一、发现鸟窝的喜悦心情说说
1、教学难点：运用边读边想、前后联系的方法，与同学交流印象最深的内容，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。
2、同桌合作，当当小喜鹊。
3、训练思维，提升快乐。授人以鱼，不如授人以渔。加强学生的思维训练，才能让学生有更长远的发展。在教授本课时，如果我能准确地把握住单元要素，培养学生根据上下文理解词语意思的能力，让学生在体会“孤单”后，说一说，自己什么时候会感到孤单，心情怎么样，联系生活实际感受孤单的感受和意思，本节课将会更加完整。掌握了方法之后，学生的自主学习能力也会得到提升，如此一来，除去学生的畏难情绪，学生的快乐值又会增加，学习起来更是兴致盎然。
4、运用边读边想、前后联系的方法，与同学交流印象最深的内容，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。
5、(2)假如今年暑假从7月1日放到8月31日，请动笔完成第(1)题，并和家人分享你的计划。
6、(2)“青铜摇了摇头，心里很为那个人感到遗憾。”“青铜望着那人，心里觉得有点儿对不住他”感受到青铜愿意为他人着想。
7、借小标题，概括主要内容。
8、进一步巩固年、月、日及平年、闰年的相关知识，并会利用这些知识解决相关的一些简单实际问题，
9、活动四：玩的分享(分享意识的培养)
10、师：益阳电视台招募的小小主持人，今天的任务是：采访我们班学生放学都在玩什么？谁愿意来试一试这个金话筒？
11、②师生配合读:师读关键词部分，生读其他部分。
12、①是啊！孤单就是一个人，多么难过，多么不开心啊！读:……
13、①这里只有一棵树，只有一只喜鹊，他们没有同伴，没有朋友，所以树和喜鹊感到孤单，现在你能试着说说“孤单”的意思吗？
14、百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，有了人林间自在啼
15、借“预学单”，学生字新词
16、现在的你，和父母的相处还和小时候一样亲密吗？(不是，摆摆你的双臂)
17、“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”
18、(3)请你根据自己的生日提供一条线索，让别人来推算你的生日。
19、几个月后的一天，山上的鸟正在石缝的窝里睡觉，听到门口有叫声，伸头一看，是山下的鸟正狼狈地站在那儿。它身上的羽毛已不周全，哭丧着脸对山上的鸟说：“富翁死了。他的儿子继承了花园，把我的窝给拆了。”
20、同学们，为了迎接复学，让我们跟着熟悉的《青春修炼手册》音乐一起来动起来。
二、赞美鸟搭鸟窝说说
1、后来，一棵树变成了(好多好多棵树)
2、怀孕后分泌的激素和以前不一样了,宝妈容易冲动了,因为这个时候没人理解我们,我们有事没处发泄,只能上网娱乐娱乐,宝妈有好的心情才是王道,不要给自己找堵
3、会文网，说会文故事，留住乡音，永续乡情。
4、人生在世，没有比依附别人更令人气短的了。当今社会你诚然不能完全脱离社会和他人而生活，但你不能一味地攀缘在社会或他人身上。山下的鸟依附于富翁家的花园和花园中的紫荆树，依附于富翁的垂爱，然而它敌不上石缝中的几根干草。
5、还有伤感。最美好的东西里总有伤感的成分。
6、领悟说法，介绍玩法，分享快乐
7、指生朗读“树和喜鹊很孤单”的段落。
8、第一幅图(发生安全事故)
9、默读课文第7自然段
10、同学们，今天与父母心灵之约的四个小道具你都get到了吗？在接下来的日子里，让我们与父母多一些交流，少一些隔阂；多一些沟通，少一些误会；多一些快乐，少一些烦恼。我相信你们与父母之间的心灵之桥会越来越美。
11、(思考：①比赛天数是否包括开始的6月12日这一天和7月13日结束这一天？
12、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
13、创设情境，感受变化(学习第4自然段)
14、师：树和喜鹊为我们带来了生字宝宝，老师把他们放到了词语里，你还会认吗？
15、我(郑委老师)除节假日以外，每天更新一篇关于“爱与幸福”的文章
16、(1)“他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。”感受青铜的诚实、朴实。
17、纸制话筒、硬纸盒、玩具若干、课件。
18、欣赏乐曲，感受进行曲音乐的特点，激发对民族音乐的喜爱之情。
19、②7月20号是星期这个假期一共有()天，除以()就得出有()个星期，所以有()个星期四。)
20、①聆听引子部分，边听边思考:这段音乐用了哪两种乐器演奏?马蹄声有什么变化?
