一、生病了女儿做饭的说说心情短语

1、⑳“叔叔，看清楚了吧？”我撇着嘴说。

2、(答案)强调了胖男子说的话很伤人，衬托出(侧面突出)儿子的坚强勇敢(为下文我们冲出去与胖男子理论做铺垫)

3、③让我意外的是，他的房间全然不是我想象中的肮脏模样，电脑、音箱、录音架一应俱全，与其说是房间，不如说是音乐工作室。这些设备看上去陈旧不堪，他告诉我，有些是低价买来的二手货，还有一些是由废品改装而成的。

4、⑦是该好好孝顺母亲了。

5、明晃晃(huǎng)蚌壳(bàng)倭瓜(wō)

6、本题考查词句赏析。赏析句子需要注意四个角度：①修辞手法的角度；②描写方法的角度；③表现手法的角度；④关键词语的角度。基本答题格式是：手法＋内容＋情感。

7、当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空空如也的包裹时，他的心情是什么样的呢？(懊丧)

8、“双”第二笔是点，第四笔是捺。

9、技法指导：选自《小学创意写作》五下第一单元

10、⒅丝诺摇摇头，说没有打折。女人听了，脸色阴沉下来。她疑惑地看着丝诺，喃喃地说：“怎么会没有打折呢？”

11、护(户口的户加上一个提手旁)

12、技法指导：选自郭学萍主编《小学创意写作》

13、⑲怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。

14、此题考查的是从文中搜集信息的能力。通读全文，我们可以从文寻找到主人公的心理变化过程。首先因为只能在轮椅上，第①段中她“心里却是总觉不到自由”；第②段当她看到树上的鸟儿时，她“很羡慕那些鸟儿”；接下来当父亲把鱼缸吊到树上，鱼儿开始欢快的游动，此时她充满的惊喜之情，第⑤段“一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去”，她从中感受到了自由；经过一夜的时间之后，第⑥段“罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静”，第⑦段“而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了”，她明白了“就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景”。据此概括作答。

15、飘(piāo)游(yōu)

16、妈妈，虽然您为我付出了许多许多，我很感激您，但我能给您提一个小建议吗？希望您不要生气。您总拿我和班上好的同学比较，我想告诉您，人不是十全十美的，我也有有优点啊，您也有优点啊！所以请您以后不要拿他们来和我作比较。

17、我想你的病痛，也同样引着我的心痛，快点好，思母之心常记于心，母身伤，伤我心，何时能够回乡探我亲。

18、多姿多彩花花绿绿五彩缤纷五颜六色

19、⑨“走，跟我到外面去!”父亲用十分认真的口气对我和哥哥说，“对了，你们俩不用穿衣服了，披着被子就行了。快一点!

20、妈妈，您在我心中特别伟大！疫情期间，爸爸上班，您一个人要照顾我和妹妹。我还多了好几个“指导老师”：语文老师教我背课文，给我批改试卷；数学老师会给我检查作业，布置数学题；英语老师会听我背课文，给我默写短语、单词；还有老师教我画画、做风筝，带我跳绳、做平板支撑……您知道这几个老师是谁吗？她就是您啊！虽然我有时候也和您有矛盾，但我还是特别爱您！

二、生病了女儿做饭的说说心情短语句子

1、⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

2、你的康复，就是我的幸福；你的安康，就是我的平安。妈妈快点好起来吧。

3、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

4、⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。

5、根据第③段“他的行为，不但表明他对夫子的教诲全都领悟，而且深有修养”“吾见其进也，未见其止也”可知，孔子肯定勤奋好学的行为，虽然对于自己的讲话没有反对意见，也不提什么问题，但是对自己的教诲全都领悟，而且有修养；根据“可是和颜回讲话，他从不违拗(不违如愚)”“孔子不由得说，‘回也非助我者也’，因为他没有反应”可知，孔子给颜回讲学，但颜回不违如愚(从来不提反对意见和疑问)，这是孔子所否定的。

