一、大班唱唱我的名字教案反思

1、偶尔给他数数，偶尔念念拼音，偶尔唱唱儿歌，不会教孩子，只能一边玩儿一边多念叨些他需要开始学的。

2、由于前期准备工作不到位，没有让幼儿了解自己名字的意义，所以缺少了交流名字环节，导致后面唱自己的名字孩子们不自信，表现力不是很好。这样既没有很好的完成教学目标中“在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感”，又没有很好的体现活动的整合性。

3、师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

4、自我成长，可能终其一生的时间。小时候，不懂大人的世界，长大后，更想变回小孩子。每个阶段，都有我们需要学习的东西。第一次离开家求学，第一次参加工作，第一次做爸爸，做妈妈，第一次和孩子分别......

5、师：他们有没有带小猫去逛公园呢？用同样的方法我们来找个小朋友做小猫，但是小猫只需站在原地，其他小朋友用手指指着“小猫”边唱边表演。

6、(3)小鱼游走了，谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)

7、(2)猪小弟是怎样做的?

8、听英文歌曲是许多家长的选择，不但练了听力，还欣赏了优美的音乐。儿歌韵律优美，歌词简练，唱腔宏亮清晰，孩子往往听得入迷。

9、重点：知道名字的作用。

10、场景一：人行道和车行道

11、(1)小熊再有一根棒棒糖，他会怎么做?

12、虽然考虑到了运用图谱帮助幼儿理解歌曲，但是活动中只是让孩子看图谱感受歌曲的旋律，趣味性不强，孩子们的兴致并不是很高。

13、趣味游戏，练习节奏，突破难点。

14、⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？

15、唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……

16、《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。

17、我们一起去钓鱼啦！(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！

18、经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说自己的名字是谁起的，是什么意思。有时还因为名字小朋友之间出现不愉快的事，特设计本节课。

19、太开心了，逛累了，我们一起休息一会儿吧！

20、目标不明确，太过笼统。

二、大班唱唱我的名字教案反思与评价

1、(4)青蛙的衣服是什么颜色？

2、那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！)我们再来听一听！(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)教师再次边唱边表演。

3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。

4、师：你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子，好像在干什么呢?

5、精心布置活动场景。

6、师：喵！看看谁来了？(小猫)小猫也想去，他们带它去了吗？听一听。(教师范唱)小结：原来小猫不抓老鼠他们不带它去(完整歌唱)小结：他们一家玩的真开心呀！我们也去“逛公园”吧！

7、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

8、(2)大家教你小名的时候你有什么感觉？引导幼儿说说自己的感觉。

9、可提前让幼儿回家与家长讨论自己的名字的意义，能把自己的名字介绍给同伴。

10、师：你们想不想听听这些乐器发出的声音呢？师分别演奏三种乐器(小军鼓、小提琴、手风琴)，请幼儿听辨其音色特点，同时出示字卡：咚咚咚、嗡嗡嗡、嗯嗯嗯。

11、师：如果感到快乐笑一笑吧，

12、请幼儿回家与家人一起讨论自己名字包涵家人怎样的爱与期望。能够向同伴介绍自己的名字。

13、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。

14、米字图谱和卡字图谱。

15、师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

16、帮助幼儿回忆理解歌词。

17、教师：我们来听听丁丁到底画了些什么?

18、(3)你能找到自己的名字在那里吗？引导幼儿数数自己的名字在第几行？第几个？

19、这部爱情片在韩国引发空前热度，连续7天蝉联票房冠军，所有看过的姑娘个个梨花带雨。虽然拥有俗不可耐的催泪三宝：车祸，失忆，死的早，却在各大影评网站开出8+的高分

