一、露珠哪儿去了请你说说

1、啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

2、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。

3、第二步：每一部分可以抓住4个要点来讲：想卖什么——写招牌——顾客来了——编织所用时间或逃跑。

4、教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟

5、很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

6、当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。鱼儿不知学什么好，真的要游泳吗？有一些鱼儿先游到海面上，另一些鱼儿游到深海里。于是，它们学会的是游泳。

7、会上，大象当众宣布：大熊猫最美。

8、我们在社联相遇，我们在社联成长，我们和你们，有着太多太多的回忆，再多的话语都道不完我们对你们的心意。我们只想告诉你们，我们，真的好爱你们。常回来看看我们，我们会想你们(๑′ᴗ‵๑)ＩLᵒᵛᵉᵧₒᵤ❤

9、改变生产方式——招牌伙伴，共同加工分担。

10、课文18《太空生活趣事多》同步练习

11、例句：清晨，小草上落满了晶莹的露珠。

12、露珠闪着晶莹剔透的光芒告诉我，清晨里的阳光是如此绚烂。蝴蝶挥着色彩斑斓的翅膀告诉我，草丛里的花朵是如此芬芳。

13、③学生交流自己的感受。用自己的话说说这个故事。

14、”如果所有景致连在一起

15、期末备考|二年级语文下册标点专项复习

16、――谈家欣杨观慧魏友珍

17、雷锋叔叔就出现在哪里。

18、不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。

19、不管你们走在哪里，我都会站在你们看得见我的地方。一直会成为你们坚强的后盾——阮文潞

20、感悟明理：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。”表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。

二、露珠哪儿去了有几个自然段

1、实践部永远是你们温暖的避风港。

2、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么

3、课文一共写了四种“天然的指南针”，分别是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树的影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

4、种子睡在松软的泥土里。

5、献：xiàn(献身、奉献、献礼)

6、③晶莹：光亮而透明。(字形结构猜测)

7、瓣：bàn(花瓣、豆瓣儿)

8、希望学姐们在许多年以后依然可以想起大明湖畔的那个我——朱彦华

9、课文13《画杨桃》同步练习

10、铜镜：“镜”的偏旁与金属有关。

11、面试的时候，家欣一头原谅色，露珠长发飘飘，陈豪还是泡面头，看起来都挺严肃的除了露珠是真的，第一眼就知道是傻子，唉…担忧

12、seeyouatthenextstop

13、•名师指路|何捷《案例，案例，统编版备课案例解读》

14、a)听：脱离课本，看图、倾听。

15、红色一般用来表示耿直、忠义，有血性，多表现正面角色。其实，红色脸谱最初只是为了表明人物的肤色，而很多肤色红黑的角色都非常忠勇、正直，这样推而广之，就开始用红色表忠勇，并为忠勇良将、有道神仙勾画红色脸谱

16、亦在这里分别，祝学长学姐前程似锦。

17、还记得轰趴时学姐做的鸡蛋，希望以后还能吃到，更希望学姐们的未来一帆风顺——胡佳君

18、全诗语言简洁，相似的结构，反复的句式，读来朗朗上口。插图是吴为山先生惟妙惟肖、形神兼备的雕塑作品，更能让我们感受到雷锋朝气蓬勃、迈步向前的精神风貌。

19、你们是我见过最美的宝贝，肥敏球圆永远是我的大宝贝！

20、参考答案：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，多么适合居住，所以青蛙又不卖泥塘了。

三、露珠在哪儿什么来什么去

1、这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。

2、露珠在树叶上透着亮光，告诉我现在外面并非十分寒冷；蝴蝶在花丛翩翩起舞，告诉我温暖的春天即将来到。

3、最难过的是说再见的时候

4、①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

5、凌坚钢学长:虽然我们接触不多，

6、改变计价方式——卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价。

7、温暖冒出昨天留下洒水弯下

8、“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。

9、第①句：小河里流淌着碧绿碧绿的河水，一阵微风吹过，河面上一层一层细小的波纹随风而动。

10、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

11、②师配乐朗诵，学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情？

12、角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。

13、想想：结合“我知道”中的两条消息，想：雷锋叔叔，在哪里？(讨论)

14、例文：多好的书呀！它有精致别样的封面，有栩栩如生的插图，有流畅整齐的文字，还有动人有趣的故事。在这里，你可以感受到动物的可爱，可以感受到自然的美丽，还可以感受到人与自然的和谐美好。

15、⑶雷锋还会出现在哪里？可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲，如果没有，教师拿出《雷锋的故事》，把这本好书介绍给同学们。

16、亡羊补牢——亡：丢失。牢：养畜生的圈。羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以免再受损失。

17、①利用木棒的影子。在太阳足以成影的时候，在平地上竖一根直棍(1米以上)，在木棍影子的顶端放一块石头(或作其他标记)，木棍的影子会随着太阳的移动而移动。30－－60分钟后，再次在木棍的影子顶端放另一块石头。然后在两个石头之间知划一条直线，在这条线的中间划一条与之垂直相交的直线。然后左脚踩在第一标记点上，右脚踩在第二标记点上。这时站立者的正面即是正北方，背面为正南方，右手是东方，左手为西面。

18、昨：zuó(昨天、昨晚、昨日)

19、给三只居居：爱开车的陈豪，撒敷敷的露珠，银铃笑的家欣。

20、1号崽子:前程似锦，健康快乐，对你们的最大愿。

四、露珠去哪儿了?想一想写一写告诉太阳吧

1、荆：jīng(荆棘、荆条、负荆请罪)

2、虽然认识才短短三个月，但是却被你们机(幼)智给打动了，愿你们今后也能够像现在一样。前程似锦，我们会来日方长的——黄晓琴

3、②是啊，老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊！请你们再深情地读一读吧！请同学们再来说说对这句话的体会。

4、⑦小组合作学习第四节诗歌。

5、示例：丽丽经常帮助同学打扫卫生。明明帮生病的同学补习功课。

6、自己喜欢哪一节就站起来接读。

7、寻找人生最华美的奢侈，最灿烂的实践

8、读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。

9、黄冈AB卷▍期中测试卷

10、英语课本▍教学视频▍教案课件

11、默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

12、⑦同桌互相检查，读全对的给他画上一滴小露珠。