一、春节思念逝去亲人伤感说说

1、再多的安慰也无法拂去你的泪水，再多的短信也不能抚平你受伤的心扉。我只想轻轻地对你说：远方的我永远在你身边祝福你支持你。

2、指名朗读。学生交流诗句的意思。(1)交流第二行诗句的意思。①引导学生结合生活体验说说“纷纷”写出了清明时的雨是怎样的。预设:此时的雨细细的、密密的，在空中飘飘洒洒。板书:雨纷纷②引导学生说一说诗中的“行人”指的是什么人。(出门在外的行旅之人)③引导学生联系注释和生活经验说一说:路上的“行人”可能要去干什么?预设1:“行人”可能是去给逝去的亲人扫墓。预设2:“行人”可能要去踏青。④理解“欲断魂”的意思。(神情凄迷烦闷不乐，形容非常伤感)

3、清明节到了！只希望爸和外公在另外的世界，过得开开心心的，不要像在世时那么的辛苦！也许他们也已相遇。在将来的某一天，我们也会相遇的。

4、弟弟，我确信生命中定然有那个环节出了严重问题，要不，你怎么会走得这么匆忙，用这种彻底而又决绝的方式倏忽从我们的世界中消失，无影无踪，不见款款回眸！

5、《古诗三首》描绘了春节、清明和重阳节里人们过节时的情景，表现了相关中华传统节日的民间风俗。

6、两节课的质量分析，最终以某建设性的提案胜利闭幕。弟弟，你知道姐姐的眼泪在心里早就流淌成儿时的潭水河了，痛感终于从心脏辐射出来，一点点、一点点锥刺般地往五脏六腑捅去，像打水漂的瓦砾，瞬间把整个河流都搅动开去，浑身没有一个地方不痛，没有一个地方不动荡。

7、亲人以乘黄鹤去，人去音存楼不空。但以笑颜慰慈恩，从来此恨最无穷。

8、清明节小长假，周一到周瞌睡郊游KTV，放假三天心情美；周四周五工作，喝茶看报游戏，工作两天开心才对。清明节放松自己别太累！

9、板书:欲断魂指导书写“欲、魂”:“欲”的左边第四笔是点，右边是个“欠”;“魂”左边的“云”要写得靠上一点，右边的“鬼”的长撇要舒展一些,插到“云”下面。学生练写。(2)理解第四行诗句的意思。①提问:“行人”“问”谁?“问”了什么?得到的回复又是什么?

10、一捧菊花哀思寄，两行清泪腮边淋，遐想亲人在世时，其乐融融人相亲，但愿天国无疾病，快快乐乐每一春，保佑家人都健康，幸福快乐笑声闻。

11、自从一出生到死去，一切的吃喝拉撒都是父亲母亲包办的，父母亲去世后，他没有自理能力，更不能去工作赚钱养活自己的，最后把家里所有东西卖完了，没有钱了，只有等死了，真的是懒死了！

12、清明是一个缅怀先人怀念逝去亲人的日子，空气中都充满着淡淡的伤感。清明又是在万物复苏的春日，到处生机勃勃，充满希望和祝福。在这个特殊的日子里，我们缅怀过去，祝福未来！

13、就这样，站在时光里等你，不惹清愁，不惹忧伤，轻灵转身，浅笑伫立。一个人如果一直沉浸在人群里的话，最后会连自己都找不到自己的。爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱他。我尽量做到在最难过的时候自己熬过去，而不是想你陪。我是做好了和你过一辈子的打算，也准备好了你随时说要走。我很累却不知道哪里累，我很想说话张口却无言。过去往往过不去，再见再也不见。望你安好。有时候，你不知道你的一句话是有多么伤人。是我要太多，还是你欠我太多。总有一天，我也会放下如今的执着和不舍，带着稍许的遗憾过着没有你的新生活。

14、致我最爱的爷爷奶奶、外公外婆：在我很小的时候，你们就来到北京常住，关心和照顾我，看护我健康地成长。如今我长大了，在学校里能够独立了，你们也因为身体和水土原因回了老家。在此清明节，祝愿你们福如东海，长命百岁。希望每年春节，当我跟随爸爸妈妈回到老家，都能看到你们永远绽放的笑容。

