一、一年级二班班徽怎么画

1、设计理念：16数字“16”由不同颜色的俄罗斯方块组成，班级中的每个不同的人就像其中某个颜色的一个方块，组整一个完整的集体“16”，并且是向上堆积组成的“16”，也代表每一个人都是积极向上的。用各种颜色组成，也象征着十六班的校园生活将会是多姿多彩、丰富多样的。同时，用多种颜色填充画面也更加美观，不枯燥。

2、看在我这么努力的份上采纳吧要是还问我或者让我改就要加分咯~~~

3、3：使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。

4、在孩子们的辛苦创作中，苏曈老师看到了痴痴渴望。为了不负孩子们的殷殷期盼，作为班主任，这个班的表率和典范，她也披星戴月，一点点思考和设计，终于他们的班徽在经过几番推倒重来后终于定稿，投入生产。

5、设计理念：17班班徽中的金发帅哥代表着我们帅气无比的班主任姚帅引领者我们17班大步前进！

6、宝安中学第三届“Hi，班徽”班徽设计活动是由学生会宣传部主办的。收集齐各个班级的班徽设计之后，宣传部全体成员、心理老师漆鸣、美术老师钟海平一同参与评分，老师点评来自钟海平老师。最终结果如下:

7、淡思学校一年级“最美班徽”设计大赛投票活动开始啦！

8、最后，在中间画上漂亮的图案，保存即可。

9、设计理念：16鸡翅膀=带你装逼带你飞，XIV=GLORY=荣耀

10、老师点评：可突出“17”，适当减小姚帅哥。

11、秩序你可以把最外面那圈圆改成手拉手(不会画再问我)(团结也解决啦~(≧▽≦)/~)

12、☞彰往而察来显微而阐幽——记云南师范大学附属镇雄中学2021届“3+3+3”高考联考质量分析会

13、班徽上是一只展翅高飞的大鹏，源于班主任名字中的鹏字，寓意为大家的梦想展翅高飞。班徽的底部是一根橄榄枝，寓意为班级的同学之间和平相处。

14、班徽整体的风格紧紧围绕3班班名“天空之城”进行设计。中间的彩虹象征着3班全体师生的学习和生活像彩虹一样多姿多彩，绚丽十足。彩虹下的三颗五角星象征着3班的老师们紧紧地团结在一起，成为孩子们坚强的后盾，在“星星”们的保护下，“彩虹”们，请尽情的绽放你们自己吧！

15、三原色也分别象征孩子成长的三个目标：红色——富有爱心；绿色——健康成长；黄色——智慧勤学。

16、中间的两个人形图案代表“言”和“行”；人形图案下面踩着的九个圆球，寓意不论是在生活中还是学习上都要知行合一言九鼎，说话算话，说到做到。这是我们班同学追求的目标和愿景。

17、设计理念：以时钟代表永恒的情谊，以转动的齿轮与指针代表时间的流逝，警示有些事情不能上瘾。

18、设计理念：开学那天，班主任所说：“四班——wonderfulclass”。便有了组成“F”两竖行的想法。Welcome译为欢迎，也作“受人欢迎、热心的”意思。背景虚化的狼，代表在风中凛冽的、充满爆发力的特点，寓意着四班是一个厚积薄发，潜力很大的班级。

19、发班徽那天，苏老师说，她像过节一样画着黑板报，放着班歌，把盛满胜利果实的班徽袋子郑重放到讲台上，而孩子们更是难以抑制自己内心的激动，有的甚至迫不及待跑到她的身边，想赶紧看到成果。

20、大家都知道蝴蝶就是由一只只毛毛虫蜕变而成的。而现在的他们不就是一条条可爱的毛毛虫吗？这个茧就是他们在生活中和学习中遇到的困难和挫折。希望7班的孩子们通过努力学习，奋勇拼搏，克服生活中出现的一切困难和挫折，从而蜕变成一只美丽的蝴蝶！

二、一年二班班徽设计图

1、一年级小朋友对物体的造型能力比较差,他们大多数孩子连握笔都没有力气,首先,先要让他们对色彩感兴趣,然后在色彩的基础上在进行造型能力的培养。所以他们画的不好也不要怪他们,要多多表扬,让他们树立自信和对绘画的兴趣,这样就比较容易开展美术教学,一般也就教他们简单的物体,比如画一棵树,画一个太阳、月亮,比如,课本上就有《太阳月亮你们好》,慢慢的教,最后让他们学会把这些物体结合,画一幅完整的画。

