一、大班音乐活动唱唱我的名字

1、开始部分没有考虑到孩子们对音乐还不熟悉，音乐歌词一起上，让幼儿有点措手不及。

2、我发现可以用小嘴巴代替“口”字，我还设计了小星星和小爱心的笔画。

3、这栋楼当初的价钱是40万，现在要卖5万元，城里城外的人都知道是咋回事儿，谁敢买？传来传去，传到农民工姚x明和姚×田兄弟二人耳朵里了。

4、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)

5、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。

6、“破十法”也叫“借十法”，用于20以内的退位减法。核心思想是转化思想——将20以内的退位减法转换为孩子们熟悉的10减几的题目。对于10以内的减法，孩子们算的速度是非常快的。

7、师：昨天，老师和你们一起分享了一本有趣的图书，书名叫《努力生长的小种子》。谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢?

8、在这里我想对题主说，孩子喜欢什么书，就让孩子看什么书。不要以家长的意志为主导，考虑孩子喜欢什么。前段时间我家姑娘迷上了动画片《叶罗丽战士》，我就给她买了一套叶罗丽战士的书，孩子很喜欢，没几天就全读完了。

9、幼儿完整学唱。(进一步熟悉旋律，学习演唱，掌握填词演唱的要点)在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自己的名字。

10、亲爱的小朋友，我们又见面啦！准备好了吗，我们的活动开始啦！

11、赵语硕：我用不同图形做笔画，我设计的真好看

12、汤米的名字是怎样唱出来的呢?(弹唱)

13、这二姚搬进楼里了，白天在工地干活，晚上回来睡到半夜，鬼哭狼嚎的声音就响起来，哥俩吓得没了主意，怎么办呢，一到半夜，恐怖声音准响起来。

14、没错，我想小朋友们一定回答的非常完整，那接下来我们一起学一下这首好听的儿歌吧♡

15、小结：除了把自己的名字唱到歌里，还可以唱你家人的名字。如果不知道你家人的名字没关系，今天晚上回家问问。

16、化粪池里怎么会长出鱼来呢？原来，第一任房主韦某有个习惯，愿意吃塘角鱼，这种鱼又名胡子鲶，白天不动，晚上出游并发出一种特殊的像哭的声音。这种鱼有鳃上呼吸辅助器官和皮肤呼吸功能，在污水中和酸碱刺激物中能正常生存并能繁衍。这种鱼肉质细嫩少刺营养丰富，当地人很喜食用，韦某有一天买回来十几条塘角魚准备宰杀，有几条放养在卫生间水盆里。不料有一公一母两条大个儿塘角鱼逃出水盆溜进排污管顺进化粪池里生存下来并繁衍了后代。

17、活动结束后，老师们及时、认真地进行课后反思、总结、回顾、审视自己的讲课过程，分析、研究和处理各种反馈信息，在总结上课的过程中，及时修改，不断改进完善教学中的方法和技巧。

18、在活动中，当幼儿每一次唱完的时候，教师应给予一个及时有效的评价，帮助幼儿在一遍一遍的歌唱中不断的进步和提升。

19、学习“破十法”，有个难点就是，思路分解里本来算的是减法，怎么分解的时候又出现了加法。在这里要给孩子解释清楚。加是因为将大数分解了，分解成10和几，10和几的和是大数。具体看上图的红框。

20、姚x明索性豁出去了，拎着菜刀进了卫生间，天都亮了，卫生间啥也没有，他一侧身，听到排污管里啊～啊～哇～哇的叫声。排污管挺粗，能有杯口那么粗，但是也藏不下人哪，是不是化粪池里有人？要是有人，那就是鬼，要不咋出恐怖的声呢？

二、幼儿园大班音乐教案唱唱我的名字

1、我老公一个月三千多，跟我说要二胎。我说醒醒吧，就咱们这点工资，肉都吃不上，还想要二胎。婆婆说你们要吧，生下来我都带回老家养，老家养孩子便宜。合着我生孩子就是让他做留守儿童的。果断不要。人还是清醒点，自己都活不起，就不要害孩子了…

2、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清)。

3、孩子们发现我的名字很有意义

4、看完上面的视频，请小朋友们思考以下问题:

5、链接https://yunpan.cn/OcRHHjVH2KdQ4v访问密码a0a2

6、还有谁想试一试?集体试一下。

7、唱名介绍，自然导入。

8、(由于前面感知了音乐，这次当问题一提出来孩子们脱口而出，而且是两个名字一起说出来。在当初设计时由于第一次的对比这里设计了两次听辨，根据孩子们的掌握情况，及时的删减了第二小环节的内容，直接过渡到第三小环节。)

