一、孩子考试考的不好的说说

1、总之不管做什么，家长的关心要适可而止，让孩子感受到爱和支持，能安心学习。

2、好多人都这么说的，感觉和以往的很不一样，貌似有改革的感觉了，很多知识点都没见过。不论是考哪个阶段的

3、可是这种教育的结果不是他们成绩渐渐变好，而是向前面一样不敢跟我们说，严重的更会产生逆反心理。

4、家长就是家长，不是老师，您的所为，会偏离正常教育轨道，就是让孩子学习，次次都考满分5就满意了。这种不健康的心理，不能给孩子带来正能量的支助，反而会带来孩子心理和精神成面上的压力。

5、“审题错了，不是不会做”

6、第平时在家中照顾孩子时，有什么需要注意的，怎样的家庭氛围才能够让孩子培养成自主学习的好习惯。

7、小孩的学习真让人头疼，从孩子上初三以后，他成绩下降厉害，他想学，却是学不好，尤其数学，真让人头痛，求支招。

8、这就需要我们尽早帮助孩子养成良好的写作业的习惯。

9、她说自己以前的学习状态很好，每天都很充实很自信。

10、用故事引导孩子读书。家长或老师把书中的精彩内容介绍给孩子，激起兴趣，让他产生迫想看看书里写了什么的冲动。培养孩子写的能力训练孩子正确书写姿势，养成习惯受益终生。不宜过早书写，因为孩子腕力不够，容易歪歪斜斜，动力定型后难以纠正。

11、这就是棍棒教育和糖果教育所带来的不同效果，不论何时，孩子都需要鼓励，尤其是在成绩不理想时，我们更不能只因为结果就指责孩子，这也不是考试的目的。

12、从根本上讲，对抗“粗心”的方法，是训练孩子的专注力。

13、都知道期末考试是验证一个孩子这个学期的学习成果和升学的时候，因此很多家长格外重视。

14、时代不同，以前读书成绩不好，只要人，不懒惰，勤劳都能过的很好！

15、我是祥子恋情，喜欢的记得关注哦！

16、该复习的复习，该纠错的纠错，该补漏的补漏，该预习的预习。

17、多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了！

18、对孩子自己提出一些过于好高骛远的目标，家长要讲究策略，与孩子探讨，分析目标的不当之处，帮助孩子调整。目标确立后，当孩子的状态有所偏离时，家长也要及时地提醒和督促孩子。

19、每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去！

20、知名教育学者魏书生当老师和校长的20多年间，连续引导学生玩“1分钟记忆比赛”，收到了惊人的效果。他解释说，因为在“参赛”的状态下，人自身的自我压抑、惰性、情绪波动带来的干扰都降到最低，潜在的记忆能力就比平时更容易开发出来，这都是全神贯注的力量。

二、孩子考试考不好就哭是怎么回事

1、孩子小时候你落下的课，迟早有一天，你非补不可。

2、这时孩子也许会回答“考好了，还行”“也许会回答，没考好，一般”对此，家长先别急着高兴或是埋怨，我们先来看一个心理学效应——认知中的达克效应。

3、训练分析能力，要养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。(这其实是真正的素质教育。即使是成年人中，没有思考的习惯，不假思索地接收各种信息的人太多了。)

4、孩子要考试了，作为家长应该要给予他安慰支持告诉他，只要平时努力发挥自己的水平就可以，哪怕考砸了也不要紧，毕竟还是小学，只要平时多注意学习的方式方法就行，不要太紧张，不要给自己太大的压力。

5、父母应该明白，孩子除了学习成绩，品质，胆量，视野，性格等各方面都非常重要。

6、错了就是错了，眼高手低的结果就是自己要承担错误带来的后果，越是自己认为有把握的事情，越是容易放松警惕。接着我又用龟兔赛跑的故事给她科普了一下什么叫自以为是和眼高手低。

7、问问自己在孩子最应该养成良好学习习惯的时候，你在哪里？

8、怎么训练专注力呢？今天分享一个很实用的小方法——1分钟记忆测试。

9、少说教，多些理解和接纳，提供帮助而不是遇事指责，是青春期孩子最需要的。不要把孩子的问题变成你的问题，这样的话，要解决问题的是你而不是孩子，你会让你孩子失去了要改变的动力。