15、你已经走出我的视线,但从未走出我的思念。对你的想念真的很妙,有时它让我疼,有时又能给我止疼。那些说不出口的思念,最后都熬成了黑眼圈。走到哪都想你,这是我背着你干的最肉麻的一件事。

16、可是，万千宠爱在一身的你终究与众不同，4岁多了，还满地爬行，爬的飞快，就是不能从元谋人的废墟中站起来，两个膝盖伤痕累累，最终，在父母咬紧牙关勒紧裤带买了两瓶钙片让你吃完的情况下，奇迹发生了，5岁那年，爬过一秋的落叶，你终于站在了婉约的诗行，站在斑驳的岁月、华美的流年。

17、在我们的生命和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。我怀念我的父母，怀念和他(她)们在一起的时光！

18、上爿写妻子死后诗人的凄凉和孤零。开始即以“万事非”写出不堪回首的慨叹。下爿写诗人对妻子的怀念。“挑灯夜补衣”，再现了亡妻日夜辛劳，甘于过清苦生活的场面。以此为结，突出表现了诗人对亡妻深沉的悼念之情。全词写得哀婉柔丽，真挚感人。

19、红色的是游子的心；黄色的是平凡的脸；蓝色的是思念的河；绿色的是家乡的水；白色的是母亲的头；永远牵挂的是故乡的人。愿家人：健康快乐…

20、往事如风，人生如梦，不知不觉中，奶奶离开我已经有十五个年头了。奶奶的尸骨也早已化为灰烬融入了家乡的泥土，融入大山之中。

二、春节思念已逝亲人

1、无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。举头望明月，低头思故乡。疏篱下、试觅重阳，醉擘青露菊。夕阳西下，断肠人在天涯。日幕征帆何处泊，天涯一望断人肠。一夜思亲泪，天明又复收。恐伤慈母意，暗向枕边流。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。邀你共品九月九的酒，能赏光吗？重阳节快乐！遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。别后不知君远近，触目凄凉多少闷！

2、《清明》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。前两句写出了清明时节的天气特征，以及路上那些上坟祭扫人的心情。《清明》这首诗用十分平白的语言，流畅自如地描绘出生动、感人的情景，是一篇不可多得的佳作。

3、四月清明时节，美景美色，却总带着点淡淡的悲伤。

4、纷纷雨滴，丝丝牵挂，一点忧愁，一抹感伤。风淡雨轻思故人，逝去的终究已成过去，无需感慨生命之无常，好好活着，才是最好。

5、过年了，要好好美美地玩。为列祖列宗送去祭祀，为逝去亲人寄去思念。除旧尘、置年货、糊福字、贴春联，除夕之夜看“春晚”，“狗”到时分放炮鞭，其乐融融进年饭、合家欢乐迎新年。穿新衣、串门子、拜长辈，敬吉言、要红包、笑在脸……喜气洋洋、乐此不疲地闹新年。

6、春雨连连，路途迢迢，阻隔重重，行人匆匆，祭奠年年，情意绵绵，祝福浅浅，牵挂深深。亲爱的朋友，清明时节，愿你万事顺顺，未来亮锃锃！

7、教师总结:中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,本单元我们还将开展综合性学习活动，一起了解我国重要的传统节日,以及节日中的习俗。布置作业。(1)背诵三首古诗，默写《清明》。(2)结合本课所学的古诗，联系生活实际，完成传统节日资料收集表。

8、母亲去世三个多月了，可在我心里不相信这是事实，每天的想念让我夜不能寐，觉得自己是在梦里，醒来能够看到母亲，可总是失望，失望。

9、感恩节怀念已故父母的句子如下：

10、能借助注释了解《清明》《九月九日忆山东兄弟》的意思，描述诗中的节日情景。

11、不要劝慰对方“要坚强”。宣泄自己的情绪是心理保健的重要途径，哭泣绝不是软弱的表现。应注意不要用我们平时惯用的如“你要坚强”、“你要想开”、“会有办法解决的”、“做个勇敢的人！”、“你会变好的”、“一切很快就会结束”、“一切将在一年内过去”等等太过笼统却毫无帮助的语言进行劝导，这些语言既无积极意义，又可能给对方带来压力。

