一、形容善于发现美的诗句

1、见说征夫容易瘦，端相。梦里回时仔细量。

2、我带着希望和憧憬寻找着春天。

3、仔细思量，好追欢及早。遇酒追朋笑傲。任玉山摧倒。沈醉且沈醉，人生似、露垂芳草。幸新来、有酒如渑，结千秋歌笑。

4、太阳渐渐升高了，阳光透过玻璃窗照在宽敞的教室里，同学们越发精神了。

5、师：好，先到这儿，那读懂这句话是什么意思了吗？什么叫山之精神写不出呢？

6、闲倚于窗边，在柔和的太阳光的照耀下，一手捧着醇香的奶茶，一手撑着脑袋，目光撒落于桌上的书前，不时望一眼街道上的车水马龙，身在袅袅书香中徜徉，思绪随之飘向远方。或许，在我的世界中，世间万物也莫过于此最美的时光。

7、在这些意象中，诗人描绘的主角是什么？(蝈蝈与蛐蛐)诗人将它们置于什么样的背景之下？(夏天与冬季)诗人为什么要选择这两个季节作为诗歌的背景？为什么要选择蝈蝈与蛐蛐作为描写的重点呢？这就是我们即将去思考的主要内容。

8、唐明皇偏好美色，当上皇帝后多年来一直在寻找美女，却都是一无所获。杨家有个女儿刚刚长大，十分娇艳，养在深闺中，外人不知她美丽绝伦。

9、诗文释义：屋上有一只春鸠在鸣叫，村边开着大片的白色杏花。手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看泉水的通路。

10、当我们看到“春宵苦短日高起”，会有同情，为什么？因为可能每个人都有类似的感受，你一旦发现美、感觉到美的时候，你会耽溺，你会眷恋那种美。白居易正是用同情的方法，尽量把君王的角色慢慢拿掉，而变成一个很中立的男子的角色，所以“从此君王不早朝”有点像李白写的“长得君王带笑看”，都是耽溺，都是对美的眷恋。

11、生：(轻声读)秋之精神写不出，以人写之。

12、野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。

13、谁都渴望自己与周围人的关系是和谐融洽的。尤其是青年，更希望与别人友好相处，获得他人的信任、理解和友谊。然而良好的人际关系的产生取决于交往双方，即一个人不但接受他人，同时还能为他人所接受，相互间的关系才会不断发展。

14、她只要对守城士卒瞧上一眼，便可令城垣失守；倘若再对君王秋波那么一转，国家就要遭受灭亡的灾祸。

15、草地上，小草绿了，一片生机勃勃。花开了，在挨挨挤挤的小草中冒出头来。我看到这一切，心里想：在春暖花开的时候，小草会探出头来，一点儿也没错!绿油油的一片，看起来让人心旷神怡，好舒畅!一朵朵花也不示弱，争先恐后地开放，真是美不胜收!

16、冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。

17、教师评语：在这中考百日冲刺的时间里，奋力拼搏的时光是累的、苦的，更是美的！因为唯有奋力拼搏方能铸就辉煌的未来，让我们一起努力，共同享受这奋斗的最美时光！

18、李白诗云：“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”松尾芭蕉也说过：“逝去之年亦为旅人也。于舟楫上过生涯，或执马辔而终其一生之人，日月生活皆为行旅。”

19、师：这个人被称为诗鬼，鬼斧神工，不仅擅长写明鉴，而且还有鬼才，这个人是谁呀？

20、生：(读)点秋江，白鹭沙鸥。

二、关于发现美的诗句

1、蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。

2、暖风轻轻吹过，吹进我的心田。此时只想坐在窗前，细细回味那，最美的时光。

3、照一照新插的花朵，对了前镜，又对后镜，红花与容颜，交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。

4、三年时光，也短也长。但这三年，却必然是我们最美的时光吧。多年以后，我们已然天各一方，是否还会偶然回想起，这如诗如画的青春年华？

5、好个修美的女郎，麻纱罩衫锦绣裳。她是齐侯的爱女，她是卫侯的新娘，她是太子的胞妹，她是邢侯的小姨，谭公又是她姊丈。

6、描写风景的诗词在我国的诗词中数不胜数，不管怎样的风景在懂得欣赏的眼里都是风景美如画。

7、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》)渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

