一、关于学书法的

1、过了几天，那个门生有事出门去了。他的父亲进书房收拾，一看新几案给墨迹弄脏了，就用刀把字刮掉。等门生回来，几案上的字迹已经不见了。门生为这件事懊恼了好几天。

2、答：学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

3、2018年，书法知识占9分

4、答：《测评办法》对中小学生艺术素质测评结果的使用提出了明确要求。学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标。教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。

5、临摹之前要“择帖”。择帖如择友，所以要慎重。根据自已的兴趣选择一本字帖。选择了的，一般不要随意更换，日亲日近，时间长了，就会爱不释手了。不要朝三暮见异思迁，不然的话很容易中道分手、半途而废的。

6、学习书法的目的要明确

7、忌“一曝十寒”，贵坚持。

8、「米字格」等,可供初学者安排结构时参考，「临摹」要以名帖作为范本,像欧阳询,虞世南,颜真卿,柳公权等人的名品,各有其书法特色,可依学习者用笔习性选帖临摹。

9、蔡邕独创的这种写法，很快就推广开来，并成为“飞白书”。直到今天，还被书法家们所应用。

10、书法，顾名思义有两层意思：一是方法、是写法；二是法则、是规矩。由此可见，目的是学方法、学规矩。目的明确，也就有了学习的方向。要把掌握方法，学成规矩作为登堂入室的过程来努力。“成名成家”是耀眼的“东方名珠”，要一步一步地才能登上去。目的要明确，过程很关键。这个是正确的第一个正确方法，只要专心致志，就能水到渠成。

11、第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

12、我很喜欢书法，从小就写，现在仍在学习中，非常高兴能够回答这个问题。

13、当然，如果题主不喜欢隶书和楷书，也可以直接从草书和行书入手。

14、不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。

15、磔法：就是向右而下的「捺」，磔，现在叫「捺」.下笔写右捺都是两停，用仰笔尖锋写来，虚回作结，留有笔意。

16、和自我介绍中占有一席之地

17、答：《测评办法》适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校，强调素质测评要覆盖全体学生。本着试点先行、稳步推进的原则，教育部将在全国建立一批中小学生艺术素质测评实验区，实验区由各地申报、省级教育行政部门推荐。

18、第四位，柳公权，唐代著名书法家，楷书四大家之代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》等。创立“柳体”。柳公权的书法在唐朝当时即负盛名，更有“柳字一字值千金”的说法。

19、(唐光雨漫画作品，有改动)

20、上图为答主回答网友的关于学习书法如何读帖的答案

二、关于学书法的故事趣事

1、要注重临摹练习书法,一定要慎选碑帖,多加临摹。

2、C.二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。

3、王羲之在河边看着看看，简直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。那道士笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。

4、第六位，赵孟頫，是“楷书四大家”之与欧阳询、颜真卿、柳公权并称。赵孟頫以真书、行书造诣最深、影响最广,代表作有《胆巴碑》、《洛神赋》等，世称“赵体”。

5、“背”，就是背临，经过一段时间的临帖之后，这些写过的字，会在脑海中有一定的印象，我们就要脱离开字帖，试着在纸上进行背着写出来，写完之后与原贴进行比较，看看哪里没有写好。

6、最后由王羲之当场挥笔，写了一篇文章纪念这次宴会，这就是有名的《兰亭集序》。那幅由王羲之亲笔书写的《兰亭集序》，历来被认为是我国书法艺术的珍品，可惜它的真迹已经失传了。

7、“意”，即意临，追求的不再是写的像，而是在写字的时候融入自己的思想，是一个进行再创造的过程，形成自己的书法风格特点。

8、问：请问下面这是哪位名家的代表作？该帖叫什么名字？

9、2019年语文高考(江苏卷)

10、“摹”即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，就是我们通常所说的描红。

11、侧法：就是起点。笔势如飞鸟侧面飞下，分作三折，最忌圆平没有稜角.运笔时要侧笔锋，向右点下去，作一回旋的笔势；等到墨汁入纸，再慢慢把笔锋反提收起。

12、蔡邕一看，眼前不由一亮。他想，以往写字用笔蘸足了墨汁，一笔下去，笔道全是黑的。要是像工匠刷墙一样，让黑笔道里露出些帛或纸来，那不是更加生动自然吗？想到这儿，他一下来了情绪。交上文章，马上奔回家去。

