一、唱唱说说我的名字观课报告

1、种瓜得瓜，种豆得豆。语文只是一粒种子，结出的果实，只能是语文。

2、为每一个花期做最好的安排

3、——《儿童的人格教育》第五次预习作业

4、黄土高原的晋北已经是枝枯叶黄，荒野萧索，局部山区甚至雪花飘飘，而成都平原依然绿意盎然，鲜花怒放，大街上的姑娘甚至还穿着短裙。

5、付群：《007影视音乐欣赏》(六年级)(2节)(评点：吴斌)

6、后来，我们晨诵读《关雎》时又认识了荇菜，读《芣苢》时认识了车前草……就这样，晨诵与笔记大自然又有了新的契合点。

7、以上课为正规课业学习方式

8、其美多吉：雪域邮路上的忠诚信使

9、统一认识：《班规》与《中学生守则》不尽一样

10、高超群：《小篮球——多种形式的拍球运用方法》(二年级)

11、上午听了张华老师和付珂老师的“方向与位置”，两位老师都是安排学生晚上进行新课预习，把作业上传到人人通平台，挑选适合的录音或视频进行课上展示，这样充分调动了学生学习的积极性，又通过游戏活动，让学生在活动中不知不觉，轻松愉快地掌握了新知识。

12、李怀源：小学“读整本书”教学实施方略(2场)

13、早期阅读：能逐页翻书，会观察画面，看图说话或完整地复述故事；对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

14、喜欢学校生活，有入小学的愿望和积极、自信的情感体验。对周围的事物有好奇心和探索欲望，对学习活动感兴趣。

15、活动内容：上午听两节德育工作班会优质课、班主任工作室交流展示

16、程郁缀：古典诗歌与人文精神(2场)

17、教师方面——不重视幼儿的学习品质养成

18、视点三浸润低幼童话中的文化情趣

19、我们奇妙的世界(执教：张祖庆)

20、颁奖辞：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

二、说说唱唱我的名字大班教案反思

1、我认为本节课最为成功的地方就是在课堂的后半节，张老师让学生展开想象的翅膀，穿越时空描绘那艰苦环境下李时珍坚持不懈采药的过程。学生的表现出乎我的意料，学生的想象非常丰富，用词也非常精准。让教数学的我不禁汗颜，要换成我，肯定说不出这么精彩的话语。

2、章献明：美术课堂的教学思考(2节)

3、只要你拚搏了奋斗了，你就不必失望， 你的生命已放出了闪光！

4、黄国才：继承与弘扬母语精华是立德树人题中之义

5、“临淇镇在林州是教育大镇，也是教育强镇，我们也曾经组织我们的老师到临淇镇学习和取经，我们横水镇语文主题学习在前面的基础上取得一点成绩，但还有很长的路要走，通过今天的学习真诚欢迎临淇教育同仁给我们提出宝贵意见。”

6、在教育孩子的问题上，阿德勒特别注重为孩子进入新环境提前准备。他认为，新环境是对儿童的一种测试，儿童在新环境中表现出的紧张、无能、错误等，往往是未曾充分准备的缘故。请结合你的工作实际，从以下情况选择一点分析你的理解，并写出你在教育教学中具体落实的方案或思路。

7、上午观摩了实验小学的德育课堂和班主任工作室。在德育课堂上观摩了王芳老师的班会优质课《和》，老师真正触动了孩子们内心最柔软的地方，有的孩子都哭了。王老师的德育真正做到了孩子的内心深处，是一节很值得我学习的班会课，也反思自己六年了没当过班主任真是一大遗憾，有机会我要尝试当班主任。

8、何君、黄慧洲：《形穿•编之趣》(五年级)(评点：冷莹)

9、■小学班主任“温度·力度·效度”工作艺术(第二季)

10、颁奖辞：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

11、今天是在东阿实验小学培训的第四天，今天总体感觉，累并快乐着。

12、特别要注意 电烤箱问题，欧阳老师在大会上多次讲过，人一离开，就要拨掉电源。还有电热毯。

13、今天，是我们学员到东阿县实验小学参观学习的第四天。每天都在快乐用心的学习着，今天最大的感受就是震撼。

14、谢沅芷：《走！出发火星！》(六年级)(评点：冷莹)

