一、拓展训练课程

1、业务范围：企业管理和各专业内训课程，党政机关单位党员干部党课、业务和廉政建设课程；高端管理沙盘模拟体验式培训课程，团队建设和管理户外拓展训练课程，团队户外拓展趣味运动会，亲子关系户外趣味拓展活动，青少年综合素质训练课程(包括演讲与口才特训班、青少年领袖素质特训夏冬令营、研学、游学等)；党政机关企事业单位学校党员干部红色文化教育培训含(体验式培训)，军事素质训练(军训)，大型活动组织策划与实施，旅游户外拓展活动等等。

2、熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。

3、大自在文化发展集团培训精英的摇篮让个人更卓越让团队更完美让高层经营用心让中层管理精心让基层执行尽心

4、承载培训项目：信任背摔、沙场点兵等

5、个人托管班可以拓展哪些课程？

6、随着市场竞争的日趋激烈，要求企业更加主动、积极地开拓市场。营销人员要想提高业绩，参加专业培训是非常重要的。

7、战略性人力资源管理培训

8、高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后。/自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚。

9、培训目的：打破固守思维、资源整合、强强联合，才能赢得更大市场，企业才能取得更大的发展。培训格言：“人生没有如果，只有后果和结果”。

10、儿童拓展又称为儿童体能训练，设备主要包括儿童攀岩墙、走扁担、滑索、轮胎桥、梅花桩、勇往直前、滚筒、荡荡板等多种训练设备，外观鲜艳趣味性强，在国外针对儿童的拓展训练体能训练还是比较流行的。主要是因为，老外的教育理念跟中国家长有很大差异。进行拓展训练能培养孩子们的勇气，增进他们的集体协作能力，让孩子们在训练的同时辅助大脑发育，同时让小朋友有一个简单的社交属性概念。儿童拓展的本质是探索未知、体验刺激、寻求欢乐、挑战自我，并且适合从儿童到成年的大部分年龄段的人群。

11、拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做OutwardBound的管理培训。

12、在拓展训练中培训效果较佳的课程有下面十大类:

13、此类课程传授的不仅是工作时间的管理方法，而且还包括生活时间的管理方法。由于时间管理是提高工作效率的关键，因此不论是公司还是个人都很欢迎此类培训。例如德鲁克的《时间管理》一书。

14、研学活动主要有社会实践活动、体能拓展训练活动、基地研学体验活动、UBD职业体验课程、企业参访、大学参访，研学旅行活动等内容。

15、大自在文化发展与教育培训集团(桂林.贺州大自在培训公司，桂林.贺州西点企业管理咨询与培训公司)

16、要多做几套高考试题，知道高考的重点难点和最新发现动向，确保能按照正确的路线在有。

17、承载培训项目：“激情节拍”、责任者等

18、拓展：简单地说就是通过亲身经历来实现学习和掌握技能的过程。训练：即为操练的意思，反复的重复某件事以达到锻炼的目的。拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做Outward Bound的管理培训。拓展训练的课程主要由陆、海，空，三类课程组成。

19、“团队完美阶段”。

20、一群有着共同信仰的人，

二、拓展训练课程 拓展训练方案

1、“团队高潮阶段”；

2、团队打天下，管理定江山！

3、首先，题主的定位是个人，如果自己有教师证或做过相关工作，相信不会问除了托管还能上点什么课的问题，所以基本可以把文化课排除了。

4、“团队初创阶段”；

5、承载培训项目：口风训练、空中断桥、空中单干、泰山绳

6、第六章“团队高潮阶段”

7、http://www.cncn.com/xianlu/826732857303/relate请参考这网站希望对您有所帮助。

8、拓展训练队名：飞鹰队放眼天下志在千里

9、“有爱、懂感恩就有一切。”

10、“团队调整阶段”；

11、作为一个从教15年的教师，我想说以下几点，供参考。

12、第五章“团队发展阶段”

13、比如，UBD职业体验课程包含12大学门，93个一级学科，覆盖所有热门职业，根据兴趣自己选择UbD职业体验课程，结合情景化教学，解决典型职业典型问题。

14、万普培训吧，可以通过项目体验，引导和提升管理者对于问题的把握和分析能力，能找方法、会找方法，从而有效解决问题。从而强化管理者创新和应变的意识，提升管理者找到问题，分析原因，优化方法的能力。