13、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》时时只见龙蛇走。——李白飘若浮云，矫若惊龙。人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》玄妙之意，出于物类之表;幽深之理，伏于杳冥之间;岂常情之所能言，世智之所能测。——张怀谨若教临水畔，字字恐成

14、关于学习硬笔书法的几种情况。

15、小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

16、第八位，黄庭坚，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。与杜甫、陈师道和陈与义素有"一祖三宗"(黄庭坚为其中一宗)之称。主要代表作有《松风阁》、《经伏波神祠诗》等。且著有《山谷词》，其书法亦能独树一格，为"宋四家"之人称“山谷体”。

17、2020年，书法知识占44分

18、黄佳晟，女，2003年4月岀生于上海，曾就读于上海外国语大学附属浦东外国语学校，2021年1月被北京大学提前录取。书法作品获2017年上海市青少年书法篆刻展三等奖、入选2018年上海台湾青少年书法交流展等。

19、C.苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口。

20、开始学书法的最佳年龄书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当

三、关于学书法的句子

1、总之,练习书法,要循序渐进,多看,多悟,多练习,多变通,功力日深,就可脱胎换骨,创出自己的风格来！

2、学习书法，不仅五味俱全，还能教给我很多的知识呢。说起书法，那可是中国传统文化的瑰宝。从古到今，有多少著名的书法大家，他们的作品千古流传。如：颜真卿、柳公权、欧阳询、王羲之……。

3、书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。练习书法真是一种享受啊！我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。

4、(3)仔细读贴。再者，临摹前要仔细读帖。对帖上的字，其点画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置，都要仔细琢磨并从中找出规律，这样就容易写得有兴趣，也容易写得象，写得好。临摹时，不能贪多贪快，每天坚持二小时，反复地临摹几个字，这样才会有真正的收获。对难写的字，更要知难而上，多临摹，多比较。

5、B.唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生的。

6、(本图中内容为接上图中的答案)

7、第一位，王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王羲之广采众长，自成一家，不仅作为中国书法史上一座极具象征性的丰碑深远影响着中国千年书法，还留下了大量的丰富多样的书法精品。

8、池墨泼飞云，紫毫挥广宇。风流与我逢，狂草竞龙舞。一舞醉三回，消愁极千古。手腕一转，笔墨一挥，心随意动，跃然纸上。我心陶醉，只为痴狂。书法的魅力无穷无尽，书法的境界遥远无望，我的追求从未停止!这里就是我追寻梦的起点!(希望对你有帮助，个人展要加油。我也是学书法的，深知不易，相信你的未来之路会无比闪耀!)

9、书法可以修身养性。学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的；现在的社会生活节奏变快，但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。通过书法，可以弥补。

10、当时，除了手酸，我心真的好酸啊！而且，我的脸上都觉得辣辣的，如果有一枚小镜子，镜子里一定有一个红脸的小男孩。其实，学习书法就是这样循序渐进的，有批评才有害羞才有进步。事后想想，我反而有一种吃了酸菜鱼以后的那种感觉……

11、蔡襄不仅书法造诣很高，而且人品极好。他在朝为官时，敢于直言，连一些权臣都怕他三分。他在福建泉州做官时，修建了后来非常著名的洛阳桥，又修建了七里的林荫大道，为当地人民所欢迎。

12、“摹”，就是将透明的纸蒙在字帖上照着描，就是我们通常所说的描红。

13、当时有许多石匠拒绝刻这个碑，结果都被坎头处死。等到蔡京一死，人们马上把那座“元佑党人碑”砸个粉碎。人们还把他和当时把持朝政的高俅、童贯、杨戬，并称为“四大奸臣”。

14、第坚持书写，不急不躁，循序渐进。

15、来源：江苏省教育考试院

16、2019高考语文试题(江苏卷)

