一、思乡的说说有文采简短

1、绿色指的是环保节能。绿色建筑就是指这个建筑从开始建造到使用寿终的一生中都是节能和环保的。

2、1水至清则无鱼，人至察则无徒。(班固《汉书·东方朔传》)

3、考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。

4、４．艺术技巧和语言设误：艺术技巧和语言设误是指选项对塑造人物、设置情节、描写环境等方面所用手法的判定或解说错误；对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判定或解说错误。

5、在军帐之内作出正确的部署，能够决定千里之外战场上的胜利。1捐躯赴国难，视死忽如归。为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

6、３．因果探寻题解题思路

7、天网恢恢，疏而不失(漏)。(《老子》)

8、多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。

9、2天意怜幽草，人间重晚晴。(李商隐《晚晴》)

10、所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”(转引自秦牧《语林采英》)。这样一来，就有声有色了。

11、20海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)

12、长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸千尺；山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来.才相隔多少日子,江山的面貌改变太大了再也认不出来了!

13、老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

14、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。

15、⑸逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。

16、经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。”

17、题干设问:×××是一个怎样的人？×××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人;×××具有怎样的性格特点？×××的性格特点是：①……②……③……。×××有哪些性格特点？请简要分析。

18、不用圆轨和直角尺就画不出圆形和方形，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办不成事情。

19、30梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅》)

20、丰子恺的人品与画品(12分)

二、思乡的句子唯美

1、比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。

2、谚语说：“桃树和李树不会说话，但它们底下会自然地形成一条小路。这话虽短小，却可以说明大道理啊。”

3、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

4、2醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！(王翰《凉州词》)

5、作用有：从内容、结构两个方面回答。深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

6、窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。

7、这不一般滋味呀，原来是故国之思呀，他说出来了，他让歌姬演唱这首词，传到了皇帝的耳朵里，结果太宗赐酒毒死了他。

8、20开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)

9、命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义？

10、你遇到一些不顺心的事，牢骚太多了，要提防有碍身心健康，对一切风光景物要放开眼界去衡量。不要说北京颐和园昆明湖的水太浅，在这里观赏游鱼要远胜于富春江。

11、如“这”“其”“它”等。比对时，要注意指代对象是否一致，特别要注意是否有张冠李戴、偷换概念等错误。

12、2明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)

13、30少则得，多则惑。(《老子》)

14、多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。

15、常常是按信息点给分的。如高考题目，就有一个明确的要求，要求考生的概括中要包括价格变动情况，很多人忽视了这一点，导致了无谓的失分，十分可惜。

16、CD(每题3分)

17、金缕衣：缀有金线的衣服，比喻荣华富贵。堪：可以，能够。直须：不必犹豫。直：直接，爽快。莫待：不要等到。不要爱惜荣华富贵，一定要爱惜少年时光。就像那盛开枝头的鲜花，要及时采摘。如果采摘不及时，等到春残花落之时，就只能折取花枝了。

18、课外阅读李煜诗词。

19、2青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

20、2露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

三、思乡文案短句

1、牢记：①弄清题干中所具有的态度或倾向。

2、生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

3、伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先做的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。

4、1潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

5、①熟悉中间段五种句子类型(观点句、阐释句、(衔接句)、材料句、分析句、总结句)

6、2山中一夜雨，树杪百重泉。(王维《送梓州李使君》)

7、防：阻止；甚：超过。意思是堵住人们的口，比堵塞河流的后患更为严重。河流被堵塞而决口，伤害的人一定多。百姓也如同河流。因此，治水的人要疏通河道，让水畅流；治民的人应开导他们，让他们畅所欲言。

8、2新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(杜甫《将赴成都草堂途中有作》)

9、361学如弓驽，才如箭簇。(袁枚《续诗品·尚识》)

10、君子不以言举人，不以人废言。(《论语·卫灵公》)

11、D．我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

12、凡事已成定局，就不必说了。已近完结的事情，就没必要再去匡正，挽回。过去的事情，

13、②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

14、小荷已露尖尖角——赏读那些早慧神作

15、依据题干要求，规范作答。不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。

16、佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。

17、315古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼《眺错论》)

