一、如何赞美朗诵者
1、听我啼第一声，还未来得及
2、出处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
3、感同身受(gǎntóngshēnshòu)：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
4、为了新中国—董存瑞的故事
5、因为朗诵我们走到了一起，因为热爱我们互相帮助共同进步。
6、文学性。朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。
7、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
8、可是谁来照顾你年迈的母亲和患病的妻子
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10、你们是朗读的过程中非常的好，是值得夸奖的，你们在这次朗读的过程中，声音非常的洪亮，给大家留下好的印象，希望你们继续努力，在今后朗读的过程中，能够更好的表现你们为了这次朗读付出了很多的辛苦和努力，希望继续在今后朗朗读的过程中，声音更加洪亮一些
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、夸别人朗读得好，尽可能夸到点子上，不能让别人认为你是在敷衍对方。
13、在交通、生态、产业、城镇四大提升工程中，攻坚克难、改革创新的那个人是谁，
14、眼泪是无色的，但它分明又有着最丰富的生命色彩！
15、战栗，并非源自熄灭前的
16、味道，当然不只是指舌尖上能够感受到的那些味道。我们常说，人生百味，随着我们年龄的增长，我们所听到，看到，遇到，想到，慢慢都会积累成一种特殊的味道。比如说气质是一种味道，腹有诗书气自华；比如说品格也是一种味道，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比如说心情，有时候也是一种味道，此情可待成追忆，只是当时已惘然。味道，落到笔上就成了风格，吃进胃里就成了乡愁，刻在心上，那就成了一辈子，都解不开的一个结。就像法国作家法朗士曾经说的，让我们尽情的去享受生活的滋味吧！我们感受到的越多，我们便生活的越久。
17、喜看小泉城，文明和谐，梦想鼎沸。
18、表演性。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。
19、副社长：梅如柏、陈绮娜、甄建设、梁少华、胡伟仪、林尧彬
20、她的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
二、如何赞美朗诵者的才华
1、人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞；勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。
2、她将文字用最质朴的读的方式表达出来。而恰恰这种最质朴的方式赢得了大多数人的认同，或许总有那么几个人在质疑在当下，这个经济飞速发展的时代里，这样的阅读究竟有什么用？但董卿用《朗读者》用文字清楚明白的证明了在这个时代，我们需要这样的文字，我们需要这样一档节目带我们回归经典。
3、你的朗诵自然流畅，动作设计合理，自然大方。
4、那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
5、他们，就是我们的老师。
6、策划/制作/出品：声音的行者
7、东部新区绽放出的文明花蕊，
8、形容“朗诵好”的句子：
9、我们的征途才是星辰大海！
10、总顾问：陈金明、王益石、冯桢炯、梁丽芳、金墨、佘汉武、陈咏隆
11、他饱满深情的演唱征服现场所有的评委和观众，深得人心，唱得实在是好。朗诵者饱满深情地朗诵诗歌，表达对祖国的赞美，赢得现场所有观众的掌声。
12、然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
13、他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。
14、这就是奉献者的足迹，这就是担当者的路轨。
15、人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟。而无论是主动的选择，还是被动的面对，告别多少有些伤感，但是告别也蕴藏着希望。每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。
16、有一个答案，坚不可摧，
17、生存还是毁灭这是一个永恒的选择题以至于到最后我们成为什么样的人可能不在于我们的能力而在于我们的选择选择无处不在面朝大海春暖花开是海子的选择人不是生来被打败的是海明威的选择人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛是司马迁的选择
18、这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
19、小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
20、我们的视频引用只在学习和交流
三、对朗诵者的夸赞
1、你的朗诵富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
2、我们实行一免费二修改三发表的辅导方法:为国内国外华人子弟服务。
3、抑扬顿挫(yìyángdùncuò)：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
4、新中国成立后，以普通话为标准的朗诵形式更是受到朗诵爱好者和听众的喜爱。近年来由于国家的大力倡导和网络的兴起，越来越多的非专业的朗诵爱好者加入到朗诵的行列中来。各地的朗诵团体如雨后春笋般出现，朗诵爱好者达几十万之多，这个庞大的群体自发的用声音传递世间的美好，他们用声音艺术歌颂祖国，歌颂党，歌颂美好的生活和爱情。
5、朗诵者朗诵时候的精神面貌，比如“这名朗诵者意气风发，昂首阔步的走上台来。”而且衣着，打扮，甚至发型都可以评价。