17、(上图为魏碑书法《张玄墓志》局部)

18、欧阳询：初学之士，先立大体，横直安置，对待布白，务求其均齐。

19、2020年高考语文(全国ΙΙ卷含答案)

20、上手前的准备工作我国文字，历史悠久，应用广泛，全世界约有四分之一的人口在使用它，除了实用价值外，更兼有艺术价值，因此书法作品常与绘画并举，是我国文化的资产，值得珍惜与发扬。

四、关于学书法的励志名句

1、从自身这么多年的学习来谈一谈吧。

2、这个问题的回答我来试试，希望能得到你的满意。

3、颜体是内刚外柔的,行书我推荐写王铎的,他强调墨色的浓淡变化,笔画的粗细变化.当然王羲之的也可以,字型比较自然.赵体不是秀其实还是很挺拔,很有力道,不过不太适合初学行书.你可以写得有一定基础再写赵体,会更有感悟.

4、蔡京人品极坏，人们怎能容忍他在“四大书法家”的行列之中？所以就把他开除了。可“苏黄米蔡”又说顺口了，就让蔡襄取而代之。

5、又有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。

6、有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”

7、所谓高原现象就是开始练字感得有进步，练了一段时间后，觉得没有进步了，反而觉得比以前退步的现象。有些人遇到这种现象悲观失望，先是自怨自艾，有时干脆换一本帖，或者停止不练。

8、“用”，即应用，将我们在书法中学习到的知识应用到日常的书写中。

9、“读、摹、临、背、意、用”六字是学习书法的不二法门。

10、颜真卿：欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，令有异势，是之谓巧。

11、这里需要特别提醒广大学生和家长，不要听信某些机构移花接木解读政策文件的不实信息。

12、我每次练书法，一练就是一个小时，练得腰酸背痛是常有的事，有时还把手关节都写僵了，写完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢复原状”。听大人们说，咖啡是苦中带甜的，我想，我练书法，也有这样的一种滋味吧……

13、在此提醒明年参加高考的学子

14、博士研究生(11所)中国美术学院(中国书法创作与理论研究、书画鉴定)中央美术学院(书法理论研究、书画比较研究、书画印创作研究、中国书画收藏史研究)清华大学(分数线,专业设置)(美术学理论研究——书法)北京大学(分数线,专业设置)(书法学)首都师范大学(中国书法文化)北京师范大学(分数线,专业设置)(书法史论)中国人民大学(分数线,专业设置)(中国书法理论与实践)四川大学(中国画与书法)中国艺术研究院(中国书法创作研究、中国书法篆刻创作研究、篆刻艺术创作研究)南京艺术学院(书法篆刻创作理论、中国书法篆刻史论研究)吉林大学。。

15、策法：就是向右而上的短趯。所谓「策」是打马的鞭子,因写字时,笔锋仰举向上，轻移不必太用力，暗中提转,有如用鞭策马的姿势。

16、历代书法名人观点你要先了解！

17、美术花钱多。但是在以后的就业找工作上，美术的就业面要比书法的就业面要多要广。你是高一的话，其实我还是建议你学美术的。这也主要是从未来以后就业这个方向来回答你这个问题。

18、这就是我喜爱的书法——充满七滋八味的书法，回味无穷的书法。

19、孙过庭：初学分布，但求平正。项穆：书有三戒；初学分布，戒不均继知规矩，戒不活与滞；终能纯熟，戒狂怪与俗。

20、(2)先摹后临、临摹结合在习字时，要先摹后临、临摹结合。所谓摹，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用钢笔照着字帖上的字一点一画地描红。要求钢笔的笔迹不要越出毛笔字外，都写在字帖上字的点画中间。这样，久而久之，就容易学到字帖上字的结构。所谓临，就是把字帖放在习字纸旁；照着帖上的字依样画葫芦。要求点画写得象，有轻重节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就容易学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临，由于临和摹是两种相辅相成的学字手段，因此要临摹结合，循序渐进。

五、关于学书法的作文600字

1、王羲之：字之形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳。分均点画，远近相须，播布研精，调和笔墨；锋纤往来，疏密相附。二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。

