一、描写男耕女织生活场景的段落

1、(颇负盛名)形容名气很大。盛名：很大的名望。

2、(1)作者在这首诗中抓住瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光欣赏稚子的情趣。

3、先抛出这样一个大问题：少年时的王冕是一个什么样的人？提示按先重要后次要的顺序，依次填入两个能表现课文中的王冕性格与品质的词或词组。

4、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

5、这部电影让你明白，世界上只有两种人，披头士粉丝和火星人

6、张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

7、俗话说得好，距离产生美，经常在一起，可能柴米油盐生活中的小事都会引起小小的矛盾，有的时候，多年并不常聊的朋友并不是关系不好，可能都工作忙，偶尔聚聚，关系并不会淡，她们都懂，你也懂。

8、⑥章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

9、娴熟—熟练各形各色—各式各样

10、第三部分(8)：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。

11、学生自愿举手朗诵古诗。

12、纤：xiān纤维qiàn纤夫

13、(1)不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

14、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

15、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

16、金球奖七提七中的《爱乐之城》面前还有这十座高峰

17、两句诗抓住农村儿童的失望，体会喜爱之情。

18、诗中的“儿女”是少年吗？是诗歌中的主角吗？“各当家”是怎样当家的？“昼出耘田夜绩麻”讲的是什么？男耕女织。明明是男女，为何叫“儿女”？儿童为什么不叫“童子”而叫“童孙”？诗歌中有几代人？爷爷在哪里？诗歌中的童孙做了什么？除了勤劳，这句诗主要写童孙的什么？“也傍桑阴学种瓜”的“学”，跟萧红在祖父园子里跟着祖父种菜，精卫游于东海中的“游”一样，都有游戏模仿的性质，写出了儿童的天真可爱，而不仅仅是“勤劳”。(几代人？多么有趣的视角！)

19、剥：bō剥削bāo剥皮

20、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

二、男耕女织幸福生活写一段话

1、轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫

2、局部特写到近景的“淫者见淫”。

3、(玻璃)一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

4、不可胜数：不能数完，形容数量非常多。胜：尽。

5、(良辰美景)美好的时光，优美的景色。良辰：美好的时光。

6、诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。

7、(冷艳)耐寒而美丽(多形容花)。

8、认识5个生字。会写“昼、耘”等4个生字。 

9、①附加其他事物使主要事物更突出；衬托。

10、女儿乔茜在天文台值夜班时，一个好似拿着一把匕首的男人影子伴随典型的凶杀配乐，鬼鬼祟祟来到她身后。二人剪影惊魂记式地打斗，画面一亮，来者是男友达比，“匕首”其实是一束花。两人激情前戏后，普莱姆顿连续用了13个比喻蒙太奇，让男人的胯下之物不断变换：开火的大炮、飞行的炸弹、燃烧的爆竹、转动的电锯、颤动的发动机、伸缩的打桩机、飞驰冒烟鸣笛的火车、高塔、锤子敲打铁毡、奔马、犀牛、火山、卡车，以上都伴随着乔茜肩上修女小人和荡妇小人不断的贞操争执和脏话互喷。

11、两句诗抓住儿童的天真调皮，体会喜爱

12、点击↑发消息：下册即可领取全套资料

13、简森的复仇计划从胚胎期抓起。

14、阅读链接里是萧红《呼兰河传》的结尾部分，她说：“以上我所写的，并没有什么优美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。”这句话里有写作的最大奥秘：造境。心不是模写的明镜，是赋予万物以灵性的明灯，你的灵魂是明灯，赋予万事万物以感情，你是自由的，万事万物就是自由的，你是被束缚的，万事万物就被束缚。(境由心造)

15、不远处的地里，有一个农民伯伯正在干活，他的头上戴着一个头巾，他的眉毛又长又黑，眼睛有点小，在太阳的照射下眯成了一条缝，他的鼻子大大的，胡子长长的，脖子上挂着一条毛巾，热了用它擦擦汗，身上穿着短袖，手里拿着一个锄头。在他的地里，他锄了很多草，头上已是满头大汗。

16、一阵风儿调皮地打着转儿拂过大家的脸颊，麦子点点头，扭扭腰，欢快地跳着新一天第一次的晨舞，一些农家女扫好的落叶堆忽地飞上天去，又落得满地都是。她们抱怨着去扫一遍落叶，警觉地盯着风的踪迹。

17、乔茜给受伤生物包扎引起误会。

18、第三课时创设情境，激情导入

19、第二部分(7~12)：写过年时热闹的情景。

20、这首诗表达了诗人对儿童的()，对劳动人民的()，以及对乡村生活的()。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的乡村生活气息。

三、男耕女织它描述了什么的画面

1、第三部分(16~20)：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。

2、(2)描写牧童横坐牛背，信口吹笛子的场景诗句是：

3、(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

4、但是古代人们向往和谐美好的男耕女织生活，由于长期的封建主义思想的束缚，百姓们思想得不到解放，仅限于想安居乐业，所以正中统治者下怀。

5、初夏，又到了乡下人家农忙的时节。

6、牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。

7、这个只是个人的一个好奇，因为我我们每个人对于生活来说都有自己的一个幻想，所以说在这时候会有这样的一种状况，因此对于这个的状况却没有必要多想。

8、渐渐地，夜晚不知不觉降临了。大家各回各家，男男女女将麻搓成绳，聊着天，起水泡也不在意，而小孩子们在白天，照葫芦画瓢，学大人种瓜，想帮家人做些力所能及的事。

9、零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。

10、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

11、短笛无腔信口吹。天真可爱

12、(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

13、解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数

14、①孩子们很懂事：父母的勤劳感染了村庄的“童孙”，孩子们也喜欢上了劳动。

15、第二部分(4~7)：写天窗是孩子们唯一的慰藉。

16、本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

17、③“横牛背”是什么意思？(看图理解该词的意思：横骑在牛背上。)