20、②出示歌词：在钢琴伴奏下，教师用歌曲的节奏教幼儿念歌词并引导幼儿做拍手、跺脚等动作(念两遍)。

三、大班《唱唱我的名字》

1、中班体育教案|小伞兵教案反思

2、第一次尝试游戏，探索在音乐的第一强拍“带人”的规则。

3、乐意参与角色扮演活动。

4、(4)幼儿寻找，互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。

5、(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

6、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。

7、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

8、在活动中，当幼儿每一次唱完的时候，教师应给予一个及时有效的评价，帮助幼儿在一遍一遍的歌唱中不断的进步和提升。

9、师：我这只小青蛙是这样叫的：

10、激发想象、仿编诗歌

11、师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

12、教师讲述，幼儿角色扮演对话。

13、教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

14、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难

15、汤米的名字是怎样唱出来的呢?(弹唱)

16、交流："我的名字"的故事。

17、(游戏若干次)师：想不想再来一遍啊？赶紧把公园围起来吧！

18、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)

19、杰西卡的名字是怎样唱的的?教师清唱后出示杰西卡部分的图谱，并根据图谱试唱杰西卡部分。

20、汤米和杰西卡还会合作演唱呢，请你仔细听。听听名字中那个字唱得最多。(再次清唱歌曲)引导幼儿发现名字中最后一个字唱的最多，并出示图谱。

四、大班音乐课件唱唱我的名字

1、宝盒的出现，充满了神秘感。激起了幼儿的好奇心，对游戏活动充满兴趣。

2、(2)提问：这首歌曲的名字叫什么？出示歌曲名称。

3、师：看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

4、师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，(出示宝盒)这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！

5、《谁在叫》是一首2/4拍，七声宫调式的儿童歌曲，该歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣;歌曲节奏有规律地重复、变化着，旋律以级进为主，流畅上口，极大地调动了幼儿的探究兴趣。

6、(提前让孩子们了解了自己的名字，有一定的经验基础。当我的问题一说出来大家都争先恐后地举起了小手，都想来介绍自己的名字，此时教师给予孩子及时有效的评价。如：“你的名字听起来就很有力量，你的名字是快乐的意思啊，老师也希望你每天都快乐”，很好的完成了教学目标中的“自豪感和愉悦感”。)

7、基本部分(熟悉音乐)

8、(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

9、唱完后，“小猫”心里也想去逛公园，现在就去抓老鼠！“喵——”说完马上去捉老鼠(在场的人)。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了，逃跑时请注意安全。

10、物质准备：《幸福拍手歌》歌谱一张、节奏图谱一张，《幸福拍手歌》Flash;

11、师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

12、在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。

13、我们的一生需要成为好多个角色，不同的角色需要我们学会不同的技能，学习，是终其一生的事业。

14、当老师读完问题，喊“开始”的时候，每对小朋友方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，

15、手指游戏。问：游戏里的小兔有没有礼貌?

16、准备粽子数个，筷子数双，小盘子数个，小盆友每人手里一双筷子，老师给小朋友做示范，用筷子夹起一个粽子分别放在小盘子里面。锻炼小朋友手眼协调能力

17、有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿着那么漂亮的衣服飞来飞去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七彩斑斓的颜色，漂亮极了，它终于有了一件美丽的衣服了。

18、师：小朋友们刚才听到歌曲中，人们幸福的时候会做什么呢?

19、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

20、这是一堂非常生动有趣的课，老师通过演示，吸引了孩子们的眼球，孩子们在愉快中，掌握了知识要点收到了非常好的教学效果。

五、大班音乐《唱唱我的名字》教案

1、导入(采用情境导入法，激发幼儿的好奇心，吸引幼儿的兴趣。)

2、同学们我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文博大精深是我国古代珍贵的文化瑰宝。诵读古诗文可以提升境界丰富人的内涵启迪我们的智慧。现在请同学们一起温习学过的古诗。激发学生的学习兴趣。

3、加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。

4、听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。

5、难点：懂得生活中的正确文明行为。

6、教师边唱边表演"小猫去钓鱼"

7、师：度过了快乐的四十分钟，能告诉我你们快乐吗?幸福吗?最后，请同学们配合老师用一种特殊的方式结束我们的这节课，好吗?

