一、唱唱说说我的名字教案

1、玩游戏“七十二变，变，变，变。”幼儿自由做动作变换。

2、师：小朋友一定也想介绍自己的家人，现在请小朋友拿着自己的全家福和你的好朋友一起说说你家里有几口人、都有谁？爸爸妈妈是做什么工作的…(让孩子们体验分享的快乐)

3、这是什么乐器呢？像什么？(锤子)对了，这叫沙锤，发出什么声音？(沙沙)那锣鼓发出什么样的声音？(哗哗)我们一起说说，沙锤沙沙，锣鼓哗哗。

4、(活动准备)教学挂图、教学音乐

5、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。

6、平均到每个月，就有将近44万。平均到每一天，就有将近5万。

7、王力宏的《爱因为在心中》,唱出感觉来会很感人。如果不太追求合唱效果(声部之类),highschoolmusical里的歌都还不错,但是一定要有出挑的领唱。

8、体验有朋友的乐趣。

9、游戏巩固复习诗歌。

10、再听全曲，听辨主奏乐器及演奏形式。

11、听音乐、看图谱，想象表演动作。

12、那是一个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心欢喜。

13、师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？

14、B:：当然记得，我们学了．Hotdog(热狗)hamburger(汉堡)chicken(鸡肉)等等

15、剩下的钱，也不需要再做什么投资了。就安安稳稳存在银行里，每年产生的利息，就是一笔天文数字，足够让一家人过上锦衣玉食的生活。横财很容易变成横祸这种天降横财，如果持有人把持不住，那就会变成横祸。

16、提问：为什么这些小气球飞得高?

17、幼儿讨论、表演。(音乐2)

18、师：现在很清楚了，前面五句中两句长三句短，后面五句也一样。

19、(教师先请幼儿欣赏课件，再围绕春天景物提问交流，拓宽了幼儿的思路，使幼儿获得更丰富的体验，充分表达对春天的感受。)

20、她们形态各异，我的心里别提多高兴了。

二、唱唱说说我的名字教案幼儿园

1、你们有音乐课吗，可以唱音乐课教学的歌。中学生唱的歌，应该是爱国的(如我的中国心等)、歌唱家乡的(山东可唱谁不说俺家乡好等)、尊师的等第。

2、火焰山灭火救师父。

3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。

4、师：请你们再仔细听一听这段曲子有几个乐句。

5、A:我来考考你。我喜欢汉堡该怎么说？

6、(电子教案)湘艺版四年级音乐下册教学设计第一课教案

7、小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?

8、师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)

9、提醒幼儿不要发出声音。再听B段音乐(2遍)，幼儿随音乐快跑，随音乐停下。

10、“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”

11、最新一起的国债，三年期利率4％，五年期利率57％。

12、调整教学目标，使目标更具体。

13、为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。

14、听A段音乐，幼儿来说感觉是什么样的？(高兴、灵活、欢快)

15、录音机，音乐磁带。

16、手指游戏。问：游戏里的小兔有没有礼貌?

17、听辨和模仿各种小动物的叫声

18、幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。

19、(4)由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。

20、b)可以用什么方式来表达自己的心情。

三、唱唱说说我的名字教案反思

1、引导幼儿想办法，变成哪些工具来灭火。水枪等。

2、试一试，跟着琴跟老师一问一答。

3、老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应

4、“有谁会唱这个地方?”

5、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)

6、完整演唱，创编歌词

7、借助图示，引导幼儿认读。

8、她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。 临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：“看吧，这一招屡试不爽”。

9、楼主听歌的器材太差,我知道很水的音箱或者耳机是听不到贝司的,只能听到尖锐的鼓和唱歌的声音,偶而一段嘈杂的主音SOLO

10、出示：碰铃、串铃

11、教师自身缺乏细致性

12、B:：OK，我喜欢吃饺子。你知道饺子的英语该怎么说吗？

13、师：“请爸爸妈妈想一想，大灰狼来了，你们可以变成什么造型来保护宝贝。宝贝儿，你们也想一想，你们会怎样变才能让老师找不到你们呢？来我们一起来变一变试试看，好吗”？

14、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

15、自制“宝盒”一个。

16、游戏：《谁来了？》可以用一首顺口溜，如：嘭——嘭——嘭，谁呀？我是某某某呀。你来干什么呀？我来给你送礼物呀！并和以节奏通过接龙形式让幼儿认识同伴的名字，同时依次与同伴交换礼物。

