一、劝学说课ppt课件

1、少年恍然大悟,连忙再向陶渊明行了个大礼说:“多谢先生指教,学生再也不去求什么妙法了。请先生为我留几句话,我当时时刻刻记在心上。”

2、教导处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教导处始终坚持周一早自习教师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，及时安排教师公开教学4人/次，定期检查各科教案、作业3次，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理分配，保持课程平衡，尤为午饭时段，下午辅导是语文时，午饭时段为数学辅导;依次轮换。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成绩。

3、接下来，我将重点谈谈教学过程。本次教学过程由新课导入、新课学习、小结作业三个环节来完成。

4、尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的1号考生。今天我说课的篇目是《劝学》，我将从说教材、说学情、说教学目标等几个方面展开，现在开始我的说课。

5、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古人座次、车驾、居所、官职之左右尊卑相关文化常识(文末附整张思维导图)

6、教学设计——思维导图图解《荆轲刺秦王》

7、思维导图学诗歌——2020年高考全国II卷诗歌《读史》精讲

8、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“一词多义”与“一义多词”合集无水印

9、学习古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。

10、加大危房改造力度，改善学校办学条件。

11、比喻论证有什么好处？

12、相传,一天,有个少年前来向他求教,说:“陶先生,我十分敬佩你渊博的学识,很想知道你少年时读书的妙法,敬请传授,晚辈不胜感激。”

13、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

14、文章以肃遂拜蒙母,结友而别结尾.鲁肃之所以主动与吕蒙结友,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合.这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步侧面表现出了吕蒙才略的惊人长进.

15、(3)列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

16、画出表达作者观点的句子，用自己的话说说作者要表达的主要观点。大部分同学可以找出中心论点是“学不可以已”，既学习是不可以停止的。

17、首先，我来说一下学习目标的确定，《语文课程标准中》对必修文言阅读鉴赏有如下表述：

18、树立“教学为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，教师要提高自身素质，树立以质量求生存，以质量求荣的观念，寻找教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，坚持向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目标。

19、我的语文成绩一直不差，有吃了一点老底，但是不意味着不用学习，首先，针对语文教师的一些板书设计、文本重难点设计、片段教学评价这些题目除了，跟着学科班老师掌握答题套路，自己还要多做题，总结不同类型题目的应对技巧。其次，中学语文背的古诗文相当多！

20、孙权：关心部下,足智多谋,善劝对部下严格要求的人吕蒙：知错就改,勤奋聪明,善学,豪爽鲁肃：直白,爱才,敬才,实在麻烦点下右上角(满意)以兹鼓励,

二、劝学说课ppt课件七年级

1、教学设计——思维导图图解《烛之武退秦师》

2、教学设计——思维导图图解《归园田居》(文末附整张思维导图)

3、思维导图学诗歌——图解王勃《滕王阁诗》(文末附整张思维导图)

4、上面提到的前两个比喻都论述了学习的意义在于提高自己，后两个是改变自己。他们是平行并列的，还是依次排列的？请分析说明。

5、悟一种情感：谦虚好学，不断追求进步

6、设计理念是：我认为在自学释疑和反复诵读的基础之上，让学生静下心来，默默地译读一两遍文章是非常必要的。译读的应不少于15分钟，译读的过程是疏通文意吸收文言知识的过程，也是把把握结构，学习《劝学》论证技法的过程。与该环节配套的是《《劝学》导学案》目标检测。

7、在教学过程的第三环节小结作业上，我采用先让学生自行梳理本课内容，我再围绕课文的重点“品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理”给予补充，并顺势将学生形象的想系统的整合为直观的“识一组成语”“讲一个故事”“悟一种情感”。同时，让学生课下再次复习《伤仲永》一课，对比阅读，说出仲永和吕蒙变化的原因，进一步强化学生认识学习的重要性。

8、发挥教导处职能，把握教学方向。

9、为了进一步提高教育教学质量，严格规范教学管理，我们制定了《栾塬小学教育教学常规》、《栾塬小学教育教学质量目标考核办法》、等，为实施制度化管理、规范化管理、精细化管理奠定了基础，也为教师开展工作提供了依据。

10、坚持德育为先，大力提高德育实效。

11、在座的评委老师能够听出来，我是在“落实目标”的过程中，通过导学案、目标检测题、来适时检测目标的，这样的设置能兼顾学生的语言应用能力、审美能力和探究能力，体现课堂评价形式的多样性。

12、第四步：平心静气，学生译读——译读的目的是疏通全文大意、把握结构安排，为背诵奠定记忆的框架。

13、教学设计——市级优质课获奖作品(《说“木叶”》说课稿)