18、五下第一单元文本解读

19、课后第二题：读读下面的句子，体会我的内心感受。这道题其实就是指向大概念，但是表述是传统的，建议还是要知识点清晰化。如果教材的编写者表述不清晰，那么，老师们在教的时候就应该有意让它清晰化。这个大概念就是“注意体会作者描写的场景细节中蕴含的感情”。(敲重点：训练清晰化！)

20、夜晚，屋中在烛光下，一家人聊着家常事，一边搓麻绳。即使搓出水泡来了也不在意，毕竟这样的生活充实而又快乐！

四、男耕女织描述了什么样的画面

1、自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。

2、一级任务：人文大概念：童年往事；语文大概念：体会课文表达的思想感情。

3、这句话出自()代诗人()创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的()、似被山含住的红红()以及放牛回家的()横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的()。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的()和()之情。

4、(1)小组交流：这两句诗写了什么内容？(农民劳动的繁忙景象。)(板书：辛勤劳动)

5、看准每个字在田字格里的位置。

6、这句话出自()代诗人()所作的七言绝句《稚子弄冰》。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的()的场景。

7、②“归去”是指去哪里？(去村里)

8、2016年一部《香肠派对》以“年度最污动画”的名号，在一众卖萌合家欢的动画清流中异军突起。创作者先是把观众的底线拉到“没有最低，只有更低”的境界，又毫不留情地把政府暗讽得一文不值，最后不忘宣扬不同种族、信仰和性向的平等，让人瞠目结舌又佩服到五体投地。影片中性爱、吸毒场面和黄段子都非常直接露骨，是被划分成R级的成人动画。

9、搜集并阅读描写儿童生活的其他诗句。

10、扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

11、正确、流利的朗读古诗。

12、残灯末庙：指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。

13、学生交流，教师评议，相机引导，导入课题(出示课件2)：我们今天领略的是宋代乡村的一段美丽风光，这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。(板书：村晚宋代雷震)

14、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

15、开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。

16、本单元习作“那一刻我长大了”，写一件成长过程中印象深刻的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。这里有一个遗憾，就是这个习作练习，不能够跟语文要素有机结合，只能结合人文主题，前边的课文并没有一篇很好的例文供学生参考。所以写作之前，老师要找一些优质范文，可以是学过的课文，也可以是某些小说中的片段。要关注学生是不是把起因、经过、结果写清楚，是不是写出了冲突与抉择，场景与心理描写。

17、泣哭泣、抽泣、泣不成声

18、(出示课件2)谈话揭题：我国宋代有一位诗人，叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。(板书：四时田园杂兴(其三十一))

19、用自己喜欢的方式自由读《稚子弄冰》，把古诗读正确、读流利。

20、普莱姆顿曾拍过片名即可概括自我风格的《很黄很暴力》和《更黄更暴力》，他充分把握动画之于真人电影的优势，善于用人类身体做视觉隐喻：在《变种外星人》开场20年前的洗澡场景中，镜头给局部器官打肥皂做特写，让人误以为是女性的性征部位，而后镜头稍稍拉远，这才发现不过是男宇航员简森的腋下、臀部和发尖。导演故意让观众想偏，而后又故作正经地表示“淫者见淫”，观者恍然大悟时为自己的猥琐脑补感到好笑，达到一种反差式的幽默。

五、男耕女织的情景描述

1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡先学后教的理念。

2、②农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么农活？(插秧、收割、犁地、积肥……)。

3、四时：春夏秋冬，四个季节。田园：田家乡村。杂兴：随兴而写的诗。

4、初读诗歌，读准生字，指导书写。

5、春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。

6、②反复读：自由读、指名读、教师读、学生再读、齐读。

7、他们拿着一些石子儿，用小木棍挖出一个坑，把“瓜籽”按进坑里。在太阳的照射下，浓浓的树荫旁，他们满头大汗给“瓜”浇着水，乐此不疲地照顾着这个小瓜田。脸上浮起了开心的笑容。

8、看清每个字的结构，放慢速度。

9、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

10、zhòuyúngòngzhìyī

11、品读欣赏，深入探究

12、永远践行服务教育，服务学校，服务学生的神圣使命；永远秉承对内成就员工，对外成就客户的经营理念；明思教育誓做基础教育领航者，为“只要有学校的地方就有明思”的伟大愿景不懈努力；为祖国的教育事业奋斗终生！

13、(4)这首诗构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活的向往之情。

14、谈话过渡：这节课就让我们随着作者雷震一起去欣赏乡村傍晚的景色。

15、村里的老百姓都起来干活了。吃过早饭，扛着锄头，到田间除草。天渐渐亮了，太阳升上来，射出刺热的阳光，田间只见一个个弓着身子、手快速的一上一下、脚一步一步走、脸颊上滚着汗珠在田间劳作的人们。

16、(1)能够按笔顺正确默写生字80个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

17、雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

18、初读课文，解决字词

19、指名学生朗读全诗，其他同学闭眼想象，然后找同学说一说，你眼前浮现了怎样的场景。全班同学齐读诗歌。

20、赏析诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”(板书：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。)(出示课件10)