6、文章最后一段写齐飞见到校门口的母亲就一直在流泪，请结合文章谈谈他的泪水中蕴含着怎样的情感。

7、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

8、(1)阅读全文，说说文章结尾段的作用。

9、⑫一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求。一个活泼的少年又该怎样呢？

10、爱是每天清晨挤好的牙膏，备好的早餐；爱是顶着烈日来回奔波的身影；爱是每晚在路口焦急等待的目光。您给予了我最好的陪伴和鼓励，付出了无尽的心血和大好年华，我怎敢辜负您一丝一毫。再多的言语都无法表达我对您的感谢，唯有更加努力才能对得起您的期望。母亲节了，祝您天天开心啊！

11、瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

12、本题考查对对比写法的理解。本文的谋篇布局简单顺畅对比鲜明。开头交代两狼是先后被猎人捕获关在牢笼里的。主体部分集中笔墨，两匹狼截然不同的表现——一匹已经被驯化得像狗，一匹狼性十足。前者成天趴着晒太阳，后者总是保持特有的韵律和节奏，轻快地向前跑，撞到铁丝网上再往回跑；前者有时就撑得眼冒金星，有时饿得饥肠辘辘，完全没有算计；后者坚持吃七分饱，把多出来的肉藏起来备猎人不给时不至于饿着；前者绵软温顺安于现状，不忘揶揄追求自由而不得的同伴，后者随时寻找机会逃脱全然不顾同伴的“教导”和讽刺。终于，后者抓住猎人因喝多酒忘锁门的机会飞奔而去，前者却昏昏欲睡浑然不觉。几处对比，突出狼的执着追求，敢于为自由坚持锻炼永不服输，为下文狼最终获得自由的情节做铺垫。

13、从修辞手法的角度赏析第⑩段画线句。

14、“同学你好！你洗手后忘记关水龙头了，会浪费水的，以后要记得关哦。”

15、⑯用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。

16、②哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

17、广饶县第二实验小学五年级十班宋蕙语

18、⑩“这几天还能上街卖菜？”我问。

19、㉔他做了一个冰雕旋转滑梯。

20、(丙)多少柔条摇落后，平安报与故人知。(现当代•陈寅恪《题画诗(其一)》)

三、女儿为生病的妈妈做饭

1、拓展运用，写这样的句子

2、②很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

3、下面对文中划波浪线的句子赏析错误的一项是

4、⑳没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。

5、揣摩文中划横线的语句，研讨括号里的问题。

6、有些话，孩子们平日说不出口，有些感情，孩子们不知道如何真切表达？

7、您好，感谢您这些年对我无微不至的照顾。每天一大早的就起床为我做饭，为我忙碌着。我伤心时，您安慰我，遇到失败时，是您鼓励我。

8、长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰

9、⑸祖母87岁那年的一天，她推醒坐在沙发上睡着了的我爸，喊出声：“龙大才！”“妈，你喊我啥？”“龙大才。”龙大才是我们老家村子里当年的一个生产队长。

10、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

11、第②段主要运用了哪种记叙顺序？这段在文中有什么作用？

12、②在这样的非常时期，没有什么比平安归来更令人期待。毕竟平安归家，是世上所有人心底最大的期盼。

13、小云同学要去参加讲故事比赛，在读下面这段话时，他觉得怎么都读不好。请你帮他做一个朗读设计。

14、春回大地，万物复苏：春天到了，迎春花开了，地上长出小草，树上长出了小嫩芽。

15、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。(详见前“课文梳理”一览表)。

16、“情”的竖心旁笔顺，点，点，竖。

17、众人内心活动示例：我们仅根据老人在窗口伸手就揣测老人的用心，在言语和肢体上侵犯了老人的尊严，但是老人还是执意将捡到的医保卡交到窗口，为他人着想，老人是善良的，我们也要向老人学习，用行动将这份善意传递下去。

