一、以身作则的名言警句

1、部编版语文三年级下册第二单元试卷12套

2、离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。——孟子《孟子·离娄上》

3、1欲影正者端其表，欲下廉者先之身。释：要想影子正时就把个人仪表搞端正，要叫下属廉洁先要自身廉洁。2以身教者从，以言教者讼。讼：争辩是非。这两句大意是：以自己的模范行动教导百姓，百姓就接受你的教化；若只流于言论，说一套做一套，百姓就不接受你的教化，反而会生出是非

4、不断更新中......

5、孟子曰：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧。”——孟子《孟子·尽心下》

6、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

7、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

8、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕

9、吴王事事堪误国，未必西施赛六宫。(唐•陆龟蒙)

10、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

11、提倡艰苦奋斗业精于勤荒于嬉，行成于思毁于惰。(唐•韩愈)释：学业精进于勤奋荒废于嬉戏，做事情成功于努力毁坏于懒惰。足国之道，节用裕民，而善臧其余。(荀子)释：使国家富足的办法，在于节制消费和使民丰裕，并善于把盈余储藏起来。奢侈之费，甚于天灾。(唐•房玄龄)释：奢侈所造成的浪费，超过了天灾。

12、文明就是要造就有修养的人——罗斯金

13、内蒙古自治区阿荣旗人民检察院

14、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

15、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

16、作品：立检为公需以廉着色，司法为民当以勤为基。

17、作品：贪念是刺人之矛，廉洁是护身之盾。

18、差异化是企业竞争力的核心，相对优势是最大的优势。

19、释义：当管理者自身端正(作出表率时)，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正)，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

20、福建省厦门市思明区人民检察院

二、表示以身作则率先垂范的名言

1、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

2、(解析)从浑浊的源头流出清澈的泉水，扭曲的形体有笔直的影子，这都是不可能的。凡事都要从根本来分析。

3、一句话改变学生的命运：

4、简单的才是有效的。

5、名言不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

6、绽放榜样的力量—曲沃、襄汾、侯马通关学员喜报！

7、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

8、如果我们不去打击那些摧毁原则破坏制度的员工，实际上我们就是在打击那些坚守原则甘愿为企业牺牲的员工，大多数企业当中的黑白不分的文化就是这样产生的。

9、最难做的事是把容易做的事持之以恒。

10、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——前苏联马卡连柯《语录》

11、没有执行力，就没有竞争力。

12、朝廷行事苟不自正，何以正天下？——《金史·世宗上》

13、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

15、(释)能够探讨出《诗经》的无穷含义，才会明白风雅颂是世间的好词。

16、只手遮天曾几时,万人有口终须说。(明.瞿式耜)

17、我们要提出两条教育的诫律：“不要教过多的学科”;“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》

18、内蒙古自治区赤峰市松山区哈拉道口镇太平沟小学

19、四川外国语大学新闻传播学院

20、四川省巴中市巴州区人民检察院

三、关于以身作则的名言或诗句

1、成为领导者的第一步是要找到自己的信仰和价值观，找到自己的声音，找到一系列指导决策和行动的原则，找到一种表达自己的领导哲学的独特方式。

2、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

3、毛泽东《纪念白求恩》：每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

4、中层管理人员永远只有一个目标聚焦，聚焦公司的战略，要做放大镜，不做大气层。

5、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特。

6、骄谄，是一个人。遇胜我我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧

7、智者行虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》

8、《行动领导力》《团队行动学习》

9、10做好时间管理，做自己的主人。

10、(释)身居大臣位置的人，应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任，把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。

11、作品：俭成奢败，为官者宜当殷鉴以；后乐先忧，执政人都应静思之。

12、己所不欲，勿施于人。——孔子

13、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值。与其发号施令，不如身体力行。榜样具有良好的感染力。以身作则胜于口头训诲。模范比教训更有力量。以身教者从，以言教者讼。以身作则对好人来说是固然是绝伦的大好事;但对坏人来说，它的害处是无以复加的。

