一、看昙花开放时的赞美语句

1、寒风刺骨、细雨绵绵、春风拂面、雷声隆隆、骄阳似火、春意盎然、光芒万丈、依山傍水、春色宜人、含苞欲放、烈日当空、万物复苏、秋高气爽、四季如春、万里碧空、暴风骤雨、风卷残云、冰天雪地、天寒地冻、风花雪月、百花齐放、鸟语花香、风和日丽、春风化雨、春色满园、五光十色、碧波荡漾、桃红柳绿、秋风送爽、凉风习习

2、★凤凰花开起来一片火红，一株这样的乔木，到花期竟然找不到一片绿叶，全是红花，开得那热烈，慷慨!

3、D．将下石先生，而先生对之刻《悔庵》以志己过，而逢人仍肆口诙谐

4、★多么美丽的文竹啊，像一座小小的绿喷泉。

5、B．且勒地方官行属吏礼樵苏且不敢，敢问开采乎

6、像一盏精致的深红色的宫灯似的昙花花苞，以五分钟一厘米的惊人速度开放着。

7、排列错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的逻辑关系，比如：时间关系、空间关系、事情发展的顺序等。排列句子可分四个步骤来完成：粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。

8、从哪一句看出学校的教育很成功?

9、教室里就像一个菜市场，吵到让人没法上课。老师一声大吼，教室里顿时鸦雀无声。我们笔直地坐在那儿，和前面截然不同。老师满意的笑了。接着，我们就开始做起了实验。

10、参考答案：142536

11、★院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。

12、翻译：昙花展开花蕊如美丽的容颜，留梦三更时赞叹它的美丽惹人怜爱。

13、乱句排文的练习可以帮助学生训练思维，此题是按事件发展顺序排列，先是事件的起因，再是事件的过程，最后是结果。

14、昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。

15、出自：优昙花诗 作者：饶宗颐

16、……这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：()刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐着美丽的水花；()刻着两条飞龙，前爪(zhuǎzhǎo)相互抵着，各自回首遥望；()刻着双龙戏珠。所有的龙似(sìshì)乎都在游动，真像活了一样。

17、④路边垂柳依依，清风送爽

18、万花竞艳繁花盛开繁花满园繁花满树繁花似锦繁花争艳

19、昙花 清代：张湄

20、在夏日炎炎的季节里，荷塘常飘来阵阵荷叶淡淡怡人的诱惑清香。一朵朵清秀的荷花恍如一位位美丽的姑娘在傲慢地摆弄着自我婀娜的舞姿，如此妩媚迷人。

二、欣赏昙花开放祝福语

1、对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是()

2、D．《诗经》、“楚骚”中运用比兴等手法创作的诗歌，感情均深沉含蓄，婉转曲折。

3、①叫小女儿等在蜂窝旁………………便于观察

4、不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”

5、请把下列乱句重新排列，在括号里填上正确的序号，再给没有标点的句子加上标点吧。

6、昙花展蕊绽娇颜，留梦三更叹自怜。

7、★荷花百态，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣儿，看上去，好像一只小船上坐着一位可爱的仙女；有的还是含苞未放的花骨朵儿。

8、请在文中横线上加上描写神态的词语。

9、螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

10、沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。()，还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。

11、根据文章内容及链接材料，判断下列关于“认字”的说法不正确的一项是(3分)

12、亘古今为诸佛母，昙花时现觉园春。——《偈颂一百零四首》作者：(宋)释绍昙

13、出自：《偈颂七十六首》 作者：(宋) 释子益

14、我的植物朋友——蒲公英

15、⑤我最深的感触来自梅花。有一年冬天，非常冷，天上飘着雪，我却嗅到了梅香。我和朋友就到处找，找了好久，最后在远远的后山上，看到几株很老的梅树。花开得并不多，香气怎么会传得那幺远呢？朋友说，因为冬天少有昆虫，所以梅花要努力使香味传到最远，否则很难完成花粉的传播。这一刻，我才理解了王冕画《南枝春早图》的用意。当蒙古人入主中原、汉人大受压抑的时候，一束灿烂开放的梅花是他内心情绪的最好表达，虽然冰雪里开花非常困难，但一定要开花。

16、久，美美的家人陆陆续续地因为各种疾病死掉了。美美也得了一种怪

17、★幽兰，是会稽山的女儿；在山崖山坳处有她的身影，她从不挑剔环境、位置、待遇、养分，她也从不斗奇争艳，露才扬己，只是根扎在会稽的胸膛上，幽兰就会叶茂花香，默默地、勤恳地装点着会稽山的容貌。幽兰是会稽山的象征，坚韧执著。幽兰，在春、夏、秋都会结出花苞，散发清香。

18、大的孩子们说:“孩子们，你们都已经长大了，到了要跟妈妈道别的时候了!”