18、A.生动形象，能唤起人们的想象，表现小伙伴们有丰富的想象力

19、送别经久的冬，四月如至，佳期如许。阅人间烟火气，暖城中故人心。不如意事常八可与言者无二三那晚月色真美，风也温柔。人生这么辽阔，别光为情所困，用力活一活

20、竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

四、思乡的简短文案

1、碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连接着江中水波，波上弥漫着苍翠寒烟。

2、3等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

3、请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？(3分)

4、民不畏死，奈何以死惧之？(《老子》)

5、噪：许多鸟或虫子乱叫。逾：同“愈”，更加。幽：宁静、幽静。

6、A、“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。B、“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。

7、解答此类题，一般从以下三个角度切入：

8、点明全文中心；句子含意深刻，引人思考，读后给人以启迪。

9、1乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者,民亦忧其忧。(《孟子·梁惠王下》)

10、⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；

11、巍峨高山要仰视，平坦大道能纵驰。意为品德崇高的人，就会有人敬仰他。后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。

12、值得相信的话通常不那么顺耳，听起来舒服的话不一定值得相信。

13、以“我深深感受到了”为题，写一篇文章。

14、(1)筛选文中的信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度

15、2千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

16、(4)句子的开头出现了介词时，如果句首出现介词，可能要考主语残缺的问题，可能因此而全句无主语而成病句。这种句子一般有两种修改方法，一是去掉介词，让本该做主语的成分作主语，二是保留介词，在后面的句子中去掉某一个词，从而另外找一个适合作主语的词来作主语。

17、句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

18、根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。(流程图)

19、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(《论语·子罕》)孔子说：“聪明的人不会感到迷惑,有德行、恩情的人不会感到忧愁,勇敢的人不会感到畏惧。”

20、考点四非连续性文本阅读中的图表题

五、思乡的心情说说

1、(２)“深点探究”的答案组织要求：可以就任何一个“点”深入探究；答案一般由“观点＋理由”组成，重点在阐述“理由”上；“理由”可以在文本内多角度展开，也可以“内引外联”，联系个人或现实进一步展开，理由要有理有据、充分且层次分明。其组织形式为：观点＋理由。文本内理由①＋文本外理由①(联系个人或现实)文本内理由②＋文本外理由②(联系个人或现实)

2、(精选)与寒食节有关的诗歌鉴赏题汇篇(22题)

3、问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

4、★第一步，纵观全文，把握主旨

5、1云霞出海曙，梅柳渡江春。(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》)

6、做题思路：考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。

7、(注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则“什么”是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。)

8、天上飘白云，地上遍地黄花，西风在吹，北方的大雁往南飞。早上树林里的霜是哪儿来的？那都是将要离别的人的眼泪。

9、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

10、若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

11、身份不同，回到故乡的心情也不同。如果一无所有，那么回到故乡心情是十分沉重的。如果衣锦还乡，那么回到故乡的心情是十分愉悦的。

12、还用“yyds”？相信我！接下来你会需要这份“夸人语录”的

13、形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。只有具备深厚的文学功底,加上创作的灵感才能写出好的文章。

14、2清水出芙蓉，天然去雕饰。(李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》)

15、我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。

16、Ë对主题的作用表达(揭示、暗示、深化)……主题。

17、(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。

18、②抓住关键词：抓关键词，结合文意，理解语句内容。

19、人民日报整理：古诗词常见的70个文化典故，帮你读懂诗词名句

20、１．审题：明确图表统计对象，认识图表数据变化规律。

六、思乡的说说有文采简短

1、有的人，驾一叶之扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀……升仙的道人，不问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。

2、3如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。(陶铸《赠曾志》)

3、豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。

4、3把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

5、字里行间留着启人联想、开人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。多用象征、双关等手法。

6、句意：两岸山间猿啼的声音连续不停，轻快的小舟已经从重重叠叠的高山峻岭中的江面驶过了。啼：鸣、叫。住：停息。

7、本文通过记叙(或描写)……内容(或形象)，表现了……特点(或性质)，表达了……思想(或感情)，揭示了……主题。

8、③题干提示所填写名句位置的信息———检索“定位”寻答案：这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“结尾”“收束”等。

