一、内心感动的心理描写

1、写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做局部细写法。

2、在我们回来的时候，要坐公共汽车回家，上车的时候，虽然人不多，但已经满座了，和我们一齐上车的那位领着自己孙子的老婆婆，那位老婆婆上车后看了看。这时又被她看见了，拉着我一齐站起来让座了。

3、联系小说人物与现实生活，尝试将真情实感放入虚构故事。

4、我心潮腾涌，就像平如镜的湖泊泛起层层的微波，半晌，心里都是感激和喜悦。

5、这些平常的安慰话在向前听来，就像天使的声音。

6、关注净尘，品读内心真实的自己

7、各位小朋友有什么心里话

8、和孩子写作态度有关；

9、“不，咱们现在可以离婚了……请你原谅我。我是因为……爱你才……这几年把你也害苦了……可是，你不知道，我为了你……”向前说不下去了，闭住眼抽动着两片嘴唇，不出声地哭泣起来。

10、可这时爷爷已经来到我身前，我抬头一看，原来是一位身穿保安衣服的老爷爷“小弟弟，是不是没带雨伞啊?来，爷爷这里有雨伞，快拿去!”

11、细节描写必须典型真实。

12、走进您心灵的伴侣—净尘

13、当李向前睁开眼睛，看见为他揩泪的不是护士而竟然是润叶的时候，那神态猛然间变得像受了委屈的孩子重新得到妈妈的抚爱，闭住自己的眼睛只管让泪水像溪流似的涌淌。这一刻里，他似乎忘记了一切，包括他失去了的双腿。他只感到自己像躺在一片轻柔的云彩里，悠悠地飘浮着。

14、一天，大表妹到我家玩，因为我那天情绪不好，所以没理会她。之后阿姨带可爱的小表妹来了，我倒了杯水给她们就没怎样理了。

15、在进李向前的病房前，她先在楼道里站了一会，力图让自己的情绪平静下来。啊啊，没想到这一切发生得这么快！她现在竟然来看望自己的丈夫了。丈夫？是的，丈夫。她今天才算是承认了这个关系。她的情绪非但平静不下来，反而更加慌乱。她甚至靠在走道的墙壁上，不知怎样才能走进那个房间去。她知道，接下来的几步，将再一次改变她的命运——她又处于自己人生的重大关头！

16、读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，与朋友一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一个花瓣、一片树叶，也是感动......

17、选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。

18、我感动地哭了，我连忙说了：“对不起！”一下子，妈妈说：“恩，我做饭啦！”阿姨这时候本来是在沙发上闭目养神的，一下子也起来说；“吃饭啦？”我们就笑了起来，可能是因为工作忙累了吧！

19、朋友之间是难免会发生一些小口角的。

20、“你现在应该相信我……”她那双美丽的眼睛真诚地望着他。

二、心瞬间被暖化的句子

1、她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。

2、这样想的时候，她自己的心头先猛地打起了一个热浪。人性、人情和人的善良，一起在他的身上复苏。她并不知道，此刻她眼里含满了泪水。一股无限酸楚的滋味涌上了她的喉头。她说不清楚为谁而难过。为李向前？为她自己？还是为别的什么人？

3、在护士为向前换吊针的时候，润叶问她：“什么时候可以出院呢？”

4、总结常见的几种细节描写：

5、在文笔细腻之处显真情。

6、轰隆声中，向远方延长的轨道携去了感动的记忆。

7、例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

8、谢谢邀请，个人认为要有真情实感，自己站在故事人物的角度用心体会感悟，把心理，动作，语言，外貌等描写尽量做到尽善尽美吧！多用一些吸人眼球的语句。

9、这一章，路遥的心理描写，构思神奇，炉火纯青！

10、当然是孩子真的不会写，还没掌握一些写作技巧。

11、心里有你的人，永远对你上心。

12、曾经有一个技艺精湛的玉雕工匠雕出了一座美轮美奂，栩栩如生的仙女玉像。展览时有一个小孩对玉雕工匠说：“你怎么知道一块璞玉里装着这么美的仙女啊？”玉雕工匠听完笑着说：“不是我知道璞玉里有个仙女，而是我的心里有一个仙女，我只是把心里的仙女拿出来放到一块璞玉上，就成了你看到的仙女。

