与寻访美文欣赏提高素养诗词解读内涵丰富开心段子轻松幽默轻轻浅笑少了烦忧每次真诚的祝福亲切的问候使我们的友谊天长地久慢慢地彼此把绵绵情愫藏在心头或许今生不曾谋面交流心里生出一种奢求幻想着那圣洁的心灵会有一付姣好或帅气的面容猜测着彼此喜乐忧愁希望着各自幸福无忧说不清一种缱绻情愫萦在心头既使现实与梦想不如流各有各的缺点和不优那都不会让对方的形象在心中消瘦变丑因为每一个空间好友都有她足够的理由境界和素质特别优秀哦，心中的那份奢求总在梦中寻游……

6、青春是它，也是它长成的

7、骨感现实横于路，道阻长，未可停，厚积薄发，来日终成才。化作知识为力量，铸引杰，兴中华！

8、火焰往往象征着激情与热血，纵使有黑暗袭来，也勇敢地绽放光芒，驱散黑暗。我期望借“火”的生物像，象征在最该奋斗的时光燃尽自己的一切，释放最耀眼的光芒，尽自己生命的所有创造尽可能多的价值。

9、从不将自己的爱与人分享。

10、也清冷地穿上了轻缟的衣裳，

11、简评：出外打工，是北方许多农村里人们的选择，时间长了，这些人难免想家，可是不到逢年过节一般都不会回去，原因之一是想多挣点钱养家糊口。他们其实就和路遥《平凡的世界》里写得烧窑砖的孙少安一样，身上担着几重苦难。苦难虽重，却压不倒他们，因为他们想让自己的家自己的家乡更加美丽。这也是这首诗的结尾绽放出的一丝光芒。

12、本次红枫诗会，首先是八位诗友专题发言，中间美食相伴，之后各位诗友自由分享。

13、别了，星霜漫天的黑夜，我受了圣水难洗的苦孽，你方从我的背上踏过，

14、风华年少的我们,流溢不拘的梦想.

15、文溪介绍自己多年从事建筑行业，业余写作，仰慕竹林七贤，倾向修身养性。写诗，活成大自然的一树花开，与天地融合，成为一个自然人，以感恩、奉献的胸怀生存在这片美丽的大地上。

16、书写正确，行款整齐。一句一行，诗文居中。最后署名。

17、正午时分，下课铃声婉转悠扬，

18、(枫舟分享的全文见后面的附一《英语网络诗对新诗的几点启发》)

19、为秋天的到来努力蓄力，顽强生长，收货果实；

20、沉默千年的大地,朝我们发出呼唤.

四、描写秋天的现代诗自创20句

1、日月如梭，走正道，争朝夕占上游。

2、但无尽的黑暗要来侵我的光芒了，

3、潮浪未平吹烟雨，春雷重觉剑鞘。

4、简评：第一首《秋想》采用七言直接抒情，节奏很强，但画面不深。第二首《秋诉》前面抒发作者身处金秋的欢快，后面直接转为秋的凄凉和自己的忧伤，缺乏过渡，不过节奏铿锵迫切，和作者情绪相适应。

5、以第一人称视角，对从童年走来的“你”，即青春展开叙述，写青春如花季，如夏，如雨季，写青春的美丽，青春的浪漫，青春的甘甜，用“青春，你好”作为对青春的追求。尽显作者对青春独特而细致的理解。

6、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

7、青春是一支尚未谱完的乐曲，

8、你轻声呢喃着永远不分离

9、暗淡枯黄的野草,流淌强劲的生命.

10、为何总是写风，春有百花秋有月

11、关注单元首页，明确“情”之所在

12、扫过啊那些纷纷飘落的，

13、教师示范，当堂练习，提示要求：

14、让我们哄哄烈烈,去融化寂寞年华.

15、版式设计：EffiLu

16、但也许你就在我的眼前。

17、冲刷着桥梁、石英和打光的砂粒，

18、让人有所作为，留下脚印，再被夷平。

19、(晓东诗刊)129期，父亲节现代诗专刊

20、早晨，朗朗的读书声提醒她走出梦乡。

五、创作秋天的现代诗

1、生口述，上黑板画简笔图，并给每一幅画面配上标题：

2、秋到边城角声哀。烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。

3、(3)咬文嚼字学诗歌。一个“驮”字表达的是什么？突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。用问题引导学生，使学生自己深入诗歌，体会诗歌主旨。

4、所谓“书不读熟不开讲”，读是一切策略之首。你们真的会读诗吗？下面，我就从三个层面来考量：

5、摘果的大妈望着一个个硕大的苹果眉开眼笑。

6、“把灾难变成课程”之二：11类非连续性文本阅读

7、那可怜的风筝被狠狠地摔在地上。

8、结语：美好的相遇才刚刚开始

9、后排左起：文溪、北江、姜尼、枫舟、彧蛇、谢骏、秋叶、飞鸿

10、瞧，女主Sally还在为诗人们忙碌准备着。道声感谢，辛苦啦！

11、但还是停下了脚步，放下了双臂，

12、彧蛇：谈中西诗歌翻译的技巧

13、愿你我在落花之时相见，

14、人情世故，凉薄且温柔，

15、前排左起：湖滨堂主，Edith(杨青)，缘来缘往，叙含、静语、趙廉、Lorna(开心果)、白水、程炯、艳子、胡焙炀(Julia)；

16、品尝一口后便会在嘴中回味无穷。

17、谁能像多情的南山明月，把层层的暮云都推开？灞桥边的如烟翠柳，曲江池畔的美丽楼台，应该在月下伫立，等待着我军收复失地，胜利归来。

18、教学时对时间的把握不好，过多的让学生说，没有很好地体现出老师的调控引导作用，但反过来想，如果孩子们热情高涨还不让说的话，不知又会产生怎么样的效果？

19、从纸到字迹，从蜡到火炬，

20、越过过的山脉多么巍峨，