一、说说词语中两个字的部首有什么特点

1、沉香为了救出母亲，不畏辛苦拼命的习武练功。

2、预设：看到了澄澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳，映出了钓鱼孩子的影子。

3、认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；

4、读音：(dāolao)

5、(感觉作者写的真是一幅幅画，是童年生活的一个个镜头。)

6、合体字分为会意字和形声字，其中多数是形声字。独体字一般认为没有偏旁。

7、窈窕(yǎotiǎo)：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好。(宫室、山水)幽深。

8、早晨一进校园，就能听见同学们在(朗)读课文。

9、“墨、染、竿、葫、蘑、菇”都是上下结构的字。除了“墨”是上宽下窄的字，其余都是上窄下宽的字。

10、学生以自己喜欢的方式再读一读这几首儿童诗(可以独自读，也可以和同座合作读)，看看哪些地方使你受到印象深刻，做做记号，再有感情地朗读体会。

11、溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇

12、梨树要等五年才能结(jiē√jié)果，你有这个耐(làinài√)心吗？

13、徘徊 都是形声字 部首都是双人旁。

14、看图、读拼音，写词语。

15、③在学生交流的基础上，教师范写强调“爽、蘑”：

16、汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。

17、用“√”给句中加点的字选择正确的读音，再练习读流利。

18、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文12《一幅名扬中外的画》教学设计(带反思)

19、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文2《燕子》教学设计(带反思)

20、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文15《小虾》教学设计(带反思)

二、两个词部首一样的词有哪些?

1、《林中》孩子们戴着斗笠，冒着毛毛细雨，在林中采蘑菇。蘑菇多多，星罗棋布，人影绰绰，布满林中，惊喜的叫声，收获的喜悦，响彻松林。

2、《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。

3、电子教案|部编版小学语文三年级下册课文4《昆虫备忘录》教学设计(带反思)

4、偏旁同部首的联系与区别

5、(永)远(勇)敢好(奇)下(棋)

6、棋手——擅长下棋的人。

7、把十二生肖填入词语中，再用心读读。

8、(斑)纹(班)级上(班)(斑)点

9、大量个体汉字在形状上、意思上以及有时甚至发音上很像其西亚对应字；

10、舐犊之情乌鸟私情天伦之乐其乐融融

11、阅读短文，完成练习。

12、因为小妹妹想像小哥哥一样玩的那样开心，即使摔了一跤也无所谓。

13、阅读课文片段，回答问题。

14、“染“字是()结构，部首是()，第五画是()。

15、小熊将木头扛着走，因为木头很重，所以累得满头大汗。

16、这样的人看上去就有一种严厉相，令人心生畏惧，其实他们骨子里有的是正义和和善，这类人的性格特点有点固执，铁面无私，爱憎分明、是蛮好的面相。

17、它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。扩展资料汉字是世界上历史最悠久的文字之一。汉字能够历久不衰，说明汉字具有与汉语特点相适应的优点。汉字的优点见之于它的特点。

18、燕(燕子)今(如今)福(幸福)

19、墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇

20、农民伯伯——挑着——一担青草

三、两个字的部首都一样的词语有哪些

1、交流作品，师生互动点评。

2、先看图，再看偏旁，写出带有下列偏旁的词语。

3、升旗仪式时，我们应该立正(站)好。

4、西瓜和苹果都是水果。

5、看看这些字，你是如何识记这些字的？

6、这一段话共3句，分别写了鸟岛的鸟儿多、鸟窝多、鸟蛋多。

7、(南来北往)的客轮(戏水)的小朋友

8、这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。读着它，那孩子嘴边的笑意，那阵阵快乐的笑声，仿佛就在眼前闪烁着，就在耳边充盈着。

9、照样子，在括号里填上合适的词语。

10、“浪”字是(左右)结构，部首是(氵)，第五画是(横折)。

11、溪边钓鱼：小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓

12、咆哮(páoxiào)：猛兽怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。

13、儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

14、张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称。

15、把下面句子中画线的部分换成一个词语。

16、汉字是表意性质的文字。汉字的形音义之间原本存在一定的理据。

17、骑手——擅长骑马的人。

18、(3)(飞快)地前进(缓慢)地爬行

19、沉香他拥有不畏艰难险阻只为救母的决心和毅力

20、解释：形容情绪高涨、热烈，争先恐后。

四、两个字的词语部首相同

1、类部首。这类部首是合体字的构字部件，能够帮助学生了解字义，可以叫做“识字部首”。

2、(捧)奖杯(缓慢)地爬(可爱)的孩子

3、实物投影写得优秀的学生习字，由写字的学生说说写好字的做法。

4、将士(jiāng)(jiàng)√着急(zhāo)(zháo)√

5、汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。

6、(设计意图：分析诗歌的表达特点，模仿诗歌特点，练习写话，训练学生的写话能力。)

7、出自：《＜王西彦小说选＞自序》：“一个作家总是用作品向读者说话，他无须在作品以外再多事絮叨。”

8、模仿这两首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事。

9、(脱)外衣(得意)地说(短粗)的小辫

10、写作提示：可以写老虎和狐狸的对话，然后老虎最终吃了狐狸。