14、中学教学工作总结模板汇总7篇

15、接下来我将以三个活动贯穿本堂课，用活动调动学生自主学习的积极性，引导他们合作探究，提高分析解决问题的能力，完成对文本基本内容的掌握和深入学习。

16、爸爸妈妈都爱看，老师学生更喜欢

17、教学设计——思维导图图解《论语》十则

18、(1)知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家思想的形成。

19、明确是从学习的意义，作用和方法态度三个方面来论述的。由此可以引导学生总结寻找作者观点的规律，作者的观点一般出现在段首或段尾。

20、陶渊明听后,大笑道:“天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤学则进,辍学则退!”

三、劝学说课ppt课件+说课稿

1、教学设计——思维导图图解柳永《望海潮》(文末附整张思维导图)

2、2021年全国乙卷文言文解析——思维导图图解文言高频考点

3、深化课堂研讨，促进教学相长。

4、教学设计——思维导图图解《诗经·卫风·氓》文言词汇详解及拓展

5、活动四人小组合作制定本文提纲，明确文本的论点、论据以及论证方法。

6、对中学一线教师而言，当然希望课程标准的指导性、可操作性越强越好。但现有的课

7、第一段，论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，最后说明人要广博地学习并不断反省自己，就会智慧明达、行为无过。

8、教学过程中的五个阶段，三个活动，有一定的层递性，从疏通文意到整体把握再到重点研读，最后总结迁移，既体现了文本阅读的特点和方法，又符合学生的认知规律。

9、切实抓好了学校安全工作。一是提高认识，加强领导。各校均健全了由校长负总责的安全工作领导小组和日常工作机构，并将安全工作纳入了学校工作议程；二是明确职责，层层签订安全责任状；三是学校加强了安全教育工作，提高了师生安全意识。由于安全措施得力，各校的安全工作基本步入了规范化的轨道。

10、学习这个科目知识点多，而且大都需要记忆，所以很多人复习的时候就很痛苦，因为要不就是记不住，要不就是边记边忘，其实我最初的时候也是这样，抱着山香那本教材自己埋头苦背了好几天，一点效果都没有，该记得还是记不住，说真的，当时复习教综的时候，自己真的是差点就把教材给撕掉了，但是我的忍住了，因为花钱买的，不舍得，哈哈但是因为看教材记不住，于是后来就换了种方式学习，通过课程来辅佐记忆，后来自己跟着边文超级招教课学习的时候就不一样了，这套课程记忆神课的称号可真不是白吹的，当时学习的时候发现课程知识点整理的详细全面，老师在讲解的时候也是根据知识点的难度进行相应的例题讲解，就比如我之前一直都记不住的教育心理学知识点，就跟着边文老师看了一遍，当堂就就记住了

11、教学设计——思维导图图解李商隐《锦瑟》(文末附整张思维导图)

12、(精华)中学教学工作总结汇总七篇

13、要根据自己的需求适当删减或增加哦~

14、《劝学》是战国时期思想家荀子创作的一篇论说文，是荀子的代表作，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。高一学的。

15、教学设计——思维导图图解《六国论》及文言词汇拓展

16、加强诵读,在理解的基础上熟读成诵；掌握有关文言实虚词和句式。

17、在这学期，我严格要求自己，积极参加校内生活，在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

18、教学设计——思维导图图解《劝学》(文末附整张思维导图)

19、识一组成语：吴下阿蒙、刮目相待

20、思维导图学诗歌——图解汤显祖《秋发庾岭》(文末附整张思维导图)

四、劝学说课ppt课件免费下载

1、实行“四包一保五到位”措施。即：xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、教师包学生，确保学生人人到校学习，做到领导到位，人员到位，责任到位，措施到位，时间到位。

2、结束语:尊敬的评委老师，以上是我说课的全部内容，感谢各位老师的聆听。

3、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

4、由此得出本文的论证方法是比喻论证。

5、(2)知道汉代儒学成为正统思想的史实。

6、标显然不对我们的胃口。它太宽泛，太模糊，使用的大都是很抽象的语言，如“知道”“了解”“理解”等等，让人无所适从。要了解哪些史实，掌握到什么程度，很难定位。但课程改革的专家们是高度评价这个课标的。说课标就是要宽泛，否则教材就会千篇一律。教材由统编制到审议制的变化是受到高度肯定的，也是新一轮课改的重点。所以我们抱怨这个课标不好非但无济于事，而且还被认为是唱反调。因此能做的只能是仔细研究它，根据我们自己的理解来揣摩它，抓住重点知识。