6、“整个年级你听听，就你们班声音最大。”
7、那些年，灯下批改作业的背影，
8、眼泪有时候是软弱，有时候是坚强，有时候是忏悔，有时候是宽容，有时候是羞怯，有时候是勇气，有时候是失败，有时候是成功······就如同每一个人都是哭着来到这个世界的，而当我们要谢幕的时候，也将会在别人的泪水里，告别一样。
9、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
10、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
11、给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。
12、把以上连贯起来举一个例子吧。这位朗诵者首先精神面貌非常好，而且服装都符合这篇文章的特点，声音洪亮有感情，动作和表情也十分到位，最主要的是表现出了这片文章应有的特点，是一次成功的朗诵。
13、让我们一起相约用阅读点亮退休生活
14、释义：指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
15、 为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。
16、在追梦中，不舍昼夜，百转千回，
17、抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
18、作者/朗诵：香玲，退休幼儿教师，曾经是济南铁路局职工朗诵比赛段一等奖和路局特别奖获得者。热爱生活，兴趣广泛，尤喜朗诵、唱歌、手工制作等。
19、你是四月早天里的云烟，
20、朗诵，首先是吐字清楚，可以让人声声入耳，不急不躁，恰到好处，让观众有一种慢慢接受朗诵者的字意，词语的过程，和朗诵者随着词句的变化，意思的转换，共同深呼吸，一起感叹或叫好。重点是掌握好朗诵的节奏。赞美别人朗诵的好，要说真话，别敷衍，由衷的赞美才会让人心服口服。“你今天朗诵的节奏掌握的太棒了。”“你的尾音字处理的很好，有韵味。”
四、赞美诗朗诵者的语句
1、梦儿，江西省作协会员，南昌市诗词学会会员，江西省朗诵与语言艺术协会会员。游子雪松新乡愁诗歌研究会理事，《珍珠泉》微刊副主编。作品散见于《诗潮》《诗歌月刊》《作家天地》《中国诗人》《当代诗人》等报刊杂志。出版诗集《慢时光》。
2、我也能感觉到您陪在我身边
3、我的小嘴儿找不到您的奶头
4、在扶危济困、同舟共济、崇德向善的路上，
5、他面对大海,高声朗诵诗文。
6、朗读课文要注意标点符号的停顿。
7、例句：原来只不过，只不过是无数情歌里出现频率最高的一句歌词，只不过是一句我因为见得太多所以已经对它麻木不仁的话。三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。
8、艺术性。朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。
9、只有满溢的温暖与感激。
10、铿锵有力(kēng qiāng yǒu lì)：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音 。出自郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
11、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
12、风驰千里的车轮下，绿水青山的画卷里，
13、大声朗诵会大大进步你得流利度，让你更能集中留神力。
14、语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。
15、朗读者对文章研究得透彻，把作者想表达的情绪，想表达的含义，都在有声的朗读中演绎出来让一篇没有生气的文章变得“活”起来。
16、常务副社长兼副总编：伍蓬莱
17、例句：催人奋进的银笛节奏与铿锵有力的司鼓、快速短促的铜管、活泼的钟琴,在大厅里交汇出一片昂扬激越的氛围。
18、作者：梁瑞平、张丹丹、周东飞
19、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
20、在融入现代泉城中舞动出风情壮美。
五、给朗诵者的赞词
1、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
2、妈妈，小儿子的第一声啼
3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
4、栏目播出时间：每天8:00、12:00、15:00、19:00
5、妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。
6、......................................
7、你的朗诵主题寓意深刻，富有感召力和警世作用。
8、海子说：我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游和唐婉之间痛彻心扉的告别;“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”
9、表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。
10、刷新着章丘速度，闪耀出时代光辉，
11、无悔的青春，精彩的描绘，奉献的热泪，
12、世界华人文化艺术社6月5日
13、当我们离开校园，听不到老师“口头禅”的时候，我们才开始怀念老师。怀念老师讲课的背影，怀念老师的鼓励甚至批评。
14、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
15、总有一段文字影响生命的成长总有一个人在生命中留下抹不去的痕迹朗读者一个人一段文
16、都是你品格的展示，都是你筑起的丰碑。
17、我的小手儿触不到您的温暖
18、水光浮动着你梦期待中白莲。
19、动能转换的实践中，诗情画意的图景上，凝聚着多少，
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