18、本题考查学生的梳理概括能力。根据提示给出的内容找出相应的内容即可。如第五至十三段写她黄土揉团造人；第十四至十六段写她用枯藤蘸泥甩向地面造人。用“人+事”的形式概括即可。

19、在此，我向您保证，以后一定好好学习，少让您操点心，争取每天都有进步，让您每天都快快乐乐！

20、⑭我总是在暮色沉沉中奔向机场。

四、生病时女儿的暖心让妈妈感动

1、“我”和村干部进村开展疫情防控工作，遇见了老菜农。一开始我们误会他摘菜是为了上街卖，后来得知他为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相。“我”被老菜农的行为感动并帮忙装菜，目送他远去。

2、儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”

3、从全文看第⑩段画线句中“母亲的意愿”有哪些？  

4、(3)住宅后面，是蓊蓊郁郁的丛林。那一片深深浅浅的绿，带着一股肆意妄为的任性，由屋子的这一端，一直纵横到云深不知处。

5、A．妈妈是一名会计，“心算精确到个位数”，写出了妈妈是个斤斤计较、精于算计的人。

6、我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

7、活着、忙着、累着、病着、心痛着，关心着、想念着、陪伴着、祈祷着、永远爱着。亲爱的孩子，你要快快好起来，因为你是我的希望！

8、⒀假如人群中的小弟，能有个大哥罩着，日子自然会轻易许多。

9、D．“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。”这处景物描写烘托出与父亲永别时“我”的哀痛之情。

10、⑥狼说：“我在锻炼我的身体，为了有一天，自由来的时候，能奔跑得更快。”狗却说，自由，要它做什么？现在这样，不是照样每天都有肉吃吗？

11、⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

12、D．“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿的爱很深。

13、C．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

14、②活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)

15、还有：“果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游……必然是那猴变的。”这里二郎神变作了鱼鹰，“飘荡在下溜头波面上”，一个“飘荡”写出了二郎神正设计等待大圣上钩的情形，非常巧妙；而大圣变鱼儿，正“顺水正游”，本想轻松地逃过一劫，没想到前面正有埋伏。一“飘荡”，一“顺水正游”，妙趣横生。

16、①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

17、你生病了，我想关心一下，可是我又有什么资格呢?呵呵。

18、⑷本题考查考生比较阅读的能力。要求考生熟读文本，结合题干的要求，分析理解文本，把握文章的内容和写作手法，结合具体的语句进行阐述。

19、金黄的稻田，在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒，饱满的谷粒结成长长的穗子，喜滋滋地挂在梢头，压弯了稻秆的腰。秋风习习，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的香味。轰隆隆，一台雄狮般的收割机开始收割了，在雄狮般的大嘴巴地吞吐中，谷粒填满了它腹中的存储仓。

20、①天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

五、我生病了女儿做饭的说说心情短语

1、⑤我为何有如此感悟？这都是岁月风雨的馈赠。那时我只知道这是一棵树，和家乡山头的松树、柏树有着不同类的气度。在贫瘠逼仄的有限地域，它都能艰难扎根，努力活出一棵树应有的姿态，以绿意向天空行礼，向行人致意。我以为这是作为树理应完成的使命，必须经历的路程。

2、⑭赛里木湖究竟美不美？我简直说不上来。我只是觉得：真蓝！我顾不上有别的感觉，只有一个感觉——蓝。

3、⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪却比昨日的西湖，要好三倍。”