15、■小学科学“阅读与素养”研究峰会

16、张祖庆：整本书阅读与创意写作的融合(2场)

17、■小学《道德与法治》统编教材教与学

18、安宁市实验学校党委副书记赵彦明

19、张涛：《趣味腰旗橄榄球》(三年级)(评点：孟文砚)

20、13让沉默着的万物重新歌唱……苏翠珍

三、说说唱唱我的名字活动反思

1、第三节我听取了魏庆博老师的音乐课，所在班级在五年级八班，踏进教室，我被墙壁上张贴的规章制度表所吸引，有课间操纪律执行情况表、晨读午写课堂纪律表、放学路队纪律监察表，最惊讶的是这些表格细致到每排每行，不得不感叹，细节决定成败啊。魏老师的课，活泼中不失严肃，教师语言自然、干练不失幽默，课堂流程清晰、程序步骤鲜明。在聆听歌曲，学唱歌曲前都给学生提出明确的要求，让学生带着目的来学习，这一点非常好。细节把握到位，不愧是一名从教十余年的骨干教师。

2、戴泽华：《扇面画》(五年级)(评点：陈致豪)

3、讲述绘本——《我的叶子小书》

4、只要年轻的心还在蓬勃的跳动，

5、——写在“网师晨诵”上线之际

6、可爱的小朋友们，记得，找到一个让自己快乐的学习姿态；记得，去努力发现自己身上有一个值得让自己都会为自己喝彩的技能——这是“你”之为“你”的东西。有的人竭尽一生去寻找她。如果幸运的你找到了，相信，无论你现在处境如何，未来的你一定是与众不同，大放异彩的呀。

7、教师语言的艺术魅力

8、实行民主的班级“法治”管理

9、较弱，以家长、教师为权威，乐于依赖和听从。

10、在花开花落、云卷云舒的校园里，做一名有情怀的语文教师，去体验世界上最美好的情感。当学生渴求知识的心田得到雨露滋润时，我们拥有的是信念与崇拜;当看到一个个小小少年已变成风华正茂的高中生、大学生时，我们拥有的是收获与成熟;当知道学生一次次登上领奖台获得广泛的赞誉时，我收藏的是社会那弥足珍贵的由衷敬佩;当我们收到学生寄来的获奖喜报时，我们拥有的是“青出于蓝而胜于蓝”的惊喜和欣慰;当我们看到一张张祝福的贺卡从祖国的四面八方飞向办公室时，我们拥有的是学生那一颗颗纯洁的心，我们拥有的是祖国繁荣昌盛的明天……此时，我们拥有的是幸福与自豪!

11、陈志飞:《基于SPARK基本教学理念下的篮球运球》(三年级)(评点：董玉泉)

12、就像李校长所说，既然选择了就要修筑境界，教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧平凡，但我们一定会坚守心灵家园，走向未来，走向美好！为了我们的理想，我们会进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以＂教书育人＂为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！

13、加强幼儿园老师和小学老师的教学交流。小学一年级老师不但到我园来听游戏课，而且还带课到幼儿园传经送宝，给大班孩子上课，通过互动式的观课评课，让青年教师分别了解幼儿和小学生不同的学习特点，了解幼儿园和小学不同的教学方法。

14、培训会上李向军校长带领全体教师重温了《中小学教师职业道德规范》并作了以《提升教师职业道德素养做幸福教师》为题目的报告。

15、■文化传承教学公开课与对话

16、这些年，有关语文“工具性”“人文性”的大讨论，一直没有停息。“工具性”主张语文教学以语言知识训练为中心，其结果是语文教学越来越技术化，语文负载越来越窄化，语文形销骨立；“人文性”作为对“工具性”的反驳，主张语文教学中要注重人文精神和人文思想的熏陶，其结果是语文逐渐被泛化，原先的嚼文嚼字、文本解读和品味涵泳，逐渐被丢弃，语文成了空中楼阁。

