一、表达泼水节心情的说说

1、答：种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。

2、(1)指名用文中的词语来回答。(一年一度、凤凰花开的时候。)

3、②1961年的泼水节，多么幸福啊！

4、(2)哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真，听完后可以评价，也可以补

5、体会周总理和傣族人民的深厚感情。

6、单从表面上看,这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物,语言没有任何雕饰,没有用一个典故,层次安排也完全是听其自然,平平淡淡.然而,正是在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情.在这里,读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界.作者笔下这一个个画面,流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱.这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐.

7、师：刚才同学们说得很好，这节课大家学到了很多：A、养成阅读的好习惯。B、学会

8、朗读课文，注意下面加点字的读音。

9、小结：周总理笑容满面地来到人群中，他穿着和傣族人民一样的民族服装，和傣族人民一起敲起象脚鼓，一起跳起民族舞。这样的总理是多么亲切啊！请大家带着感情齐读第4自然段。(生齐读第4自然段)

10、学会10个字，会认双横线中的10个字。

11、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。

12、(4)引导学生观察周总理的表情，用一个词语来形容。(笑容满面。)鼓励学生用“笑容满面”说话。

13、生活中有很多幸福的相遇，最幸福的相遇就是认识你，我做什么，不需要任何回报，只希望你比以前更好！水节快乐。

14、生2：凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。(联系上下文理解词语的意思)

15、既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢?好好读读课文，想一想。(如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事；他们希望朱不要过度疲劳……)

16、师：在我们的生活中，什么时候也能听到人们的祝福语？

17、流利地朗读课文，学写后面底个生字。

18、泼水节最早起源于公元5世纪的波斯，在当时，泼水节被称为“泼寒胡戏”。之后“泼寒胡戏”经过波斯和印度再次传入缅甸、泰国和中国云南西双版纳等地。从原始意义上来说，泼水节象征着人们想征服干旱、火灾等自然力的朴素愿望。在如今，泼水节是傣族最隆重的节日。同时泼水节也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节也是傣族的新年，一般持续3至7天。第一天用傣语来形容叫“麦日”，含义与农历的除夕相似。第二天傣语叫“恼日”，第三天是新年，叫“叭网玛”，意思是岁首。在泼水节当天，人们会用纯净的清水相互泼洒，被泼水的人都会获得好运，也祈求新的一年能有更好的事情发生。泼水节还会划龙舟、跳象脚鼓舞和孔雀舞。所有人都会身着盛装，载歌载舞场面极为热闹。

19、师简介泼水节的来历及傣族的风俗。

20、师：是啊，朱德爷爷的一个“做”，让我们看见了他以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质。这种精神极大地鼓舞了大家，当时井冈山流传着这么一首歌谣：

二、关于泼水节搞笑的说说

1、明确：第①组句子更好，这里是将“幸福”“难忘”的感受提前，起到突出、强调的作用，表明这个泼水节令傣族人民永远难忘。

2、(2)思考：这些动词说明了什么？(总理和人民心连心，像一家人一样。)

3、希望对您有帮助，谢谢 精神；泼去你身上的怯懦，让你充满勇气；泼洗你身上的忧愁，让你露出笑容。愿你泼水节快乐！ 端起你的小水盆，拿起你的小水桶，泼水节呀多泼水，泼出好运心里美，泼出财运乐滋滋，泼出福运笑嘻嘻。泼水节，祝你心情永远如湖水般美丽。 睁眼，泼你一脸“福遮眼”；张嘴，泼你一嘴“福塞牙”；抬脚，泼你一腿“福绕膝”；弯腰，泼你一身“福禄滚”。泼水节到了，泼泼泼福满多！ 别离太久，思念太深，常常失落于无边的期待；冬夜的灯下，过去的故事，总撩起我无尽的幽思。祝泼水节快乐啊。 朋友，让我们用自信的笑脸，去迎接人生的挫折，用百倍的勇敢去战胜一切不幸。祝泼水节玩的愉快啊。

4、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

5、说得对。你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！(出示投影)说说你看到的朱德。

6、重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

7、抓住关键词句，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。

8、读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。

9、课外延伸，激趣探究

10、(1)交流找出的动词。(端、拿、蘸、泼洒。)

11、(1)说说，你看到了什么？

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13、抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。

14、提示：抄写时要把句子抄完整，注意每个字抄写正确，标点符号占一格抄写。

15、(1)请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？

16、你喜欢葡萄沟吗？说说理由。

17、a．说出表示动作的词：接过、敲着、踩着、载歌载舞。

18、学生读出有关句子后，课件相机出示句子，顺序不限。

19、读读我最棒。(2分钟)出示大屏幕

20、来源：长辫子老师的创意写作坊

三、泼水节的说说简短

1、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

2、细读课文，体会感悟。

3、答：因为喜鹊勤劳、有远见，提前做好了温暖的窝；而寒号鸟贪玩、懒惰、得过且过，还不听劝告，一直没有做好过冬的窝，冬天那么冷，它只能在崖缝里冻死了。

4、师复述课文内容，引读下面词语

5、③指导朗读：凤凰花开得那么热烈，那么喜庆。在这热烈喜庆的气氛中，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。要用兴奋的语气读出人们高兴的心情。(生自由练读→齐读)

6、(1)画出表示动作的词语，指导朗读。

7、称他为“大禹”，代代相传

8、健(健美)(健儿)康(康复)(健康)

9、生2：妈妈过生日的时候，我和爸爸祝妈妈生日快乐，永远年轻漂亮。

10、e朗读：这么辛苦，禹抱怨了吗？怕了吗？放弃了吗？为什么？你感受到了怎样的禹？

11、句子1：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。

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13、书写时你想提醒小朋友注意什么？教师范写“度”。

14、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

15、有感情地朗读并背诵自己喜欢的段落。

16、⑵．“笑容满面”说明什么？

17、仔细观察一下，这4个字在写法上有什么共同的特点?