13、浩原老师告诉大家，文学世界是很辽阔的，不论你拥有的是光明的还是幽微的情感，都能在文学作品找到慰藉和拥抱。文学始终温暖所有人。

14、“你一定要把思想放开朗。不要怕，我会尽心照顾你。一直照顾……不久前，行署家属楼上给咱们分了两间一套的房子。等你出了院，我就把你接回去……”润叶仍然在他耳朵边轻轻地说着。

15、惦记着，你的冷暖甜苦；

16、他们没有豪言壮语，却是那么让人敬佩！

17、①语言细节描写：孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书人窃书不算偷。”《项脊轩志》中，通过老妪回忆先母事：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”一个细节，其情其景历历在目，无怪“(妪)语未毕，余泣，妪亦泣”，就是读者，我们能不感动流泪吗？

18、生活啊，生活！你有多少苦难，又有多少甘甜！天空不会永远阴暗，当乌云退尽的时候，蓝天上灿烂的阳光就会照亮大地。青草照样会鲜绿无比，花朵仍然会蓬勃开放。我们祝福普天下所有在感情上经历千辛万苦的人们，最后终于能获得幸福！

19、对他来说，也许这是调侃的，但刹那间使我感动到热泪盈眶。

20、从不同作家作品的情感表达入手，体会不同的写作风格和方向。

三、内心感动的心理描写句子

1、B、她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。(改文)

2、(描写景物，引起故事——借景物衬托“我”的激动心情)

3、⑴成功的描写语段都是客观景物与作者主观感情的有机结合；

4、一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

5、你越走越远，我赶快冲上去抱住了你，泪无声地留下，我为你感动，为你无私的爱感动。

6、题目“一道亮丽的风景线”，很亮眼，也带着悬念。文章前部分一直沿着“我”去拍生日照的情节发展、推进，直到读完文章，我们才恍然大悟，原来小作者心中“亮丽的风景线”，是一位老奶奶为陌生人停车提供帮助的场景。文章行文曲折，取材平凡，但作者却从平凡的生活中发现了美，并热情赞美人性的善良，这就提升了文章立意的高度。

7、像留下了沉重的职责，当我在沙发上坐了下来，封闭门窗的房间异常安静。天渐渐黑下音乐之夜的大背景下，毫无疑问，它是一首赞美诗。似乎用完了所有的力气，我不想要移动，哪怕是一点点的手指，因为我害怕这种美妙的气氛，它就会被打断。

8、她犹豫了一下，便掏出自己的手帕，把那两颗泪珠轻轻揩掉。于是，他睁开了眼睛……

9、那一瞬间，心中如六月的春风，丝丝蕾韵，好温暖........

10、造句时也要表白老师，酸了！

11、在这门工作坊中，浩原老师选择了最打动自己的文本和最喜爱的作者，来分享给大家。我能感受到浩原的热情，他反复打磨教案，和文本建立了深厚的感情，而这样的感情也在工作坊上一次次地打动着我和孩子们。浩原还会分享自己的童年故事，对家乡的那条河的眷恋，第一次看到打架斗殴的场景的害怕和震惊，他讲述了自己还是孩子时的观察和感受。不论是选择的小说文本本身，还是老师的讲述方式，都强调着感情的真实。从这个层面上来说，这个工作坊所做的不仅是教学，还是交心。

12、忧心忡忡，沮丧，兴奋，心潮澎湃，后悔不已(答疑解惑，诚心助人，请对我的回答评价，感谢您支持新浪微问！)

13、小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——

14、感动，有时又是一个浅浅的微笑。

15、他想起了高中课本上学过的《阿Ｑ正传》。可怜的阿Ｑ在死之前怎样费尽心机也没把那个圆圈画圆。他比阿Ｑ强的是，他的“圆圈”总算让自己满意了。

16、润叶一下子记起：上次润生来说过，向前是因为她而苦恼，常常一个人喝闷酒。她知道，这个人过去滴酒不沾，也不吸烟。

17、A、那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

18、乐极生悲少壮不努力,老大徒伤悲悲欢离合怒气冲天老羞成怒无地自容怒不可遏怒从心头起，恶向胆边生嫉恶如仇无可奈何您可以到下面这个网址找http://www.***.com/cy/search.asp