三、意外发现鸟窝说说
1、(4)小结：芦花鞋这个事物从故事的开头一直写到了故事的结尾，就像一条线一样串起了四个部分。我们也从作者细腻的描写中，充分感受到了芦花鞋的美。
2、本课安排在“第三单元家中的安全与健康”章节，表面看是家庭教育的范畴，教者巧妙将其处理为“学校生活介入下”的家庭生活，这样一来，所有设计就活了，孩子们发现，是因为进入小学，自己的玩发生了变化，在这种独立意识的自豪感影响下，本设计引导孩子思考“玩的注意事项”“有创意的玩”“分享着玩”，就是水到渠成的，很容易收到教育效果。另外，“开个玩具交流会”的环节，教者将其修改为“分享玩具”也是符合教材要求的，学生在介绍心爱的玩具后，孩子们沉浸在炫耀心理中，教师提出“一个玩具多个人玩，怎么办？”的问题，将其拉回到真实矛盾中，通过探讨，让孩子们懂得分享的同时，形成一种制定玩的规则、遵守规则的意识。
3、(①仔细观察情境图，小勇的暑假是从()月()日星期()开始，到()月()日星期()结束。
4、指名介绍玩法。大家认真听，听听他的话中，哪一些值得称赞。
5、Bye!Seeyoutomorrow!
6、为什么“我”的肚子里会发出“咕噜噜……”的声音？这说明了什么？(说明“我”饿了，想吃饭了。)
7、看到自己的父母，想到父母对他的温暧与爱，无唯不至的关心很满足，离开家太久，一时看不到，满怀思念，所以悲伤。
8、在我家门前的梧桐树上，有一个鸟窝，站在树下，身体前倾，头向上使劲仰着，仔细观察那个鸟窝，筑得非常漂亮。是用茅草的最柔软的部分做的，看上去就如同一个巨大的蚕茧，掩映在浓密的梧桐叶中。如果不注意看，是不易发現的。
9、夫妻关系重于亲子关系，这个道理我明白，可做不到。尤其是郑委老师说的男人需要尊重，出门就说老公好，回家就说自己不好，可为什么到我家就行不通，似乎我越尊重老公，老公越看不起我。我内心极度痛苦，我怀疑甚至痛恨郑委老师，你这是什么理论？你的理论让女人丢了自尊。当我责问郑委老师的时候，记得他问我，女人尊重男人的前提是什么？有前提吗？似乎课上没说过，要不就是我没认真听。我回答不上了。郑委老师说：前提是我们内心要强大。当时我还真没有理解这句话的重要性。慢慢经过这一个月的辅导，我终于开始领悟这句话的含义。就像冬梅老师说的：用心的过程是多么多么的宝贵！
10、微博@依米花与青柠檬：去年清明前那会，跟爸妈回老家给姥爷上坟。车在老家的一段路上行驶，我第一次亲眼看见飞翔在空中的自由自在的鹰。我贪婪的盯着，直到车开远。
11、复习检测，引出课文
12、今天妈妈跟女儿的生日是同一天，很开心，一家人其乐融融。妈妈和女儿生日是同一天，这是好难得的日子，同一天的生日，是百里挑这是一种缘分，因此这一天过生日是双喜临门，得好好庆祝一番。农历生日女儿居然跟妈妈是同一天，得好好的庆祝。今天是妈妈的生日也是女儿的生日，这就叫缘分。也就是说，母女同庆，这一天必须要好好的过。今天非常的开心，女儿的生日跟妈妈的是同一天，为了这一天能愉快的庆祝，我要提前去买好礼物送给她们。
13、这还不简单，今天一时兴起的跑出去看看天气，突然发现家门口前有一个异物，走进一看，原来是一个鸟窝啊，里面还有鸟妈妈孕育的小生命，扩写句子。树上有鸟窝村外的树林里的树上有个大鸟窝。======================================华工王师各位芝麻竭诚为您解答您的采纳是我们坚持百度的动力========================================《树和喜鹊》教学设计