15、成绩公布，表彰先进，总结成果，分享感动，或许有泪水，或许有遗憾，更多的，也许就是我们的未来会有什么…

16、拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练OutwardDevelopment的培训。1990年拓展训练在全世界各个国家兴起成为拓展训练OutwardBound。我国在1992年也相继发展。

17、“团队发展阶段”；

18、18:敬业为魂19:为自己奋斗20:理念至上21:自动自发22:立即行动

19、公司总部地址：桂林市临桂区正通路71号。

20、培训目的：敢于担当、勇于奉献；合理资源分配、极力配合、不抛弃不放弃；团队创造奇迹、铸造完美团队。培训格言：让你我更优秀，让团队更完美。

三、拓展训练课程心得体会

1、所有的一切都会吸引而来。

2、水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；扩展资料：1999年，我国拓展训练在经历了四年的发展和提高后，和学校教育在培训活动中有了第一次亲密接触。

3、挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。

4、桥牌天地、算24点、五子棋、趣味数学。

5、红色文化教育培训基地：井冈山红色文化教育基地、遵义会议红色文化教育基地、广州起义红色文化教育基地、韶山红色文化教育基地、延安红色文化教育基地、兴安湘江战役烈士纪念园红色文化教育基地、灌阳新圩阻击战红色文化教育基地、莲山鹰扬关红色文化教育基地、道县红色文化教育基地、通道红色文化教育基地等等。

6、体育学、生理学。体育学是更大范围的与人发展相关的身体活动，在拓展训练的许多项目活动有动作要领，教育学，心理学。

7、拓展团建，是拓展训练中的一个重要环节，叫团队建设。现在常规的拓展训练，首先都会做团队建设，先让学员建立团队意识，然后在一系列的项目中慢慢深化团队精神，让学员深刻体会到团队合作的重要性。

8、君凤煌桂林服务中心地址：桂林市临桂区万象芭提雅东北门

9、户外拓展训练是企业提高员工核心价值的培训过程，通过培训课程有效拓展员工的潜能、加强个人心理素质，激发团队的工作热情和努力创新的动力，使团队更具凝聚力。

10、拓展训练的课程主要由陆、海，空，三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。

11、户外拓展又叫体验式培训，英文为OutwardBound，意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难，户外拓展是指以自然环境为场地的，带有探险性质或体验探险性质的体育活动项目群。训练对象有海员、军人、学生、工商业人员等群体。训练目标包括单纯体能、生存训练到心理训练、人格训练、管理训练等。

12、体育保健。乒乓、踏板操、排球、篮球、民间游戏、红十字包扎;

13、第八章“团队高潮阶段”

14、拓展训练队名：辉煌队风雨无阻共创辉煌

15、《北京大学体育课程教学大纲》中明确指出：每学期为16次课，共计32学时。小学期课12次课，共计24学时。重视理论与实践相结合，在运动实践中注意渗透相关理论知识，运用多种形式和现代教学技术手段，安排约10%的理论教学内容(每学期约4学时)，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。按照拓展训练的课程原理，第一节课安排以理论为主的“破冰课”，约为2学时。

16、开设的拓展型课程是以“促进全体学生人格的全面发展、学生个性的发展和学生在原有基础上的可持续的终身发展"这一先进的教育理 念为指导遵循我校以学生发展为本”的办学方针从深度、广度两个方面拓宽学生的知识面,使学生生动活泼地学习,从而培养学生的创新精神和实践能力。

17、按照拓展学习科目划分:沟通课程、激励课程、团队课程、创新课程、解压课程、学习能力课程、生涯发展课程、职业意识课程、选拔拓展课程等;

18、一群互助互爱而不是相互抵毁和目无尊长的人

19、拓展训练(OutwardBound),也称“外展训练”、“户外拓展”、“野外拓展”，是一种通过各种精心设计的项目来达到磨练意志、激发潜能、陶冶情操、完善人格、培养自信、熔炼团队、共享成功的培训目的。拓展训练是一种体验式学习方式。拓展训练的课程分为野外课程、水上课程和场地课程。水上课程包括：游泳、跳水、扎後、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。。

20、数学拓展课程分为以下类别：思维训练类、数学文化类、数学游戏类、综合应用类、操作实践类。

四、拓展训练课程设计

1、儿童参加拓展训练非常的有必要，有利于成长，因为拓展是一种体验式的活动，引导儿童如何去做？怎么做？从小就懂得合作，敢于挑战，对小孩子有用。

2、第三章“团队发展阶段”

3、“能力决定你所在的位置，品格决定你能在这个位置坐多久!”