2、许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷《道德经》。

3、第九位，苏轼，北宋著名文学家、画家、书法家，苏轼的书法与黄庭坚、米芾和蔡襄的合称“宋四家”。苏轼擅长写行书、楷书，他曾经遍学晋、唐、五代的各位名家之长，再将王僧虔、徐浩、李邕、颜真卿、杨凝式等名家的创作风格融会贯通后自成一家。存世作品有《赤壁赋》、《黄州寒食诗》和《祭黄几道文》等。

4、2018高考语文试题全国卷

5、这一步走好了，接下来也就好了。笔力有了，欣赏的水平提高了，兴趣也更加浓厚了。再怎么学下去，正确不正确，我不说，你也能不辨自明了。

6、王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次，他到他门生家里去，门生很热情地接待他。他坐在一个新的几案旁，看到几案的面又光滑又干净，引起了他写字的兴趣，叫门生拿笔墨来。

7、临摹字帖是学习书法的必由之路，也是行之有效的好办法。临摹的字帖有两种，一种是毛笔字帖，一种是钢笔字帖。学习钢笔书法，应临摹钢笔字帖，临摹毛笔字帖的效果也很好。因为毛笔字帖大都具有较高的艺术性，除了其点画精到、粗细分明、来龙去脉交待清楚外，还具有结构漂亮、章法完美的优点，有利于初学者学习。另外，毛笔字帖品种丰富，风格多样，也便于选择使用。只是毛笔字帖的线条比较粗壮，而钢笔笔迹比较尖细，所以临摹时应去其血肉，取其筋骨。

8、答：这的确是大家普遍关注的问题。关于“校外学习”，依据《测评办法》的文件界定，一不包括学生接受的家庭艺术教育，二不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训，而只是指学生“参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等”实践性、体验性学习。

9、坚持学习书法十年的黄佳晟认为

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

11、谢谢邀请！想学毛笔字，建议先从汉碑入手。学汉碑，可从《乙瑛碑》或《礼器碑》、《张迁碑》、《曹全碑》从选择一个自己喜欢的隶书风格的字帖，坚持临摹，临习三年左右之后，可转入楷书的学习。

12、因此我们必须选准一本自己喜欢的一家一帖后，老老实实临写，等学到八九分，再临临其它帖也是无妨的。

13、要注重姿势书写的姿势，以自然舒适为原则，一般以坐姿为主，练习到一定程度，为照应全局，也可采用立姿。初学者要注意身体坐直，肌肉放松，胸膛离开桌缘，手肘自然向外张开，两脚放平，头部保持端正，身体略向前俯，通常是一手按纸，一手执笔，两眼直视笔端，眼睛馀光关照纸面。

14、(3)纸纸的种类很多，大体分为强吸墨的，弱吸墨的两大类。宣纸，棉纸，毛边纸吸墨适中，适合写字；至於纸面光滑,不易吸墨的，初学者不易掌控，且会伤笔，应要避免。纸怕皱，皱则受墨不全；也怕潮,潮则字迹涣散，所以要用另外一层纸包好，放在乾爽处。

15、习隶之后转入习楷时，建议临摹晋楷，也可以选择唐楷。对于近代、现代和当代人的字，不宜先碰之。

16、《中小学生艺术素质测评办法》适用哪些学生？

17、学生艺术素质测评依据是什么？

18、(2)墨以质地细致，含胶轻的为佳，最好用轻松烟，墨色黑而有光泽，微带清香。磨墨时，要用新水，动作要领是「重按轻移」,以求发墨浓淡适中。墨汁随磨随用，隔夜后，会失去光彩。至於现代商家所售墨汁,选购时，用纸片沾试，如果上淡下浓,有沉淀变质现象,便不可买。

19、“意”即意临，再创造的过程。在能够背临的时候，融入自己的思想、理解、情趣、个性修养入书，进行再创造，最终走自己的路，形成自己的书法风格特点，不然临得再象也是别人的东西，古人称之为“书奴”。

