一、关于理解的词语和成语

1、4白话文在应用中要实用的多，但不如古文精练，所以以四个字为主的成语数量下降，但名人名言仍然是很多的，仍会鼓舞人心，催人奋进。

2、浮光掠影(fúguānglüèyǐng)：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。(造句)学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。

3、(解释)：对事情毫无补益。

4、从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。

5、115(雇用雇佣)二者都与引进人力有关，但词义不同。”雇用”，动词，指雇进人力加以利用，不含贬义，如”雇用女工”。”雇佣”名词，指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如”雇佣劳动”。

6、出处：宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》:“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”

7、这三个词都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。区别是：“必然”“必定”表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。而“必然”和“偶然”对举，“必然”是形容词，有时作名词用，表示客观事物的规律性；它还可以作定语，如“必然规律”。“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定，如“他每次进城，必定来我这里坐坐”。“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断；也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定或相当的意思，如“一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映”。

8、出处：叶圣陶《得失》:“然而学生还是似懂非懂，教他们回讲往往讲不出来。”

9、如数家珍(rúshǔjiāzhēn)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。

10、故事中的情节引人入胜,叙事的语言通俗易懂,是一部雅俗共赏的好作品。

11、“不至”表示不会达到某种程度，如“作为一位受党教育多年的干部，不至于连这点道理都不懂吧！“不致”表示不会引起某种后果，如“事前做好准备，就不致到时手忙脚乱了”。

12、落叶知秋拼音：luòyèzhīqiū简拼：lyzq近义词：一叶落而知天下秋反义词：用法：复句式；作谓语、宾语；比喻通过某一迹象便可预测形势的发展解释：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化出处：宋·唐庚《文录》：“仙僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”例子：谒后语：

13、257(启用起用)二者都与”用”有关，但所用的对象不同：”启用”指开始使用机关印信等，如”本公司公章自今年月日始启用”;”起用”指重新任用已退职或免职的官员，如”为振兴本厂，厂部决定起用一批离退休老工人”。

14、一目了然(yīmùliǎorán)目:看；了然:清楚，明白。一眼就看得很清楚。

15、123(轨范规范)“轨范”指行动所遵循的标准，如”孔繁森为广大干部立下了行动轨范”。”规范”，①指约定俗成或明文规定的标准，名词，如”道德规范”;②指合乎规范，动词，如”这个词用得不够规范”。

16、(出自)：战国·庄子《庄子·逍遥游》：“大有径庭，不近人情焉。”

17、快来领取西藏事业单位考试考前30分！！！

18、拼音：(tōngsúyìdǒng)

19、262(墙角墙脚)“墙角”指两堵墙相接形成的角。”墙脚”指墙跟，比喻基础，如”挖社会主义的墙脚”。

20、一知半见(yīzhībànjiàn)