12、淡淡浅浅的愁，藏在你清清亮亮的眸；想借一份温情，让你的世界永远天晴；爽朗变成你的个性，快乐成为你的专属。又是清明时节，愿你幸福安康！

13、 我想，如果说有一个办法可以让自己与逝去的亲人见面，那么，这世上会有好多人宁可放弃自己的生命也要与逝去的亲人重聚的。只可惜，没有了，才知道啥叫没有了。别无他法，只有接纳现实。

14、学习《元日》，感受节日情景

15、清明节对逝去亲人的思念伤感说说清明哀思对死去亲人寄语

16、又是一年中秋夜，又是一轮明月高悬。中秋的月儿，又大又圆，寄托多少亲人的企盼！中秋的月儿，又亮又明，最是亲人思念的眼睛！

17、可能是最近压力比较大，或者是休息不好，才会做梦，而且梦见已经去世的亲人也没有什么不好，只是思念他们了。

18、金钱，生不带来，死不带去，这辈子最重要的是亲情！是前世几辈子修来的福，才成为了一家人，可是，我在干什么！我的妈妈，我对不起你！所有的哭泣，悲伤，痛心，都已无用，都无法挽回你逝去的生命！

19、在自己最困难的时候，想念的是自己的亲人，他们总是给我们温暖的怀抱，他们给自己坚强的力量！在最难的时候，想念自己的亲人，想念着妈妈，想念着爸爸，是他们给予了我一个家，而是呵护我的成长！这就是我的内心，最难的时候想念自己的亲人，相信他们在我身边的时候，给我无限的动力！

20、 失去亲人之后，我们听到的最多的一个词叫“节哀顺变”。这个词的意思就是“抑制哀伤，顺应变故”。换一种说法就是接受现实。

三、春节思念已故亲人的句子

1、“灵魂”也仅是人们面对未知现象做出的人为设定的答案！如同把现在无法解释的现象归为神秘！如今发达的科学技术也无法提供可存在的证据，抱着这个疑问，早在十年前我查阅了众多资料，从而发现在“鬼神之说”盛行的佛教早期并没有灵魂之说，悉达多太子的证悟的主要内容就是“无我”，他老人家很早的就认定“灵魂是不存在的”，在生前极度的宣扬“无我”“无灵魂”等观点！极其诡异的事，后世徒子徒孙却又重新鼓吹“灵魂说”，并且愈演愈烈，直到让大众彻底相信“灵魂之说”，宗教坐收渔利！

2、其实，当你看到自己身边的朋友、家人，甚至一些不认识的人，因为遭遇生活困境而感到沮丧、无助不能自我调节时，自己的心情也会十分沉重，你很希望能替他们想办法，尽快帮助他们解决问题。这时你有几项原则需要注意。

3、清明：缅怀先人，缅怀英烈

4、今天我们怀着无比悲痛的心情悼念我们的亲人，我们的朋友，我们美好记忆的一部分。

5、 我给你的第二个建议就是多参加集体活动。既然沉浸在对以前事情的回忆上让人痛苦，那就让我们接纳亲人不会再回来的现实，让自己坚强起来。走出痛苦，需要挣扎，需要刻意回避令自己忧伤的事情，多参加集体活动，集体的感染力有助于调动你的欢乐情绪。

6、愿清明街上行人，能倾泻那过往的梦境

7、清明时节，青烟袅袅，春雨丝丝，愁肠百转；杨柳摇拽，春风轻拂，心生思念；一杯清酒，淡淡忧伤，追忆故人；一条祝福，传我关怀，愿你幸福安康！

8、来信的这位女生，你和你的父亲如今还好吗？期待你的再次来信。其他的朋友，你愿意在这个故事后面留言说说自己的看法吗？如果你是来信女生的朋友，会给出怎样的建议呢？你认为当一个人面对亲人离世的巨大悲痛时能做些什么来帮助他/她呢？欢迎留言。

9、清明时节雨纷飞，思念浓浓泪儿飞，烦恼忧愁在放飞，关怀问候在乱飞；祝福话语要放飞，快乐好运到处飞，精彩生活在腾飞，美好未来要起飞。祝幸福美满！

10、谁的足迹在我心田轻轻的踏过，留下一地惆怅；谁的柔情让我倾城的思念，温暖了那段相遇的时光。总喜欢在夜静鼠窥灯的时分，伴着清凉的晚风，在素笺上铺满相思，写下一行行甘心情愿。多少次午夜梦回，我就这么痴痴的等，在心里细细端详你的模样，浅吟轻唱着莫失莫忘到天亮。