19、我拿起纱裙，走进妈妈的卧室。我笑了，是哭着笑的，心里波涛汹涌，有一丝欣喜，但更多的是感动。阳光照了进来，照在妈妈的几根银丝上，闪耀着光芒。一阵风吹过，拂在妈妈的脸庞，妈妈慈祥地笑了，一定是因为在梦中看到女儿接过裙子时的笑脸吧！

20、不过，我亲爱的人，仅此一点，我也就心满意足了。你来了，这很好。我多年来为你而付出的沉重代价，你多少已给了我一个补偿。在我要离开这个世界的时候，最后那个句号总算比较圆……

四、内心感动的心理描写100字

1、田润叶这样忙碌地收拾着，精心地划算着，倒像是为自己布置新婚的洞房！

2、泪水从眼眶中流出，轻轻地滑落到嘴边，可是，我尝尝这甜甜的泪，笑了。

3、你感动于初升的太阳吗?它的一缕阳光驱走了一个伸手不见五指的黑夜,它的一缕阳光给你带来光明,让你不在感到寂寞害怕.抬头微微闭上眼睛,让清晨的第一缕阳光拂过脸颊,静静享受它的温柔恬静,一种异样的感觉溢在心头,会让你心情变好精神洋溢.太阳升起时,你会听到小鸟们嘤嘤细语,他们在诉说自己的希冀；你会看到那些盛开的白花,一朵朵张着笑脸,显示着青春的生机.出升得太阳,唤醒了一切事物,让一切事物都焕发生机,让整个世界都焕然一新,因为它是新一天开始的标志.

4、谢谢你让我明白了什么是爱，什么是友谊，同时我要对你说一声：“如果没有你就没有我快乐的时光，谢谢你，让我明白了什么是感动”。

5、深入阅读和讨论五个精选中短篇小说文本。

6、我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的眼泪，带上了手套，小红会心地笑了。

7、我心潮腾涌，就像平如镜的湖泊泛起层层的微波，半晌，心里都是感激和喜悦。此时，我的心像是断流的河床被涓涓的细流慢慢滋润。英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

8、把握外貌描写的方法描写外貌

9、吊针的玻璃管内，糖盐水静无声息地嘀嗒着。此刻这里没有护士，一切都静静的。她听见自己的心像鼓声一般“咚咚”地跳着。

10、润叶沉默地点点头，就从武惠良的办公室出来，急匆匆地走到大街上。

11、心理描写的主要形式包括:之内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；

12、“把握生命里的每一次感动,和心爱的朋友热情相拥,让真心的话和开心的泪,在你我的心里流动······”提起感动,一首《真心英雄》的旋律就回荡在耳际,每一次唱起得时候,我的心里便充满着感动.

13、这期工作坊里，我们还收获了非常有新意的作品。第三天的创作主题的是“我懂你”，写两个人彼此感同身受的故事。一个可爱的男孩写了自己和好朋友从闹别扭到和好的故事。主人公“我”赌气买了四瓶可乐，走了天桥，紧闭双眼，猛灌可乐喝，借此消愁。就在这个时候，“我”的好朋友来了，两人开始在天桥上小心翼翼地聊天，最后举起可乐干杯，大喊“友谊万岁”！这篇文章写得重情重义，读起来真实可爱，老师和同学们都非常喜欢。

14、这样新奇的比喻头一次见!

15、感动永存于人的内心，那些冷酷的人只是不愿承认罢了。在我们生活中也许有些感动的事情很渺小，不值一提，但内心却感到了强烈的震撼。

16、儿子热泪盈眶,却强忍着不让泪滑落,略带哽咽的哭音饱含深情的唤了声：“爸,你来了.”从未像此时感到深如海的父爱,满满的感动与对父亲的爱在此时充溢在胸膛,像是不断滋生的藤蔓,缠绕在心房；像是奔腾的千军万马,仿佛呼啸而出.望着父亲那饱经风霜的脸庞与紧抿的唇,千言万语却靠近嘴边再也吐不出.想说一声谢谢,却又显得那么的无力.浓浓的父爱都充斥在父亲的一言一行中,常常被自己在不经意间忽略.然,在自己最需要的时刻,父亲来了!在这时,真正的感受到了父爱如山,是沉默的,是沉重的,更是可以依靠的!