8、夏日读诗——《在狱咏蝉》

9、别让谣言污染了“朋友圈”

10、教师赏析：郭然，你的生日是快乐的，是温馨的，这些在这篇诗歌中我们都能看到，妈妈的爱让这个生日充满了意义！但是，你的长大虽然少不了妈妈的陪伴和帮助，你自己的努力成长却更为艰辛和值得人怀恋，对吗？小小的青苹果乐园一般的心、青涩又幼稚的脸，它们都是你终将逝去的东西，却也在一分一秒中铭记着生命中的“珍宝”。

11、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

12、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

13、福无双至,祸不单行.屋漏偏逢连夜雨船迟又遇打头风.冯梦龙床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.杜甫《茅屋为秋风所破歌》

14、远引若至，临之已非。少有道契，终与俗违。

15、都说蜗牛是爱做梦的动物

16、耳边轰隆隆地作响，分不清楚是水花溅起还是发电机的声音，让人头发晕，感觉全世界都安静了，只剩下这令人耳鼓发疼的隆隆声。这个工业生产下的大怪物，正铆足了劲使船前进，搅碎了一湖的平静。这太湖水仿佛触水可及，更靠近水面时，才真正觉得这湖之大，点点凉意溅上双手，那像是翠玉一般的湖水翻涌时也变了颜色。这时的太湖水是雄奇的，是壮阔的，与远眺时钟灵毓秀的模样大相径庭，像个“静若处子，动若脱兔”的美人。有景如此，心甚悦之。

17、那么，这首诗的美来自何处？来源诗人对环境的感受、对蝈蝈与蛐蛐的赞美，对洋溢在诗中无处不在的生命力的歌颂，来源于诗人孜孜不倦地追求美的内心。

18、乡下的四季(487字)

19、“砌下梨花一堆雪，明年谁比凭栏杆。”(杜牧《初冬夜》)梨花比雪，也是大家耳熟能详的一个比喻，一庭一院雪，幽闺香暖室如春，佳人才俊比肩把盏赏雪，美美的诗意拂面而来。

20、梳理情节，回顾内容(3分)

三、形容善于发现美的句子

1、太湖风光，融淡雅清秀与雄奇壮阔于一体,碧水辽阔、烟波浩渺，峰峦隐现，气象万千。如此美妙的太湖风光，自然是带动了各地旅游业的兴起。而“临三万六千顷波涛，历七十二峰之苍翠”的启园则是极具诗情画意。心情，更似是微风拂过琴弦，八耳动心。

2、欢迎留言、评论、转发、赞赏、指正、分享

3、红豆王唯红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。。

4、中考在即，父母促我不懈奋进。

5、我们最美的时光，如榆叶般苍翠欲滴。一如我们的青春，意气风发而活力无限。

6、家长赏析：你能写出这样的诗歌，和你平时爱看书、爱积累有很大的关系。未来可期，你要加油！

7、屋檐荐听|冯骥才：当你老去，我仍在你身旁

8、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。这种方法适用于冬天去游览某一景区，比如去某公园，就可以写先到了哪里看到了什么。

9、期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。

10、学生赏析：姚如意，我觉得你是个会观察的孩子，能看到大自然发生的一切。

11、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？

12、南浔是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如同一只温顺的猫。眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。青石板桥、坑坑洼洼，走到头来，把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静弃扬。“心念魂牵不得见，唯有梦中寻。”河道两边的古宅慢慢退去，梦里的江南水乡踏面而来。

13、雪花越来越密，在空中无休止地散落着。学校里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在栏杆架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为学校营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。

14、母亲，你记得吗？长大后，每次换季，你为我早早地准备好衣物。每次生病，你总会细心的照顾，叮嘱我多喝热水。每次学习遇到困难，你会抛下你手头上的工作，与我共渡难关。每次成绩进步，你都会给予我一句鼓励，并提醒我不要骄傲。

