一、一年级下册语文书

1、教材编写不只照顾人文性，还注重训练必需的语文能力、写作口语。

2、看拼音写汉字，主要考察“我会写”的字。

3、构字法，比如加一加，得新字，减一减得新字，加(换)偏旁得新字等。

4、c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

5、现在就可以明白了吧，把“江南可采莲”《江南》取代《咏鹅》成为一年级学习的第一首古诗，这也就不奇怪了，主要是教材与时俱进，为了培养孩子们从小喜欢中国的古典文学诗歌，激发孩子们的想象力，为启发式教学垒好首块垫基石而打基础。完毕，谢邀。

6、标点符号的正确运用。

7、春天到了，万物复苏。春天到了，公园里花红柳绿。春天到了，山上泉水叮咚响。春天到了，处处莺歌燕舞。春天到了，田园里百花齐放。

8、(汉字注音拉丁化方案)

9、学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，实行“编研结合”，使教材编写有科学性，符合语文教育规律，也更有利于提升教学效果。

10、将句子写具体的能力或者仿写句子的能力。

11、另外让孩子学会整理东西

12、“语文素养读本”选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。

13、一年级的阅读理解停留对段落和句子的认知以及对文章内容的整体感知和具体答案信息筛选上。

14、一年级下册要掌握重点字词，共有100多字，如下图所示，定期对这些重点字词进行专题复习，或用“听写”的方式将其没有掌握的字检索出来，加以反复练习是最有效的学习方法。

15、期末复习试卷刷几张，训练考试能力，检测读题能力。

16、感叹句，表达一种较强烈的感情，经常句中会出现“多么、真、简直”等，在句尾有语气词“啊、啦、呀”等。

17、该书入选教育部公布的中小学生阅读指导目录。

18、例如，“口字旁”与“嘴”有关，那么需要用“嘴”完成的动作有“吃、喝、叫、喊、呼”等字。“提手旁”与“手”有关，那么需要用“手”完成的事有“拍、打、找、捉、扛、扫”等

19、构字法中“加一加”或“减一减”得新字比较简单，最难的是给字加(换)偏旁来得到新字。

20、小学一年级使用人教版教材的学校

二、一年级下册语文书课本电子版2023

1、统编小学语文教科书配套书目，配套统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目同步使用，图书提供阅读指导，有精美插图和注音，适合孩子自主阅读，提高自主阅读、独立阅读能力。

2、字母表大小写和如何运用音序查字法查字典经常会放在一起考查，如上图中的第四题，要让孩子熟练掌握字母表的大写写法，掌握查字典的方法。字母的大小写写法除了多练多写，不断指出错误字母写法外，别无他法。

3、笔顺规则，一年级上册学了先横后竖、先撇后捺、先中间后两边等，一册又学了先外后内再封口、点在正上方和左上方，先写点，点在右上方，后先点以及左上包围和右上包围的字先外后内等书写规则。如下图所示第二题：

4、偏旁部首和什么有关，并举出相同偏旁部首的一组字，下册着重掌握的偏旁部首有口字旁、虫字旁、鸟字旁、反犬旁、足字旁等。

5、如“荷花”的“荷”部首是“草字头”跟“花草”有关，而“河水”的“河”跟水有关，因此用“三点水”的部首。

6、《穿浅蓝格子衬衫的太阳》是人教社出版的“2021新版语文素养读本”丛书中的一本，适合一年级下学期阅读。

7、说着说着，小柳树呀，醒了。

8、报听写，生字注音，组词，特殊词组AABB等，近反义词，抄一抄，读一读。

9、家长一定要注意和孩子之间的关系，要像朋友一样相处，要多陪孩子读书，读绘本，读拼音读物。遇到不认识的字鼓励孩子自己拼拼音解决，实在不会的，家长可以教拼，慢慢再放手让孩子拼。

10、今天，小徐老师主要讲一下，一年级学生要学好语文，应该如何打好基础。

11、让孩子养成好的书写习惯

12、一年级标点符号的正确运用最重要的方法就是要分清每个句子的语气。

13、是不是有点太早了啊啊现在才上学期唉告诉你吧小学语文六年级苏教版下册第一单元1长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞第二单元5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军和日本小姑娘第三单元8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择第四单元12夜晚的实验13海洋—21世纪。。。14学会合作第五单元15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷中的谜底第六单元18广玉兰19夹竹桃20古诗两首第七单元21莫泊桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天我们毕业加分哦~铪铪。

