一、关于弹古筝的名言佳句

1、吴老师是一个既严格又和蔼可亲的老师。在课堂上，他严格要求我们认真听课做笔记，奖罚分明。下课后他会和我们一起玩耍一起运动。

2、(1)天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持正义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，采摘野菜充饥。

3、C.乙醇酸有去除皮肤角质的功能

4、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)

5、A.这些彩虹形成的原因，是由于瀑布强大的冲激力量造成的弥漫在空中的小水珠受到强烈的阳光照射。

6、■玻璃中间嵌着软木雕成的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河曲曲弯弯蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？

7、帘外雪已深，座中人半醉。

8、希波克拉底的名言：健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

9、A.欧阳修为人正直，遭人忌恨。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，高若讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。

10、研究人员对蜗牛黏液进行了成分研究和分析，发现其中含有尿囊素和乙醇酸，②，因为尿囊素有加速细胞生长、促进伤口愈合的作用，()，能让皮肤变得更为细嫩。据国外媒体报道，最近，意大利巴里大学的研究人员用蜗牛的黏液诱导形成适用于生物医学应用的金纳米粒子，其主要成分肽和氨基酸更能发挥同样的作用，在体外能够保护人的皮肤细胞，③，有利于对抗炎症。

11、大家好，我叫陆钇衡，今年12岁，有双明亮有神的大眼睛，一个小巧的鼻子，大家都说我长得非常可爱，像个布娃娃。

12、娇云容易飞，梦断知何处。

13、C.盗跖：相传为春秋时代人，古籍中作为大盗的代称，般和作为贤人的颜渊并称。

14、唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。

15、艺术测试正式纳入中考成绩，2017年9月实施！

16、弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

17、D(“修游随”是主谓结构，“得唐韩愈遗稿”是动宾结构，所以应在“修游随”后断句，排除A、C；“并辔”修饰“绝驰”，不能断开，排除B、C。)

18、古筝是一种古老的民族乐器，结构由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。

19、初中试题库大(stkuda)

20、我之所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。

二、学古筝的励志名言

1、绰绰下云烟，微收皓腕鲜。夜风生碧柱，春水咽红弦。

2、(1)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(2)青青子衿悠悠我心(3)万里悲秋常作客百年多病独登台

3、你可能倾听过大珠小珠落玉盘的美妙音乐，也欣赏过摄人心魄的世界名画，曾沉醉于美轮美奂的《千手观音》，曾在碑林的世界里流连忘返，也曾为街头老人那精湛的糖人制作拍手叫好。你知道吗？这些就是艺术。艺术离我们并不遥远，它就在我们身边，有它的地方就有美，就有人间美好的情感。让我们一起走进艺术的百花园，去感受艺术的魅力、艺术的灵魂。

4、三千双蛾献歌笑，挝钟考鼓宫殿倾。

5、琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。

6、他，就是辅导我们写作教学的吴老师。

7、古筝老师的一天！真是太形象了~~

8、C.④处的冒号，起到的是提示下文的作用。

9、当窗的佳人在白日下纤手调筝，发出优美的乐声。

10、当一代才华横溢的诗人，遇到滚滚东流的江水，自然而然会生出几分豪情。苏轼“大江东去”如此，杨慎“滚滚长江东逝水”也是如此。不同的人生经历，不同的才华，不同的时代，都会有不同色彩的作品。

11、一不用争，因为我们有“筝”功夫。

12、座右铭:失败是成功之母。

13、知音少，弦断有谁听。

14、致只想弹曲子不想练基本功的人

15、冯夷空自舞，楚客不堪听。

16、语丝文学社五年级肖鸿斌

17、古筝演奏家|练琴秘籍丨古筝教育丨经典演奏

18、(第3自然段)结合自己学泥塑的过程，具体叙述学泥塑过程中的感受。(详写)