15、自我赏析：我会继续努力，用诗歌来表达自己的情感，抒写自己的感受。

16、这动人的雪花怎么会不打动我的心呢？我不由地伸出手去，雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的好清凉的感觉啊！我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘飘欲仙地飘走了。

17、自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。(比如用一些相关的诗句词语来形容)这样，文章才会给读者以美的享受。

18、诗文释义：清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。

19、3教学设计|你一定没看过的经典童话《小鹿斑比》阅读指导课

20、偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了还家。

四、善于发现美的古诗

1、金尊酒满，伴客弹琴。取之自足，良殚美襟。

2、场地上，三四个同学正在做值日，看着他们认真劲儿，好像不怕东风的呼啸。沙地上，有几个同学正玩着单杠;跑到上，有一些健身的同学正跑着……其他同学呢?哦，他们有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室里读着书;还有的站在走廊上聊着天……

3、李清照为什么能够这样洒脱呢？

4、绿林野屋，落日气清。脱巾独步，时闻鸟声。

5、前两句写景已然非常出色了，但更为精彩的是由前两句所引出的后两句——“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”西湖就好比古代著名的美女西施那样，无论是淡妆还是浓抹，都是那么的美丽，这是一个非常经典的比喻。善用比喻是苏轼诗歌的一个重要特点，前人曾经这样评价苏轼，说“人所不能比喻者，东坡能比喻，人所不能形容者，东坡能形容”(施补华在《岘佣说诗》中说：“人所不能比喻者，东坡能比喻；人所不能形容者，东坡能形容。比喻之后，再用比喻；形容不尽，重加形容。”)。钱钟书先生也说，“苏轼的一大特色，就是比喻的丰富、新鲜和贴切。”

6、1教学设计&视频|《神奇飞书》的突破式教学

7、白云初晴，幽鸟相逐。眠琴绿阴，上有飞瀑。

8、教师点评：语言生动，文笔流畅，中心主旨突出。

9、美貌，可以触发审美的情趣，但却不一定能触发倾慕或爱情。——金马

10、学生赏析：相信你看到这几张照片肯定会想起当时的情景。以后你可以经常看看，因为那里有满满的回忆。

11、在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：“和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。”对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”真好看呀!

12、决定成败的不是你的大小——

13、✎用玉壶载酒游春，在茅屋赏雨自娱。坐中有高雅的名士，左右是秀洁的翠竹。初晴的天气白云飘动，深谷的鸟儿互相追逐。绿荫下倚琴静卧，山顶上瀑布飞珠。花片轻落，默默无语，幽人恬淡，宛如秋菊。这样的胜境写入诗篇，也许会值得欣赏品读。

14、师：引用诗句，借诗意解诗境，于是散文已濡染上了诗与词的意境，谁来读：“点秋江，白鹭沙鸥，”读完翻译一下。

15、教师点评：莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光。小作者在书中感觉到了最美的时光，在具体的叙述、描写中，体现了自己对书的热爱。文章内容丰富，描写简洁生动。行文洒脱，文情并茂，笔调轻松自然流畅，有条不紊。

16、黛玉《唐多令》有言：“粉堕百花洲，香残燕子缕。一团

17、如逢花开，如瞻岁新。真与不夺，强得易贫。

18、家乡的深冬是极冷的，有些年景，冰雪总是不化的，而此时，孩子们便有了更多溜冰的机会了。当然，再怎么冷，也有它温暖的时候，那时，太阳照着房子，房子笑了，照着大地，大地好像又在说：“冬天的脚步渐渐走远，春天还会远吗？”是的，四季在流动，冬天的到来，只是为春天做着过渡。春夏秋冬都是如此，只是每个季节有它自己独特的美，而我更喜欢家乡的冬，有雪，也有阳光，相互陪伴。

19、一丸药，啥分量？在同仁堂技师张冬梅眼里，药丸三克，责任千斤。她“这辈子就制作蜜丸”，每一粒都要是高品质的放心药。为了安全与健康，容不得半点马虎，是匠心的底线，也是责任的高程。

