一、小朋友调皮怎么教育

1、平时要多跟宝宝沟通。而且要多从宝宝的角度来考虑问题的哦。试着跟他做朋友慢慢就会好的。而且宝宝小的时候都会很调皮的哦。

2、对大人来说，坐在那里发一会儿呆，十分钟的时间很快就过去了。但是对小朋友来说，他觉得十分钟就是'天荒地老'了，时间漫长根本没有办法忍受。

3、呜呜呜这对我真的很重要♥谢谢您！

4、在家庭访问中，经常可听到孩子的家长说：“孩子年纪这么小，有时说他也听不懂，气不过，就只好揍他了。”这时，我们告诉家长，打孩子并非一种好的管教方式。孩子在挨过一次打后如果再犯同样的错误，就再打得重一点，如此恶性循环的结果，不但使孩子永远无法达到父母的期望，还很可能演变成孩子对父母管教的反抗或顶嘴。我们建设家长采取“冷处理”、精神鼓励等方法，以取得家园教育方法的一致与默契，并且及时地互相反馈幼儿在家在园的情况，以获得良好的教育效果。实践证明，经过一段时间的家园共同配合教育，大多数“调皮”孩子的行为习惯及多方面的表现，都有明显的进步。

5、我看见过一家四口人，夫妻俩和两个小男孩儿相处的非常好。俩男孩儿那个调皮，淘气，应该会超越你的想象。比如把花盆里的土倒出来，在墙上乱涂乱画，把被子里的棉花全扯出来，用妈妈的口红在镜子上画画，把宽胶带沾的满地满墙，柜子把手拆下来，衣柜的衣服全都挪到地上……很多很多调皮的事儿。

6、调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。

7、熊孩子不仅在家里特别不听话，出门了也是各种闹腾，让家长觉得烦恼不已。比如在外面吃饭的时候钻到桌子底下，坐车的时候在车厢里大吵大闹，不听劝阻。

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9、等第二天，孩子们又按时来了，等他们折腾完，老人给他们每个人发了五元钱。并且告诉他们，爷爷岁数大了，挣不了钱了，手头的钱越来越少，也只好给他们减少点工资了。孩子们昨天拿了十元，今天只拿到五元，虽然不太高兴，但还是勉强接受了。等第三天的时候，老人每个人给他们两元钱。第四天的时候每人一元钱，第五天的时候一分也没给。这时候这群孩子非常生气，对老人说我们努力地大喊大叫，大吵大闹的，为你干活，明明说好你要给我们发工资的，现在你却一分钱的工资都不给我们。我们才不会那么傻呢，以后再也不来给你干活了。

10、家长还可以把类型设定为小动物，通过和孩子之间的互动，让孩子了解小动物的特征。这样的互动孩子一般不会觉得厌烦，因为好奇心会驱使他们参与进来。

11、所以，有时候孩子哭闹，我们做家长只“讲道理，发脾气”是没用的。教给孩子表达自己想法的能力，再加上家长和善坚定的语言，孩子渐渐学会正确控制自己的情绪，表达自己的想法，问题就有效得到解决了。

12、鲁迅小时候是比较斯文的，但也要举着木匠师傅给他做的大刀到处向人“示威”。爱迪生、达尔文小时候也都很调皮。

13、从此以后老人又可以安静地午休了。

14、家长难道什么都不管吗？其实这个时候管教基本作用不大，有可能他现在听话了，过一小会儿又开始了，那么我们做家长的要怎么办呢？首先调整自己的心态，对孩子的行为睁只眼闭只眼，不要做太多干涉，充分发挥孩子们自己的主观能动性。

15、为什么有的孩子能够坐很长时间，乖乖听父母的话，有的孩子却一会站着一会坐着，保持一个姿势半分钟都做不到？其实这是因为孩子的时间观念和大人不同。

16、什么都是“为了我好”？

17、批评调皮儿童要讲究艺术

18、不要将自己的孩子与其他孩子做比较，尽可能让孩子愿意主动找父母沟通交流。

19、一共童年也没多长，尤其现在的孩子，学这学那，本身玩儿的时间就不多，就放宽政策吧，换位思考一下，可能就理解孩子的行为了。发自内心的理解了，也就不用控制啥情绪了，起码不会排斥孩子的调皮。多把目光集中在孩子笑容上，试试看，应该会有改善。

