一、3一6岁儿歌100首

1、小鼻子，用处大，闻气味全靠他。

2、淋淋水来搓泡泡，

3、我帮你，你帮我，采到松果送回家。

4、大学毕业后我在莱州工作了几年，又去了杭州工作了几年，一直都是很少在家，有时候半年回家一次，有时候一年回家一次。现在想想当时真的应该多陪陪我的妈妈。

5、长着尖尖嘴 晃着大尾巴，

6、小鸭叫，嘎嘎嘎，催我赶快剪指甲，拿剪刀，嚓嚓嚓，指甲整洁人人夸。

7、怎么走

8、图书积木和娃娃，明天再见啦。

9、弱化学习概念，从孩子喜欢玩的天性入手

10、英语小神童的课程体系包含了大量的表演类、手工类、画画类、合作类游戏。

11、以下是我认为最活泼，最可爱，最调皮，最好听的50首儿歌了，希望你也喜欢。

12、有一天我心血来潮骑着去赶集，

13、门前大桥下，游过一群鸭

14、指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，

15、 《明天会更好 》 《茉莉花 》 《娃娃》 《 三只熊》

16、宝妈学习效果有评测，宝宝的学习成果也有趣趣味的视频进行检测。

17、坐着要学鹅姑娘，头放正挺胸膛，

18、千朵花万朵花，开在蓝天下，

19、还是板凳绑在了扁担上。

20、发货时间：3点前下单，当天发货

二、3一6岁儿歌100首两只老虎

1、大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。

2、小孩，小孩，快快上学校，

3、风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，

4、很快就结婚生孩子了，妈妈也在我的蕾蕾出生10个月的时候去世了。

5、我爱洗澡皮肤好好幺幺幺幺；

6、我是小牙刷，我最爱刷牙

7、只是你一直没有为孩子找到学英语的正确方法。

8、荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。

9、雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。

10、团购时间：4月11日—4月14日下午三点

11、一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

12、花花绳子一条条，大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。

13、我有一双小小手，小手像个小蝌蚪;我和爷爷握握手，只能握他手指头。

14、小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

15、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，

16、儿歌读来朗朗上口，富有童趣，形象生动，是专为婴幼儿所创作，是他们最喜爱的精神粮食。儿歌的音律美能带给孩子美的熏陶。对于儿童的语言培养有着重要意义。短小的儿歌，蕴含着德、智、美的知识。家长们，赶快行动起来，在亲情活动中，教宝贝唱儿歌吧，寓教于乐，又能增进亲子间的感情。

17、《DownByTheStation》

18、熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。

19、大人拉着孩子的手，模仿木工师傅拉锯的动作，边拉边唱。这首歌谣一般多唱给牙牙学语，还不太会走路的孩子。

20、当节日的氛围以孩子们易解的童谣形式成为孩子了解中华传统文化的契机，更有利于孩子去吸收、去传承!

三、3一6岁儿歌100首

1、小花盆，胖脚丫，扑哧扑哧打水花，冲呀冲，洗呀洗，洗出两只小白鸭。

2、腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

3、一面小花鼓

4、如果要买儿童坐便器的话，最好是带她试用一下，看到有一些宝宝不合适的话会用的不舒服。分有座位式和坐骑式两种，至于应该选择哪种，这还要看宝宝的年龄情况，坐骑式的婴儿座便器一般适合年龄较小一点，大概一岁左右的婴儿使用，其优点是两脚分开坐容易拿到平衡，而且前面有档，可以预防前倾而摔倒;而座位式的儿童座便器更适合年龄较大的儿童使用，因为孩子大了以后一般不穿开裆裤了，使用坐骑式的有问题了，而且宝宝年纪大一些一般坐得比较稳了，使用座位式的座便器更加合适。好奇心强是每个孩子都具有的特点，而选择一些带有卡通造型或者形象可爱的座便器更能唤起宝宝的好奇心。因此，具有卡通造型的坐便器不但更加美观可爱，还能引起孩子的兴趣，学习坐便起来也更加快了。

5、她却不肯尝一尝，盼到赶集的那一天

6、面对不熟悉的老师，陌生的环境，再加上炎热的天气，来回去早教路上的奔波，无形中为学习增加了很多沉没成本，孩子的学习效果可想而知。

7、初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

8、你拍我拍五个小孩敲锣鼓。

9、一个故事配上一幅两页合一的完整漫画，孩子的想象力在这些童谣和图画间天马行空，每首童谣下方还贴心的备上了有趣的注解哦~

10、儿歌童谣对孩子阅读更直接的影响有：让孩子熟悉平时不经常用的单词，比如“JackandJillwentupthehilltofetchapailofwater”中的fetch和pail；儿歌里的象声词容易引起孩子的兴趣，一些头韵、押韵等修辞手法让孩子们很容易就记住了相关单词的发音，也就是博士妈妈说的wordfamily；妈妈们在给孩子读儿歌绘本时，从左读到右的顺序，也给孩子们建立了基本的阅读概念。