20、师：基本上做到了过目不忘，是过耳不忘，叠词，好在哪儿？刚才我们读出来的时候有一种音乐美，音韵美，平平仄仄的美丽是我们汉语独有的现象，因为汉语是单音词，大家学英语，英语是不是单音词？汉语多美呀，怎么能写出云卷云舒，用什么写，大家一起回答。

五、描写发现美的诗句

1、白话文释义：北方有位美丽姑娘，独立世俗之外，她对守城的将士瞧一眼，将士弃械，墙垣失守；她对君临天下的皇帝瞧一眼，皇帝倾心，国家败亡！美丽的姑娘呀，常常带来“倾城、倾国”的灾难。

2、师：读得真有感觉，绿有什么样的绿呢？李贺说，寒绿、颓绿、丝绿、凝绿、静绿。我是从李贺的诗中摘出来的，全班男孩子读绿。

3、教师点评：初中时人生最美的时光，也是小作者最美的时光，本文语言简朴，情感真实细腻，通过几件小事，真实的再现了初中三年同学们的真挚友谊。

4、夏日读诗——《涉江采芙蓉》

5、师：太棒了，这就是色彩，仅仅一个红色，就这样深深浅浅，就这样百媚千红，最后是醉红，猜猜看，用你的语言来解释素红是一种什么样的红？

6、放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。

7、观花匪禁，吞吐大荒。由道反气，虚得以狂。

8、二是语言要优美，要搜集些精美的词语，是开头显得文采飞扬。

9、是这般安静的冬夜里，藏着我们最美的时光。笔尖下缓缓流出一堆公式定律，脑海里却充斥着语法文言。多少次挑灯夜读，多少次心生烦倦，多少次手已冻到冰冷，又是多少次伏在桌上沉沉睡去，嘴角仍挂着满足的笑意。不为别的，只为给自己这段短暂却美丽的三年，留下一个无悔的句号。这一切，都由冬夜替我们记录着，成为那最美的时光。

10、可是，怎么写出文采呢？快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比喻，有拟人，有排比，有夸张。这些修辞可以帮你大忙哦！仔细想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更具体。

11、师：读的真有几分秋的飒爽，我觉得有一句，最难断句，但是她成功突围，就这句：“让你想流几行感怀身世之泪。她读得非常好，有个读音读不准，大家听出来了吗？

12、与去年的金陵之行不同，苏南的天气一直晴朗温和，与那历来的江南风韵一般，令我久久紧绷的心弦终于在这柔风的款款絮语下松驰了些许。

13、丹尼尔就是这样在寻找、观察和发现中找到了诗。

14、距中考不足百日，新课己然寥寥，于是，老师便一次又一次地重复、巩固大纲内的知识。可我不曾厌烦－－每一次复习总会发现这样或那样的漏洞、断层。老师便如细致工作的匠人，一点点帮我把的知识体系中的瑕疵剔除，一点点帮我把知识体系的缺角补平。让我在广泛复习之后更加精进一步。

15、渐渐的，太阳忍不住跃出地平线了，一缕柔和的阳光照在校园中，仿佛校园穿上了金衣，照在同学的身上，让人感觉到一丝温暖，没有早晨的寒冷，觉得此刻的冬天就好比春天一样，那样温暖，那样舒服。

16、冬日的雪，是文人墨客心里的宠儿，在他们的笔下，我们总能轻易寻觅到倍受文人悉心呵护下的美雪的影儿，它们一行行，一篇篇，字字珠玑，晶莹璀璨，在文化长廊里闪烁着它们不可取代的熠熠光辉。

17、湖水泛起了金花，浩荡且渺远，岛上烟雾缭绕，仙气缥缈。上岸了,点点樱花装饰着美丽的梦。微风乍过，它们飘曳翩翩，芳香馥郁，似可爱的精灵与这孤岛逗乐，我们的到来也为这里增添了另一种活力。

18、缕阳光从窗上悄悄地照射进来，暖洋洋的洒在了地面上，折射出无数光芒。铺上了一层淡淡地金黄色，屋里的一切立即显得温暖。

19、高一年级研学旅行习作选

20、“采菊东篱下，悠然闲南山”，这句话不止是一句诗，更是一种生活态度。如果你累了不妨去体验一下那种与世无争的生活。