17、“向前的腿被压坏了，我要请几天假到医院里去。”她对书记说。

18、老师的一言一行都在影响着孩子，

19、各种感官来写景，方能惟妙又惟肖。

20、节子一天真可爱的小女孩儿，在哥哥的保护下，不知道妈妈不在了，天真的活着，只要有糖吃，就开心的不得了的年龄，虽然有时也哭闹着要妈妈，也会懂事的听哥哥的话。

五、内心感动的心理描写100

1、其实，孩子们不仅温暖贴心，夸起老师来也一点都不含糊，今天火花整理了一份小学生对老师的描写，让我们一起来看看，小学生是如何花式夸老师的吧！

2、曾有朋友给我这样一句话：“我们之间所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中缺少了感动。的确，我们的心因此不在敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有 当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世上可感动的事越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无处不在。

3、我来到花园，她坐在凳子上，看到了我，一脸歉意地说：“昨天，我并不知道你考得不好，我没有去安慰你，对不起！”

4、这样的人不少，但令我印象最深的只有一个，那就是梁某某，她本来是和我同一班的，但此刻我们已经分班了，虽然联络少了，但我们也会偶尔找对方出来讨论学习上的问题……

5、总之，田润叶突然间对李向前产生了一种怜爱的情感。她甚至想到她就是他的妻子；在这样的时候，她要负起一个妻子的责任来！

6、“老师的微笑给数学课增加了一道光彩”

7、把握动作描写的方法——具体写出动作的过程

8、A、我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……

9、“我已经完了……”他用微弱的声音悲观地说。

10、一次，在考完试后，我考得很不好，而她，我的好朋友分数整整比我高了13分！自尊心极强的我看到她向我走来，认为她是来看我的笑话的，自然也是刻意地去避开她，当天，我一句话都没跟她讲，也没有和她一起回家，我闷闷不乐的回到了家，家里一个人都没有，黑漆漆的，我打开了灯，回到房间，开始做作业，看书，无意间看到了这么一句话：“朋友是陪你走过一生的人！”回想起今天，我对她种种可笑的行为，就下定决心，明天我要向她道歉！

11、他紧闭双眼，静默无语。但他内心却像狂潮一般翻腾。他直到现在还难以相信，坐在他床边的就是使他备受折磨，梦寐以求的那个人！

12、有首小诗里这样说过,“花儿,人们只羡慕于它开时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的血雨.”这是一首形象鲜明的哲理诗,每每读来,总给人思索,让人感动.生活中不是缺少感动的事迹,是缺少发现,而有时不是缺少发现,而是缺少感动的心.

13、细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。

14、魏巍在《我的老师》中描写外貌时，只一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，就写出了蔡芸芝先生的美丽。鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道：“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。

15、夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我(大概五六岁)双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。

16、当这个世界上已无感动的足迹时，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

17、天气阴沉沉的，又要下雨了，当我看到立在角落里的那把雨伞，便想到那一天……

18、一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。

19、总有人抱怨这世上可感动的事越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

20、孙玉厚年轻时就有一股不屈服命运的倔强，他可以不惜倾家荡产去培养弟弟孙玉亭，借下一河滩账给弟弟找工作、娶媳妇，只可惜孙玉亭只是一块朽木，经不住这般雕琢。随后而来的文化大革命又使孙玉厚陷入极度的贫困，这让他不得不在命运面前低头，不过他倔强的个性却毫无遗漏地遗传给了儿女。在儿女们面临人生岔口的时候，他从不以父亲的权威去干预儿女的选择，而是在背后默默地支持；可当儿女被生活的风浪击倒而陷入绝望的时候，他又会以父亲的博大的胸怀去包容和抚慰受伤的孩子，让他们重拾生活的信心，重新站立起来。这样开明的老人值得每一个人的尊重。

六、内心感动的心理描写

1、她润叶一边用手帕为他揩泪水，一边轻声安慰他说：“不要难过。灾难既然发生了，就按发生了来。等伤好了，过几个月就给你安假肢……”