20、问：请选出下图中汉隶的代表作品？

六、关于学书法的

1、关于“艺术特长”，文件明确限定为“在学校现场测评中”展现出来的艺术特长，社会艺术考级、艺术竞赛的等级名次证书等不能直接作为艺术特长测评的依据。对于目前社会上各种各样的艺术考级，许多专家学者十分担忧，一是认为功利化倾向严重，以营利为目的；二是认为将艺术教育推向纯粹的技能培养，扼杀学生的兴趣和潜能。

2、中国书法史的分期，从总的划分，可将唐代的颜真卿作为一个分界点，以前称作"书体沿革时期"，以后称作"风格流变时期"。书体沿革时期，书法的发展主要倾向为书体的沿革，书法家艺术风格的展现往往与书体相联。风格流变时期的书体已经具备，无须再创一种新的字体。於是书法家就提出"尚意"的主张，"书体"已经固定，而"意"是活的，这就进一步加强了作者的主体作用。

3、要彻底改掉以前的不良写法习惯，重新按练习的新一套写法进行书写。如果我们只是练习写字的时候按字帖上能够把字写好，而平时又按原先自己的习惯写法进行书写，这样就永远不会有进步。

4、练书法使自己在面试考验中

5、第五位，王献之，人称”大令“，幼年随父学书法，尤以行草著名，书法史上被誉为“小圣”，与其父王羲之并称为“二王”。楷书以《洛神赋十三行》为代表，行书以《鸭头丸帖》最著，草书名作以《中秋帖》列为清内府“三希帖”之一。

6、是学运笔。运笔有三个过程。是起笔；是行笔；收笔。具体内容请参考我主页中《问书法中的笔法和中锋分别指什么？》一文。

7、第七位：怀素，怀素和尚，唐代书法家，以"狂草"名世，与张旭齐名，合称"颠张狂素"，史称"草圣"。他的书法虽率意颠逸，千变万化，而法度具备。是继张旭之后，在中国草书史上承前启后的佼佼者，更是叱咤千年书法史的领军人物。他的草书作品有《自叙帖》《苦笋帖》《食鱼帖》《圣母帖》《论书帖》《大草千文》《小草千字文》《四十二章经》《千字文》《藏真帖》《律公贴》《七帖》《北亭草笔》等。

8、那个门生高兴得不得了，马上把笔墨拿来给王羲之。王羲之在几案上写了几行字，留作纪念，就回去了。

9、以上六个过程每一个都很重要，读帖能增长我们的见识，临帖能增长技能，应用是终极目标，不断的开阔眼界，不断的反复临摹，不断的进行创作应用，循环往复，才能学好书法。

10、语言文字运用(20分)

11、古代为学书方便,先将基本笔画与文字印成红色底本,供学童摹写,称为「描红」,初学者常常沿用.至於临摹用纸,有所谓「九宫格」,「田字格」,

12、他一点儿也不气馁，一次又一次的尝试。他终于在蘸墨多少、用力大小和行笔速度各方面，掌握好了分寸，写出了黑色中隐隐露白的笔道，使字变得飘逸飞动，别有风味。

13、努法∶就是竖画。写时逆锋向上，再转锋而下，沉坚定地慢慢移下，最后稍顿，预备向上作挑笔姿势。

14、第二位，欧阳询，唐朝著名书法家，楷书四大家之代表作《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。欧阳询书法成就以楷书为最，笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”。

15、学生艺术素质测评指标体系有哪些？

16、酸与辣：每个星期五晚上，我都要带着“笔墨纸砚”文房四宝到书法班练习书法。白天，在校学习，我已经感到有点疲劳，晚上，又要练习书法，虽然比较辛苦，可我非常认真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每个字写好，可严格要求的老师总是每次都说我写得不够完美，哪里结构不好，哪里笔画不好，哪里布局不好。

17、我父亲是一位地地道道的农民，但他从小喜爱写字，没有人教他学习书法，他是依靠天赋，纯粹自学，虽然最终也没能走出农田，但他凭着一笔好写，经常给附近邻里婚丧嫁娶、逢年过节写写对联，收收礼簿什么的，倒也忙得不亦乐乎呢。

18、考过的和书法有关的试题