4、拓展训练课每学期安排考试1次，考试分为实践部分与理论部分，实践部分包括课上个人技能与团队考核和课后实践总结两种形式，个人技能考核内容是绳结与保护，团队实践考核是集体项目挑战，实践部分的分数为60分。

5、第一章“团队初创阶段”

6、拓展课程的产生是教师在教学中发现教材存在不足或问题，为弥补不足或解决问题，而延伸出的课程，是国家课程的有机补充。是学科教师通过课堂去解决这个学科的不足和问题的。

7、精神是一种性格、精神是一种气质。

8、拓展训练队名：蚂蚁团队团队口号：永不言退，我们是最好的团队。

9、当我们付诸百分之百的真诚去对待身边的人，

10、项目管理包括对质量、时间、费用等几方面的管理，其在整个项目实施过程中起到科学协调作用。项目管理可以帮助企业保证项目实施质量，制约实施时间，控制费用等，因此备受重视。

11、老船长愿景：让企业没有难做的团建！

12、很多很好玩的，陆地的水上的都有，比如说穿越电网啊，有轨电车啊，信任摔背啊，攀岩，划龙舟，扎竹筏之类的都有，就要看你们是喜欢什么了，另外的重点就是找合适的可靠的基地。

13、拓展训练队名：飞翔队破茧而出放飞梦想

14、拓展：简单地说就是通过亲身经历来实现学习和掌握技能的过程。

15、理论学习是实践技术提高与获得知识和掌握知识所必须的，拓展训练在学生挑战时往往注重培养学生自我解决问题的能力，感悟“从做中学”的魅力，而不注重项目的成败，因此活动挑战阶段教师很少进行理论指导，只是提醒与安全和规则相关的注意事项。

16、按照客户的需求开始，员工层面的问题，中层管理问题，高管的问题。能力方面有执行，管控，沟通，凝聚力，应变等等。它起源于二战时期，重要是训练海兵在遇到突发情况的一种练习，在现代社会其实也存在一些严重问题，只不过不容易被发现而已，所以要着眼于看你的需求，有了需求就好设计。

17、拓展训练的课程主要由陆、海,空,三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。本答案由北京安博体育拓展中心提供：68373709

18、广西寿城廖姐食品有限公司

19、第四章“团队发展阶段”

20、1:无条件执行2:工作无借口3:细节决定成败4:以上司为榜样

五、拓展训练课程的前期分析

1、户外拓展在让参与者玩得开心的同时还能够增强团队的凝聚力、领导者的向心力和个人潜能的迸发。

2、第十章“团队完美阶段”

3、职业素养：除了良好的观察及分析能力，强健的体魄之外，拓展训练师还需要有良好的表达能力和严谨的逻辑思维能力。拓展训练师工作职责：根据学员培训的目的，设计课程；在培训过程中，拓展训练师并不跟学员在一起，而是在某一观察点注意学员的状态，保护学员的安全； 训练结束后，拓展训练师要揣摸学员的心理加以引导，让学员通过培训和亲身体验来重新认识自我。

4、按照拓展项目本身特点划分:户外场地课程、水上课程、野外课程、室内课程等;

5、按照拓展参与特色划分:入职拓展课程、学团骨干拓展课程、庆典拓展课程、假日主题拓展课程。

6、市场经济要求企业实行市场化薪酬制度，薪酬已成为员工能力差异的一种重要表现。但目前国内大部分企业缺乏薪酬设计的能力，此类培训正好满足了这方面需求。

7、培训格言：为团队的胜利、荣誉而战!表现要坚强、勇敢，充分体现挑战自我，熔炼团队的精神，展现团队风采。