8、教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。

9、本活动使用了灵活、多样的方式，让幼儿在较短时间内学唱了歌曲《谁在叫》，尝试并使用了“领唱”“合唱”的唱法，用旋律线的背景图方式，浅显地培养幼儿对高音区和低音区唱法的简单感受，幼儿积极性较好，活动目标基本达到。

10、(4)你的名字有什么故事吗？引导幼儿相互说说自己名字的故事。

11、师：今天毕老师和大家来玩游戏。第一个游戏的名字叫“唱名字”。请你仔细听一听歌曲中唱到了谁的名字?

12、有了她，家中总是暖洋洋！

13、(5)集体交流，一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。

14、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

15、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？(师、幼齐读诗歌)

16、出示图谱，引导幼儿观察“米字小气球”有什么不一样的地方?幼儿跟随图谱试试一次，然后随音乐唱歌曲中汤米部分。

17、小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

18、回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程

19、还有谁想来试试？(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？

20、交换先后顺序再次演唱自己的名字

六、大班唱唱我的名字教案反思

1、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。

2、理解诗歌，升华情感

3、师：小朋友们，当我们感到幸福的时候出了拍手、跺脚。你还会做什么?请你来做小小作词家，创编歌词，带领大家进行歌唱表演。

4、师：有你们和老师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？(幼儿读诗歌)再次出示《妈妈》图文并茂课件。

5、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。

6、整个课堂下来，学生的情绪一开始没有调动起来，感觉课堂有点沉闷，好不容易开始学歌舞了，学生的情绪一下子爆发，整个教室乱哄哄的，有点“群魔乱舞”的感觉。(.来源屈.老师教案网)之后我想让学生把歌词记牢，有点强灌知识。多次练习中，我没能够更好的引导幼儿需要表达情感，另一方面幼儿没有掌握好附点八分音符的节奏，以后我会多加努力，改正过来的。

7、首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。

8、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。尝试在乐曲的强拍上拍手。

9、我们的每一点滴努力，都让我们距离更好的自己，更近一步。

10、懂得朋友之间“投桃报李、投木报琼”的方式来表达永结友好的意愿。

11、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

12、我个人认为大班黑熊的愿望教案及反思是本节课依据幼儿园大班身心认知规律、富有启发性、趣味性、展现了黑熊的愿望、激发幼儿的学习兴趣爱好和积极性。

13、突然，出现了一只大灰狼，大灰狼露出狰狞的面容说：“哈哈！今天我的运气实在是太好了，这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮，我每天都能吃饱了呢！”说完，立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又变成了绿色。奇怪了，周围的小虫子好像都没有发现它，它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。

14、老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。

15、物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。

16、小班体育教案|小脚丫旅行教案反思

17、(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

18、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。

19、创编歌词(游戏)

20、师：你们觉得什么是幸福的事呀？(幼儿结合自己的经验和理解大胆表达)

1、红、黄标志，小红旗若干。

2、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么？

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、师：今天汤老师能认识你们心情特别好，想送你们一份礼物，想不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密，有会唱的小朋友可以和老师一起唱，师幼一起唱《世上只有妈妈好》。

5、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

6、哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！(指着课件一起念"三条四条钓上来")

7、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

8、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)

9、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

10、https://www.qulaoshi.com/daban/yinyue/25756/

11、出示小猫，范唱第四段

12、教师：你听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。

13、师：原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰显美丽”这3个过程，才能发育成熟并且健康长大。

14、今天我们要玩成语接龙，这一次成语接龙的教训啊。就是人家在说的时候，我们要仔细听，不能接错。而且在课外要多积累知识。

15、(4)师弹奏，幼儿跟伴奏演唱歌曲。

16、课前背古诗渲染课堂气氛。

17、师：昨天晚上老师做了一个好玩的梦，梦见老师和小朋友们在一个美丽的花园里，随着欢快的音乐，唱着一首很好听的歌，唱着唱着就醒了。小朋友们想不想知道这首歌叫什么名字?

18、师：我们玩得可真快乐啊，好，现在回家喽！(活动结束)

19、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做?我们下节课再来表演！