2、设计理念：徽章中的两把尖刀喻意“尖刀班”。顾名思义，是厉害、强的象征。两把刀上拖着数字“3”，也就是希望我们变得更强。三班是学校口中的“普通班”，更是普通班中的“尖刀班”。从现在起，记住我们是“尖刀三班”吧！

3、下方书本代表知识，树枝代表生机，月亮和星辰整体位于其上方寓意整个班级汲取知识，孩子们犹如树苗吸收营养一般茁壮成长！两侧文字：“明星之家”为班级名字，祝愿孩子们永不气馁、自我绽放；“我最闪亮”则鼓励孩子们敢于挑战、勇于奋进！最后，下方文字代表我们所处的年级。

4、一(1)班：“树”代表1班，同时象征了孩子们像大树一样茁壮成长；“一本敞开的书”意味着孩子们快乐地徜徉于书海中；“彩虹”组成圆形，象征着大家团结一心；两只飞翔的鸟象征着孩子们像鸟儿一样越飞越高；“红色圆圈”象征孩子们健康有朝气的精神面貌。

5、关于足球的班徽可以仿照那些足球俱乐部的队徽，越简单越好，像尤文图斯的队徽就很不错，足球是圆的，一切皆有可能，足球场上瞬息万变

6、好点子来了，开整！带着不确定的心情，我向孩子们宣布了这个消息，本以为孩子们会把它当成“作业”一样的充满任务感，却没想到想法一经说出，一呼百应。孩子们当场就抑制不住创作的激动，个个化身“指点班级江山”的小小设计师，好不热情！

7、用两个箭头向上,表示团结上进,又象11班,又象火箭,然后下面再写上ELEVEN的字样,表示有一个扎实的地基.整个设计既简单有有创意,用一个蒸蒸日上的红色来上色,展现初一的年轻向上,这样肯定不错.

8、通过对V数字一边的扭转曲折，带有质感的回转，使得图形又有偏向e字母的趋势。而全EV的缩写，也富有EnergeticValues(积极的(有能量的)价值)之意，符合班级阳光活力的标志。

9、创作者：刘思欣负责人：麦静心莫惠尹

10、设计理念：为了表达出理科班的严谨性，高一十班的班徽由一个金色的八边形，一个白色的六边形及一个金色的四边形组成，表示明亮的颜色才能显示出我们的内涵。(同时也是忠实的白金党)同时在其正中间以英文花体字写出班名及学校，望班徽能使高一十班更加团结。

11、在孩子们的“头脑风暴”下，每个班级都“诞生”了有自己各具特色的班徽。

12、2：用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。

13、一(4)班：太阳象征着老师，帆船象征着整个四班集体，翅膀象征着孩子们丰富的想象，出海代表着无穷的知识。整个设计寓意着在老师的引领下，四班这个集体像帆船一样插上想象的翅膀在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。

14、高标准，严要求固然重要，但让孩子们从心里喜欢班级，热爱班级才是更长久的办法。由此我想到了一个好主意——放手一试，让孩子们为自己的班级画班徽如何？

15、设计团队：叶厚谷裴颖亮王嵘祝健

16、为孩子们营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，是老师们一生的目标

17、操作步骤：1：构思：首先要对班会的内容和意义进行构思。2：用画笔笔触和颜色公职勾勒班徽的大致形状。3：使用铅笔和画笔工具交替进行详细绘画。3：使用选区工具和历史工具协助设计班徽的细节内容。4：整体颜色协调处理。5：完成设计。

18、老师点评：大鹏左侧加上翅膀才稳定。(如图)

19、色彩以红、黄、蓝为主，永远充满朝气与活力。中间的帆船代表“太阳部落”所有孩子在蔚蓝的海面上，迎着火红的朝阳扬帆起航。希望每一个孩子都能成为耀眼的太阳，载着自己的理想勇往直前地驶向成功的彼岸，最终发光发热。

20、石门实验中学附属小学第二届体艺节即将开幕，“多彩童年，缤纷绽放”班徽设计与您相约。石门学子放飞艺术梦想，精美画笔描绘多彩童年，一幅幅作品勾勒出童心、童趣、童梦……