9、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。

10、王陆燕老师利用绘本中的情境，鼓励幼儿大胆操作、探索，利用多种图形拼搭出不同的物体，帮助哈哈阿姨逃离险境、战胜困难。孩子们从中感受到图形组合变化的神奇力量，也体验到探索和创造的乐趣。

11、因为音乐可以发展孩子的智力，人的智力的生理基础无疑是人的大脑。所以要更加的注重这一块宝宝的开发。智力开发，就是尽可能充分地开发人脑的生理机能，使人脑和各部分之间的联系更为协调、更有效率。音乐教育能促进幼儿的全面健康发展，音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。

12、比如上图中的“人”字，一个人站着叉开腿，很形象。还有头字，头上的两点是两个小孩子的小小的脑袋，很形象，也很有趣。

13、通过幼儿学唱老师的名字，激发幼儿唱自己名字的欲望。(为幼儿演唱自己的名字打下基础)

14、(本环节由于孩子前面对旋律掌握的不太熟练导致没有孩子愿意起来唱自己的名字。结果在老师的一再鼓励下终于有一名小朋友举起了手，当他上来时却说：“我不想唱第一句”，可能第一段对他来说确实有难度。)

15、《种太阳》由李冰雪填词，王赴戎、徐沛东作曲的一首儿童歌曲，发行时间1988歌曲原创银河少年电视艺术团。

16、角色游戏是幼儿对现实生活的反映。在“海滨医院”游戏中，孩子们通过同伴间经验分享、共同探讨，不仅充实了游戏内容，更丰富了生活经验。

17、对碰游戏，快乐无限。

18、经验准备：班级内开展几种常见小种子的发芽实验，了解常见小种子的发芽及生长过程；熟悉绘本图文故事《努力生长的小种子》。

19、本次活动安排了音乐活动《朱迪警官办案记》、《唱唱我的名字》，科学活动《有趣的七巧板》，美术活动《好饿的毛毛虫》。

20、家长不用急着让孩子适应成人的世界，去了解那些文字代表的意义，时间到了他自己就可以对号入座，不用特地教。

三、大班音乐课件唱唱我的名字

1、亲子游戏加强了父母和孩子们之间的互动，有助于促进情感交流。也可以组织家庭全员互动起来，比一比看看谁的耳朵最灵敏。

2、活动前帮助幼儿熟悉歌曲旋律，并初步了解自己的名字。

3、海绵宝宝：小朋友们跳得真好，我都跳不动了，快坐下来歇会儿。刚才这个音乐真好听，海绵宝宝都想唱一唱，请你仔细听!

4、(本环节由于孩子事先对音乐不熟悉，导致孩子听了两遍才有一名小朋友把名字说出来，其他小朋友还处于茫然状态。没有积极举手的场面，说明孩子们还没有接受。)

5、觉得不错，请在看点赞↓↓↓

6、在表演区中，为幼儿提供各种乐器和材料，供幼儿继续演唱、表演。

7、师：这首乐曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一点，好像是小种子在努力生长；第二段音乐的速度稍微慢一点，好像是小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉呢!第三段的音乐速度也很快，好像是花朵努力绽放，向大自然彰显它的美丽，它还会跟着音乐摇摆、跳舞。接下来，我们一段一段地来听音乐!

8、六月绿树成荫，繁花似锦，到处一派生机勃勃的景象。为了充分发挥名园长工作室的辐射带动作用，真正实现“优势互补，共同发展”的目的，6月21日上午，巴树娥名师工作室团队来到兴隆街道中心幼儿园开展送课下乡联动教研活动，共计40余人参加。

9、活动现场精彩纷呈，参赛教师大胆创新，将全新的教育理念渗透到教学活动中，运用新颖灵活的教学方法和富有童趣语言，与孩子们积极互动，在轻松愉快的氛围中，带领孩子们在游戏王国里快乐畅游……

10、就知道在纸上乱画

11、原来，我们的名字是这么的有意义，是我们第一份宝贵的礼物！

12、听听汤米名字中哪个字唱得最多?