2、这是对老师最好的认可与鼓励。

3、这个世界多么的平凡，其间没有无所畏惧的勇士，也没有力挽狂澜的英雄，更没谁做出过惊天动地的壮举，有的只是最平凡不过的生活，和在生活中不断艰难前行着的普通的人们。而这个世界又是多么的广阔，从撇下妻儿独自逛花花世界的逛鬼，到中央派下的专员，形形色色的人们在包罗万象的生活的大舞台上扮演着属于自己的角色：这里有人成功，也有人失败；有人出生，也有人死去，但无论如何演绎，这世界都是那样的真实鲜活，感人至深，这就是《平凡的世界》。

4、这美妙的“的笃”声，不禁唤起了我记忆深处另一段“的笃的笃”的声音。曾记得在那一刻，我是站在彩色人行道上，看到的是那动人心弦的一幕：

5、紧接着，她才把目光移到了他的脸上。他紧闭着眼睛。她想，要么是睡着了，要么还昏迷着。

6、中午，影子便断了。当你如日中天的时候，母亲便不那样如影相随了。我们要离开母亲去闯外面的世界，我们才知“临行密密缝，意恐迟迟归”的祈盼，我们又含泪。我们封存多年的感动便在顷刻间释放。在我们遇到危难时，总会一下子想到母亲，这是人类寻求庇护的.本能，而天下间所有慈母在此刻都显得无比高大和力量，仅仅是为了要保护自己的孩子。记得开过一则报道，一对母子外出旅游，母亲去打水途中跌倒，怀中的水果刀弹开刺中了心脏，而在三天后旅游结束归来，母亲才倒地死去。医生只说了一句：奇迹的名字叫母亲。我的心中骤然已发紧，原来爱不仅仅是生命之中的关怀。

7、她秀美的娥眉淡淡的蹙着，在她细致的脸蛋上扫出浅浅的忧虑，让她原本美得出奇的容貌更添了一份我见犹怜的心动。

8、开始下雨了，雨点打在我的头上，我心里害怕极了，站在草地上不知所措。“喂，那边的小弟弟快过来!”一个声音从后面传来，是谁?是人贩子吗?我在新闻上见过许多小孩子和陌生人搭讪，然后被拐走，又被残忍地砍掉舌头，双手和双脚……我心里越想越害怕，准备冲回家。

9、天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

10、我望着老奶奶渐行渐远的背影，温暖的阳光洒在她的身上。(不经意的一笔，人景合烘托了人物形象的美好)这一刻，我仿佛看到了一道风景线，一道亮丽的风景线。回忆起路上看到的风景，或许这道风景线更令我感到温暖与怀念。

11、“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

12、我看着你的背影，鼻子一酸，泪淌了下来，一种名为感动的情绪在我心中久久不能消失。

13、感动就是这样，存在于不经意间，来得突然，总能给人一份惊喜，甚至于一滴雨点，一缕春风，一行文字，一抹夕阳都会不经意间怦然拨动着我们内心的感动之弦，在这一个个感动的瞬间，这一切则会变成人生成长的动力。感动永远在我们身边，它牵引着我们遨游于温馨的情感世界，开启人生美丽的大门。

14、事情到了这个地步，润叶才不由设身处地从向前那方面来考虑问题。是的，仔细一想，他很不幸。虽然他和她结婚几年，但一直等于打光棍。她想起了结婚后他从北京回来那晚上的打斗。她当时只知道自己很不幸，但没有去想他的可怜。

15、上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法。

16、再也忍不住，泪水湿润了眼角，妈妈呀！其实您大可不必那么做，为了您，女儿甘愿受老师的批评，愿意成为台下人的笑柄，却不愿看到您疲倦的脸。您对女儿所做的一切，女儿却无以回报。那片枯竭的心海只因您而感动，只因您而复活。那条白纱裙在我手中，越发闪耀，白得耀眼，白得透明，白得清澈。

17、B、我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》

18、还有一处是哥哥带着妹妹离开婶婶的家，单独出来自己过，他们找到了一个洞，在里面搭帐篷，自己烧饭做菜，妹妹吃的开心。到了晚上，因为没有灯，哥哥就给妹妹抓萤火虫，整个帐篷在萤火虫的照耀下，跟白天一样光明美丽。

19、她上了三楼，打开房门，然后从对门同事家里借来扫帚和铁簸箕，用一条花手帕勉强罩住头发，便开始收拾起了房间。