一、幼师星期一上班的心情说说

1、担心孩子们哭闹、打架、挑食.............

2、“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”

3、是啊，天下哪一位母亲没有深情的拥抱过自己的孩子，可有多少老师深情的拥抱过自己的幼儿？我爱孩子们，我愿意为他们付出我的爱。

4、我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，

5、很多家长觉得，孩子如果在幼儿园出现磕碰情况，那就一定要狠狠整治学校和老师，只有这样，才能让他们对孩子更上心。实际上，每一次磕碰，都是孩子成长的机会，处理得当可以让孩子学会保护自己，学会如何正确处理事情。相反，如果家长把事态扩大，不仅不利于孩子从中学到东西，反而会给孩子的性格带来负面影响。如果一点磕碰都不允许发生，那就只能牺牲孩子的活动空间和探索机会，这对孩子成长绝对是弊大于利的。

6、用笑脸把一群群小可爱迎进园门，

7、这是目前幼儿园新生入园最普遍存在的问题。家长因为心疼孩子哭，而一味推迟上幼儿园的时间。孩子哭了，家长很心疼。去还存在侥幸的心理：也许明天，他能高高兴兴上幼儿园呢！这会让孩子觉得自己只要坚持，就有可能不用去幼儿园，那么当你再次送园的时候，孩子的哭闹会更加变本加厉。

8、因为我是一名幼儿教师。

9、这天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子了，我更不想上班了。天气寒冷了就感觉被床绑架了一样，一点都不想起床，就更不想上班了。太冷了，每个月至少都有三十天不想上班。冬天起不来床，上班都是快迟到的状态。天冷了如果给不了我拥抱，请给我一个外套，不然我不想去上班。天冷什么都不想干，不想起床不想上班，光低头玩手机了，手机实在太好玩。天气太冷了，不想上班想旅行，不想上班想花钱，不想上班想赖床。

10、你的身影令我着迷，你的视线让我沉醉，心中盼望着与你牵手，享受有你的甜蜜。任凭时光流转，不变的是对你的深情。亲爱的，嫁给我，让我们一直走下去。

11、“老师，浩浩是早产儿，麻烦您多照顾一下”

12、取之于孩子，用于孩子，老师让家长带的物品最后不都用在孩子身上了吗?最好的教育来源于生活，我们身边的生活物品是孩子学习的宝贵材料。

13、✦送孩子来幼儿园请您放心

14、但我知道，孩子的心灵是一片渴望甘露的田地，只有用爱心去滋润，才能博得孩子们的强烈的喜欢和信赖。于是心中的这份对孩子们的强烈的爱很快就化解了我所有的烦恼。孩子们的吵闹声在我心里成立令人舒心甜美的旋律，我用会说话的眼睛和温柔的细语逗开他们一张张甜美的笑脸；用鼓励和尊重点燃他们智慧的火花，用童话和诗歌去开启他们一扇扇幼小心灵的窗户。

15、我是一名幼儿教师，一名平凡而普通的幼儿教师，

16、大学毕业后他长成俊小子

17、让每个孩子享受快乐的教育，感受成长的幸福！

18、我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生发展打基础的，为每个孩子奠定生活的基础，做人的基础。做事的基础和终身学习的基础——奠定一生发展的基础，这要从生活说起，因为幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。

19、总觉得孩子思维太简单，但是他们一次一次刷新我的认知。小班时就能吃饭问题和老师讨价还价，耍各种“小心机”要求老师带他们去最喜欢的滑梯上玩。总觉得孩子太过吵闹，但是他们也可以安安静静地看书，吃饭，睡觉，或完成各种小任务。总觉得孩子如一张张白纸，还未被社会染上色彩，但处于他们之间才发现，他们会分工会合作，能分享能共用。他们也会抱团，也有姐妹帮，打架时找帮手，有理时找老师当靠山。孩子们每天都有新花样，或让你惊喜或让你苦恼。有苦有甜，这才是幼儿园老师的正确打开方式。

20、“老师总说浩浩上课注意力不集中，她为什么总说我家孩子，我家孩子有这么不讨她欢心吗?”

二、幼师星期天发朋友圈

1、教师要有持续的耐心。我经常这样想，我们不应该以成人的眼光去评判孩子，不然你会失去耐心。孩子虽然天真可爱，但他们的琐事很多，比如不会穿衣服，鞋带散了，孩子之间的相互打闹等等，当然，如果教师只是解决这些事的话，也没什么。可是，教师有许许多多的事情要做，环境创设，写教学计划、总结，家园联系，个案观察等等。面对这一切的一切，你没有耐心是不行的。

2、我收获了孩子们的欢声笑语

3、城固县委、县政府向高三老师致以崇高敬意

4、玩乐中要有童心。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁，是孩子们喜欢老师，信任老师的前提条件，它能让老师很快走进孩子们的内心世界。一个失去了童心的教师不可能理解孩子、了解孩子的心理，将会让教师举步为艰，很难成为一个优秀的幼儿教师。一位好的幼儿园教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子。他们保持一颗纯真的童心,常常忘记自己的年龄，积极参与孩子们的各种活动,和孩子们一起游戏、讲故事、说悄悄话，是一个名符其实的“孩子王”。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师也会在生活中发现每一个孩子身上的闪光点,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。

5、首先健康是人幸福生活最基本的前题，在健康领域，第二条就讲到习惯的培养，在这个年龄段养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规则，主动认错，互相谦让等等。对终身发展都是很重要的。有一个大家耳熟能详的故事：一位记者问一位诺贝尔奖获得者：请问您是在哪所大学学到你认为最重要的东西?老者平静地说：“在幼儿园。”在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西放回原处，饭前便后要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。