19、好似玉佩轻轻敲击发出的声响，也好像留宿在枝头未飞走的黄莺的啼鸣。

20、D.致仕，指交还官职，即辞官退休，如“退而致仕”。亦作“致事”，如“大夫七十而致事”。

三、坚持弹古筝的名言

1、语丝文学社五年级潘星屹

2、凭你刚才弹奏的曲子，江州司马的头发全白了。

3、黄铭辉，杨时小学四年级(2)班学生，爱看书，爱打篮球。

4、灵风古韵，陈蝶传情。

5、《琵琶行》唐代：白居易

6、我叫夏子昕，我是一名文静的女孩。我的兴趣很广泛，比如：看书，做手工，弹古筝……平时我喜欢写日记，喜欢以文字的方式记录身边的一些趣事。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，在阅读的道路上，我会继续坚持下去的！

7、我的奖状来自于自己的努力。我每天抽出1个多小时进行课外阅读，做读书笔记，打卡朗读，写日记……“功夫不负有心人”，经过千锤百炼，我的写作能力提高了，语句也更加生动。这些奖状代表着老师对我们的表扬和鼓励，让我们对自己的学习信心百增。

8、我们中华民族有着博大精深的乐器文化，如果你想对民族乐器了解更多，那么，请到上海市闵行区博物馆中国民族乐器陈列馆参观吧。那里有几百种民族乐器，生动地展现了中华民族乐器的风采。(发出邀请，表达对民族乐器的喜爱之情。)

9、我这个获奖感言是发自内心的。感谢您，敬爱的吴老师！

10、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

11、唐李端鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。

12、①“仁”。伯夷、叔齐兄弟让国，孔子赞扬他们“求仁得仁”。②“义”。伯夷、叔齐扣马而谏，反对武王伐纣，认为武王这样做是臣子弑君；伯夷叔齐作为商朝的遗民，宁愿饿死，不食周粟。③“孝”。伯夷以父命为尊，宁可不作君王，也不违背父亲的遗愿。④“悌”。叔齐让国于兄，体现的是“悌”。

13、“一朵芙蕖，开过尚盈盈”词人苏轼看到湖中荷花，虽然已经开放了破败了，但是依然美丽。同时在这里，“一朵芙蕖”其实也在寓意弹筝之人，就如同荷花一般淡雅美丽。

14、婉转低沉的琴音，如靡靡之音，回响天际。似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。

15、多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉。唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。

16、蒙恬芳轨没，游楚妙弹开，新曲帐中发，清音指下来。钿装模六律，柱列配三才，莫听西秦奏，筝筝有剩哀。

17、(2)然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？

18、满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说，这鸟叫得睡不着呢。老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。

19、(2)然而颜渊总是穷困缠身，连粗劣的食物都吃不饱，终于过早地死去了。天道对好人的报偿又是怎样的呢？((1)得分点：宗，意动用法，以……为宗，归向；耻，以……为耻，意动；义，坚持正义，名作动。(2)得分点：糟糠，粗劣的饭食；厌，饱，吃饱；蚤，通“早”，何如，怎么样。)

20、在《朋党论》中，欧阳修认为君子与小人的朋党有什么区别？

四、古筝的诗句经典语录

1、下列有关文中标点符号的分析，不正确的一项是()(3分)

2、学校班级:杨时小学五年级(5)班

3、古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。

4、江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉。

5、群臣和百姓们也都翩翩起舞，歌颂天下太平。

6、A(“校，既指比较核对不同版本的书籍及相关资料……此处属前者”错误，从上文“入朝为馆阁校勘”可知，此处为官名。)

7、D.或择地而蹈之/时然后出言行/不由径/非公正不发愤/而遇祸灾者/不可胜数也

8、C.物态的起伏节奏如果与身心内在的节奏相一致

9、善鼓云和瑟，常闻帝子灵。

10、众多楼船绕着天池中的蓬莱仙岛，接沓而行，船下的波浪发出哗哗的响声。

11、声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光....