14、一年级的孩子，一般情况基础是不会太差，因为很多知识都是在学前班学过的，如果孩子此时还没掌握好，可能孩子的注意力不够专注，学习习惯不太好，基础较差。那么我们应该怎样改进呢？

15、你好，据我所知关于这个说一分钟就迟到20分钟，这个是因为他路上出了很多的状况，他想说明的就是一分钟是非常重要的，谢谢。

16、部编版一年级交流群：583673259

17、一年级识字量不多，一类字(需要会认会写的字)上册100个，下册一类字250左右。其余的都是二类字，只需要小学生会认就行。

18、1982年，成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。

19、一年级学的知识不多，家长每天可以通过游戏让孩子巩固。比如拼音，可以让孩子找朋友，和爸爸妈妈比赛读，生字宝宝可以家长做动作，孩子猜读，或者交换。课文内容，可让孩子当小老师教爸爸妈妈读，让孩子不唱读，不指读。通过这些方法，不到可以巩固拼音和生字，还可以巩固课文。

20、梳着梳着，小柳梢啊，绿了。

三、一年级下册语文书课本

1、利用构字法来解释不同字的意义，引导孩子加以辨析。

2、“你们瞧,世界就是这个样子!”鸭妈妈说.她的嘴流了一点涎水,因为她也这只可怜的小鸭不知道站在什么地方,或者走到什么地方去好.他觉得非常悲哀

3、a(音同‘啊’)、b(音同‘玻’)、c(音同‘雌’)、d(音同‘得’)

4、链接:https://pan.baidu.com/s/188oLNaBf8jgMjj1C1P97hg?pwd=sa4x提取码:sa4x一年级下|部编版一年级语文下册全册知识点归纳|部编版小学一年级语文下册|语文1年级下册.doc|一年级语文下册培优补差工作计划.doc|一年级下册班主任工作计划doc|一年级下册班主任工作计划doc|新课标人教版小学语文一年级下册全册教案.doc|人教版小学语文一年级下册教学计划.doc|人教版小学一年级语文下册导学案(全册表格式).doc|部编版教材配套老师用书.zip|(主版)人教版小学语文一年级下册教案及反思(187页).doc|识字|课文|夜色ppt

5、认识段落与句子的标志。

6、如下图所示四段阅读理解，基本涵盖了一年级阅读理解的题型范围，因此边做练习，并教会孩子们筛选信息的能力才是打好阅读理解解题能力基础的关键。

7、1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。

8、就一年级下册语文来说，“我会写”的字共有200个字，每个字又要组2－3个词，因此要想把这些字词掌握、理解并准确运用，绝不是一挥而蹴的，需要孩子们反复练习，不断找出易出错的字再加以巩固才能巩固。

9、《柳树醒了》出自于人民教育出版社一年级下册读本第一篇，本诗用拟人的手法，写得很形象、生动、风趣，似一篇引人入胜的童话。

10、家长还要特别注意，让孩子多读有正面意义的作品。让孩子从小树立热心向善的目标，这不是坏事，这样可以让他们看到，社会和世界美好的一面，从而对生活，有热爱；对身边人，有友善；对弱者，有爱心；对生命，有敬畏。如果他们读的都是一些恶人当道、是非不分、尔虞我诈、以牙还牙、以暴制暴的作品，那么他们的世界观就会扭曲，这不利于孩子的成长，也会为家长留下隐患。

11、《狼牙山五壮士》，收录于沪教版四年级上册13课和鲁教版四年级下册14课，作者沈重。原名《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。

12、和孩子成为朋友，加强亲子阅读，培养学习兴趣

13、课本中出现的古诗必须会默写，园地中的日积月累必须会默写。

14、另外，所加内容中有没有要求加地点，例如第三题，例子中扩写了两处内容，分别是“在什么地方”“怎样地”做了什么事。例子扩写了两处，那么扩写句子时也要分两步扩写两步。

15、如下图所示第五题，不但要会将相同偏旁的字归类，还要会列举出多个相同偏旁的字来。

16、将句子写具体是一年级最难的题型之一。一般以仿写句子的形式出现。如下图二三题所示。

17、▶接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。

18、这块菜园是“父亲的”而不是“我们的”“我家的”，因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境(荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥)进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。父亲创造的不仅仅是荒凉中奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。

19、辨析多音字，同样靠的是语感，一年级考查多音字多将多音字置于具体语境中，从语境中选出正确的读音，因此小徐老师一直主张，让孩子用标准的普通话来读文章，对于文中出现的多音字，只要有准确的语感，就很容易选出正确的读音。