10、事实上，一切的根源还是在于平时孩子的学习习惯，如果孩子能把平时每天做作业当作考试来重视，那么在考试的时候就会像平时做作业一样轻松了。

11、我们很小的时候老师就要求我们背诵乘法口诀，所以多年以后我们再背起乘法口诀便会张口就来，一方面是因为我们从小就背，而且在生活中也常常会用得到，所以可以做到非常熟练，这就是所谓的熟能生巧。

12、对于一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高，有人却成效了了的原因了。

13、第三句：如果觉得有需要我们帮助的，一定要和我们说，我们一定尽最大能力帮助你，父母永远支持你(提供帮助，表达爱)！

14、没有平日失败，就没有最终成功。重要是分析失败原因并吸取教训。信心是成功的一半。我愿用我同桌的美貌，换我月考各科成绩优秀。回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。这次月考的宗旨就是四个字：重在参与！从今天起，做个幸福的人，预习，复习，做课后题，我有一个梦想，面朝期末，科科全过。语文考试时，总觉得自己是外国人；英语考试时，总觉得自己是中国人；数学考试时，发现自己是外星人。一个学期结束了，属于那个学期一切也都不复存在──除了绩点。

15、能力差的人无法认知和正视自身不足，及其不足之处的极端程度；

16、家长的一句“没关系”就等于“不相信”，孩子觉得家长不相信自己;建议孩子“考专科”，其实家长自己心里也未必是真心这样想的，在孩子听来，更等于是直接否定了她，否定了她之前的努力和取得的成绩。让孩子怎么接受呢?

17、写意见的目的主要有两点

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19、没有认真读题，检查不仔细。

20、而如果考得不好，孩子往往垂头丧气的往家走，回来了也不说话，干什么都是无精打采的。针对这样的孩子，我们不能因为心疼就纵容，更不能一回家就和他们讨论成绩的好坏，而是要有选择、有策略的进行引导。

三、孩子考试不好如何安慰孩子

1、“时间太紧了，我写不完”

2、“孩子考试不好，家长意见怎么写？”……

3、在跟心理老师交流的过程中，西西仍忍不住流泪抱怨，本来自己没考好，压力就很大，心情也很烦了，父母怎么可以这样给自己定性，为什么父母不相信自己。

4、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。中国教育总网文档频道瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

5、考试已经过去了，现在好好地分析一下试卷，看看具体是哪些原因失掉的分数。

6、不可否认，孩子的学习成绩在他的学生生涯确实非常重要，是孩子知识，思考，能力等各方面的体现。

7、“考试不好，家长说我怎么办”……

8、我家孩子这次成绩欠佳是他没有努力，我作为家长有时确实也是有心无力，希望老师在课堂可以多多关照，我也会尽力督促他的。

9、当他们静下来，能够客观的看待自己和成绩时，我们再和他一起分析卷子。要注意的是，我们不要在意成绩这个结果，而去看错误的原因，和孩子一起分析错题是因为粗心还是不会，分别要怎样解决。把一张卷子分析完之后，就鼓励他开始新的学习。

10、怎样追溯思考过程呢？最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。

11、老师看了试卷后，针对家长的签字批改了一句话：家长如果是这样认为的，那下次孩子还是考不好。

12、听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗？

13、那些纯属浪费时间的练琴

14、对知识掌握的熟练度不够

15、有的孩子读题的时候不仔细，理解题意极易理解错误，而很多题目有可能只是一字之差，答案就完全不同。

16、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

17、不要把眼光只放在学习上，还应从生活中进行训练。

18、而她父母却怪她不成器，这到底怪谁呢？

19、期中考试出来了，几家欢喜几家愁。好几个家长和我说，我都要崩溃了，孩子考得那么差，他(她)却一点不在乎，有个家长说她孩子甚至在摆出了一副要干架的姿势，好像考差了还理直气壮似的。

20、所以，父母应该眼光长远，不要只盯着孩子的学习成绩，应该重视孩子各方面的发展。

四、孩子考试考不好,怎么跟老师交流

1、要查漏补缺，心中有数。要突破弱项，提升强项。可以从试卷中自己的得、失分情况，中找出自己的强、弱项，使今后学习更有针对性。要做一本错题集，记录考试中的错误，加上正确解法以及错误原因，反复看看，以免再犯。一定要抓好各科的基础。不要去钻偏题怪题。