17、我倡导“沾芝麻打油式”的阅读，认为这种阅读方式最能改变我们较为肤浅的心智状态，使自己成为一个“有深度的人”。鲁迅先生鼓励青年说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清……也许还是浅点好。”我们确乎常能看到一些并不高深、不免清浅的教师遵循教育常规，挚爱学生，认真教学，工作效果不错，成绩较好，他们也是学校事业发展的中坚力量。

18、第一节语文课，孩子们便拿着自己的图画本、铅笔，端着小板凳，来到了四楼的种植园里。孩子们或坐或站，一个个小脑袋埋着头认真地在图画纸上写写画画，专注于植物的根、茎的形态，不时用手估量着植物的高度，叶片的宽度。

19、陈志飞：《运动教学模式下的投掷技能教学》(四年级)(评点：杨涛)

20、举起横水，奉献自己的市语文主题学习研究会秘书长张贵栓每每看到横水在成长，总是欣喜若狂：

四、说说唱唱我的名字教案

1、那天正是二十四节气中的白露。早上，下着蒙蒙细雨。不同的季节，不同的天气正是用另一种视觉观察大自然的绝好机会。于是，孩子们打着伞，或蹲在石坎上，或围在小池子旁，看植物的变化，孩子们的观察视角也从菜园里的小小植物扩大到观察大自然的昆虫。

2、五年级下册古诗文教学公开课

3、——《关雎》、《给安娜多丽雅》的爱情歌唱

4、王京明：《走访民间艺人》(四年级)(评点：冷莹)

5、72读懂了，看到了，做到了……184245飞雪

6、0分0秒升起中国国旗，这是我们的底线。这一秒对你们来说，是结束，可对我们是开始。所有警员就位，准备，听到国歌就升旗，一秒都不许晚，小伙子们，加油。今晚是最重要的位置，一秒都不可以错。“同志，外面发生什么了”“我国第一颗原子弹爆炸成功啦”就因为你是最好的，组织才选你备飞。神舟十一号报告，已顺利返回。154年了，我们不能再多等一秒了。报告！额俩也单着呢！请求组织分配！你以为升起来的仅仅是一块红布吗？牛掰格拉斯，歪瑞嗨皮啊！他叫什么名字？我连他的名字都不知道！干好了给你“发”个媳妇儿。

7、林萱：《疍民渔歌——采莲调》(三年级)(评点：付裕坤)

8、方法：小组讨论、全班交流，师生问答。

9、视点三交际情境与思维发展

10、朱艳菁：《吉祥的民间泥塑玩具》(六年级)(评点：程明太)

11、常文武：《叠罗汉》(五年级)(评点：刘莉、郭庆松)

12、就要大声告诉自己将信心进行到底。

13、付群：京韵大鼓《重整河山待后生》(六年级)(评点：付裕坤)

14、比如，在张华老师讲解之前，汇报预习内容展示，很自然，精炼的直接入题。

15、首先要有一颗童心。自己整个身心都与学生融为一体，是师生平等的感情基础。你是不是愿意和学生在一起玩？当然还有性别的原因。女老师和年轻孩子斗鸡是不现实的。学生过生日，我都会送生日礼物。寒暑假，平常在学校，我经常和学生在一起玩，经常被学生弄到地上，纽扣也扯掉了。不过要分场合，比如教室就不可能有这样的情景。

16、当然了，在教育和培养孩子的过程中，没有一层不变的方法，我也只是管窥蠡测，但是，我相信，“爱、耐心、理解、尊重”可以解决一切问题。每一个活脱脱的正在萌芽的生命都是值得好好呵护的，值得倾心相待的。每一朵花儿开放的背后，都要有每一个我们用智慧、爱、耐心、尊重去浇灌的。相信，这些花儿因为有我们的倾心相待在各个生命的阶段都能开出灿烂的花朵来。

17、刘德武吴正宪张齐华俞正强袁晓萍

18、朱国华、朱敬东:“走进敦煌”水墨之韵中国画系列课课后反思互动

19、用热爱和智慧把技术变得温情……翟小洁

20、面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净士，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。面对我们学校的现状地处村镇，生多师少，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习，坚持课改，这是工作的需要，更是我们每一位教师义不容辞的使命。