17、通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的经验不足，让幼儿重复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺少了灵活的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教育教学中，我希望能从各方面来把握好。

18、因为这么多钱，很容易就把人砸晕，然后人就飘了，可能是姓什么都不知道了。

19、在讨论与操作的过程中学习相互合作，共同解决困难。

20、结果：火焰变小了，组合有效果。

四、你给我唱一首说说名字

1、再听B段音乐2遍，提问：1)、“看妖怪是一直追踪我们吗？”答：不是。音乐停下来，妖怪也停下来了。

2、歌曲:灰姑娘望采纳。满意一个无心却总伤了别人的心的人!愿我能原谅自己!无心却总伤心!怎么会迷上你我在问自己我什么都能放弃居然今天难离去你并不美丽但是你可爱至极哎呀灰姑娘我的灰姑娘我总在伤你的心我总是很残忍我让你别当真因为我不敢相信你如此美丽而且你可爱至极哎呀灰姑娘我的灰姑娘

3、出示课件图谱感受轮唱的歌唱形式。(参入表演性质的演唱。)

4、教师向幼儿介绍部分小朋友名字的趣事。

5、玩一玩。音乐游戏。游戏规则：我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。老师这儿有只可爱的动物，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不能用目光或眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越近，歌声、拍手声越响；离玩具越远，歌声、拍手声越轻。明白了吗？希望大家要遵守游戏规则。

6、①衬词应怎样去唱？(用巧力唱前半句，后半句要用连贯的声音)。

7、(活动准备)正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

8、①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)

9、而且不止是借钱的人多，还会有很多人不怀好意的盯上你。

10、通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐，让幼儿寻找快乐;，多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。

11、老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

12、正当我在独自伤心时，我的好友菲菲来找我玩。

13、幼：“躲避，悄悄地藏起来”。

14、通过无线电波或者通过导线，向广大听众传播声音的新闻，统称为广播新闻。在广播中，通过无线电波传送声音的叫做“无线电广播”；通过导线传送声音的叫做“有线广播”。

15、在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。

16、成功属于每一个勇敢者！

17、在入场音乐《宝贝宝贝》的伴随下，家长和孩子选择喜欢的方式表现去森林旅游的情节。老师启发家长以抱，背，扛，夹，等各种充满爱意和趣味的动作，带领孩子们入场。

18、伴着欢快的音乐律动进教室。

19、听辨乐句长短，尝试设计图谱

20、①幼儿欣赏律动，引导幼儿说出动作的含义。

五、唱唱说说我的名字歌曲

1、如果身边的亲朋好友知道了，绝对会在背地里把你骂人无数遍，说你是踩了狗屎运。

2、陈：语言这个东西是一种实践性特别强的学科,你只要循序渐进,脚踏实地坚持不懈专心用心去听去练就成,如果想要真正把英语学好,以下几点是必须做到的:

3、(活动准备)收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。创设“理发店”的游戏环境。袜子一只。

4、游戏的规则很简单：老师击奏暗号，大家模仿。我们分组进行。特别要注意老师的动作和强弱变化。大家可要仔细听清楚，对上了暗号才能回家哦。

5、师：请你们用一张图代表一个乐句贴在线条的后面。乐句有长有短，请你们想一想是不是每张图都适合这些乐句，长乐句用什么图表示比较合适，短乐句用什么图表示比较合适。(如：小花更适合表示什么乐句，大树更适合表示什么乐句。)

6、小结：分析图谱的高音处，提示孩子要唱准高音部分。

7、第一遍请幼儿念小声，老师念大声。

8、呼啦圈、魔法棒、闹钟、音乐

9、今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱

10、每个幼儿名字的轮廓。

11、“猴王”火眼金睛找到师父在火焰山。

12、师：我们再来听一听，请你们在每一句的第一拍拍一下手。

13、免费领取奥尔夫音乐、教案及公开课视频一套

14、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?

15、天上出彩虹，地上开红花，树上小鸟叫，我们大家一起来，大家来欢乐拍手笑，唱出一个春天来。

16、海绵宝宝：今天来的小朋友这么多，我海绵宝宝都不认识，如果把你的名字加在歌曲中唱出来，我就认识了。接下来我们进行“唱唱我的名字”游戏。我先来介绍。(师示范。)

17、游戏激趣，轻松认读

18、结构宜时间顺序，忌倒叙、插叙。

19、虽然活期利息低，但是472亿太大，一年的利息，也足够一家三口过上衣食无忧的生活。

20、选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。