三、一年级二班班旗图片

1、设计理念：我们正如一只只雏鸟，在宝中的怀抱下羽毛日进丰满。我们想要飞，像鸟一样，展开自己的翅膀。这一之鸟的下端，有一颗爱心。那时我们感恩的情怀，亦是对宝中沉甸甸的爱意。我们带着它，展翅高飞。

2、我是家长我个人认为一是可以把书中印象深刻的课文以图的形式表现出来；二是可以让孩子画出读书时的快乐，体现课外知识的宽广。

3、配色，如果不是黑白的话，色彩不要太凌乱，应鲜活明亮。

4、一(13)班：班徽外圈和内圈分别代表了学校和班级，寓意孩子们在梅岭小学的一年级(13)班这个大集体里一起学习生活；外圈用绿色填涂，寓意孩子们就像是一颗颗的小树苗，正在茁壮成长；内圈里3个开心微笑的男孩女孩头像象征着(13)班的全体孩子在学校的生活学习是开心快乐的，笑容是表达快乐最直接的方法。

5、然后，选择矩形选框工具，并按住Shift+Alt键画一个正圆。在背景层上新建一层空白图层，设置前景色为深蓝色并填充选区。

6、设计理念:皇冠：唯我独尊；笔：学生；绸带：延绵不绝；色调黑白：简单，单调的生活。

7、徽章的外形也要考虑，多见的是正圆，也可以不规则。

8、怎样才能让学生真正融入班级？怎样让他们切实体会到每个人都是班级的一份子，从而真正的以班为家，因班而豪？这是困扰我这个三年级班主任的心头病。

9、彩虹代表孩子们丰富的班级生活，像彩虹一样多彩。

10、学校体育节的使命和意义：

11、设计理念：以宝中湛蓝的天空为背景颜色，再加经典的班级序号“2”。同时加上小清新的德语“2”，突显班级清新、简约的style。

12、再选择好颜色，新建一个图层，然后在上面画一个正圆出来。

13、我有两种方法，你看哪个和你的意愿：你最好用颜料和彩铅画，画出来的效果很好，用彩铅画出过渡色，效果好一些。你干脆就用素描画，效果也很好。注：我也刚刚作完班徽。

14、班徽的底是由正十八边形构成的，象征着班级十八班团结一心。

15、然后点击软件上方的菜单栏，在弹出的菜单栏里面我们选择并点击”新建“。

16、学生的直接体育需要

17、接着，选择“文字工具”，输入环形文字。

18、一(16)班：幸运草：一叶代表希望，二叶代表付出，三叶代表爱，四叶代表幸福。朴实无华且生命力强韧的幸运草，除本身的寓意，也象征着平凡的幸福，可爱嫩绿的叶片，给人以低调，健康，积极，活力，温馨的形象。外围呈环状与橄榄枝结合，橄榄枝象征和平，体现班级和平友好的班级气氛。外圈取了彩虹三色，贴切我们彩虹中队的名字，红色表现活力，积极，热诚，温暖；绿色表现和平，友善，黄色代表幸福，想阳光一般温暖你，也象征着希望。

19、小鸟代表自由，愿5班的孩子能像飞鸟一样自由飞翔，一飞冲天。

20、设计理念：因为是羊年组建的班级就画了一只大大的羊头。在写“seven”时发现羊角恰好也是个“S”。中间的齿轮代表是理科班，下面的月相变化意思是就算是理科班也要学好文科。七班赛高！

四、一年级2班徽设计图片及寓意

1、老师点评：很可爱。“8”字课换成规范的美术字效果应该会更好。

2、班主任老师是谁～他的情况～清楚的人未必来答题～自己可以去看看～确认一下～最妥当准确的，还是问学校的同学和老师才好。在这儿打听地方上校园的情况?知道的人很少～所以想在这儿知道确切信息，希望很渺茫的。

3、关于颜色的选定：用了当下比较火的基佬紫紫色代表了低调、有内涵单纯觉得很好看

4、3：使用铅笔和画笔工具交替进行详细绘画。

5、班徽圆圈中，上方的elevengarden是精灵园地的英文名，中间是代表学习、智慧的笔和书，笔端设计的是代表精灵王的鹿角，圆圈中心散布着闪闪发光的星星，整个设计是希望宝贝儿们在8班这个精灵园地里，每个精灵都能开通智慧之门、闪闪发亮，走向成功之路！