五、唱唱说说我的名字教学反思

1、食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云：“民以食为天，食以安为先”，由此可见食品在生活中的重要性。因此，食品安全要警钟长鸣，不容忽视。稍不留神就会影响健康，甚至危及生命。一句话，为了大家的利益、健康和安全，我们呼吁： “让全社会都来重视食品安全吧！”

2、《石灰吟》(执教：盛新凤)(2教时)

3、历届感动中国人物中的教育工作者

4、我的小种子被一本叫做《海的女儿》的童话轻轻地唤醒：

5、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

6、2018年11月10日星期六

7、FredDERVIN、SaaraKOSKELAINEN

8、明白了深度学习，就能理解你当下学习困难的根本原因以及重要价值。为什么我们倡导老师们一学期只选择一门课？也是因为如果选的多，就容易学得浅。

9、(新网师预习作业《儿童的人格教育》课程)

10、能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。

11、班会的模式我一直以为就是班主任的慷慨陈词，或是班干部的工作部署。听了今天的两节优秀的班会课，豁然开朗原来班会课既可以是师生间的谈心沟通，也可以是学生间的激烈辩论；既可以是讲述故事，也可以是表演节目；既可以是知识竞赛，又可以是娱乐游戏……无论什么形式，只要结合班级实际，紧紧地围绕一个主题，力争解决一个实际问题。只要对学生的进步确实起到了积极的促进作用，就是成功的班会课。

12、视点一说明性文章的结构教学

13、杜娟：《丰收的节日》(四年级)(互动评点：杜娟、姚丽雅)

14、女：我也被她的善良和真诚打动了，虽然她过着那么苦的日子，但这丝毫没有影响她乐观、善良、乐于助人的心境，对照小女孩，我发现了平时我总是过多地想着自己的感受，疏于去关心他人，疏于想着去帮助那些需要帮助的人并以我的帮助带给别人一些温暖和光明，读了这篇文章后，我想我应当努力该去我从前那个无情又有一点冷漠的毛病，应当向小女孩学习，给别人送去欢声笑语。

15、李老师说他多次给学生人与人之间在智力、才能、学习成绩、性格特点、家庭的经济状况等，都存在着客观的差别。但是每个人的尊严是绝对相等的，而且是超越一切价值，无等价物可以替换，无法估价。因为同在蓝天下，都是大写的人！

16、也许，有朋友会说，目前这样不也挺好吗？为什么非要奋斗？

17、多才多艺的纪丁方唱歌艺压群芳，日语版的《多啦A梦》，唱高了孩子们的兴致，唱出了孩子们的心声：“こんなこといいな できたらいいなあんなゆめこんなゆめいっぱいあるけどみんなみんなみんな かなえてくれる(你说你是来自未来，那时我还是小孩，像纸一样的洁白，等我改变这未来)……”

18、通过一天的观摩与学习，我看到了自己的不足与前进的方向。上午，推开窗门、整装出发，空气中弥漫着冰的味道，顿时感受到了冬天的气息。阳光大课间时孩子们个个生龙活虎，动作标准，脸上洋溢着快乐，还不时热情的向我们这些陌生的客人打招呼，彰显了他们活泼的天性和文明的素质。

19、今天上午安排了二年级两节数学课分别是张华老师、付珂老师的同课异构“认识方向”，第四节在二年级组评课。下午安排了三年级王莹老师的“长方形、正方形的面积”和解琳琳老师的“位置与方向”。四位老师的课都非常成功。现将听课心得体会记录下来：

20、2015年11月19日数学莘县曹丽莉

六、唱唱说说我的名字观课报告

1、王铃兰：《繁花盛开》(版画)(六年级)(评点：程明太)

2、41节示范课，41位顶尖名师打造

3、张美智：《春天在哪里》(五年级)(评点：魏瑞江)

4、谢沅芷：《消失的老花砖》(四年级)(评点：吴望如)