20、小孩子不懂事，他们就像一张白纸一样，你教他什么，他就学什么，所以对待小孩一定要多一点细心，多一点耐心，时时刻刻地提醒他，什么该做，什么不该做，而且父母本身也要以身作则，好像你叫你的小孩做工课学习，但是自己却是在打麻将的话，你叫小孩怎么相信，做工课会比较重要呢，因为大家都是愉乐比较重要的了，所以只要你们做了好的榜样不断影响小孩的话，那小孩一定会非常听话，非常乖的。母亲是孩子学习的一座学校,父母是孩子看世界的一个窗口.

二、小朋友调皮怎么教育好

1、有一次和一个家长聊天，他说自己的儿子常挨打，还标榜什么男孩子就得时不时“松松皮”，不然不知道天高地厚。看着他身旁话语不多的孩子，真心觉得心疼。这“松松皮”的方式，真的要不得。

2、但这也意味着现在的孩子比起以往会更加“叛逆”。

3、除了就餐之外，让爸妈觉得更加头疼的，就是和孩子一起坐车了。短途路程还好，要是让孩子和自己连续坐车三个小时以上而不吵闹，简直就是不可能的。

4、然而，对于调皮儿童的教育一刻也不能放松，因为他们具有一定的反复性，仅仅上面所提的几点方法是远远不够的，我们还必须在实践中总结出更多更好的教育策略，教育好调皮儿童。

5、所以，父母发现问题，一定要拿出比平时多出双倍的耐心，与孩子共同分析问题，共同交谈互动，找到在哪里“卡”住了，迎刃而解，提高孩子解决问题的本领和勇气。

6、而要平等沟通，父母的心平气和太重要了。因为孩子也像大人一样，只愿意跟态度好，有耐心的人交谈。教作业教了发疯的家长，很难了解到孩子的真心。那些随时板着脸的，随意打骂的父母，能给孩子带去什么帮助呢？

7、孩子们都很喜欢把各种的小物件比如玻璃球，小扣子和铅笔等物品放到嘴里，这种行为是很危险的。爸妈要把家里的这些对于孩子来说具有危险性的物品统一的收好锁起来。

8、对调皮犯了错的孩子，父母应该先问清事情的来龙去脉，不要轻易动怒；孩子调皮犯错时，父母应借错误教育孩子，也可以借机进一步开发孩子头脑，善于利用孩子的每一次犯错。

9、狗狗太调皮主人想拿它炖汤，本以为闹着玩，切葱姜的那刻狗狗怂了！

10、尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮儿童，教师更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。

11、平常要多鼓励孩子，发掘孩子身上的优点。

12、试想，孩子天天压抑自己，做些讨家长欢心的事，活成家长喜欢的样子，给家长哄高兴了，那孩子得多累呢？

13、孩子不听话的表现与原因有哪些？学习方面不听话，表现为不按时完成作业，做作业拖延，写字乱画，不专心上课等。

14、对一些调皮的儿童，可以委以“重任”，用游戏的角色使他自觉克服毛病。某某喜欢到处乱跑，到处捣蛋，一刻也难安静，我因而在区域活动或午餐后请他当“小班长”，他认真负责，坚持到底，小朋友对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的愉快。从这以后，他在区域活动或午餐后再也不到处乱跑，到处捣蛋了。可见，适时地给调皮的孩子委以“重任”，很容易取得事半功倍的效果。

15、欢妈第434条育儿感受

16、青春期(叛逆期)阶段的孩子，自我意识迅速觉醒，开始有自己的想法，有自己的追求与渴望。

17、a孩子渴望被更多关注：可能在孩子成长的过程中，父母缺少必要的关注，孩子希望通过任性的行为，制造麻烦，从而让家长能够关心自己的状态。

18、立定学习的规矩，玩耍的规矩，合理安排时间的规矩，讲文明的规矩等，让孩子有“法”可依，知道对错的界限，才好约束不良言行。

19、多跟孩子进行沟通，多陪伴孩子

20、孩子，总有那调皮的天性，大人不能用自己的规则管教孩子，否则教出的孩子，比较老成、世故，缺乏孩子的童真、无邪。建议：现在都提倡爱的教育，你可以尝试一下用爱去感化你身边每一个调皮的孩子，让孩子真正的认可你，喜爱你，你就是一个了不起的幼儿教师。小小建议，祝你成功！