19、★到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。

20、A.英子不愿意走上讲台。

三、昙花表达开放的句子

1、十一点半，夜阑人静。玉翅般的昙花瓣现在已完全展开，凝视中，恍惚心灵与外境之间，渐渐起了阵朦胧的轻雾，身外的世界逐渐离我淡去远去，花我共处，浑不知是我投身花中，抑是花融渗入我心内——光影若然一闪，雾渐散去，灯光掩映下，花儿却更焕发、更璀璨了。

2、()一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。

3、用“——”画出教育家很激动的句子。

4、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。

5、下列与文段内容相关的说法不正确的一项是(3分)

6、……①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”

7、(3)一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”

8、C．尾联描写诗人老泪纵横的情状，表现出其思子情切、老境悲凉的辛酸，感人至深。

9、开始做实验了，我听老师说：“我们今天要让小灯泡亮起来。”听到这儿，大家情不自禁地议论起来：

10、A．小老鼠举着电筒说：“我是了不起的老鼠，我有黄金一样的光。”它边说还边跳舞。

11、()柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。

12、“一夜春风来”之后，便是“千树万树梨花开”。路边的桃花，梨花，草丛中的无名小花都仰起了头，等待着春日，等待着阳光的滋养。

13、()到了十一月，大批的柿子成熟了。

14、这一生，不是只有昙花，才能视为其美永恒；不是只有烈酒，才能让人醉生梦态。

15、()一个偶然的机缘，一粒砂掉入了蚌壳里，它坚硬的棱角给蚌带来了痛苦。

16、烟雨落断桥，青石碎。斟一杯天涯.一半花开，在风雨中潇洒。轻风过竹林，低声语。酌一杯牵挂，在青苔上开花。

17、()师襄告诉他：“你已弹得不错了，可以学习新曲子了。”

18、我家的一棵昙花昨晚又开了，今年已经是笫三次开花了。

19、……“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

20、★如果你在夜间看见这种白牡丹，它像一团团冰球，闪闪发光。

四、怎么描写昙花开放

1、★春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。

2、D．有一天，从没见过光的小老鼠拾到了一只手电筒。

3、(2)学生听从安排，有序“撤离”让试验取得成功。()

4、()螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。

5、对文中红色的诗句理解正确的是()

6、()这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。

7、★我素来喜欢丁香花，淡淡的紫色，朴实中透着华美，自然中不失雅致。

8、★如果说仙人掌科植物是以奇特来招引你，那么杜鹃花是以热烈来欢迎你。你看，红的灿灿若朝霞，白的灼灼似云烟。据说朝鲜称作金达莱的就是此花，果然名不虚传。

9、大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者、快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的大熊猫，

10、A．知者乐水，仁者乐山——孔子——《论语》

11、有人迷棋,有人迷戏还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。

12、★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。

13、三种花的排列顺序应抓住最后一句中的“圣洁”、“庄重”、“宁静的喜悦”。昙花在清风明月中摇曳生姿，给人的感觉像超凡脱俗的仙女，对应着“圣洁”；马蹄莲像一尊尊纪念塔，美丽端庄，对应着“庄重”；仙人球像待嫁的新娘，正对应着“宁静的喜悦”。

14、()由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。

15、C．大家没有歧视她，而且还鼓励她，她很感动。

16、可惜，那婀娜多姿的花朵，只开到10点钟就开始枯瘦，时间那么短暂，无怪乎人们都说：“昙花一现”啊！

17、清角声高非易奏，优昙花好不轻开。(《箴作诗者》 清代 袁枚)

18、生命如昙花一现，生命的姿势却是漂亮永久的。

19、看着那些发黄的工资袋，我热泪盈眶，眼前仿佛又浮现出一张拼凑的塑料台布，还有曾妈妈把纸巾撕成一半的动作以及送客拒礼时的一溜小跑。我恍然有悟：这个原汁原味的共产党员，在常态生活中，刻意走向平凡，仿佛一池秋水般淡定安详，心清似水，净无杂尘。这位在战争年代百死一生的传奇女性，几乎用她的后半生去执着地迎接一场新的挑战——如何在和平岁月里保持共产党员的本色。

20、★依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美。

五、怎么赞美昙花开放

1、在当涂采矿事件中，王思任表现出哪些特点？请用三个成语加以概括。(3分)

2、摇曳珠幢翠带长，紫霞一片护花房。金莲乐树知无色，七宝阑中自在芳。

3、A．一树红梅傍镜台，含英次第晓风催。深将锦幄重重护，为怕花残却怕开。

4、(解题思路)这道题看似要求理解文题的深刻含义，其实是考查考生概括文章主旨的能力。解答此题时，考生联系全文，紧扣文题而思考：“弱种子”指什么？“也要发芽”什么意思？这与城乡“父子”有什么联系？结果就会发现，“弱种子”表面说的是种子，其实说的是有某种缺陷的生命；“也要发芽”是指腿有残疾的儿子也有成长和发展的权利，不能被剥夺。显而易见，这个标题用了比喻的修辞手法，其深层含义是：有缺陷的人需要发展，也能够发展，不要剥夺他们的权利，他们更需要人们的精心呵护。做这类题目，要把比喻的本义还原出来，然后揭示其深层含义，从而明确文章主旨。

5、今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。

6、描写灰雀颜色的词语有：

7、()你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。

8、我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

9、昙花在星夜下，在晚风中，摇曳绽放。没有红尘玷染; 没有蜂蝶纠缠恩怨; 更没有苍蝇蹂躏污浊， 吐露芳华，冰清玉洁。

10、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

11、慢条斯理或慢慢腾腾，到底；刚才我看见路……上面留下了牙齿印

12、★前面的白桦林，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。

13、1l．下列对文中人物称谓的分析不正确的一项是(3分)

14、……后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。

15、这段话是对王家岭煤矿透水事故中创造奇迹卫士的赞扬，排句序是考查学生的逻辑思维能力，首先要通读全段，理解这段话的结构，然后按照“总—分—总”的结构，进行排序。

16、D．王思任一生虽累遭排挤打压，屡经宦海沉浮，但谑浪之性不移，狂傲之气不损。

17、人们常爱用昙花一现来比喻那些稍纵即逝的稀有的东西。

18、()1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。

19、请在下面的横线处填写作品原句。(5分)

20、★这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。