一、音乐活动唱唱我的名字教案

1、师生接力唱歌曲。先师问生答，再交换。

2、发展幼儿的动手能力及身体协调性。

3、篇二：拍手点头幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。

4、(3)请幼儿跟随教师完整的学念歌词两遍。

5、师：“来，请爸爸妈妈和我们一起去玩儿吧”！

6、师接着唱：你的名字真好听！(师如此反复抽生用歌唱的方法与学生互动，合作完成新歌。)(图解：老师在课堂上和孩子们的互动。)

7、能用自己和他人的名字仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。

8、我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)

9、师：现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么?

10、⑧集体展示(播放音乐)

11、幼儿艺术教育的价值就在于它激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋于幼儿满足感和成就感。依据这一理念，我设计了本次美术活动。在材料的选择上，我选择了幼儿倍感亲切的小服饰，既体现了废物利用，又能充分激发幼儿的创作欲望。

12、现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分)

13、听听汤米名字中哪个字唱得最多?

14、基本部分(熟悉音乐)

15、授课过程：事先让孩子按一定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开始跟着老师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。

16、活动目标：让幼儿用身体各部位的动作创编各种舞蹈动作。让幼儿熟悉乐曲的结构，并熟知游戏的方法。让幼儿体验同伴间的互相合作。活动准备：音乐5段电脑活动过程：故事导入，一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西，于是，他就招呼他的朋友们一起来分享，大家看到这么多好吃的东西，都高兴的跳起来了舞。

17、歌曲的名字叫什么?(请幼儿完整的回答歌曲的名字叫《小鸟飞》)

18、师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？(打)

19、集体：他叫|韩汀|他叫|韩汀|

20、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。

二、唱唱我的名字公开课视频

1、师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。

2、师：谁来说一说，这首乐曲可以分成几段?请你说出分段的理由，好吗?

3、知道歌曲名称、理解歌词内容。

4、师：那我发现小闹钟走不动的时候，会给它拧发条，那现在我是跳不动的小闹钟，我请一个小朋友上来帮我了拧发条。她拧的越有劲，我就跳的越有劲。拧发条的时候蹲一下这样才会更有力气。除了这个动作，还有什么动作拧发条可以转动小闹钟。

5、制作自己的“名片”：

6、师：钟表里面摆动的指针都有谁？时针、分针，我今天还带来了一个魔法闹钟。魔法闹钟说：我最喜欢玩游戏了，我想和大家玩一个照镜子的游戏，照镜子的游戏就是他做什么动作，你要跟她做一样的动作。他说啊，我每天早上7点起床，请你喝他做一样的动作。(7点、11点半、3点45出去玩、9点40睡觉)那我想问问我们的小朋友了，你们除了可以用手臂摆动，还可以用什么摆动？等一下，闹钟摆动的时候请你用自己喜欢的身体部位摆动(手指、头、手)

7、引出主题：师父被妖怪抓走了，就师父。

8、师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。

9、问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。

10、生1：我的名字叫做“韩汀”。

11、男女生一问一答，再交换。

12、资料整理不易，需转发分享，拒绝伸手党！

13、(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

14、汤米和杰西卡还会合作演唱呢，请你仔细听。听听名字中那个字唱得最多。(再次清唱歌曲)引导幼儿发现名字中最后一个字唱的最多，并出示图谱。

15、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

16、免费送：幼儿园大中小班评语，班务总结，教育随笔，观察记录。点我领取

17、师：小朋友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南的地区，我们太仓也属于江南地区，我们江南的景色很美，特别是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头去感受这美丽的、到处都是绿色生命的春天吧!

18、幼儿园教师要上好一节公开课，首先要清楚以下3个要素：

19、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。

20、知道闹钟的组成，珍惜时间。

三、唱唱我的名字ppt课件

1、师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？

2、“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”

3、能认真的倾听音乐，感受音乐，情绪的变化。

4、学生：带上美丽的心情。

5、随音乐，再次灭火。教师指导。

6、老师带着幼儿扮演小动物，自行行走，听到第二段音乐的时候，躲到父母的大树里面。

7、怎么才能让自己的活动上得精彩呢?这个问题困扰了我很久，自从上完一节亮相课和一节反思后的试课以后，这个问题就一直在我脑海中转。也许我没有能力让自己的课上的有多么的精彩，但至少我要让自己课上的一次比一次好。

8、“猴王”火眼金睛找到师父在火焰山。

9、第二次感受音乐(出示图谱)

10、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。

11、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)

12、你们认识我吗？林老师！对，昨天我们已经是好朋友了！