7、陶渊明说:“这是我们大家天天在上面磨刀,磨镰,日积月累,年复一年,才成为这样的,学习也是如此。如果不坚持读书,每天都会有所亏欠啊。”

8、思维导图学诗歌——图解郑谷《海棠》(文末附整张思维导图)

9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

10、教学设计——思维导图图解《蜀道难》(文末附整张思维导图)

11、这三层意思层层深入，内在联系十分紧密。

12、进一步深化人事制度改革。我们认真贯彻落实了县教育局,关于中小学人事制度改革的实施方案精神，明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和基本要求，对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热情，增强了他们的事业心和责任感。

13、明确：可以让深奥的道理变得浅显易懂。

14、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项，学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组，子课题分解到人，自学地开展形式多样的研究活动，现已取得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地，开辟了“走进新课程”专栏，刊登课改指导文章，使之成为传播教育新理念、教改新动态，研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。

15、中学教师教学工作总结汇总6篇

16、加入方式1：搜索Q群付费加入：30元(此方式迅速、方便)

17、下午第六节课分学科组进行了评课议课和交流讨论，双方都肯定了两种模式的优势，并就不足之处提出了中肯的建议。第七节课在阅览室进行了集中交流与活动总。XX中学教务处卢主任毫不保留地介绍了他们的“五化”管理经验，即“管理服务化、培训福利化、教研专业化、课改自主化、文化多元化”。最后，两校达成共识，做为涟源的两所课改学校，我们可以资源共享，相互学习，取长补短，搂抱发展，形成涟源课改名校共同体。活动之后，本人进行了如下思考：

18、(4)学习本文必须、对比的论证方法。

19、活动一：通过多种形式的朗读，解决重要实虚词，疏通文意。具体操作如下：

20、教学重点为，品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理。

五、新教材劝学说课稿

1、知识与技能目标：积累掌握“绝、强、假、望”四个文言实词，““而、于、焉”３个文言虚词意义和用法；学习本文比喻论证，对比说理的方法；背诵全文。

2、大家下午好！我是xxx，我说课的题目是荀子的《劝学》。

3、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖动静结合

4、加强学生管理，培养良好的行为习惯。我们从加强学生的养成教育，规范学生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任充分利用了晨会课、班队活动课，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。进一步规范了学生的行为习惯，一学期来，学生精神面貌有了进一步改观，良好的校风、教风、学风得到进一步形成。

5、加强落实信息技术工作，力求提高教师现代化水平。

6、所选的这三段融为一体，成为一篇完整的短文，能体现原著精神。

7、切实提高教师综合素质。面对新一轮课程改革的需要，xx中学和学校切实采取各种措施，大力加强教师综合素质的提高力度，以适应教育教学和一轮课程改革的需要。一是强化课程理念学习。要求每位教师都要有业务笔记和心得体会，全年笔记要在一万字以上，使得教师的观念有了转变，为新课改的实施提供了理论支持。二是切实落实校本培训工作。我们结合县师训股工作要求，不断调整培训方向，加大教师培训的实效性和针对性，同时不断建立健全教师培训机制，重视教师培训的层次性。

8、②人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过”这两层不是平行并列的，而是延伸。

9、深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。

10、教学设计——思维导图图解《窦娥冤》(文末附整张思维导图)

11、坚持教代会工作的制度化、规范化。xx中学定期召开教代会，讨论和审议xx中学工作报告和有关事项，做好议案的反馈工作。

12、更多课件请关注我们后在号内搜索。

13、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解文言文常考文化常识无水印

14、(5)准确背诵并默写全文。

15、(3)传播特点：突出与工人运动的相结合以及马克思主义与各种非马克思主义的斗争。

16、除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过订征各种报刊杂志，远程教育等网络方式供教师学习等，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

17、接下来，我将从以下几个方面来进行我的说课。

18、设计理念是：高中语文课程标准把语文课程性质界定为“工具性与人文性的统一”，这就意味着学习语文，除了要不断提高正确理解和运用祖国语文的能力，还应广泛吸收人类的文化，为学生的终身发展打下精神的底子。“学不可以已”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所传达的莫不是健康美好的情感和奋发向上的人生态度。这是我们民族精神的源头活水。对经典的质疑悟读，能使我们这棵文言大树根植于民族文化的土壤，并且更加枝繁叶茂。

19、利用有限资金，强化校园建设。

20、少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

六、劝学说课ppt课件

1、关于中学教学工作总结模板9篇