2、注意力的训练方法有读书、下棋、智力游戏、扑克牌游戏等(关于这个问题，有很多理论和方法，大家可以自己搜一搜)。

3、每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

4、越打越考不好,你应该稍微放松一些,最起码不能打骂。对于他做错的题目你可以用比较简单的方式帮他讲题。多几次就会上心了。

5、不过妈妈觉得这次没考好也是一件好事，那些错的题不正好提醒你哪些知识还有盲点、还需要巩固吗？这样可以让你在高考前把知识复习得更扎实。

6、在持续的高强度学习及压力下，孩子有时心烦气燥，产生情绪的波动是正常的。有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。

7、你在孩子身上偷的懒，都会变成最深的遗憾

8、太多的挫败感这个娃成绩一直提不上去，越来越差该拿什么来拯救我和她。

9、孩子一考完试，等候在学校外的父母就会赶紧过去关切的问：“今天考的怎么样啊，感觉考好了没？”

10、有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。

11、在日常生活中，父母对于学习成绩好的孩子总是赞不绝口，认为这个孩子到时就会有出息，而对于学习成绩差的孩子却是各种看不上眼，仿佛这个孩子以后的人生就像学习成绩一样差了。

12、如果仅仅把孩子的错题归结于粗心，那么就会掩盖很多的问题，也让孩子容易轻易的原谅自己，忽略实质性的问题，无法采取相应的措施予以弥补，那么，粗心的背后存在着什么样的问题呢？

13、看不见自己的无能，也看不见他人的能力，以至于沉浸在自我营造的虚幻优势之中，心理学家把这种现象称为：虚幻优越感。

14、测试的时候，你会发现孩子瞪大了眼睛，屏住呼吸，就连平时最好动的孩子都全神贯注地参与进来。

15、能力差的人通常会高估自己的技能水平；

16、我当初也喜欢一个学习好的人!她不高兴了,每次我都安慰她!可她却…劝你放手!没有把握别追!把她约出来散心!她什么都不想的话就让她静静也好!

17、案发当晚被捕后，警察给麦克阿瑟看了监控录像。结果他大为惊讶，疑惑地嘀咕：“我明明涂上柠檬汁了呀！你们怎么还能看得见我？”原来，这傻贼不知道从哪里听说柠檬汁有“隐身功能”……

18、没听过，我女儿在珈莱，珈莱少儿英语正对3岁以上儿童语言思维发展特点开发的，通过科学系统的方法，培养孩子对英语的浓厚兴趣，对小孩子来说兴趣是最重要的啦，他们会把单词和小故事结合起来，小孩子更容易接受的。

19、也不要刻意为孩子营造过于安静的环境，如果孩子晚睡，家长不要夜夜“陪读”，这些都会徒增孩子的压力。

20、有一个颇有争议的说法：

五、孩子考试不好怎么鼓励孩子

1、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。

2、高三这一年,孩子最烦听到这些话!家长光焦虑没用,要用对方法！

3、你最大的指望，就是帮孩子查漏补缺。该复习的复习，该纠错的纠错，该补漏的补漏，该预习的预习。为更长远的学习做准备。

4、父母看在眼里，急在心里，他们为孩子主动努力的行动感到欣喜，同时也很心疼和着急，不知道怎样帮助孩子。

5、有100多项研究证实，人类确实有虚幻的优越感。

6、因此，家长应与孩子多交流多沟通，只有对症下药，才能解决孩子 注意力不集中，学习成绩差的问题。

7、不仅是学习，对待生活中的其他挫折也是一样，当我们一次次的教孩子这样面对时，他们自然能正确的看待失败，也明白我们最重视的永远是他们，从而珍惜自己。

8、不成才要成人！注重品德教育。

9、这种情况下，家长合适的做法，首先是理解孩子心里的感受，多关注孩子的情绪，不要用干巴巴的“没关系”“我相信你”“你很聪明的，没问题的”这类话简单地“敷衍”孩子。

10、所以，在面对孩子的成绩时，我们首先要做的并不是责骂或者分析，而是让孩子的情绪提上来，教他们正确的对待成绩和失败。试想一下，如果一两次的成绩不好就让孩子这样的无法接受，那以后的挫折和困难，他又怎样独自面对呢？

11、能力较高的人则对自己的能力做出低估，认为如果有些事情或问题对自己来说很容易，那么对其他人也一样简单，甚至更简单。

12、今天石头老师跟大家聊聊考试以后，孩子如果考得不好，家长该做些什么呢？

13、很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

14、相信很多家长都听过，每当孩子考试成绩不理想时都会这么说，这次考试没认真，太粗心了，其实我都会做，下次一定做对。