5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6、17节示范课，12位顶尖名师打造

7、这个孩子用这样一片树叶记录了她与糖枫的故事，有一只小兔子，它在一年四季十二个月份收集了不同的树叶，记录了它的生活。

8、今天中我来到东阿实小的第三天，今天在邱老师的课上学到了他的机智与认真，他用英语进行教学的方法是我以后要努力并坚持的方向，邱老师灵活运用课件，并用问题导入的方式调动学生的积极性，让他们在问题中学习新的课文和单词，最后又通过有重点的练习题，将本节课的重点和难点以习题的形式展现在学生面前，下课后我又看了一下学生们做的同步练习题，同学们在后面的时间里完成的很好，本节课的目标也实现得很完美，尤其在本节课中充分体现了合作交流的思想，而且每组都会有星星奖励，这一点极大的调动了学生们的积极性，很值得我学习。

9、林琼：《迷人的火塘》(五年级)(互动评点：林琼、姚丽雅)

10、丁慈矿：返本开新——《小学对课》课程纵横谈

11、小哲的毅力和韧劲感动了我。在了解小哲的学习史和学习风格后，我认识到，只有教师、家长和孩子三方共同朝着同一目标努力，才可能突破困境。我开始从以下几个方面采取行动：

12、◇《人之初》(执教：张敏华)(执教：徐俊)(执教：史春妍)

13、一首《小背篓》以柔和、悦耳的声调，唱出了散发着乡土气息，具有强烈的土家族民族特点，时时令座客不由自主地回忆起童年的清新，激起对乡土、对母爱更深的理解和感悟。

14、古语说得好，“亲其师”，方能“信其道”，学生只有感到教师亲切，才会愿意和你亲近，才会相信你说的话，甚至是爱屋及乌，才会乐学你所教的学科。而让学生乐于亲近你，你必须在上课之前准备好阳光，带阳光走进课堂。

15、对别人的身体健康会造成怎样的伤害，只顾着赚钱。现在，食品安全管理存在的标准不统多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品；农贸市场里蔬果的颜色，红的红，紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗？从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康“杀手”。

16、2015年感动中国人物

17、我听了四节数学课，分别是张华老师的二年级《方向与位置》，付珂老师的《认识方向》，王莹老师的三年级《图形的周长》，谢琳琳老师的《方向与位置.》，我真是受益良多，真没想到数学课可以上的这么好，我听了她们的讲解，还有各位老师的评课，结合自己教学以来的成功和不足之处，在以下方面值得重视：

18、 9节示范课，5场学术报告，12位顶尖名师打造

19、朱文君：小古文里有一个大世界

20、◎习作：奇妙的想象(执教：周其星)

1、第3讲：绘本教学活动需要这样设置——跟着黄慧老师绘本教学创意实施

2、从上表可以看出，儿童在经历小学升初中面临着的客观主观的双重重大转变。这不仅给家庭教育提出了难题，也对教师的教育教学提出了更高要求，如若在预先没有准备，新环境的突变将极有可能对儿童人格的产生冲击甚至是毁灭。

3、接着李老师开始今天讲班级民主管理的操作，但是他认为任何操作都不可能代替根据本人情况的创造性的工作。举例他讲初中的时候，有老师会说我是小学的，怎么办呢？我讲小学的时候，初中老师会说我是初中的，怎么办呢？李老师告诉我们，听案例，要学会从案例中听出他班级管理的理念、启发和联想，决不能照搬。李老师重点从两个方面来讲：我把内容概括为先讲理论，或者说是先帮忙我们理清班级民主管理的一些概念；二是实践上的操作，以制定班规为例，具体讲如何实行班级的民主管理。

4、■小学“经典荟童年”古诗文教学(第二季)

5、倪晨瑾：《单双脚连续跳跃》(三年级)

6、而后是班主任工作室交流展示，十余名优秀班主任向我们介绍了许多班级管理制度与方法，每位班主任都有其自己独特的管理方法，让我受益良多。

7、下午：家委会工作报告《汇聚社会教育资源，促进学校快速发展》

8、李老师首先简单评价了我们的作业情况，然后讲到第二讲插了一节丹麦见闻。为什么要插入丹麦教育？李老师觉得丹麦教育本身就是民主教育，是民主教育鲜活的案例。

9、开拓不辞风共雨，进取只论功和业。

10、会正确书写自己的名字。

11、“东京国立美术馆藏中国画作品”欣赏示范课

12、足以深刻彼此的记忆……