二、关于理解的词语和成语大全

1、126(国是国事)“国是”指国家大计，书面用语，如”人大代表在京共商国是”。”国事”指国家大事，可以用于口语，如”每个公民都应关心国事”。

2、274(情势情事)“情势”指事情在一定阶段上的状况和发展的趋势、形势，如”见情势不妙，立即收兵”。”情事”即情况、现象，多用于法令文件。

3、258(气魄气概)“气概”指豪迈态度，如英雄气概，”气魄”指不畏强暴，不怕困难，敢作敢为的办事魄力。

4、(举例造句)：博洛兴师动众，旷费时日，徒劳无功。华而实《汉衣冠》七

5、想要理解一个词语的意思，一个最直接的方法就是查字典。还可以从句子里理解，毕竟有情景的情况下更能理解一个词语的意思。

6、268(轻率草率)二者都有随便之意。”轻率”指说话、做事随便，未经过慎重考虑，如”这种说法太轻率”。”草率”指工作粗枝大叶，敷衍了事，如”不能草率从事”。

7、119(贯注灌注)“贯注”指精神、精力等集中，如”把精力贯注到学习上”。”灌注”指浇进，流人，如”这些成绩的取得，灌注着老师的心血”。

8、释义：妪：老年妇女。相传唐朝诗人白居易每作一首诗就念给老年妇女听，不懂就改，力求做到她们能懂。形容诗文明白易懂。

9、出处：唐·褚亮《临高台》诗：“浮光随日度；漾影逐波深”。

10、一知半解yīzhībànjiě(解释)知道得不全面，理解得也不透彻。(出处)宋·严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”(结构)联合式。(用法)多用于否定句中。一般作谓语、宾语、定语。(正音)解；不能读作“xiè”。(辨形)知；不能写作“智”。(近义词)一孔之见、浮光掠影、囫囵吞枣(反义词)真知灼见、真才实学、入木三分、鞭辟入里、博古通今(例句)学习不认真；贪多求快；囫囵吞枣；～；这是一种要不得的学习态度。

11、一知半解( yī zhī bàn jiě )：知道得不全面，理解得也不透彻。

12、一马平川：纵马驰骋,快马一鞭,不用喘气能跑得很远的平地。指广阔的平原。结合上下文解释:内蒙古大草原一马平川,就不能把上述意思原封不动地移动到"内蒙古大草原"的后边,那就不成话了.而是结实为:内蒙古大草原平坦辽阔,一望无际.这就是根据"内蒙古大草原"的具体情况的的贯穿和理解.而不是生搬硬套.

13、释义：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

14、124(诡辩狡辩)“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。”狡辩”指理屈辞穷，以强词夺理进行辩解。

15、不合——合不来，侧重于性情不相投，不能相处。如：我俩脾气不合。

16、拼音：(lǎoyùnéngjiě)

17、报告文学的语言应该通俗易懂,才能吸引读者。

18、似懂非懂(sìdǒngfēidǒng)

19、273(情义情意情谊)“情义”指亲属、同志、朋友间相互应有的感情，如”他待我很有情义”。”情意”指对人的感情，如”情意深厚”。”情谊”指人与人相互关切、爱护的感情，如”情谊似海”。

20、263(切实确实)“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。”确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。

三、关于理解的成语有哪些

1、事业单位综合应用能力(C类)：关于分析概括题审题及找点的那些事儿

2、272(情景情境)“情景”指具体场合的景象，对象多是感人场面，动人景色等。”情境”指境地，境况，如：欢乐陶醉的情境。

3、(出自)：清·天花才子《后西游记》："还是这位师兄通情达理，请坐奉茶。"

4、走马观花(zǒumǎguānhuā)：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。(造句)我们只有一天的时间游览巴黎,当然是走马观花,谈不到有很深刻的印象。

5、洞若观火(dòngruòguānhuǒ)洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。

6、(解释)：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

7、108(工效功效)相同点：都表示效率。不同点：”工效”主要指工作效率，如”我们上课要注意提高学习的工效”;”功效”指功能、效率，如”药液注射后，很快就产生了功效”。

8、265(侵略侵犯)“侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治经济文化渗透等。对象常是国家、主权、领土等。”侵犯”指侵入别国领域，非法干涉，损害其利益，对象常是权利，自由，领海等。

9、都是副词。“本来”强调理应如此，一直如此，如“当天的作业本来就应当天完成”。

10、252(歧义歧异)相同点：都有分歧的意思。不同点：”歧义”指语言、文字有两种或几种可能的理解，如”这个句子有歧义”;”歧异”指意见、主张、观点等有分歧、差异，不相同，如”同是一个问题，立场不同，对它的认识就有歧异”。

11、事业单位综合应用能力(B类)：用“多元”的开头塑造“有信心”的写作

12、(出自)：《尚书·盘庚上》：“予若观火。”

13、形容了解的很清楚的成语有：了如指掌(liǎorúzhǐzhǎng)(解释)：了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

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15、 “当局者迷，旁观者清”的多种理解

16、“不止”，①指继续不停，如“他的一句笑话引得伙伴们大笑不止”；②指超出某个数目范围，如“他恐怕不止60岁了”。“不只”有不但之意，如“河水不只可以用来灌溉，还可用来发电”。