9、己欲立而立人，己欲达而达人。(《论语·雍也》)

10、第一步，逐项审查每个选项有几个分句，分句之间是什么关系(重点抓关键词)，一般有因果、条件、假设等关系，重点是因果关系。

11、倒叙→不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去。制造悬念，引人入胜。插叙在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它不影响故事的完整性。

12、在复习和应试时还应注意：

13、@题目是眼睛；@开头是头脑(简、美、明)；

14、(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意

15、3碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。(王实甫《西厢记》)

16、点击浏览《英语世界》招聘启事

17、名分不正，说起话来就不顺当合理，说话不顺当合理，事情就办不成。事情办不成，礼乐也就不能兴盛。礼乐不能兴盛，刑罚的执行就不会得当。刑罚不得当，百姓就不知怎么办好。

18、许是好多年未曾触及家乡的端午节，生在记忆里的美好都是小时候的片段，很亲切。

19、开篇点题，总领全文，点明题旨；表达与主旨相关的某种感情(或“奠定感情基调”)。

20、为了能当上富二代，我每天躺在床上鼓励我爸别天天躺着了，趁年轻多发展发展事业。

1、J表达连贯题(不求最妙，但求恰当！)

2、福建省漳州市2022届高三第一次教学质量检测语文试题(word版)

3、高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。匪君子：有文采的君子。匪通“斐”，有文采。切、磋、琢、磨，是古代加工玉、石、骨、象牙器的基本工序。所谓玉不琢不成器，铁杵磨成针，百炼成钢，都是通过物质的提炼升华，比如人修身养性的重要。这里的“如切如磋，如琢如磨”，是形容那位有文采君子的学问、道德、礼仪、言行举止，是那么深厚、那么高雅，那么让人心生敬意，就“如同”切磋琢磨过的玉器。

4、形容语言没有记载，就不能流传很远。

5、一个国家不能得到老百姓的信任就会垮掉。

6、听奶奶讲，在她的童年里，食物很少，冷冰冰的馒头就像石头一样硬。

7、动情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫)

8、逃亡生活是如此紧张，看到有人家就上门投宿，我希望出亡的康有为、梁启超能像张俭一样受到人们的保护。也希望战友们能如杜根一样忍死待机完成变法维新的大业。我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。横刀：屠刀，意谓就义；两昆仑：有两种说法，其一是指康有为和浏阳侠客大刀王五；其二为“去”指康有为(按：康有为在戊戌政变前潜逃出京，后逃往日本)，“留”指自己。

9、2江流天地外，山色有无中。(王维《汉江临泛》)

10、(１)“多点探究”的答案组织要求：答案至少有三个点，这三个点就是三个角度和层面，各角度、层面间不能交叉，角度不要太大或太小，每个“点”(角度、层面)都由“依据(对文本的分析)＋结论”(或“结论＋依据”)组成。其组织形式为：①要点一：结论＋依据②要点二：结论＋依据③要点三：结论＋依据

11、意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。

12、答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。

13、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？

14、2蚍蜉撼大树，可笑不自量。(韩愈《调张籍》)

15、像这样做了，远方的人还不归服，便修治文教、德政使他们来，已经来了，就使他们安定下来。

16、(1)分析行文思路或线索

17、暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，率先升起在皇帝贵戚家。

18、分析概括主要人物形象

19、线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。

20、“我想得力于他纯朴执着的性格，他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。”(4分)

1、强化三种意识：强化审题立意构思列提纲意识；强化点题意识；强化文体意识。

2、桑榆，喻日暮。不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还可以照得满天彤红、灿烂无比呢！这里诗人用一个令人神往的深情比喻，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生态度。

3、◆注意诗歌中有固定含义的意象：

4、在那万里长的丹山路上，桐花盛开，花丛中传来那雏凤的鸣声，一定会比那老凤更为清亮动听。

5、C、看赋分，配答案。一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。

6、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。(《诗经·小雅·小旻》)

7、A．努力重要折服B．用力监测降服

8、B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。

9、2019年高考语文考前指导(解题秘籍)

10、赏析诗歌的语言特色