6、我用闪烁着智慧的灵光，

7、十二忌：在家一定要好好补

8、在这里，我只想说，我是幼儿园教师，我为自己代言。

9、首先是对员工的尊重。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良心的地方，所以如何真切地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动性、个工作热情，先让教师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、去培养孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体凝聚力，形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化基础，处在这样一种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生一定的满足感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪明才智，进一步激发工作热情和创造水平，更有利于以人为本、来了解孩子、尊重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，尊重启迪和开发孩子的思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园健康快乐每一天。

10、用诚意将牵挂送出园门，

11、幼儿园里的安全问题是最受关注的。从孩子入园的那刻起，老师们的神经都是绷紧的：保证孩子不离开自己视线，保证地面干净无水，桌椅的边边角角也要处理好，防止让孩子受伤。虽然幼儿园极尽全力保护孩子的安全，但是孩子天性活泼、动作协调性差，难免还是会有一些磕磕碰碰。

12、燕子大公鸡小老鼠小蝌蚪

13、小班开学时我们老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂饭，提裤子，帮尿湿的孩子换裤子，教他们排队等等，有时他们大便了还要帮忙擦屁股，冲厕所，忙得像陀螺似的，日常工作琐碎又劳累。

14、老子明天不上班，不用见客户装孙子，明天不上班，可以活出一点真实。只是想想罢了。

15、9:00教学活动开始了，老师们根据活动的需要，为了能以直观、生动的形象激发孩子们的学习兴趣，她们一下扮演小兔、一下扮演大灰狼、一下扮演警察、一下扮演医生……真是七十二变都不足以满足幼儿教学的需求啊！为保证活动的顺利进行，实现活动目标，老师们既要观察全体幼儿学习情况，又要使用火眼金睛，察觉那些不专心、不认真的孩子，帮助他们建立良好的学习习惯。幼儿园的教学包含了五大领域的课程，这就要求老师们有较高的专业素养了，除专业理论知识外，还得掌握一些生活、自然常识，而且还得在弹、唱、跳方面下功夫，教学活动需要什么，老师们就得拿得起什么。怎么样？幼儿园老师是不是很牛？

16、直接和老师沟通，争议之事不入“群”

17、每当孩子家长跟我说“我们家宝宝特别喜欢你”“妈妈，我喜欢老师，明天还要来幼儿园”等等的话语，感觉比考试成绩更让我高兴，我一直坚信“给孩子一份微笑，他们会还给我几十份微笑”这就是我们幼儿教师的成就感。

18、我是一名幼儿教师，我很骄傲，我觉得这是一份有信仰的职业。在很多人看来，我们好像做着一件很不起眼的事情，但是在孩子们心中，我们是值得尊重的。我们做着不为人知的工作，也享受着不为人知的幸福。

19、面对老师的“投诉”，有的家长表示很生气。

20、我们像阳光下的向日葵，微笑的脸庞始终朝向太阳，

三、幼师周末

1、上班真累，头晕，眼花，胸闷，气短！

2、但我愿努力给你们奠定最坚实的基石

3、但我愿努力给你们建起一座座雄伟的大厦

4、从此家长和园所就要共同承担起

5、用爱哺育着小苗的成长，

6、2:30当老师们大步迈向午睡室，孩子们已经在保育老师的组织下起床了。“老师，我不会拉拉链。”“老师，我不会穿鞋子。”“不会系鞋带、不会叠被子”……孩子们一连串的问题接踵而来，老师得小跑步前进才能跟上孩子们的节奏。午睡室弄完孩子们起床，接着要督促孩子们如厕、洗手、喝水等生活活动。直到孩子们全都回到教室等候午点，才可以坐下稍作休息。休息时，手可不能停下来，女孩子的头发要梳理啊，“红红，今天扎个马尾好吗？”“丽丽、今天扎个小羊角吧？”老师们总在征得孩子们同意时，为女孩子们梳上一个漂亮的发型。

7、我想让神灯带我的孩子们

8、地址：沭阳县沭城街道永康路118号(碧桂园小区西南)

9、孩子受伤家长当然心疼，老师心里也一样很难受。所以如果孩子受伤情况不严重，对待老师的态度要以宽容为主。不仅可以教会孩子对他人宽容，也会让老师非常感激感动，并会不断提高自己的工作能力，做更好的老师。

10、一：体谅并尊重老师，不把老师当保姆，不给老师找额外负担，不做“事多”的家长

11、大班了，家长总是担心自己的孩子是不是多动，担心孩子能不能上一个好的小学，担心这个担心那个，其实我说孩子总有自己的路，我们能做的就是支持着鼓励着，告诉着他们一些他们想知道的事情，在失败的时候继续鼓励着自己的孩子。严格要求的确可以形成一个良好的习惯，但同时我们也忐忑不安着是否抑制了孩子的其他能力。

12、最让我感动的是刚来幼儿园的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，老师左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个！不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”和家长的微笑就是最好的药方。

13、忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，

14、说到“教师”我们会联想到很多词，很多人会想到“园丁”“蜡烛”“奉献”“保姆”......甚至在平时生活中，我还听到这样的论调：幼儿园教师的工作没有什么技术可言，不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么。随着近几年虐童事件的频发，家长对教师的不信任，教师已经被推到了舆论的风口浪尖，教师所承受的压力也越来越大。虽然我走上工作岗位已10余年，但仍听到有的同学会抱怨：“当老师真累，当班主任更累，若不是上有老下有小的年纪，真想辞了这份工作。”身为一名教师我们承担着教书育人的重大责任，在面对质疑、面对各种压力时，我们怎么获得幸福呢？