一、幼儿园吃水果的好处怎么说

1、对于生长当中的孩子们来说，他们身体对营养的需求要比成人多两倍。尤其是猛长期的时候，如果营养补充得不充分的话，很容易导致孩子的身体失去平衡，给病痛有机可乘的机会。在孩子的营养需求当中，我们不仅仅要给孩子，做一些具有营养成份的饭菜，连水果的补充也要及时。因为水果当中富含的维生素特别多，这些营养成分都可以很好地，帮助孩子们健康茁壮地成长。

2、了解故事内容，懂得水果有营养和经常吃水果有益与身体健康。

3、环节3：体验交流法：通过游戏“制作水果牛奶”,将活动推向高潮，让幼儿通过游戏体验故事情节，

4、幼儿讲述水果的特点。

5、挂图：多吃水果，健康多多。

6、引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

7、引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就送你一个小奖品。

8、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?

9、能在集体面前用适当的声音说话。

10、(2)香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。

11、水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比较强，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。

12、苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

13、在小朋友们知道了常见水果的主要特征，学会说"我喜欢，它的形状、颜色、味道"以后，我会告诉小朋友们水果营养丰富，含有大量维生素C，多吃水果有助于身体健康，能使我们长得更强壮

14、小凤是位90后的宝妈，从小就特别宠自己的女儿，一直护在自己的臂弯之下，害怕女儿被别人欺负，哪怕是去到了幼儿园，也是三番五次嘱咐老师照顾好自己的女儿。

15、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。

16、(6) 神秘纸盒一个。

17、(ppt5)这是谁?猜猜发生了什么事?

18、师:香蕉弯弯的，它穿着黄色的衣服，像小船。

19、感谢邀请，我是兜兜的妈妈育儿趣事，4岁孩子的宝妈，欢迎关注！

20、将雪梨洗净后从中剖开，挖出梨核，放入少量的枸杞和冰糖，蒸上半小时左右即可。

二、幼儿吃水果的好处总结

1、情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多

2、出示课件：小叶子：谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果，还懂得了这么多的道理，天不早了，我要回家了，谢谢你们。

3、教育幼儿多吃水果身体棒。

4、忽视了整体与部分的区别。

5、(2)让幼儿数一数有几种水果。

6、比较有代表性的就是香蕉了，它可以通便润肠，不但口感适中，而且也方便咀嚼，就算是没满周岁的宝宝也能吃哦。

7、了解吃水果对身体的好处。

8、师小结:我们可以从水果的形状、颜色和味道进行介绍(如苹果的形状是圆圆的、颜色是红色的，味道是甜甜的)

9、香蕉去皮放入盘中，加少量冰糖，蒸10分钟即可。

10、大多数水果里面都含有丰富的组纤维，可以促进人体肠胃蠕动。有的小朋友平时吃的过于精细，排便时会比交费力，那么多吃吃水果就好了。

11、l你喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果?

12、(2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。

13、水果营养丰富，特别是维生素c，它可以有效提高我们人体的免疫力。此外每种不同的水果还会有独特的元素，比如说苹果含锌多，可以促进食欲和身体发育，这对挑食的宝宝来说，无疑是最佳选择。

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15、师:现在请一个小朋友上来和小朋友们说一说你最喜欢的水果是什么样子的?它是什么味道的?

16、师：孩子们，小叶子又有话对大家说了。

17、师:小朋友们都有自己爱吃的水果，现在请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它是什么形状的?穿着什么颜色的衣服?

18、将橙子洗净，用筷子戳几个洞，放入盐水中蒸20分钟即可。

19、柚子含有非常丰富的蛋白质、有机酸、维生素以及钙、磷、镁、钠等人体必需的元素。

20、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。

三、幼儿园小朋友多吃水果的好处

1、✎《中小学家长手册》专业分享中小学教育资源，帮助更多没时间、没方法、没精力的家长，培养孩子的良好学习习惯，提升孩子的学习能力与效率，培养出更加优秀的孩子！

2、教师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道

3、果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

4、师:我们来看看，你们猜对了没有(打开纸包，拿出一把香蕉。)猜对了吗?告诉大家你是怎么猜出来的?

5、师:水果甜甜的，很好吃，而且多吃水果可以补充维生素，让我们的身体更健康，所以我们要多吃水果。现在小朋友们可以去洗手，之后过来尝尝好吃的水果。

6、(3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

7、教师提示:猜不出来?那老师给你们帮帮忙，这是小猴子爱吃的水果。

8、(4)西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。

9、认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征

10、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。

11、西瓜能美容、解热、润肺止渴。

12、看到这一幕，小凤妈只感觉心里面怒火冲天，立马在群里质问老师：“旁边那个男孩怎么牵着我家女儿手，孩子才多大啊，这合适吗？你们老师是怎么管的？必须给我个说法！”

13、吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝：水果。

14、《美丽的水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事，阅读图书的同时，应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化，引导孩子们大胆猜测角色的心理活动，并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事，翻阅图书，并按照一页一页的顺序来阅读，形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是，教师在上课时，应更加放手让孩子们去独立阅读故事，揣摩故事情节的发展，而不应限制幼儿，过多的干涉幼儿，让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。

15、家长如果说不知道怎么给孩子讲，可以通过一些故事或者动画片，利用比喻的方式，慢慢给孩子寻找答案。同样的当孩子提出这些问题时，家长不要想着逃避，应该积极地去回应孩子，帮他解决疑问，这样孩子才能更好地保护自己。