11、“断魂最是春来时，一起弹泪过清明”。又是一年清明时节，在这特别的日子里，我们每个人都加倍思念逝去的亲人。

12、 别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。

13、这是个断肠的节日，这是个哀愁的日子，但谁都免不了要过。人生是一列开往坟墓的列车，在这个列车上，总有那些陪伴我的人，不得不先跟我永远告别。

14、教师创设情境，请学生吟诵本课学到的诗句:情境一:除夕之夜，全家吃团圆饭，大家举杯共祝节日快乐时，我们可以吟诵....情境二:中秋节的夜晚，在国外留学的学子,仰望天空的一轮圆月时，会情不自禁地吟诵.....

15、记得有人说过，人过中年以后，时光便如飞一般流逝。“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里”，我能做些什么呢？亲爱的弟弟，我一个人远涉他乡，被抛离兄弟姐妹的轴心国，在边缘化的学校里(李春华)，游走在红尘与辋川间。在三大轴心集团(教师阶层vs领导阶层，毕业班教师vs非毕业班教师，老教师vs年轻教师)中挣扎浮游，“在无休无止的蝇头小利中，用敏感而精确的心在争夺，排挤，拉拢。”人间百态，妍媸迥异，“有人自愿回避而退出，有人乐此不彼而兴奋，有人无可奈何而应战，有人莫名其妙而陷入。有人身经百战而扬名，有人身败名裂而倒霉。有人长于谋划而成军师，有人长于调停而成‘师爷’，有人风头强劲而被压上重码，有人已经过气而被同情。”

16、愿复归显贵，安宁如饴！

17、写我的亲人们，其实只是写自己，写自己在经历许多不幸，面对了许多死亡后的痛与思，怀念我的亲人们，让我今天用这滋意流淌的泪水，用这蘸泪写成的文章祭奠我逝去的亲人，祭奠我们已经流逝的光阴。

18、——精彩设计选自《统编小学语文教科书教学设计与指导》

19、清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，节期在仲春与暮春之交。清明兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。

20、我们告别了过去的一年，不论过去一年里，我们是成功还是失败，当我们迎来了春节，走进了新年的第一天的时候，我们要学会用笑容去迎接一个新的开始。

四、春节思念逝去亲人的句子

1、清明节走在去扫墓的路上，不禁想起多年前我们一家人一起来这里的情景。那时奶奶还在，我们一家人说说笑笑的，爸爸还摘柿子给我和奶奶吃。如今那些柿子树还在，奶奶人却不在了，回忆就这么突然间一股脑的冒了出来。

2、善待自己，善待他人，好好生活，就是对逝去亲人最好的怀念。

3、清明节又做踏青节，花红柳绿莺啼。缅怀先人公德，心中寄存高远。

4、清明节俗丰富，归纳起来有两大节令传统：一是礼敬祖先，慎终追远；二是踏青郊游、亲近自然。清明节兼具自然与人文两大内涵，既是节气又是节日，清明节不仅有祭扫、缅怀、追思的主题，也有踏青郊游、愉悦身心的主题，“天人合一”传统理念在清明节中得到了生动体现。

5、军书十二转，一百万中国将士奔赴战场。

6、在所有的离别中，亲人的逝去会让人更加地迷茫与绝望，看到曾经熟悉的生命走到尽头，记忆中与之一同经历的坎坷与幸福，在撕心裂肺的哭声中再次浮上心头。然而，在无尽的缅怀中，我们也明白：逝者已去，生者已矣。

7、清明初雨绿芜欢，魂断牧笛怜。千秋雕锈，纸鸢盈空，青蔓绕梁贪。还扫陈墓飞花乱，一舞醉春阑。寸火难兴，寒食未尽，杯酒祭尊先。

8、逃避不一定躲的过，面对不一定最难过，孤单不一定不快乐，得到不一定能长久，失去不一定不再拥有。你可能因为某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。