6、有没有注意领巾两边空的你可以用自己喜欢的字体写七二或者一二(你不是初一二班么)

7、老师点评：简洁明了，运用曲线设计，节奏动感强烈，色彩单纯，视觉效果不错。

8、设计理念：这朵没有刺的玫瑰代表老师帮我拔掉所有刺让我们健康成长得更完美。没有颜色是要我们自己去完善。蝴蝶随着花香而来。相信今后，玫瑰的香气愈加浓郁，引来更多的蝴蝶为之倾倒。“CN”代表ClassNine。

9、谁能帮忙设计一个小学一年级班徽要求体现一四班字样，还要写上勤奋学习、文明守纪的字样。谢谢了！急急急！！！.....................................................

10、班级文化建设的展示是思想的碰撞，更是文化的交流。此次活动，让我们从中看到了师生的智慧，更体会到了班级的情怀。期待此次思想的碰撞能迸溅出耀眼的光芒，照亮孩子们前行的路途。

11、☞科学分析精准发力——云南师范大学附属镇雄中学高一年级召开第三次月考质量分析会

12、设计理念：班徽的设计理念是由18班57位同学共同构思、设计、创作的。

13、同时，在学校有关奖励机制配合下，体育节成了学生最能鼓舞自己的励志代表作。

14、一(15)班：班徽是一个圆形的图案，象征着一(15)班的小朋友们团结合作的精神，选色为绿色代表小朋友们是春天的嫩芽，充满生机，充满活力。上面是冉冉升起的太阳，寓意着希望和朝气。三位小朋友在太阳的照射下，迎来自己丰富多彩的校园生活，并在班主任老师的带领下，努力拼搏，走向辉煌。

15、另外体育节的魅力还在于各种体育活动很大程度上满足了参与者的心理需要，如实现理想、追求成就、创造价值、为集体作贡献等，这是人的品质的显现和最大愉快的源泉，广大学生在体育节活动交往中陶治情操的同时，也获得了高尚的精神享受。

16、1：构思：首先要对班会的内容和意义进行构思。

17、设计理念：一个惊叹号与一个疑问号擦出火花，可以带来什么样的感受？“19”给我们惊喜与惊讶，幸福和喜悦，疑问与赞叹，随着这些美好的幻想，希望“19”可以用火箭般的速度直冲云天！

18、影响学生体育健身意识的因素

19、一(10)班：背景是一个抽象的数字“10”，左半边是一朵绽放的向日葵，拥有灿烂的笑容，用拟人的手法展现了孩子们在10班健康、快乐成长的寓意。抽象的绿叶不仅代表着10班，还代表了敬爱的老师们，用辛勤和无私托起了祖国的花朵。右半边皇冠形状的绿叶，代表着10班的孩子们积极进取、奋力拼搏、勇争第一的精神。

20、“亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露......”伴随着活泼的班歌，孩子们一边自豪地唱着，一边随着音乐打着拍子，不时还张开双臂，像小天使一样飞翔，飞翔！

五、小学一年级二班班徽设计图案大全

1、以下是各个班级的班徽设计及设计理念：

2、设计理念：吾之班徽，暗藏珍辉，皇冠居中，级中君王，所向披靡。双剑相辅，长辈相助，必能再攀高峰。读书之人，笔墨在左，青书为右，和平之鸽，肃立而鸣。十六之瑰，终将傲于宝中云端。

3、一(9)班：借鉴印象派画法向日葵形象。向日葵花瓣代表班上的同学，这些不规则的花瓣表示每个学生的性格特点都有所有不同，也各自拥有自己的精彩。三片绿叶象征着班主任和各位任课老师，为学生们撑起未来。

4、为孩子优化育人环境，促进班级管理，营造良好的班级学习氛围，是老师们的一生的梦想

5、一(8)班：班徽的中间是一只象征智慧的猫头鹰，寄寓着老师对8班的孩子都能像戴着博士帽的猫头鹰一样满腹学识，充满智慧的希望。博士帽和猫头鹰的身体组成了一(8)班，代表我们的班级。猫头鹰的双翼张开，是希望我们的孩子也能插上梦想的翅膀，展翅高飞；最下方是一只小船，寓意着孩子们能在知识的海洋中扬帆远航！