20、第每天练习书法，每天不停训练大家的书法不间断。第每天不停写日记不间断，写出真实的生活点滴。第品质好境界高有教养，多多接触方方面面形形色色。最后，少玩手机游戏，多多熏陶历史地理人文开拓视野！如是，想不成才都不行！

四、一年级下册语文书课本电子版

1、为了达到这一目的，一年级语文字词基础考查涉及以下几个方面：

2、围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着。有的说画得真漂亮,有的说这幅画画得真是栩栩如生呀,还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好。一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼,孩子指着青年的那幅画说：“妈妈,我也学画画!”妈妈笑着说：“只要你肯,学什么都行。”一个小学生说：“他画的真美呀!”又一个小学生说：“他画得的确很美!”一个老人说：“他能画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动,真厉害呀!”一位中学生说：“对呀!等高考一结束,我就拜他为师!”大家议论纷纷,惟独只有这位青年在专心作画,仿佛什么也没听见。

3、2018年部编版一年级语文下册电子课本，提前预习起来吧！

4、总之，孩子读书要重视书籍的引领作用。

5、《欢乐的泼水节》一文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。

6、同音字辨析和形近字组词，这是重点也是难点。

7、▶体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

8、有问题需要解答的句子，语气就是疑问语气，要求在句尾用“？”。

9、读懂题目问题，再回扣到短文中筛选出相关答案信息的能力。

10、争先恐后(解释)：抢着向前，唯恐落后。鱼贯而出(解释)：像游鱼那样连贯着出现。愚不可及(解释)：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。气喘吁吁(解释)：形容呼吸急促，大声喘气。若无其事(解释)：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。响彻云霄(解释)：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。踌躇(解释)犹豫。文中指幼龟探头出穴，欲出又止，侦察外面是否安全的样子。颓丧(解释)：精神萎靡不振，情绪消沉：精神颓丧。消极；颓唐。踌躇不前(解释)：踌躇：迟疑不决的样子。犹豫不定；不敢前进。

11、孩子的语文学习千万不要离开生活。对于拼音的巩固和生字的学习可以借助卡片，在实物上贴上拼音卡片和生字卡片。让孩子注意观察容易混淆的拼音。

12、形近字组词也是一年级学生的一个难点，如下图第四题，除了一年级对字形相近的字易混淆外，形近字组词还有可能考查“我会认”的字，这无形中增加了难度。

13、利用固定词组记忆法，加强对常用固定词组的掌握，增强辨识率。如忘记、看望、上网、来往、因为、声音等。

14、不断将相同部首的字归为一类，加以集中记忆。

15、简单句子，比如造句，补充句子，专门做出来，让孩子练习。

16、首先非常感谢悟空问答的邀请。下面我将给出自己的方法：

17、一年级下册语文书《特别的作业》，小丽的“特别的作业”是指：画了一幅玉兰花的画，大家认为小丽的的作业最好，因为她：保护大自然，爱护花草树木。

18、围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着。一个小姑娘牵着妈妈的手走过来,看了看画上的金鱼,又看了看妈妈,疑惑地问：“妈妈,您不是说,金鱼只能在水里活吗?这金鱼怎么到游纸上来了?”妈妈笑着说：“傻孩子,不是金鱼游到纸上,而是叔叔画得太像了。”小姑娘说：“我长大了也要向叔叔一样,把小动物们都“请”到纸上来做客。”“嗯!嗯!”小姑娘的妈妈顿时心花怒放。“呀!太像了!”一个小男孩惊叫起来。吸引来更多的观众,不一会儿,那位青年已经被围得里三层外三层。一位白胡子老爷爷审视了半天,捋着胡须赞叹道：“这个小伙子画得真像。”“小伙子不简单呀!”这位老奶奶替老爷爷接风。“嗯,嗯,小伙子观察金鱼不知道观察了多少天啊!。

19、看图写话猜几篇，背一背，学会基本写话套路。

20、一二年级的孩子，刚刚学习拼音，接触识字写字，读一读拼音读本，可以让孩子加深对拼音的印象，巩固拼音常识，为以后进入高年级，打下坚实的基础。

五、一年级下册语文书 生字

1、如何用音序查字法查字典。

2、《芦花荡》，选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。

3、小学人文素质教育42节课视频，国际音标课程，国学大智慧及下图”2017“目录资料请回复“zl”获取。

4、小学数学ID:xxsx100

5、藏着藏着，小柳絮呀，飞了。

6、一年级下册语文书赠汪伦的下一首古诗是《寻隐者不遇》寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。该诗首句描写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。

