一、二年级描写大好河山的古诗词

1、预习必备|统编语文二上全册写字微课汇总

2、但是，诗人的描写全从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，使人不免有些空洞沉闷的感觉。但当读到末句――“风吹草低见牛羊”的进修，境界便顿然改观。草原是牧民的家乡，牛羊的世界，但由于牧草过于丰茂，牛群羊群统统隐没在那绿色的海洋里。只有当一阵清风吹过，草浪动荡起伏，在牧草低伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。那黄的牛，白的羊，东一群，西一群，忽隐忽现，到处都是。

3、北师大版二年级数学上册教学练测(全)

4、《“贝”的故事》这篇课文向我们介绍了“贝”字的演变过程及“贝”的意义，让学生感受汉字的有趣，激发识字热情。

5、奋fèn(奋斗、奋发、勤奋)

6、生：都用了比喻的修辞手法。

7、山随平野尽，江入大江流。——李白《渡荆门送别》

8、(看电影学英语)经典系列电影合集

9、飘飘何所似，天地一沙鸥。

10、交织关联：沿波讨源中体会语意之高妙

11、八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

12、译文：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

13、诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。次句意言月影映入江水，又随江水流去，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。

14、生：欲把西湖比西子，白银盘里一青螺。

15、黑漆漆圆溜溜轻飘飘笑嘻嘻笑眯眯笑哈哈

16、太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。

17、释义：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

18、来源|微言教育(ID：jybxwb)综合自：古诗文网、新华网

19、面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山

20、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐．李白《望天门山》

二、描写祖国大好河山的诗句二年级

1、面黄肌瘦其貌不扬蓬头垢面瘦骨嶙嶙

2、危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。

3、译文：但青山怎能把江水挡住？浩浩江水终于还是向东流去。

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

5、莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。

6、财(钱财)(财主)(财宝)

7、此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。原上草或有所指，但喻意并无确定。“野火烧不尽，春风吹又生，”却作为一种“韧劲”而有口皆碑，传诵千古。

8、开开心心日日夜夜仔仔细细

9、客中作(又名：客中行)

10、无影无踪半信半疑人山人海不三不四大手大脚

11、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

12、叶公好龙一箭双雕井底之蛙门可罗雀蜻蜓点水

13、出自：唐代·杜甫《望岳》

14、千山万水波光粼粼清澈见底水天一色

15、游客乘船在西湖游玩。新华社记者翁忻旸摄

16、关注后发送消息“古诗词解读”

17、郎láng(新郎、郎中、令郎)

18、诗人犹嫌未足，接着又写上一句“疑是银河落九天”，真是想落天外，惊人魂魄。“疑是”值得细味，诗人明明说得恍恍惚惚，而读者也明知不是，但是又都觉得只有这样写，才更为生动、逼真，其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中，遥望瀑布就如从云端飞流直下，临空而落，这就自然地联想到像是一条银河从天而降。可见，“疑是银河落九天”这一比喻，虽是奇特，但在诗中并不是凭空而来，而是在形象的刻画中自然地生发出来的。

19、这首诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。“水面初平云脚低”，这句写春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成了一片，正是典型的江南春湖的水态天容。

20、白日：太阳。依：依傍。

三、描写大好河山的古诗两首

1、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。

2、千里目：眼界宽阔。更：再。

3、珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

4、表达关联：发现创作技法之精妙

5、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.

6、《酬乐天频梦微之》唐代：元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。

7、四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

8、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

9、识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地中设计了多个维度的训练。通过前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有课一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上实现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。

10、这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。

11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

12、第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁的形势是这样的好，但是如今阁中有谁来游赏呢？过去那种豪华的场面已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。

13、诗人运用流畅的语言，生动的比喻，形象地描绘了从征虏亭到广陵的江中夜景，表达了诗人对祖国山河的热爱和出游的喜悦之情。

14、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

15、垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。

16、(描写人物神态的词)：

17、这是一首纪游写景的短诗。诗的内容记录了李白夜袭寺庙的有趣经历。全诗没有一个生僻字，从头到尾用“夸张”的手法，形象而又逼真地写出了山寺之奇高，星夜之奇妙。

18、烧(shāo)烧火烧水燃烧

19、微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，好像无数星星洒落在河面上。

20、第18课《古诗二首》同步练习

四、二年级描写山川大河的古诗

1、③暗飞声：声音不知从何处传来。

2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

3、李白(701年－762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝(凉武昭王李暠)九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。

4、劈头盖脸三头六臂一手遮天了如指掌眉清目秀

5、骨gǔ(骨头)gū(花骨朵)

6、草长莺飞蜂飞蝶舞桃红柳绿繁花似锦和风细雨

7、十拿九稳七上八下五颜六色三心二意九牛一毛

8、第17课《难忘的泼水节》同步练习

9、饼bǐng(饼干、画饼、豆饼)

10、六神无主七嘴八舌八仙过海九霄云外十全十美

11、期末专项练习七：诗句运用、文本回顾

12、穹庐(qiónglú)：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

13、笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息不甘示弱力争上游

14、明月出天山，苍茫云海间。

15、此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。

16、大雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地

17、谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

18、描写祖国长江的诗句(1)星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》(2)孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然至广陵》(3)天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》(4)山随平野尽，江入大江流。(李白《渡荆门送别》(5)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》描写祖国黄河的诗句(1)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》(2)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》(3)黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》(4)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》(5)大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

19、在小学学习中，关键点就是积累足够多的基础知识，为今后更高级的学习奠定基础。今天小学基础知识库就为大家二年级语文(上)全册古诗词解读汇总，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

20、译文：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，南山北山阴阳分解，晨昏不同。

五、有关山河的诗句二年级

1、多个文本的关联与对比是提高文本解读质量的关键。叶嘉莹在讲授古诗词时就非常重视作品之间的关联对比：“我在讲授每一家的作品之际，于叙述其个别的风格特色之时，也同时都兼顾了他们在纵向与横向之间的影响和关系……”［1］所谓的关联与对比，就是在进行古诗词教学时，将两首或两首以上的古诗词对照起来进行互文阅读，发现文本之间的关联，或就内容，或就形式，或就风格，或就发展脉络等方面，进行不同角度、不同层次的对比，异中求同或同中求异，让学生看到差别、把握特点，提高分析、综合、归纳、概括和鉴赏能力。有关联才有比较，有比较才有鉴赏。关联与对比这种最朴素的认识事物的方法，能够让学生在深度学习的过程中发展思维。

2、指鹿为马亡羊补牢狗急跳墙如鱼得水惊弓之鸟

3、玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;

4、壳(贝壳)(蛋壳)(外壳)

5、期末专项练习八：课内外阅读

6、师：现在，我请一个同学把刚才这几个同学说的给归纳一下，有哪几个相同的地方。比如第第第用这样的方式说。

7、同步练习(补充)练习题及答案两套

8、游客在北京延庆区八达岭长城游览。新华社记者李欣摄

9、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

10、这首歌具有鲜明的游牧民族的色彩，具有浓郁的草原气息。从语言到意境可谓浑然天成，它质直朴素、意韵真淳。语言无晦涩难懂之句，浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。

11、舟：第一撇是斜撇，第二个撇要写成“竖撇”。

12、鸡(jī)公鸡母鸡小鸡

13、杜甫《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

14、别忘了文末(点赞)和(在看)哟

15、第11课《葡萄沟》同步练习

16、峰fēng(山峰、顶峰、高峰)

17、(青少版)新概念英语2A音频视频合集

18、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇·赤壁怀古》

19、参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节

20、与(与其)(与会)(给与)