14、微博@可爱与屎的必然联系：小时候楼下的自行车车库里发现一只受伤的小鸟，羽毛还没长满的那种，我把它抱回家养着但是一直被家里的虎皮鹦鹉欺负，最后羽毛长好会飞了就把它放走了，我到现在都没想清楚它是咋学会飞行的，都没咋练过。
15、(4)玩得忘记了写作业——小朋友放学回家，把书包一丢就开始下棋，他玩得连作业都忘记了。
16、另外，本教学设计具有较强的操作性，在两次试教中，效果均比较理想。
17、这是一座闻着风都可以做梦的城，我们时常会被一些细小的柔情与感动潜入心底，忘了自己其实也只是小城的过客。从哪里来还要回到哪里去，短短数十载的光阴，不过是跟岁月借了个躯壳。我始终相信，身体不过是装饰，唯有灵魂可以自由带走，不需要给任何人交代。
18、国家保护动物不光自己杀还拿去卖卖的时候也有标鸟的名字说明他清楚这是什么鸟类所以该这么判没错10只就是情节特别严重了
19、这段时间，你对爸爸妈妈给你安排的假期生活有意见吗？(有，跺跺你的双脚)
20、②把你的感受送到句子中读出来。指名读，师生配合读。
四、发现一个鸟窝的说说
1、汇报交流“芦花鞋”相关句子。
2、学习以“线索”起小标题：课件出示《青铜葵花》的目录。目录相当于作者给这部小说各个部分起的小标题，读读目录，说说发现了什么。
3、“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
4、自由朗读课文第14自然段
5、了解用空行表示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容。
6、暖身操：真心话健身操
7、湖畔边，那一片枫林红了，我撑一把小伞，穿一袭白色连衣裙，依然是你喜欢的模样。你说我衣袂飘飘的漫步在枫林中，便是一道美得让人心醉的风景。
8、在昨天的学习中，我们已经和他们成为朋友了，今天树和喜鹊要跟我们一起上课，你们欢迎吗？
9、(１)每年都是365天。()
10、合作交流，品析感悟
11、感谢会文乡亲一直以来对会文网的支持！
12、那我们就来说说，这神奇的小可爱(白脸鸻)它又是怎么繁殖的呢！它胆大包天，英勇无畏，又傻的可爱，这应该是它的本能吧！哈哈！三月到四月是白脸鸻，繁殖季节，意思就是下蛋生子了，哈哈?！
13、默读课文第6自然段
14、祝福多了是说明你人缘好啊、呵呵你是不是因为不能和心爱的人分享那份祝福和喜悦，所以无法发自内心的高兴起来，放开一切事，让自己快乐！
15、(4)“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷……追了过去。”抓住“针刺般的寒冷”“笑了笑”进一步体会青铜的善良。
16、那只精美的如同工艺品的鸟窝给了我一阵欣喜:因为我可以和那只鸟儿共同生活在这片区域，相邻而居，每天听到鸟儿在树上唱着婉转动所的歌，给生活增添了无穷的乐趣。
17、社会在发展，生活越来越好。好生活来自努力的工作～为了更好的生活，为了家人的幸福～再幸苦也值得。
18、今天家庭体育课导学内容
19、我们能做什么呢？当动物们需要帮助的时候，拉他们一把！
20、来个福利，“千万”别错过
五、鸟窝的心语
1、卓小芳，现任教于松滋市洈水镇西斋小学。曾在松滋市教学竞赛中获一等奖，曾荣获松滋市2020年度“教坛新秀”，松滋市网络教学“优秀主播”。作为一名小学语文教师，我愿守着自己的那份初心，带领学生在语文的世界里发现快乐，收获美好。