7、八里湖九江小学一年级下册语文书数学书，您好，您是想买教学用书吗？这种书通常都是经过教育局定购的，不对外发行，如果你想买的话，可以去很多正规网站都能买到正版的书籍，如京东商城、亚马逊、当当网、天猫商城等等。这些网站上书的价格会有一些差距，建议买之前在各个网站上对比一下再买，价格上有些不一样！

8、部编语文一年级下册教案设计完整版来袭，再不看就迟了！(免费领取)

9、如下图所示：观察顺序：整体观察，这是什么季节什么时间，在什么地方，周围的环境如何？小朋友在做什么？按一定顺序局部观察，由近及远，或由下而上来观察，设定两个小朋友的身份，他们都在做什么，他们的心情如何，天上有什么东西，跟两个小朋友什么关系，天上的小鸟如何等。而以上这一系列问题要想将其写得生动形象、内容具体生动，文意联贯合理，必须有一定的想像能力，观察完想好之后，再按一定顺序将画面内容表现出来，写作构思如下图所示：

10、家长要与老师沟通，花更多的时间督促孩子上课专心听讲，课堂作业认真完成，家长自己要花大力气，陪伴孩子，监督孩子，写作业时一定要排除一切干扰，保持环境安静，书桌整洁，让孩子在规定时间内完成作业。

11、▶加强了教材编写的科学性。

12、此外，诗词大会特邀嘉宾康震教授为本书绘制封面插图并提供书法、绘画作品供封底、书签使用。

13、▼新旧版一年级下学期语文书对比

14、链接:https://pan.baidu.com/s/188oLNaBf8jgMjj1C1P97hg?pwd=sa4x提取码:sa4x一年级下|部编版一年级语文下册全册知识点归纳|部编版小学一年级语文下册|语文1年级下册.doc|一年级语文下册培优补差工作计划.doc|一年级下册班主任工作计划doc|一年级下册班主任工作计划doc|新课标人教版小学语文一年级下册全册教案.doc|人教版小学语文一年级下册教学计划.doc|人教版小学一年级语文下册导学案(全册表格式).doc|部编版教材配套老师用书.zip|(主版)人教版小学语文一年级下册教案及反思(187页).doc|识字|课文|夜色ppt

15、作为一年级的学生，当然不要采取逼迫的方法，可以适当带着孩子出去感受新鲜事物和新鲜环境，然后尝试让孩子写出自己的真实感悟，等到文笔流畅后再试着知道孩子稍加润色，养成良好的写作喜欢。

16、字词掌握、理解和运用的基础

17、小学英语ID:xscyy100

18、RJ一年级语文下册视频

19、看图写话基础能力培养看图写话作为一年级语文学习的一个难点，体现的是学生的观察联想能力和字、词、句运用的综合能力。

20、题主说得老师让学生背诵每一篇课文，笔者觉得是这位老师教学生识字认字的一种方法。一年级的孩子认字需要正确读准发音，熟能生巧。老师是让学生练正确读音发音，为学生掌握词语增量。让学生认识更多的生字，也为以后的阅读打基础。

六、一年级下册语文书

1、每小节开头空两格学会正确运用标点符号顺口溜：一看环境和人物,二看动作和表情.一丝一毫看得准,融入生活来想像.原因经过加结果,事情过程才完成.口头说通莫忘记,时间地点要说清.

2、句子组合与运用基础部分

3、标新立异百炼成钢舍本逐末音容笑貌十年树木，百年树人。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。我会改起——启，智——稚，脑——恼，丁——盯

4、这篇讲读课文是一首古诗。有一幅插图，画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕和鸟在空中飞翔，正是诗的意境。这首唐诗有四行两句。作者描述了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景。第一句讲春天的夜里睡得很香，不知不觉地天已亮了，

5、综上所述，这是一年级语文要掌握大致内容，虽然对大人来说并不难，但是对于理解能力较差的小学一年级学生而言，每一个学习内容掌握的是否扎实直接影响以后更高一年级的语文学习。只有不断通过字、词、句、段、篇及看图写话的训练中慢慢提高语文的学科素养。

6、《为中华之崛起而读书》，是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

7、重点，还是以牵引为主，发散孩子的思维，引导孩子的想象能力，文学学习能力。可以给孩子讲一些儿童读物，加以学习。

8、这类题是一年级学生掌握的一个难点，因为短短一年的时间，孩子要掌握上千个“我会认”的字，并能给这些字注音和组织，其任务量不能不说浩大，因此在学这些字时，不能死字硬背，要在具体语境中通过语感熟练这些字，并结合构字法，用“我会写”的字带动对这些字的认识。