14、君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。

15、江苏省邳州市土山镇人民政府

16、山东省烟台市莱山区人民检察院

17、部编版语文六年级下册第一单元试卷8套

18、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

19、(解析)明智的人在危险还没形成时就能预见到，智慧的人在灾祸还未发生时就会有所深邃。

20、(解析)背着柴木去救火，扬起沸水来止沸，用残暴来代替残暴，与原来的混乱同出一辙，其后果之严重是很难测的，这样下去，继前朝而为君的，给后代还有什么可启示的呢？

四、以身作则的经典语录

1、轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。(宋.林逋)

2、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

3、从不相信信誓旦旦，从不相信别人的承诺，人们只相信已经发生的事实，只关心正在发生的事实。

4、行赂的人人都是垂钓者，受贿的个个死在钓鱼钩。

5、打破成规，新世界才能出现。——库帕法伯格

6、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

7、(体育对答案)临汾尧都区招教2018年10月14日笔试体育真题及答案

8、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

9、能人体系实际上是感情监督下授权，因此出了问题领导只能说：“你辜负了我对你的一片好心。”

10、知识就是力量。——培根

11、作品：行千里路，心有正道皆坦途；过万重滩，人无邪念自平安。

12、(解析)有了过错，而不悔改，这才是过错。

13、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

14、大路无边，各走一边——俗语

15、作品：反腐见“常”，励志竭精，胸怀格局天地宽；倡廉在“长”，身体力行，心有底气志高远。

16、受贿贪得一时欢，一朝坐牢悔终生。

17、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

18、(解析)居高位一定要有危险的意识，东西满了就要防止它溢出来。

19、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪

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五、教育孩子父母应以身作则的名言警句

1、作为畅销全球三十年、最受欢迎的领导力著作之领导力大师库泽斯和波斯纳在《领导力》(TheLeadershipChallenge)一书和“领越®领导力工作坊”中，总结了很多经典的名言警句，帮助我们深入理解和践行卓越领导者的五项习惯行为——以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。

2、作品：贪赃纳贿应被世人所耻，清正廉明自当口碑载道。

3、乃知国家事，成败固人心。(宋•王禹戎)

4、作品：手净，不义之财不取；脚稳，不洁之地不进；身正，不法之线不碰。

5、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

6、栽培剪伐须努力，花易凋零草易生。(宋•苏舜钦)释：在栽培剪伐的管理上须要努力，因为花容易凋谢，草容易生长。责人之心责己，爱己之心爱人。再三须慎意，第一莫欺心。(《重订增广》)释：责怪别人的心来责怪自己，把爱惜自己的心来爱护别人。切切需要谨慎注意的是：千万不要欺心。善誉人者,人誉之;善毁人者,人毁之。(宋•邓牧)释：善于赞誉别人的人，人们也赞誉他；善于抵毁别人的人，人们也抵毁他。人生交分耻苟合,贵以道义久可安。(宋•苏舜钦)释：人生的交往可耻的是苟合，只有讲道义才是可贵的、长久的。良无磐石固，虚名复何益。(古诗句)

7、作品：廉为根，养其正；公为淬，铸检魂。

8、为官浮云远，春风铸精神。

9、政通人和，百废俱兴。(宋•范仲淹)

10、结果定义改变员工行为，基于客户价值的结果定义是执行的起点。

11、作品：无私心，执法办案求公正；有所戒，为人处事得心安。

12、义感君子，利动小人。——《晋书·符登传》

13、(解析)天知道，地知道，我知道，你知道，怎么能说没人知道呢？很多时候问问自己的心。

14、世上无难事,只要肯登攀。——毛泽东

15、孔子教人，各因其材。

16、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

17、(解析)站在深潭边，希望得到里面的鱼，还不如回家去结网。空想无益，不如实际行动。

18、负薪救火，扬汤止沸，以暴易暴，与乱同道，莫可测也，后嗣何观！——《旧唐书·魏征传》

19、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。教导儿童服从真理服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

20、部编版语文四年级下册第二单元试卷14套