三、小朋友太调皮了,怎么教

1、孩子调皮好动，是易动型的孩子，孩子天性爱玩，再加上孩子本来就坐不住，所以调皮好动都是正常的，这是孩子在这一阶段的一个特点。

2、同时家长也要注意和孩子进行沟通，比如让孩子观察下身边的人，看看还有多长时间能够排到自己。这样的互动，能够让孩子产生希望，不至于等到无聊。

3、国有国法，家有家规

4、在一本名为《改变我吧》的书中，记录着经常受到大人们责骂的调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱，不希望常常受到父母或教师的责骂。是的，在我们的日常教学中，有许多教师对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂，凭借自己的“威严”管理孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。那么，采取什么样的方式教育调皮儿童，才能够取得比较好的教育效果呢？

5、幼儿园：家长首先要有颗坚强的心

6、如果凡事都非常听话，什么都顺着家长心意，很可能会限制孩子各方面的良性发展。慢慢会让孩子失去主见。不敢说真话，不敢表现真实状态。

7、没有深度沟通，怎能知道孩子的心理呢？只有通过“蹲下来”的平等沟通，孩子才愿意说出真实想法和需要。

8、每个人都需要有自己的私密空间，孩子也不例外。

9、利用刷牙、剪指甲、剪头发的时间，来培养孩子的耐心。我们常说身体和大脑，总有一个是要在路上的。孩子也是一样，让孩子脑袋转起来，身体就不无聊了。

10、家长也应该和孩子们先讲好规矩。要明白每一家都有自己不同的规矩,比如家里有地毯的,一进门就要换上干净的鞋子;住楼房就不能乱蹦乱跳等等。这样就会使孩子在别的小朋友家很守规矩,懂礼貌,不会成为别人家的顽皮客人。

11、家长其实在家里并没有给孩子树立了一个好的观念。作为家长，在家里就应该把自己的小孩子给教好，让孩子知道，不管是在家里还是在外面，规矩都是一样的。应该让自己的小孩子知道，不管是在家里还是在外面都得守规矩。如果小孩在公共场合犯错了，那作为家长切记不可直接打骂孩子，虽然孩子比较小，但是他也有自己的自尊心，知道要面子。这时候家长需要做的就是把孩子拉到一边，轻声细语的跟他说，这是在公共场合，这样胡闹的话，是没有人会喜欢他的，小孩子此时就会安静下来，毕竟他也是想要受到别人喜欢的。

12、动动手指点个(在看)再走

13、孩子从调皮到收敛是需要一个过程的，任何事的改进都不会是一蹴而就的。父母应该耐心的陪伴孩子，及时纠正，也可以给孩子立立规矩，适当的鼓励与表扬，让孩子朝更好的方面发展。

14、错误的教育方式，可能导致孩子出现：语言障碍、智力受损、焦躁症、抑郁症等不良病症，甚至出现自杀、自残等倾向。

15、轻言细语避免“发号施令”

16、拉近距离拒绝“唯成绩论”

17、说起来上面提到的这些内容，可能真没有什么特别惊艳的，但是能够让孩子打发掉无聊的时光，同时增强和父母之间的互动，还能带来益智的作用。

18、具体化：您可以举例说明下孩子任性的具体表现吗？

19、从小注意培养孩子的自制力

20、一女子收养92只流浪狗，隔着屏幕都能闻到股腥臭！

四、小朋友调皮怎么教育孩子

1、－如果你抓住孩子在看不适合的电视节目，故作天真，罚他一周不能看电视。

2、所以有的孩子调皮捣蛋，显得特别'熊'，其实是因为孩子没有什么事情干，太无聊了才会这样。那么父母应该怎么做，才能让孩子摆脱无聊，老实待一会呢？

3、你换个大角度考虑，孩子调皮，说明他的状态还不错，快快乐乐健健康康的多好啊。家长该干嘛干嘛就好。不用盯着孩子怎么调皮。当然前提是要保证孩子安全，健康，没做过分的事情，就让他玩儿嘛。

