一、大班唱唱说说我的名字教案反思

1、虽然考虑到了运用图谱帮助幼儿理解歌曲，但是活动中只是让孩子看图谱感受歌曲的旋律，趣味性不强，孩子们的兴致并不是很高。

2、这两类导入非常出彩，但是对考生要比较大的要求，如果功底不扎实，请慎用。

3、能看懂图谱，唱准高音部分，并能自如接唱。

4、“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

5、师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？

6、现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来(如打人)，这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。

7、熟悉音乐。(律动)

8、(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

9、难点：懂得生活中的正确文明行为。

10、学习态度是否端正；

11、“|1176|5432|”，这一句的音准不易掌握。

12、为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？

13、怎么才能让自己的活动上得精彩呢?这个问题困扰了我很久，自从上完一节亮相课和一节反思后的试课以后，这个问题就一直在我脑海中转。也许我没有能力让自己的课上的有多么的精彩，但至少我要让自己课上的一次比一次好。

14、听辨乐句长短，尝试设计图谱

15、(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

16、 培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。

17、你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。

18、介绍两位小客人，这位是汤米(唱汤米部分);这位是杰西卡(唱杰西卡部分)。

19、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

20、大家好！首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的教学工作。

二、大班唱唱我的名字活动反思

1、加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。

2、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢?

3、祝愿高新幼儿园的教育事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

4、教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

5、海绵宝宝：小朋友们跳得真好，我都跳不动了，快坐下来歇会儿。刚才这个音乐真好听，海绵宝宝都想唱一唱，请你仔细听!

6、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。

7、对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好，现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。

8、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？(幼儿讨论回答)

9、“有谁会唱这个地方?”

10、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等

11、如果孩子没有听完整，再次清唱歌曲。(出示另一个相应的人物)

12、 做好课前准备，备好课，准备好教具。

13、教师王慰：学历大专。个性直率，开朗。教育特色寻求创新的教学方法，启发幼儿心智。钱锋利：学历大专。个性活泼，擅长电子琴、体育，教育特色培养幼儿良好习惯。鲁华英：大专在读。个性温柔。英语棒、美术好。教育特色重视幼儿自我服务能力的培养。朱彩华：高中。个性率真。细心的朱老师注重对幼儿能力的培养，妈妈味浓厚。

14、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点)

15、家长配合情况——由鲁华英老师介绍并举例配合教学：李哲冰妈妈积极助教：汪周章妈妈及时反馈：杨雅乔妈妈、黄以琪妈妈

16、运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公式表示：A－B－C=A－(B+C),同时注意逆进行。

17、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。

18、米字图谱和卡字图谱。

19、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?

20、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。

三、大班唱唱我的名字设计意图

1、表演引入，激起兴趣。

2、(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

5、祝愿各位教师身体健康，生活幸福！

6、A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

7、会自己穿鞋(到目前为止还有四五个经常穿反的)，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。

8、当老师读完问题，喊“开始”的时候，每对小朋友方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，

9、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

10、在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。

11、谢谢大家。幼儿园家长会发言稿5刚才，刘校长对两校合并的意义、幼儿园今后发展的方向都做了详细的讲解和说明。可以说讲解得非常全面、具体、透彻，我相信各位家长听了以后心中的疑惑已被解开了，对两校合并后，幼儿园发生的新变化以及在教育教学等方面都有哪些新的举措向各位家长介绍一下：

12、感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。

13、感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣

14、在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。

15、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。

16、随歌曲旋律唱出来。

17、(热门)幼儿园家长会发言稿

18、在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。

19、(鼓励幼儿和别的组交换图谱表演的目的是锻炼幼儿从不同角度思考问题，培养他们多向思维的习惯。)

20、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。。

四、唱唱说说我的名字教案设计意图

1、完整演唱歌曲，感受歌曲演唱的情绪变化

2、师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)

3、孩子入园三步曲

4、希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家！幼儿园家长会发言稿10尊敬的各位领导、教师、家长朋友和孩子们：

5、 餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动(如散步等)，活动确保15分钟左右。

6、设置游戏情景，引发幼儿想象。

7、《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。

8、师：春天到了!花朵盛开了，好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!听音乐离开活动室。

9、每个孩子天生有强烈的好奇心，如何激发并延申到数学活动，2~7岁都属于前运算阶段，主要利用心理表象，图画，姿势而不仅仅是动作，来思考事物，思维更敏捷，更灵活和有效，这是这个阶段的认知发展特点。符合认知特点才能让孩子理解。

10、天上出彩虹，地上开红花，树上小鸟叫，我们大家一起来，大家来欢乐拍手笑，唱出一个春天来。

11、理解故事内容，学习故事中的主要对话。(重点)

12、我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

13、为幼儿提供舒适、安全的环境。

14、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗?

15、本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：

16、教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词

17、理解诗歌，升华情感

18、因为音乐可以发展孩子的智力，人的智力的生理基础无疑是人的大脑。所以要更加的注重这一块宝宝的开发。智力开发，就是尽可能充分地开发人脑的生理机能，使人脑和各部分之间的联系更为协调、更有效率。音乐教育能促进幼儿的全面健康发展，音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。

19、2幼儿园：招生形势喜人，班班爆满。今年也从各级高等教育院校引进各类优秀师资。

20、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；

五、大班唱唱说说我的名字教学反思

1、共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。

2、以后每年夏天都要带的浴巾，请写上名字；不久要发的校服，请绣上名字。

3、《黄山奇石》《长城》《草原》《颐和园》《秦兵马俑》······很多关于旅游或者地点的文章，都可以用这种方法。

4、太开心了，逛累了，我们一起休息一会儿吧！

5、将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。

6、这种导入，在语文中有谜底导入，在理科中悬念导入，就是教师提出一个比较有悬念性的问题，考生在问题中引导学生继续学习，这种方法可以激发学生的好奇心，引发学生思考。

7、幼儿园班级区角环创与户外区角环创的原则与意义；

8、师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

9、以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。

10、师幼一起表演《我的好妈妈》。

11、大量事实证明，幼儿接触文字的时间越早其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。

12、在活动中，当幼儿每一次唱完的时候，教师应给予一个及时有效的评价，帮助幼儿在一遍一遍的歌唱中不断的进步和提升。

13、“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

14、突然，出现了一只大灰狼，大灰狼露出狰狞的面容说：“哈哈！今天我的运气实在是太好了，这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮，我每天都能吃饱了呢！”说完，立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又变成了绿色。奇怪了，周围的小虫子好像都没有发现它，它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。

15、在清唱歌曲前让幼儿感知音乐，这样在感知歌词的过程中就不会出现措手不及的现象。

16、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。

17、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。上课低头，走神，基础知识自以为简单，不再认真听讲。

18、教师自身缺乏细致性

19、小结：大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?

20、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。

六、大班唱唱说说我的名字教案反思

1、数学思维启智必须全面!主要从以下四个方面来启蒙。以小班阶段为例，幼儿数学学习是一种主动活动，离不开实物操作，再加上提问式引导，来构建学习环境。

2、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

3、又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。

4、这种导入方法可以直接进入学习的主题，但是没有什么亮点。不过对于面试小白非常实用，因为这种导入方法不需要做什么准备。

5、欢迎关注我@心理咨询师海德 。