6、让阅读成为习惯，让灵魂拥有温度。

7、我们的班级取名为“梧桐阁”，中间是一只穿梭在梧桐叶中飞舞着的凤凰，希望“梧桐阁”的孩子们能像凤凰一样做一个优秀的人；火红的凤凰也像数字4的形状代表着我们4班的孩子对生活和学习充满激情。

8、希望9班植物王国的孩子们像小树一样，在肥沃的土壤中快乐学习，茁壮成长！用笔去描绘绚丽的人生，书写出人生的篇章！慢慢地变成一棵参天大树!

9、一(2)班：班徽的边框我们借用了梅岭小学的校徽边框，中间的两个面对面的2组成了一颗心，也代表2班心连心，2017指我们入学的年份，下面就是钥匙打开了书籍的知识之门。

10、设计班徽，注意以下几点：

11、班徽中间的数字由艺术字Eighteen组成的。富有创意和灵活的艺术字，象征着这个班级有爱而充满活力！

12、一(5)班：一份耕耘，一份收获，世界之大，愿一年五班的孩子能扬起知识的风帆，乘坐知识的小船，徜徉在知识的海洋里，吮吸着知识的雨露，不惧风浪、不畏艰难、勇往直前！

13、先画一个白色的圆圈，在外面加上一圈金色的边，然后画上一对小翅膀，花上六一两个大四就好了。

14、先考虑主题，也就是用做什么，如果是体育节，就往体育运动方面画。

15、云南师范大学附属镇雄中学

16、设计理念：两把交叉的剑象征了无坚不摧的六班，帅气逼人。独角马象征了团结与勇气。背后的音乐键盘形似翅膀，象征梦想高飞，德智体美全面发展。整体采用蓝白色调，有青春活力。

17、再在内部画一个小圆，填充红色。

18、一旦有了这种体育需要，就会产生渴望学习或者参与体育活动的积极浓厚的兴趣，表现出极大的对于学习的热情及意志努力。因此在体育教学中，能否充分满足学生这种体育需要，直接影响着学生健身意识的激发与培养。

19、首先，在Photoshop中新建一个400×400像素的空白画布

20、传统校运会重视价值传播，体育节同样也体现价值传播，但是体育节更重视普及。

六、一年级二班班徽怎么画

1、设计理念：十字星交错的一横代表着十一班。班徽采用黑色代表着我们朴素的坚毅。十字是编织在一起的线条象征着十一班的团结协作的精神。我们是紧密相连、难以拆分的集体。十字星设计中，向中间渐大的格子意味着希望同学们能走向一个有一个更大的舞台，全面展现自身的才华与能力。不畏艰难，勇往直前！帅气的哥特体渗透着我们青春的锐气，我们的目标是超越自我！

2、之后，可以在圆圈上面添加一点图形进行点缀。

3、设计理念：图形的原本我们可以清楚地辨识出这是一个罗马数字V——五的创新体板。

4、投票吧！你喜欢哪个班的设计

5、☞胡克州校长在光明日报《教育家》杂志社主办的第三届“寻找中国好校长”推选活动中，荣获“中国好校长创新奖”

6、三原色是孩子们眼中最初、最纯的世界。

7、当然，很多优秀作品陆续被送到我的手里，在这里忍痛割爱的只选取几幅让大家一饱眼福吧！

8、设计理念：高一十三班班徽左右各为一匹有一根角的马，寓意为十三班的同学们能齐头并进，迈向辉煌，上边和下边的是歌德体的文字，上写英文单词Thirteen，Thirteen中间写有体现出这是十三班的班徽，下面写的是对各位同学的期望：更高、更强、更快，用英文写的。中间是一个盾牌，后面有两把剑，意为齐心协力，盾中底色为蓝白条纹，图案是一个红色的圈和一个名为天人组织的标志，含义是超越。

9、班徽中的“星星树”代表“星辰湾”的所有小朋友欣欣向荣，蓬勃生长。大小两颗星星，代表着家长陪伴着宝贝(老师陪伴着孩子)。一条曲折的道路代表我们充满险阻的学习之路，但路的尽头立着的书本代表我们最终能取得无尽的知识。