一、形容逛庙会的句子

1、师：两年一度的庙会多么热闹。老师建议大家都来关注一下庙会热闹的句子。自由地读一读，看看你们有什么新的体会。

2、地点：东山公园、学院北路

3、巨型“金山”成网红，猪年就要发大财，持赵公明文化景区综合优惠劵可免费领取一枚金蛋，砸金蛋赢丰富现金奖、礼品奖，赶快来打卡吧！

4、文艺清新/怀旧复古/奇趣自然/樂不思蜀

5、展示区下辖四大景区：以民俗文化为主题的赵公明文化景区、以老子《道德经》和道文化为核心的终南山古楼观景区、以养生祈福为主题的延生观景区和以老子点化弟子徐甲为故事背景的化女泉景区。

6、孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

7、戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关

8、选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。(培养学生边听边想，读书动笔的习惯。)

9、庙会期间9：30—17：00，昌黎民俗大院进行民俗文化展览供游人参观游览。纺车、石磨、织布机等传统昌黎民俗物品将在民俗大院集中展示，让上一代人重温回忆的同时，也让年轻人了解和认识到过去昌黎民间的传统民俗文化，将家乡优秀传统民宿文化进一步继承和发扬。

10、这么热闹的庙会当然少不了咱们昌黎地秧歌的演出啦！作为第一批国家级非物质文化遗产，昌黎地秧歌以轻快自如、热烈奔放、表演细腻、风趣幽默广泛受到男女老少的喜爱，正月十五上午9：30—10：30将沿街举办地秧歌拉街活动，自学院北路与韩愈大街交叉口起，至东山公园西广场，大家注意按时到庙会上来看地秧歌！

11、照常——照旧截然不同——迥然不同

12、①课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？

13、数百盏花灯绮丽夜景，十余组专题大型华灯盈城

14、师：走进逛庙会的场景，父爱就在那动人的细节之中，父爱就是呵护，就是理解，就是启迪。

15、充足——短缺热闹——冷清

16、生4：别的小孩都能吃，我为什么不能吃？

17、逛公园，看花灯，品美食赏风景，享生活雅与乐放假如此闲适。

18、4部原创室外情景体验剧《古今穿越》、《忠义关公》、《财神赵公明》、《大话天仙》每日轮番上演，让你在幽默生动的表演中领悟“君子爱财，取之有道”的财富观，重温董永与七仙女的浪漫爱情故事。

19、先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢！再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快……

20、夏天是孩子们的乐园，没有了上学的压力，没有了作业的烦恼，尽情享受着大自然给我们的快乐。夏天真美好

二、形容庙会的词语

1、喜欢，别忘了点在看哦↓↓

2、品一口热气腾腾的香茶，听一段幽默风趣的相声，这个春节就是过得这么惬意舒适~。

3、⑥阅读“阅读链接”中的第二篇短文，比较：同是写除夕，作者在写法上有什么不同？

4、踩五福是一种古老文化，五福指福禄寿喜财，踩五福寓意五福临门。踩完五福就可以敲响新一年的吉祥钟声，为家人祈求幸福、平安。还可以跟着老师学一招半式的太极拳法，这一趟门出的，保你养身又养心。

5、小旅，今年正月十五去哪里玩啊？

6、编辑/县文旅委杨静琳吴昊

7、醋(陈醋)酸(酸味)饺(饺子)校(学校)

8、(作者单位：浙江宁波市奉化区实验小学/北仑区长江小学)

9、④引导学生抓住学生反馈的词语进行有感情的朗读。

10、每年二月初二的庙会真热闹呀：有独特风味的小吃；有熙熙攘攘的游客；有琳琅满目的饰品；有五花八门的特产...

11、师：你们觉得动人的细节是“觉得我委屈”，还是“领我到偏僻的地方”呢？

12、默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅。

13、当然是和亲朋好友一起去昌黎逛庙会啊，错过一定会后悔！

14、继续交流，在买热豆腐脑的背后，又有哪些细节打动了你呢？

15、元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

16、师：吴冠中是著名的画家，在文末说“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”。读着这句话，你有什么问题吗？

17、现在昌黎庙会摆到了你的眼前，

18、充足——充裕热闹——喧闹

19、缺少对所学内容的深度把握。要把学习内容转化为核心素养，准确把握是前提。在本段教学中，由于教师解读的问题，所以学生没能准确把握所学的内容，更不能很好地将这“父爱”与自己的知识基础、情感经验融合起来，自然就不能实现知识的迁移与运用，也不能实现思维的发展与提升。

20、生5：别人家都有钱，我们家为什么就那么穷呢？

三、描写逛庙会的句子

1、师：父亲这碗热豆腐脑不仅温暖了“我”的身体，也温暖了“我”的心。关联了这两处对比，我们感受到了父亲的爱是无微不至的。带着这样的理解读读这些句子：“我和父亲都饿了……他不吃。”

2、旅发大会成果展及摄影展

3、(鲁迅)外国部分：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间

4、●孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师

5、师：是啊，你关联到了具体的场景。还有别的细节吗？

6、(1)关于父亲的细节描写。

7、《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。

8、引导学生借鉴学到的写法谈，如：选材要详略得当，描写节日要抓最主要的特点，可以加入自己的感受夹叙夹议等。

9、体会写法，感受父爱

10、细读鉴赏，感受春节。

11、例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。

12、联系实际说说：你是怎么过春节的？

13、文章按时间顺序安排内容：

14、来自全国各地的特色小吃，各种土特产、旅游纪念品及游艺项目，用目不暇接来形容一点不为过！春节假期到楼观，感受不一样的新春庙会。

15、九叩默祷万事愿，则灵无处不庙堂。

16、店铺关门、男人拜年、女人待客、逛庙会

17、当然，庙会最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，接着像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的颜色都不一样呢!有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来.....

18、7自然段(除夕)第一个高潮

19、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

20、庄严而隆重的鼓舞迎宾，喜迎远道而来的宾客；威风凛然的赵公明巡城；萌态十足的卡通人偶巡游；活灵活现的舞龙表演；响彻云霄的殿镇锣鼓；惊险刺激的街头杂耍；还有非遗演出《牛斗虎》、划旱船、扭秧歌等等，众多民俗大展演让你感受热闹喜庆的传统中国年。

四、描写逛庙会的热闹场景现实作文

1、本片段属于浅层次教学，不利于落实基于本单元基于本课的核心素养培养。语文教学的重点在于落实核心素养，让学生在语文实践活动中建构和运用语言文字，发展思维能力，提升审美能力，传承中华文化。在本片段中，基本对细节的零碎的分析，属于浅层次的学习，局限于理解层面，而在这个场景中，是所有的关于父亲的和“我”的所有细节与场景的融合，整体表现父爱的无处不在、无时不在，所以，应该引领学生结合文本与生活经验进行分析、比较、整合等，让父爱的形象在头脑中结构化，促进高阶思维的发展。学生在寻找每个行为背后的细节时，总是只能说出一条，理解大多停留在浅层的字面上。

2、假如请你来写春节，你打算写些什么？

3、师：他把江南水乡画到他的画中，还把这里面的小船写到他的文章里。这节课我们一起学习他写的一篇散文《父爱之舟》。课前我们已经读过课文了，现在请你找找描写小船的段落、句子。(生交流句子，师课件标出。学生快速浏览找相关段落，厘清写作顺序。)

4、生2:父亲做了很长的时间和精力。

5、时间：2018年2月28日—3月2日

6、多场室外情景剧轮番上演