16、观察法：我为幼儿提供丰富的实物供幼儿去观察，以便幼儿能准确的认识水果的颜色，及形状。

17、师：孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁？你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗？

18、想象创意，体验互助。

19、你知道水果对我们的身体有什么好处吗？

20、让幼儿根据已有经验充分说。

四、幼儿园爱吃水果

1、(4) 幼儿有对水果的认识经验。

2、请幼儿自主阅读幼儿用书，和同伴讲一讲吃水果的好处，并鼓励幼儿回家后把吃水果的好处讲给家人听。

3、引导语：果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

4、(1)苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。

5、柚子皮中含有大量橙皮苷和柚皮苷等活性物质，柚子肉同蒸，对经常感冒、咳嗽、口腔溃疡者有一定保健作用。

6、它们是什么颜色的？它们是什么形状的？

7、水果减肥瘦身有些水果中含有丰富的食物纤维，纤维是不能为小肠所消化的碳水化合物，在结肠内，纤维可提供给肠腔营养物质，这有助于促进身体的新陈代谢以及帮助抑制食欲

8、在“好吃的水果”主题活动中，《我爱吃的水果》对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但在我实际的教学过程中却发现，他们有的想到什么就说什么；还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。因此，在了解水果的形状跟味道后，让幼儿进行实际操作活动时我发现，有很多孩子对水果的形状和味道存在着模糊的认识。我开始思索自己对幼儿实际水平与年龄特点的认识。认为自己不适宜的做法有以下几点：

9、能用简短的句子谈论爱吃的水果。

10、很多父母脸皮薄，不太好意思给孩子讲这些！其实完全是家长自己想法错了，这些都是很正常的知识，大大方方给孩子讲，告诉孩子男生和女生是不一样的，涉及到的隐私情况也有所区别。

11、师:我们知道小猴爱吃香蕉，那请你先和旁边的小朋友轻轻地说“你爱吃什么水果”，接着我再请小朋友来告诉大家。

12、橙皮里有两种成分具有止咳化痰的功效，一个是那可汀，一个是橙皮油。而淡盐水可以祛痰。

13、小朋友说的真好，熊妈妈和熊宝宝非常喜欢小朋友，它们把自己的水果送给小朋友，我们一起去运水果好吗!幼儿游戏，放音乐。

14、其实从正常的角度来讲，不要说是幼儿园，哪怕是小学，男女生之间牵牵手也都是很正常的事情，有时候学校组织练习一些舞蹈，孩子们拉个手在正常不过了。▶每日分享新生儿护理育儿知识点我关注···

15、师:想不想尝尝你们爱吃的水果?

16、本次活动主要分为以下三个环节进行：

17、饭前几分钟吃水果，是不好的。这是因为苹果、橘子、葡萄、桃子、梨等水果中含有大量的有机酸(如苹果酸、柠檬酸、酒石酸等)，会刺激胃壁的粘膜，对胃部健康非常不利。尤其是儿童，还会影响正餐的质量，长时间形成习惯，就会由于缺乏营养素而引起营养不良。最好是饭前一个小时左右吃比较好。还要看什么水果，特别像是柿子和香蕉还是在饭后一个小时后吃比较好。因为香蕉是促进肠蠕动的，饭后吃反而更促消化.

18、(1)能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

19、幼儿介绍“我爱吃的水果”

20、香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。

五、幼儿园吃水果图片大全大图

1、7岁儿子喝了半年的“毒汤”，丧失生育能力，你家孩子有在喝吗？

2、活动延伸，填一填，画一画。给水果填颜色

3、家长们不妨试试把水果加热后给孩子吃，

4、流行病学研究表明，膳食中水果摄入较多的人，在同样热量和蛋白质摄入水平下，骨密度较高，骨折风险随之减少

5、整个活动我以幼儿为主体，变过去的"要我学"为现在的"我要学"，让幼儿在看看、猜猜、说说、画画的轻松氛围中掌握活动的重难点。我主要让幼儿运用了以下学法：

6、通过水果获得维生素是我们进食的目的之一但水果中还含有其他的如矿物质、膳食纤维胡萝卜素等营养水果中的脂溶性维生素如胡萝卜素，番茄红素在一般的调温度中不易破坏，钾、镁等矿物质和膳食纤维也不会因为加热而损失。而且水果加热后，纤维软化，更易消化，特别适合幼儿食用。

7、l引导幼儿通过肢体动作扮“榨汁机”，制作自己想要的水果牛奶。

8、鼓励幼儿练习剥香蕉、等，并品尝多种美味的水果。

9、在垫子上爬过去，钻过拱形门，拿到一个水果，然后返回，送回到篮子里，下一个接着来。

10、(3)你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

11、小凤妈妈的话，也引起了群里其他家长的议论。有的表示赞同，这种行为的确不是很合适，尤其是在睡觉的时候。当然也有一部分家长觉得“大题小做”。这个年龄的孩子是很单纯的，他们什么也不懂，是大人想得太多，把问题复杂化了。

12、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。

13、早教中心会员管理与服务手册

14、活动中，幼儿将调动各种感官，通过看一看，摸一摸，尝一尝，说一说等，对水果有一个较为全面的认识，并对水果产生兴趣，喜欢吃水果。

15、l出示榨汁机，制作果汁。

16、为了方便大家更快地找到我们

17、(1)德德刷牙时发现了什么？

18、小朋友，你们喜欢吃水果吗？

19、师:香蕉是弯弯的，黄黄的……

20、看一看画面上都有哪些水果

六、幼儿园吃水果的好处怎么说

1、(2) 神秘纸盒一个。