4、－如果你在尝试一种新的管教方式，在不良行为(调皮)发生之前告诉你的孩子，否则孩子会感到困惑。

5、当家长还真不容易，离开孩子一小步都不知道会发生什么，面对孩子未知的好奇心和破坏力时，父母要不要一味的约束和打骂，而是要适当的给孩子一些独立空间，因为这样更有利孩子的成长。

6、遇到这样的情况，家长切记不能发脾气。这种时候更应该耐心的去教育自己的孩子，想办法把孩子给稳定下来，事后再解决。

7、要冷静下来，找方法，想对策，站在孩子的角度思考问题。

8、生活当中不听话，表现为贪玩不爱学习，破坏周围物品，与人打架，骂人，与大人顶嘴，沉迷游戏等。

9、解决：增加陪伴孩子的时间，和孩一起游戏或者娱乐，并多关注孩子的生活和学习的细节，满足孩子合理的关注需求。

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11、而且我说这的小哥俩儿，除了调皮之外，也有很暖心的一面。他们的妈妈不舒服时，孩子会切果盘，盖被子，倒热水。也会偶尔分担家务，扫地或者洗碗。帮爸爸做小助手，看爸爸累了，也会很贴心的捏捏手锤锤背之类的。每个孩子都不一样，有调皮的，也有不调皮的，各种各样的成长变化，确实很考验家长。说回来，孩子毕竟是孩子，不管孩子怎么变化，家长最好用平和的心态面对，智慧的方法处理，适合孩子的方式沟通，这样一切才会往好的方向发展。

12、但是有一点，一定要认识：孩子出问题，父母一定要在自己身上找原因，而不是单怪孩子——父母不克服自己身上的问题，无法解决孩子不听话的问题。

13、爱玩儿爱闹是孩子的天性，调皮是很多孩子成长阶段的自然表现。即使很听话，那也是孩子在打压自己，一味的取悦家长而已。

14、很高兴回答这个问题，个人见解仅供参考，希望我的回答能帮到题主。

15、c孩子渴望必要的权利和自由：有没有可能父母忽略了孩子自己做决定的需要，而事事都要求孩子服从大人的安排？随着年龄的增长，孩子也需要不断的练习自己做选择和决定。如果没有合理的选择空间和自由，孩子往往就会表现出任性、对抗的行为。

16、每个孩子都是独立的个体。

17、解决：细心观察孩子的行为、发现他的优点和优良表现，并及时地给予肯定和鼓励。如“你这次考试进步了不少，我注意到这是因为你近期的努力和认真！”“你现在做作业很专心，效率越来越高！”

18、－你的孩子能够一起决定奖励，如果合适的话。如果孩子想要一个新的玩具，你可以告诉孩子如果他对家长友好和尊敬，不准调皮，那么一个月后他就能得到它。

19、你的每次分享，就是对我最大的鼓励

20、不能将自己的思想强加于孩子身上。

五、小朋友调皮怎么教育他

1、家长要了解孩子的喜好，找到共同话题，这样才能拉近与孩子距离，削弱甚至杜绝孩子产生逆反心理和极端情绪。

2、马克思的星期天完全由孩子们安排。在这一天，他同孩子们一起讲故事、捉迷藏、散步、郊游等一我们应该向马克思学习，在同孩子一起游戏的过程中，你会感到自己变得年轻了，同孩子的共同语言多了;孩子会更加亲近你，信服你，乐意接受你的劝告。

3、其实这个故事就是利用了心理学上的内部动机和外部动机的原理。

4、除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

5、－如果孩子不尊重父母，认为自己可爱，一切行为都会得到父母的袒护。那么不允许他和朋友玩，直到他懂得尊重

6、越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话

7、爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明，被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形成自卑或逆反心理。比如，有些调皮儿童，他们喜欢捣乱，活动时常打打闹闹，这往往是由于我们对他付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师的爱。因此，对于调皮儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师还是爱我的，我应该听老师的话”。

8、不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

9、以免造成孩子认为自己没有依靠的错觉，以至于产生各类消极情绪。