17、水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

18、辨明——辨别清楚。如：辨明方向、辨明是非。

19、(解释)：白白付出劳动而没有成效。

20、也说几个词语的古今含义。

四、关于理解的词语和成语

1、250(栖息休憩)二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指鸟类;后者指休息，多用于人。

2、囫囵吞枣( hú lún tūn zǎo )：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

3、260(牵扯牵掣)相同点：都有牵连的意思。不同点：”牵扯”指牵连，有联系，如”这个案子牵扯到三名领导干部”;”牵掣”有两种意思：①指因牵连而受影响或阻碍，如”互相牵掣”;②牵制，如”牵掣敌人的兵力”。

4、(必然·必定·一定)

5、278(权术拳术权数)“权术”指权谋、手段，多含贬义，如”他在官场闯了多年，耍起权术来真有一套”。”拳术”指徒手的武术，如”他在武林里闯荡了多年，拳术非常高明”。”权数”指应变的机智，书面用语，如”他胆大心细，遇事不慌，有很强的权数”。

6、一个是多看书，看的书越多，你就可以积累更多的词汇量，了解词语在不同语境中的含义；另外，很多词语可以望文生义去理解，就是字面意思第对于成语，都是有典故的，只有了解成语出自哪里，你才能更好地掌握成语的用法和原意，很多成语和字面意思都没有多大关系，甚至是相反，这点要和词语区分开

7、包涵——请人原谅。如：请多包涵。

8、(出自)：清·褚人获《隋唐演义》第87回："他总不离杨妃左右，最能言语，善解人意，聪慧异常，杨妃爱之如宝，呼为雪衣女。"

9、旁观者清(pángguānzhěqīng)当事人被碰到的问题搞糊涂了，旁边观看的人却看得很清楚。

10、(拼音)：yúshìwúbǔ

11、辩明——分辩清楚；辩论清楚。如：这场论争已辩明事理。

12、(示例)：否则怎样，他却没有说。但这是“～”的，否则，就不给。◎鲁迅《华盖集续编·记“发薪”》了若指掌(liǎoruòzhǐzhǎng)(解释)：了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

13、都是语气助词，作状语，用双重否定表示肯定。区别是：“不免”是免不了之意，用来加重句子的语气，有时还可以作谓语，如“老栓见这样子，不免皱了皱展开的眉心”。“未免”用来缓和句子的语气，不能作谓语，如“这封挂号信倘要遗失，未免可惜”。

14、112(贡品供品)二者都指献出的东西，但献给的对象不同。”贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品，如”这是献给皇上的贡品”。”供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如”摆上供品，以供鬼神享用”。

15、114(苟合媾合)”苟合”指男女间不正当地结合，贬义。”媾合”指交战国缔结和约，结束战争，如”交战三年，不分胜负，双方只好媾合”。

16、(出处)：《管子·形势篇》：“与不可，强不能，告不知，谓之劳而无功。”

17、顾名思义(gùmíngsīyì)：顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。(造句)沱三桥，顾名思义它是沱江上简阳段的第三座桥。

18、 以上是我对“当局者迷，旁观者清”的理解，希望对当事人有所帮助。以后看问题一定要好好想一想，从“当局者”和“旁观者”两个角色去看问题，分析问题，从而更好地解决问题。

19、因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们鹦鹉学舌，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣

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五、表示理解的词语

1、275(屈就去就)“屈就”是客套话，书面用语，用于请人担任职务，如”要是您肯屈就，那太好了”。”去就”指担任或不担任某职务，如”您去就否“

2、(解释)：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

3、276(祛除驱除)相同点;都表示除去，动词，中性。不同点：除去的对象不同。”祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，如”祛除病魔”;”驱除”指赶走，除掉，主要用于入侵的人等，如”把敌寇驱除出境”。

4、(拼音)：túláowúgōng

5、277(权利权力)“权利”指公民或法人依法行使的权力、享受的利益，与”义务”相对，对象指公民，法人，也指国家，企事业单位等。如”公民有受教育的权利”。”权力”指在权限内一种可以统治、管辖、支配别人的权柄。①指政治上的强制力量，如”全国人大是最高权力机构”;②指职责范围内的支配力量，如”行使大会主席的权力”。

6、勤能补拙，意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。语本宋邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总输勤。”理由《高山与平原》：“勤能补拙，熟能生巧。”如果我的答案对你有用,麻烦点击"好评"，谢谢！