9、主要内容?我只知道主要内容：战国时期，赵国蔺相如因完璧归赵和渑池会上维护了赵国尊严立下大功受封为上大夫位居大将廉颇之右。廉颇因此不满，后来廉颇多次向蔺相如挑衅，蔺相如再三退让，廉颇后来得知蔺相如退让是为了维护赵国国家利益，因此感到羞愧，于是负荆请罪。这就是将相和的大致内容。

10、多读充满童真的作品，是为了让孩子一直保持天真、活泼、无忧无虑的天性。毕竟一二年级还是一个小孩，我们不必用现实主义题材、志怪题材、恐怖题材、神鬼题材，来打扰他们的世界，儿童时代就是要孩子有一种本真。

11、玩着玩着，小朋友们，长高了。

12、要想写好看图写话，要从以下几个方面去加以引导：标点符号运用要准确。观察及书写要按一定的顺序的能力。联系画面，合理联想的能力。语言表达要通顺，事件表述要完整。其中最重点要训练的能力是观察和书写要按一定的顺序，合理联想组合句子的能力。

13、《詹天佑》，讲述了詹天佑在政治背景黑暗的情况下，不怕困难，在经历了许多困难后终于修建完京张铁路的故事。詹天佑是我国杰出的爱国工程师，留下了一个伟大工程。

14、欢迎转发！予人玫瑰，手留余香。

15、2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。

16、陈述一个客观存在的现实，不带明显的感情，叫“陈述语气”，用“，或。”隔开。

17、一课一练：RJ版一年级下册语文全

18、我建议读一读，《神笔马良》、《一只想飞的猫》、《大头儿子和小头爸爸》等有拼音的、具有故事性的、充满童真味的、对孩子有正面引导的作品。

19、编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。

20、《我的战友邱少云》，革命回忆录记述了发生在朝鲜战场上的革命故事。该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。

1、字词部分在一年级语文学习中是重中之重，上下册共掌握我会写的字350多字，我会认的字800多个，而除了会写会认，还得会注音、会拼读、会理解不同语境下的字词书写和运用等。

2、多读有故事性的作品，其实是让孩子多感受叙事的完整性。像这些故事，人物、时间、地点、起因、经过、结果都是很完整的，通过多读，孩子就会对叙事有初步的了解，也可以启发孩子对小文段的写作，进而为写文章做铺垫。

3、总之，一年级的孩子要多读，多在游戏中学习，遇到孩子不懂时，家长一定玩沉得住气，不然孩子会比你更焦躁，更不安。留而久之，孩子就会缺乏安全感，不知所措。这对孩子是很不利的。

4、《小学生必备古诗词112首》配合统编语文教材，按照教材出现的顺序收录一至六年级涉及的112首古诗词，书中设置“解字入诗”“诗意浅说”“画龙点睛”“诗里诗外”栏目，同时，每首诗词配有中国传统绘画的线描手绘插图。

5、内容较多，我的微博上有详细介绍。(进入“帮工站”微博即可参与更多教育问答分享)点个“赞”吧！

6、人教版一年级下册语文书第15课《夏夜多美》多音字反义词如下：莲(莲叶、莲花)连(连队、连续)根(根本、根深叶茂)跟(跟随、高跟鞋)

7、一年级上下册的课文是选自当代著名作家的散文著作。本文作者为金波。《信》我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写呀，写许多许多的信。替小鸟给妈妈写，天已近黄昏，让妈妈快回巢。替花朵给蜜蜂写，鲜花已盛开，请快快来采蜜。替云给云写，愿变成绵绵的细雨。替树给树写，愿连成无边的森林。我也要给自己写，让我的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧。

8、给“我会认”的字注音或者选择正确的读音。

9、期末考试即将结束，寒假马上到来！所以，大家可先跟着视频预习一年级下册的语文。

10、此类题的做法，除了增加词汇量，增加阅读语感能力外，更重要是读懂例子，看清楚例子让你搞定哪一方面内容，修饰语是加“的”的短语”还是加“地”的短语。

11、b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

12、孩子的书写尤为重要，家长要给孩子很好的示范，然后培养孩子的书写习惯：正确的写字姿势，笔画做到横平竖直、撇捺舒展、点有力，做到笔顺正确，间架结构美观。对于当天学的生字词语一定不能欠账。

13、同音字辨析是一年级学生最爱出错的地方，在小徐老师看来，一年级同音字之所以会写错，正是缘于对同音不同字的字义的不理解，要引导学生们去理解构字法，理解字的不同含义，再加以练习，达到熟练掌握的目的。如下图第三题，是一年级下册要掌握的同音字用法。