12、我们的进步也要归功于敬爱的吴老师。吴老师教学非常严谨，对我们也非常的严格，为了让我们养成良好的学习习惯，我们每天都准时到课，迟到了就要被批评并扣除奖票，慢慢的我们都改掉了迟到的坏毛病。吴老师不仅教会我们写作，还教导我们做人。是他，让我们学会了运用好词好句；是他，教会了我们写作方法；是他，纠正了我们的学习习惯。

13、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

14、起手落手间，那根商弦颤动了谁的心弦？她的动作慢慢放缓，琴音又变得静雅，婉转，带着淡淡的忧伤，一如这桂花飘香。

15、明净的月色中，一双紫袖轻轻地在红弦上飞舞，女子信手弹着自己的心事。

16、宋顾况郑女八岁能弹筝，春风吹落天上声。一声雍门泪承睫，两声赤鲤露帑祝，三声白猿臂拓颊。郑女出参丈人时，落花惹断游空丝。高楼不掩许声出，羞杀百舌黄莺儿。

17、D.本文作者借为伯夷、叔齐立传浇自己胸中块垒：对当时好人遭殃、坏人享福的社会提出了愤怒的质问；对所谓“天道”，表示怀疑。

18、C(“第三个儿子”错，国人立的是孤竹君的第二个儿子。“中子”，即“仲子”，第二个儿子。中国的传统中，兄弟排行以伯、仲、叔、季为序。伯夷，排行第一；叔齐，排行第三。)

19、C(根据上下文的语意关系，不能用“还有”，故排除B、D；“有……的功能”比“起……的作用”的表达与“能让皮肤变得更为细嫩”一句衔接更流畅。)

20、古筝是中国传统的一门优雅艺术，它不但可以陶冶人的情操，还可以预防近视，锻炼手脑的统一。

五、有关弹古筝的美句

1、含羞整翠鬟，得意频相顾。

2、深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。

3、谁家吹笛画楼中？断续声随断续风。

4、1月24号，是语丝学社这个学期最后一节课，老师宣布了班上几位获得了百元大钞的名单。当念到了我的名字，我高兴的蹦了起来。那天，我还领到了＂语丝神笔＂的奖状、课外书和学习用品。

5、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。

6、兴趣：做手工，画画，街舞。

7、这首宋词是苏轼很精彩的一首写音乐的宋词，尤其是最后的“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”带给人以美的感受，让人沉醉其中。

8、谁怜楚客向隅时，一片愁心与弦绝。

9、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

10、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

11、发现最适合练基本功的那段时间自己已经错过了，

12、首先，诵读诗歌有宣泄功能。情绪会影响身心健康，不良的情绪如果不能及时得到宣泄，甚至会引发疾病。吟、读、诵、唱的丰富形式，加上诗歌本身具有的的律美，②，从而有利于身体健康。其次，③。人们在诵读诗歌的过程中，能体验丰富多彩的情感，感悟广博深邃的智慧，得到良好的教育，从而达到保健治疗的目的。

13、可以分段弹，每个小段的旋律是差不多的，把第一段弹会了后面的就可以根据不同的变化稍加调整和修饰，但前提一定要熟悉谱子才不会弄混每段的差别

14、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

15、听筝者只闻筝曲绕梁之美，又哪里知晓弹筝者玉颜丽质之下的内心与才情呢。

16、而之前养成的坏习惯太多，

17、你觉得自己弹的已经足够好，

18、记得有一次，我来到绘画班，看见同学们都在认真地画画，于是我跑到老师面前说：“今天画什么呀？”老师说：“今天我们画企鹅。说完老师在我的本子上画了一只栩栩如生的企鹅，让我照着她的画。刚开始的时候，我觉得很简单，就马马虎虎地画了一张下来，画完后，我又把我的画和老师的画对比了一下，我觉得我画的太难看了。于是我开始重新画。我用笔在画纸上轻轻地勾好线条，涂上鲜艳的色彩。当我画完后，就走到老师面前，给她看。老师看了一遍，脸上流露失望的神情。她诚恳地对我说：“企鹅的鼻子不能画的太长了，要像我画的一样自然些，这样才能画的好。”我接受了老师的意见。又满怀信心地回到座位上，开始继续画起来，我画完一幅又一幅，却觉得自己画得越来越糟糕了，于是，我灰心了……

19、自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。

20、《咏筝诗》南北朝·沈约