4、A.是表达友情的，不合适；

5、荷叶挨挨挤挤，白荷花冒出来，饱胀得快要破裂，每一朵的姿势都不一样，各有各的美，看起来就像一大幅活的画。也是作者对大自然的由衷赞美。

6、本题考查描写方式的分析。“赛莉娜听了，兴奋得苍白的脸上露出了红润”是神态描写，“她在妈妈的身后悄悄地对丝诺竖立了大拇指”是动作描写，写出了她听到店员不把芭比娃娃卖给妈妈的兴奋之情，这正是她所希望的。赛莉娜之所以安排店员拒绝妈妈购买芭比娃娃的要求，是因为她不想让妈妈为她额外付出金钱。这个句子，表现了赛莉娜愿望达成后的兴奋之情，表现了她关心妈妈、体贴妈妈的美好心灵。

7、谁和谁好？月亮和星星好，

8、看着宝宝难受的样子，我的心如刀割。

9、回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！”

10、想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。

11、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

12、★写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。可以从日常生活中发现乐趣，并通过关键语句表达出自己的快乐感受。

13、⑭我尽量让自己忍住，不让嘴里的牙齿因为寒冷而发出打战的声音。按照父亲的吩咐，我侧耳倾听，并且抬起头朝着父亲望的方向凝神望去。

14、王瑾很感谢自己的父母，便跟张帅商量说，自己作为家中的独生女，现在张帅找到了一份工资那么高的工作，俩人也不需要背负房贷和房租，之后每年过年时都给双方父母两万块钱作为拜年费。

15、本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。作者对语言的运用纯熟自然，用看似普通的词语为读者描绘出美丽的画面。课文配有插图，既能帮助学生了解荷花的美丽姿态，又有利于学生展开想象，引发美好的感受和体验。

16、记事为主：这段文字记叙了……歌颂(或批评)了……，表现了……

17、暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。

18、生病那么久，班主任竟然在家长面前说我装病。

19、时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已，只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。

20、文字不足以表达我对您的感谢，妈妈。您这么多年以来的默默付出，都激励着我前行，陪伴我走过这人生中最重要的环节，我会用自己的实际行动去回报您。妈妈，您辛苦了！祝你身体健康，母亲节快乐。——王晨鸥

六、生病了女儿做饭的说说心情短语

1、D.表达趁父母还在，我们要珍惜时光，好好孝顺他们，珍惜眼前人；最合适。

2、祝您节日快乐，工作顺利！

3、“不错。去罢。”父亲点着头，说。

4、②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。 

5、选自《小学创意写作》四下第一单元(郭学萍主编)

6、《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。

7、(答案)内容上：渲染了春天生机勃勃、春意盎然的气氛，奠定全文温暖的感情基调，以景喻人，表达了“我”对刘老师的思念之情。结构上：照应题目，由风筝引出下文，是用春天的景色和风筝勾起我对刘老师的回忆，突出了刘老师对我的影响十分大，让我至今记得他。

8、选定自己心中的乐园——带来快乐与享受的，有特点及代表性的。

9、每年的母亲节，都是孩子们向母亲表达感恩的日子。

10、⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

11、生机勃勃、万物复苏、草长莺飞、春暖花开、莺歌燕舞、春回大地、和风细雨、春色满园、花红柳绿、风和日丽

12、本题考查重要情节的理解。阅读第③段，写“大圣变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。……只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿”，这为后文真君发现他变作土地庙买下伏笔：“真君笑到：我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”推动了故事情节的发展。

13、本题考查学生对关键语句含义的理解。

14、我不想有情有义，我只想有钱有你。如果有一天我情绪激动的抱了你，你会立刻把我推开，还是会把我抱得更紧。谁的经历不是平凡而又平凡？内心经历的不同才在人与人之间铺设了巨大的鸿沟；当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我。你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你的生日特别快乐！哪里会有人喜欢孤独,不过是不喜欢失望。

15、“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动；“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或飞扬。第一个句子中，小圆晕是水面的波纹，所以选用“荡漾”。

16、这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

17、②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着送去学校。她读初学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习……

18、②截然不同：两件事物毫无共同之处。(近：大相径庭)