9、清明到来，我们缅怀的是逝去的青春，展望的是美好的未来，埋葬的是恼人的烦忧，送来的是顺心的生活。深深祝福我的朋友身体健康，笑口常开！

10、 故园眇何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

11、你的出生是以霸王龙的姿态飞入寻常百姓家，在那个香火观念浓重的时代，对于一个已经有了四朵金花满门女将的杨家而言，你就是为杨门盗来火种的普罗米修斯，将钉在十字架上的母亲一冬的凄凉都赶尽杀绝，让杨家孕育出春暖花开与万里晴空。

12、流星绚烂，稍迅即逝；生命璀璨，不过也短短几载。春去秋来，日升日落，生命消逝只是换了个起点。不必忧伤在过去中，要学会向前。

13、一个人的一生就像沙漏一样，从出生开始沙子就一直不断的流，流尽了，也就离开了。逝去亲人，去到了另一个美丽的世界。没有疾病，没有忧伤。愿在另一个世界的外公一切安好。

14、我手头有张母亲年轻时的照片，大约是二十岁左右拍的，穿着一件有细碎花案的布衣，面颊丰润，明眸皓齿，灿若晨星，一头乌发瀑布一样流泻在胸前。母亲年轻时保留下来的照片很少，基本上毁于文革，这张是后来从亲人那里索回的。

15、明媚清明节，黄鹂鸣切切，明媚清明节，心儿可歇歇，明媚清明节，花儿更娇艳，明媚清明节，柳条更旖旎。明媚清明节，踏青好季节！

16、过年了，要重溫一下浓浓的亲情。世间除了父母生养之恩的浓浓情感之外，还有兄弟姐妹、亲戚和亲友之情，这也是割舍不断的亲情。我们要带上妻子，领着儿女，拿上礼品，拜访亲友。走亲情路，认亲戚门，吃亲戚饭，惜同根缘，加强亲戚的情感，加深亲情的记忆，让孩子们铭记亲情，读懂血浓于水这条至理名言，把我们悠悠中华的传统美德世代传承接力下去。

17、善待自己，善待他人，好好生活。

18、你永远是中国历史上至尊的闪耀！

19、初一８班：寄往天堂的明信片

20、又是一年清明时节，虽身处春意盎然，却也能感受到无边春色里人们对逝去亲人的思念。这个清明，特别触动我的是在凉山大火中牺牲的消防员的英雄事迹。他们的牺牲，让我切身感受到对鲜活生命逝去的哀伤，也让我定义了真正的英雄。祖国各地都在悼念这些年轻的英烈：离家是少年，归来是英雄；山河已无恙，英雄请回家。我辈，当以英雄做榜样，为亲人，为家乡，为祖国，奋发图强！

五、春节 思念

1、落英纷，芳草绿，云淡风轻，好天气；清明节，雨纷纷，牵肠挂肚，不忘你；朋友情，情谊浓，关怀问候，想念你；清明节，愿你忘却烦恼，永远开心！

2、时光荏苒，岁月蹉跎，心中依然埋藏着不变的情怀，很多人不再渴望星光灿烂的夜晚，不再奢求云中漫步的浪漫，只盼望当流星滑落天际时，可以带去所有的心愿，让每一个我的朋友，我的亲人们都能够幸福快乐，让每一次的感动都能够转化成前行的力量，让每一次失败都能成为幸福的转折，那健在的人还有什么不能过去的呢？

3、拔净一片乱草，摆下几杯冷酒，烧上一把纸钱；风雨愁煞人，杯土带愁，杂草含烟，竟无言以对，唯有心底弥满幽幽的愁绪和淡淡的哀愁！

4、尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。几回偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。唯有恨，转无聊，五更依旧落花潮。衰杨叶尽丝难尽，冷雨西风打画桥。

5、汪冰哥：嗯，最后她说自己是小草的时候，我突然觉得这个时代好穿越，我小的时候经常有一些身残志坚的朋友唱那一首“我是一棵无人知道的小草…”。

6、梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

7、在整体感知环节，引导学生总览课文，借助每首诗的第一条注释明确三首古诗分别写了哪一个中华传统节日，使学生整体把握三首诗的大致内容。教师适当补充资料，可以让学生对三个节日有进一步的了解，为深入学习古诗做好准备。

8、又是一个思念已故亲人的日子，原来时间并不能让人忘记所有，相反只会让人越记越深，故去的小姨呀，如果真有来世的话我还想你做我的姨，真的好想你！