7、110(恭请邀请)二者都有约请对方的意思。“恭请”是敬辞，感情色彩浓。”邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如”恭请”强。

8、256(启事启示)“启事”是常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词，如”征稿启事”。”启示”即启发指示，使有所领悟，动词，也可作名词。如”从他的发明中，我们受到了很大的启示”。(“启示”年春季高考已考)

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10、首先，你要把词语和成语的意思理解清楚，每一个字的含义，然后在理解的基础上记忆会容易很多。另外，也可以多了解这个词和成语的用法等。比如，很多成语会有一些典故，当故事看，记忆会刚深刻。

11、在小树林的动物大讲堂的课堂上，森林的成员都全部坐在下面，小动物们都聚精会神的听着年长的熊猫讲着江湖中的传说，难以置信的是平时热闹的森林此刻却万籁俱寂；两百岁的乌龟讲着它当年的怒发冲冠为红颜，学业半途而废，困难望而生畏，颓废不足为奇；熊猫妈妈却一直孜孜不倦，持之以恒的教育着尽管长大却还不懂事的小熊猫，皇天不负有心人小熊猫最后也慢慢成长，开始懂事，最后成为了古今中外第一的武学大师。小动物们都惊呆了。

12、267(轻率草率)“轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。”草率”常形容办事的态度。

13、261(强制强迫)“强制”用于法律上也用于其他。”强制”的施动者是国家、政府、组织。”强迫”除”强制”用法外，还用于其他方面。”强迫”除组织、集体外，也可以是个人。

14、(拼音)：wújìyúshì

15、多”字的成语：观众多(人山人海)贵宾多(高朋满座)人很多(比肩叠踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事务多(林林总总)色彩多(万紫千红)类别多(五花八门)困难多(千难万险)话儿多(喋喋不休)读书多(汗牛充栋)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(琳琅满目)！！！！！！！！！

16、 从成语故事上理解。比如，“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的螳螂就是当局者，螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。只想到算计别人，没想到别人在算计他。再如，“一叶障目，不见泰山”中的人就是当局者，一片树叶就挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见；为局部现象所迷惑，看不到全局的整体。还有“皇帝不急太监急”中的皇帝就是当局者，太监就是旁观者。等等。

17、1时间短，建国已70年，从五四运动算起，也只有100年，在5000年的历史长河中只是短短的一段时间，其新建语言不会超过历史积累。

18、(解释)：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

19、(出自)：《论语·八佾》：“或问禘之说。子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”

20、了若指掌(liǎoruòzhǐzhǎng)了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

六、关于理解的词语和成语

1、形容能言善辩的成语：伶牙俐齿、巧舌如簧、口若悬河等关于蔺相如的词语：完璧归赵关于廉颇的词语：负荆请罪

2、255(启用起用)“起用”多指退职，免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物;”启用”多指设备，设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物。

3、122(广大光大)“广大”，①指面积、空间宽阔，形容词，如”广大区域”;②指范围规模巨大，如”有广大的组织”;③指人数多，如”广大群众”。”光大”指使显赫盛大，动词，如”发扬光大”。

4、(出自)：明·施耐庵《水浒传》第45回：“账目已明明白白，并无分文来去。”

5、109(公务公物)“公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如”近来公务缠身”。”公物”指具体事物，即属于公家的东西，如”爱护公物”。

6、反义词：艰难晦涩百思不解不知所云不可思议

7、包含——里边含有。如：这段话包含好几层意思。

8、(解释)：指说话、做事很讲道理。

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10、二者既有区别又有联系。其联系是二者都需从形式入手分析出所表达的内容。这个内容就是词语的含义，即这一语句在一定语境中的语境义，一般的有比喻义、双关义、指代义等。而赏析要从形式和内容两方面分析，即怎么写，写什么、为什么写。

11、(译文)：他总不离杨妃左右，最能说的话，善解人意，聪慧异常，杨妃爱之如宝，称为雪衣女。

12、(举例造句)：遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。

13、120(光临莅临)二者都是敬辞，表示他人来访，只是所指的范围有所不同。”光临”称他人来访，所指范围大。”莅临”指贵宾来到、来临，所指范围小，尊敬程度重。