19、妈妈，您知道母亲节的由来吗？相传很久以前，海边一户贫苦人家，只有母子二人相依为命。母亲为了供儿子读书，每天辛苦劳作，儿子决定苦学成才报答母恩。后来儿子乘船赶考，许多年过去了，却一直没有音讯……母亲很着急，就天天在海边眺望，一年，两年，三年……其实她的儿子已经死了，但母亲不知道，还在苦苦等待，直到身体不支倒下了，也没有盼到儿子归来。所以，人们为了纪念这位伟大的妈妈，就把五月份的第二个周末定为母亲节。

20、请结合文章内容，分析母亲的形象。 

1、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；

2、管guǎn(管理、管事)理lǐ(整理、道理)

3、女娲是一个女神，却处处显示出人的特性。请结合文中三句划线句具体分析。

4、等粥(详写)：盼粥、分粥、猜粥、看粥

5、在文章结构上的不同作用：

6、感到很开心，而且很放心，女儿会做饭就是将来到了婆家，也会很受欢迎，妈妈脸上也有光。女儿终于长大了，欣慰。妈妈的小棉袄今天做了人生第一顿饭，满足。人生亦不过如此，觉得好幸福。想想刚生下女儿的时候，恍如昨日，可如今都学会做饭了，时间过得真快，长大了。

7、(1)—(4)段写祖母84岁的时候，她被迫来到城里随“我”爸妈居住，在阳台上望太阳算时间，天黑就睡、天不亮就起床，走在马路上听到麻雀叫，会停下来跺脚叫出来驱赶。据此情节可以概括为“祖母被迫来到城里，还是依然按照山里的节奏和习惯生活”。

8、睛(目字旁和眼睛有关系)

9、④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成荫的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。

10、⒁但，若是一棵树头顶上有个实力强大的老大哥罩着，日子就太难过了。要阳光没阳光，要雨露没雨露，简直比没爹没妈的孤儿还惨。

11、⑿丝诺听了，就知道她和那女人有着关联。果然，经过询问，女孩名字叫赛莉娜，就是那女人的女儿。后天，就是她10岁生日。昨天，她就与妈妈一起来到商店里，她们同时看中了那款芭比娃娃，可是昂贵的价格，让她阻止了妈妈购买。

12、霜：水汽再温度很低时，一种凝华现象，和雪很类似。“雨”表意的，“相”是表音的。

13、这是一首描写农村晚景的诗，诗人带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一种自然风光优美、人们生活自由自在的环境，给人一种恬静悠远的美好感觉。

14、⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

15、漆黑：非常暗，无亮光。

16、——选自《儿童文学》第9期有删改

17、本文的第一个目送是送儿子，第二个目送是送父亲。根据⑨段“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”可知，“我”深情目送的儿子，却不知“回头一瞥。但是他没有，一次都没有”(⑦段)，从而让“我”感到“落寞”，表明文中的儿子还没有学会感恩，不懂得亲情的珍贵。应该告诉他学会孝顺或敬老。

18、《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

19、C．“我”对“拾荒者”的“纳闷、吃惊、意外”从侧面体现了他的与众不同，即没有被淹没在困顿琐碎的生活中。

20、⑦他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。

1、能力方面的成长：学会一项技能，会为父母做点事，会为班集体服务，会开展假日小队活动，做实验有耐心。

2、②每一个怪兽都有自己与众不同的地方。

3、③钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。

4、B．文中“我”说阿姨“文化程度不高，说不出高深而有哲理的话。”表现了“我”对阿姨文化不高感到同情和遗憾。

5、⑹我爸的心猛地抽搐了一下。医生告诉我爸，老人家脑萎缩严重，患的是阿尔茨海默症。

6、动作描写，“甩尾”“扑打”两个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游动的欢快情形，表现出罗小鸥内心的惊喜，为下文罗小鸥的思想变化做铺垫。

7、阅读下面的文字，完成小题。

8、田野：金黄的田野无边无际的田野