13、现在幼儿园大班(学前班)教孩子数学时，用的方法是“凑十法”和“破十法”(也叫“借十法”)。

14、声声入耳；音乐天堂。一般幼儿园区角有八个角:角色区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区，教案区。幼儿园区角有八个分区,分布于不同领域,培养孩子各项能力，美术区——创意空间,图书区——童心世界,表演区——梦想秀,工厂积木区——建筑工地,数学区——IQ博士,益智区——魔法学校。

15、体验歌曲欢快的情绪，萌发喜爱小动物的情感。

16、拼音学习的标准：是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节。正确书写声母、韵母和音节。熟记拼音字母表，能借助拼音认识汉字。这是拼音教学的教学标准，家长不可人为拔高标准。

17、烧烤BBQ,点心小铺,果汁缤纷,自主火锅四部融合为美食一条街，里面的食材可互动，与外面的角色游戏可联动，孩子们乐在其中。

18、此次活动既是骨干教师个人积淀，也是教学技能教学特色的展示；也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。真正实现教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学。

19、(2)点名结束，拿工作毯坐下来。“每个宝宝自己去拿一条工作毯，找一个水果和妈妈一起坐下来。”

20、《小星星》，原名是儿童歌曲的音乐作品，收录在《幼儿歌曲精选》专辑中。

四、大班音乐活动唱唱我的名字ppt

1、对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。

2、请个别幼儿演唱歌曲，产生自豪感和愉悦感。

3、对于某些拼音，如果吃不准，家长可以搜索拼音教程。

4、当孩子对自己的名字产生了兴趣时，你会做点儿什么？

5、我可以把名字的寓意用图形画来表达。

6、张老师执教的中班科学活动《神奇的月亮船》让小朋友们通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。并发现大小不同的月亮船向下转动时速度不一样，对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。

7、虽然考虑到了运用图谱帮助幼儿理解歌曲，但是活动中只是让孩子看图谱感受歌曲的旋律，趣味性不强，孩子们的兴致并不是很高。

8、熟悉音乐。(律动)

9、《找朋友》是一首传唱度很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首适合小朋友的启蒙歌曲。

10、汽车在咱们的生活中扮演着很重要的角色。无论是家里的小汽车还是各种功能车都随处可见，有的小朋友尤其是小男生对汽车特别感兴趣，今天呢，老师就给小朋友们带来一个关于汽车的小律动，相信你们一定会很喜欢！咱们一起来看一看吧！

11、物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。

12、介绍两位小客人，这位是汤米(唱汤米部分);这位是杰西卡(唱杰西卡部分)。

13、家长觉得的孩子乱画只是家长主观的感受，用成人的角度去看待了孩子的创作

14、高老师的小班语言活动《彩色的梦》通过创设情境、尝试仿编:“帮朋友找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中感受到仿编儿歌的乐趣，充分利用诗歌的特点，启发幼儿积极思考，大胆想象、自由表述，达到主动学习的目的。

15、有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。

16、例如在计算13+6的过程中，先把13分解成为10和然后3和6相加等于再加上前边的等于

17、仔细观察每一个孩子，及时发现问题，对于能力相对较弱的孩子不要怕拖延时间，要及时的找出问题的根源，给予适当的榜样示范，帮助他们克服困难。

18、本次教学公开课评比活动，既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示自己的机会，也为教师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，我园教师在本次活动中收获颇丰，纷纷表示在今后的教学中会不断钻研，不断进步！

19、每位教师围绕健康、社会、科学、语言、艺术五大领域，遵循幼儿身心发展规律和以游戏为基本活动的教学理念认真备课，不仅展示了自己的风采，也极大的激发了幼儿乐于探究，主动参与教学活动的兴趣。

20、根据幼儿年龄特点及孩子的好奇心，老师以现场绘画鼻子，请幼儿猜想导入活动，激发了孩子们的兴趣。活动中以幼儿为主体，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体现出充分尊重孩子的优点。

五、大班音乐活动唱唱我的名字说课稿反思

1、小结：分析图谱的高音处，提示孩子要唱准高音部分。

2、幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而骨干教师则是幼儿园教师队伍建设的中坚力量。为更好发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长，2020年9月28日榆林市第三幼儿园开展了，“骨干引领·携手同行”示范课展示活动。

3、我们来看一个例子：9+6=？

4、各种植物种子，进行种子萌发的实验；各种盆栽和水培植物，供幼儿欣赏观察；捉来了螺蛳、河蚌、泥鳅等水生动物，让幼儿学习饲养。还可以为这些动植物设计了美丽的“家”，和幼儿一起进行装扮。一有空孩子们就会聚集在“自然角”里，看看小动物们在干什么，长大了没有；植物宝宝长高了没有；种子发的芽变成什么样了，每天还有值日生进行记录。