2、会文镇各位乡亲：每逢佳节倍思亲。大家向在故乡、外地及海外生活学习工作的亲朋好友、同学致以诚挚的问候是人之常情；同样，企业老板与员工之间相互问候也不可缺少。特别是在节假日，更加温馨感人。因此，《会文网》特开辟“每日一句话”的“语音栏目”。征求“问候、问安、祝福、祝贺、鼓励”的一句话，《会文网》将每天刊发，以扩宽交流，沟通渠道，活跃气氛，增进感情。希大家踊跃投稿！
3、汇报交流青铜的品质。
4、在了解课文的基础上，联系实际生活理解“孤单”的意思，感悟朋友间的真挚友谊。
5、事情是这样的。那天我喜滋滋的把做好的账交到老公手里，老公看了下后，对我说：“这些数字有疑问。”我回答老公：“这些数据，早几天你已经确认了啊。”老公说：“再去确认。再把09年的也去统计下。”我机械的接回那张表,情绪特别特别低落。回到家，我对老公说：“你们去吃饭吧，我想躺一会儿。”我躺在床上，感觉血一直往头上涌，头很疼，尤其是心口，感到被撕裂的痛。我想也许身体的痛可以掩盖心里的痛，我站起来走进卫生间，像疯了一样用头拼命的撞门，最后躺在地上撕心裂肺的痛哭。我真的很痛苦很痛苦，为什么我这么在意老公的话？为什么不被老公认可，会这么难受？我的问题到底在哪里啊？我到底该怎么做呢？
6、②如果你是这只喜鹊，每天早上，你一个人飞出去寻找食物，天黑了，你又一个人飞回来，漆黑的夜晚，也没有朋友陪伴你，你的心情又会怎么样呢？(悲伤、难过、不开心)指生谈感受后朗读。
7、教师总结：小小纸盒，不起眼，在孩子们手中却变得这么好玩，你们真的太棒了。同时，同学们火眼金睛，提醒了玩时的注意事项，所以，我们平时要多动脑筋，就能玩出创意，玩出意义。
8、微博@陆行鸟之歌ovo：初中时妈妈救了一只受伤的小鸽子，到现在有快六年了，会有两只鸽子回来看我们！
9、教师提问：一个电动玩具三个同学一起玩，你准备怎样安排？
10、我的世界，落红无数，哀伤遍地，看着颓败的花儿，心，一次次疼痛。红色玫瑰，已于风中黯然凋落，在荒芜的年华里形成了一道道明媚的伤痕。
11、布置任务：小听众们边听边思考，你能从哪几个自然段感受到树和喜鹊的孤单呢？
12、清浅流年，拾缀点滴，一些记忆，也便于半醒半醉间忽明忽暗，是梦是幻也是真。初见时的那一缕花香，迎风依然可以嗅得，恰似片片飞羽，曼舞天涯。
13、最后引用冬梅老师的话：研五永不结业，我们相互为师，相互点评，相互陪伴，修行一辈子！
14、今天，我们继续学习第六课，请同学们齐读课题。
15、(３)小东是1992年二月的最后一天出生的，到今年为止，只过了几个生日?为什么?
16、(2)你也来仿写一个这样的句子。
17、①树很孤单，喜鹊也很孤单。
18、(５)平年和闰年下半年的天数一样多。()
19、打电话时我们要保持良好的心情，这样即使对方看不见你，但是从欢快的语调中也会被你感染，给对方留下极佳的印象。由于面部表情会影响声音的变化，所以即使在电话中，也要抱着“对方在看着我”的心态去应对。使用电话的基本礼仪中为什么要有清晰明朗的声音？打电话过程中绝对不能吸烟、喝茶、吃零食，即使是懒散的姿势对方也能够“听”得出来。如果你打电话的时候，弯着腰躺在椅子上，对方听你的声音就是懒散的，无精打采的，若坐姿端正，所发出的声音也会亲切悦耳，充满活力。因此打电话时，即使看不见对方，也要当做对方就在眼前，尽可能注意自己的姿势。
20、(1)每一年都有()个月，其中有()个大月，每个大月都是()天；有()个小月，每个小月都是()天；()月既不是大月也不是小月，可能是()天或者()天。