18、(5)幻灯片出示第五幅图

19、学生描红、临写，教师巡视指导。

20、你感受到治理洪水怎么样？用文中的一个词语来概括。

四、泼水节结束后的说说

1、②周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

2、导语：同学们，这节语文课老师给你们带来了一段有趣的视频，大家想欣赏吗？(播放泼水节视频)视频中的人们在干什么？你们知道这是哪个民族的活动吗？(学生自由交流)

3、细长圆润的石头好像豌豆荚，斜靠在周边的石块上。

4、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

5、提示：这个小练笔是写一写在上学或放学路上看到的情景。做一个生活中的有心人，就会发现生活中平凡事物之美：第一朵杏花开了，小草破土而出了，雨后的花园空气清新、草木葱绿、花儿娇艳，夕阳下的稻田像一幅画，雪后的广场银装素裹......美，无处不在，让我们发现美，让笔尖流淌美吧！

6、②课文在描写法国梧桐树的落叶时，运用了比喻的修辞手法，说每一片落叶就像一个金色的小巴掌，让人感觉落叶非常可爱。这种方法可以模仿。

7、②同学们刚才说得真好，那第四幅图谁来说说呢？

8、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。

9、过渡：每年的清明节前后，当火红火红的凤凰花盛开时，傣族人民迎来了一年中最盛大的节日。这一天，人们穿上节日的盛装来到聚集地，互相泼水祝福。身上泼到的水越多，代表收到的祝福越多。所以，尽管人们全身湿淋淋的，却都沉浸在欢乐和幸福之中。这个节日就是——(生答，师板书：泼水节)。“泼”是今天要学的生字，拿起小手跟着老师写一遍。今天我们学习的这篇课文中描写的这次泼水节是一次与众不同的，令傣族人民世代难忘的泼水节。(板书“难忘”，结合实际理解“难忘”一词)这次泼水节为什么令傣族人民难忘？它到底特殊在哪里？我们一起来学习课文。

10、(1)那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗？请看要求，(幻灯出示)齐读，按要求

11、fènghuángdǎiēnqiāosǎjīnguàkāfēicǎi

12、b、说一说：说说姑娘和小伙为什么留下幸福的热泪?他们的心里会想些什么?

13、《赠刘景文》中荷叶败尽,像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎,但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。这些都点明是秋天。

14、创设情境，导入新课。

15、(1)因为周总理来到他们中间，和他们一起过泼水节。

16、会的哦,高兴的时候还会笑呢,不高兴也会哭的。要是你一直在吃东西,宝宝也会感应到然后踢踢你的呢,很多动作和表情都可以表达了。

17、⑴．课件出示生字，小老师领读。

18、请你们把书打开81页，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老师读图下的

19、雾把校园藏了起来，无论小花、小草，还是小鸡小鸭，都看不见了。

20、亲姊妹有些事情不要传来传去传出误会了呀，有事情就当面说清楚，她说你坏话的理由呢，如果她说的对那就接受改进，她说的不对你也可以教育她。

五、玩泼水节的说说

1、朱德用这根扁担干什么用?(板书：挑粮上山)

2、答：笑得直打滚笑得直拍手气得直发抖

3、风雨中的街道，招牌能挂多久，唱几首你能记住的老歌，结交的朋友在你的生活中有几个知心朋友；当你感到孤独和困难时，请不要忘记：有像我这样的朋友！祝你过一个愉快的水节。

4、祝(祝贺)(祝愿)福(幸福)(福气)

5、给我你的爱——Tank狼——林志颖风雪日记——se7en禅舞不二——潘玮柏你离开我以后——李岗霖秋天的枫——张善为雨人——周华健爱情木瓜——1983组合无缘——张真贺AllRise——blueIlaymyloveonyou——Westlife

6、有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

7、意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。

8、正确，流利，有感情地朗读课文，对傣族人民的泼水节有初步了解，对周总理和人民心连心有一定的认识。

9、问号：用于问题的末尾。

10、回答后出示书中的句子：“他穿着草鞋，挑起满满的一担粮食，走起路来稳健利落，年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。”

11、泼水节撒的是祝福

12、(“一年一度”是“一年一次”的意思。例句：一年一度的秋季运动会开始了。)

13、■课文雪孩子(略)

14、⑴．看看今年的泼水节有什么特别的地方？

15、背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

16、学生默读相关段落，边读边想：周总理和傣族人民是怎么过泼水节的？把描写周总理动作的词语加上圆点，认真体会。

17、(3)看语体色彩，看感情基调。

18、下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？

19、激趣导入，揭示课题

20、凤仙花成熟时，果实炸开了，里面的种子蹦着跳着来到地面上。