一、六年级分别时说的话

1、有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是一根蜡烛，点燃了自己，照亮的却是别人；有人说，老师是太阳，我们是小草，是你让我们成长。

2、我们说王维的诗“诗中有画”,那么读这两句诗,你仿佛看到了什么景象呢?(渭城清晨一场如酥小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁的棵棵柳树被雨水洗得翠绿欲滴。)

3、(预习10)部编版六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》图文讲解

4、备课｜统编版小学语文一年级上册第一单元口语交际《我说你做》教学设计及反思(课件资源)

5、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文4《藏戏》教学设计(带反思)

6、这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

7、第11课《十六年前的回忆》图文讲解+知识要点

8、大家对“灯光”一定都很熟悉，一到夜晚，每家每户都灯火辉煌，大家都觉得灯光没什么惹人注意的地方。今天我们要学习一篇课文，题目就是《灯光》。(板书课题：灯光)我们来看一看，本文围绕灯光讲了一件什么事？

9、老师对不起，每次我们早读时都读得乱七八糟的，惹您生气；每次我们因为您想让我们学多点拖延下课，而背后骂你，而感到羞愧；每次我们在课堂上打闹，影响您教学，而感到无体自容。在未来的日子里，我会严格要求自己，克制自己，做到上课不讲话，下课不打闹，认真听课，不辜负老师对我的栽培和厚爱。

10、备课｜统编版小学语文五年级上册搭石教学设计及反思(课件资源)

11、备课｜统编版小学语文六年级上册狼牙山五壮士教学设计及反思(课件资源)

12、备课｜2020版统编教科书语文四年级上册教学目标及各课文主要语文要素

13、例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

14、备课｜统编版小学语文一年级上册识字金木水火土教学设计及反思

15、即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句，毋忘我。

16、(3)收集各种荣誉资料；

17、于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：

18、②再看看窗外,小雨还在下着,杨柳依依,是想挽留友人的脚步吗?而朋友终将离我而去,怎能不伤别离!(师引读后两句)

19、电子教案|部编版小学语文六年级下册《习作二》教学设计(带反思)

20、眼观六路，耳听八方，意思是观察神速，机智灵活。

二、六年级想说的话

1、六年的点点滴滴，我已将它们印在我的脑海里，从不忘记。我相信，这一切也必将幻化为我们脑海里最美的风景。“每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。”而这些美好的回忆，在我心上！

2、(预习7)部编版六年级下册第一单元知识点和单元提高练习

3、附件1：教科书三到六年级“综合性学习”编排一览表

4、那时候，小豆豆正躺在拥挤的疏散列车上，夹在大人们中间。列车向东北开去，小豆豆望着黑乎乎的窗外，回忆着分别的时候，校长先生说过的话：

5、能概括课文主要内容，理清课文顺序。

6、在这里，我学习了丰富的知识，见识了老师们的才华，经历了许多难忘的磨难，收获了纯真的友情......这里就是我可亲、可爱的母校——锦城小学。

7、(4)拓展文路，深化主题

8、这年龄段的孩子恋爱、是生理发育期的正常反应、证明这孩子的情商高！这阶段、家长、班主任简单的引导、晓之以理、教育他学生以学为主、干什么不要耽误学习己足够了、不要大惊小怪！感觉像大难临头似的！

9、理解“往”和“来”的意思,谈谈从这一“来”一“往”中自己读出了什么。(读出了作者对家乡和亲人的热切思念,急切盼望重归故里与亲人团聚之情。)

10、新的写作：策划书、毕业赠言、“卷首语”、主持与串词、报道稿。这五项写作任务，的确新，要好好教、好好练。

11、听说你升职了，很为你高兴。我衷心祝愿你：工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切顺心，永远开心，事事称心。在新的岗位上再创辉煌，步步升高！

12、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。()

13、电子教案|部编版小学语文六年级下册《习作三》教学设计(带反思)

14、首先，抓住“灯光”这个关键词引导学生进行思考，课文为什么以灯光为题？课文哪几处写到了灯光，以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边读，一边理解。学生初步感受到郝副营长关心下一代和不怕牺牲的品质。

15、《我为少男少女们歌唱》，是一首现代诗(我们在四年级《综合性学习：轻叩诗歌大门》集中阅读过、创作过，还编过诗集)，热情奔放、充满力量。不仅要朗读、背诵，还要模仿写一二节，更可以做“诗朗诵”的内容在毕业联欢会上表演。

16、想想“多好啊”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到什么？

17、(预习12)部编版六年级下册：习作《写作品梗概》图文讲解

18、备课｜统编版小学语文三年级上册第一单元单元教材分析

19、(3)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。()

20、交流，教师实时指导点拨。

三、小学六年级对自己说的话

1、师:杜甫是我国古代伟大的现实主义诗人,被人们尊称为“诗圣”,而他的诗也被称为“诗史”。今天我们来学习杜甫的《春夜喜雨》。(板书课题)

2、抓住主要线索，读懂课文的阅读方法。

3、……不要忘记这些事啊！

4、小豆豆默默地对自己说。她想到：

5、判断中心，在正确的后面画“√”。

6、学生默读。教师引导：文中还有一处特殊的“灯光”，你发现到了吗？

7、泪洒别离日，他年欢愉又重逢。

8、老师谢谢你，是你让我们多了一条人生的道路；是你给了我们知识识；是你让我们变得有文采。

9、曾经被老师发现的桌下的纸屑

10、“多好啊”是文章的文眼。学课文时，依据文眼，理清脉络，我们的目光便不会游离于次要内容，围绕文章重点展开学习，这是学习课文的又一个好方法。

11、(3)根据刚才的想象，写写郝副营长当时的心情、动作、神情，让英雄的形象刻画得更清晰。

12、如果今生我们注定擦肩而过，那我深深地祝福你永远快乐。然后收起所有的点点情意，期待来生与你相遇。

13、再见了！那些搭过肩、吵过架的同学，那些夸过自己、骂过自己的老师。毕业了，可以哭，但不要被打垮。因为离别虽痛苦，却是人的必经之路。也愿各位同学在初中能遇到知己。愿各位老师平平安安，健健康康。

14、(全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第二自然段和最后一个自然段写的是现在，其余自然段写的都是往事。这篇课文运用了倒叙的写法，有首尾呼应的特点)细读课文，认知文本面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹？(“多好啊！”)(板书：灯光多好啊)快读课文，小组探究：(课件2)

15、六年时光，六年小学青春，小学陪伴我们快乐成长又可以学到丰富的知识。

16、自我总结多是从工作、生活、思想、学习方面写。结合老师、家长对自己的帮助，以及你想要获得他们哪些方面的帮助写写。

17、(1)他们只喝了一杯吗?你从哪里能看出来?为什么要一杯接一杯地喝?(从“劝君更尽一杯酒”得知不止喝了一杯,一杯接一杯地喝是因为“西出阳关无故人”。)

18、原来，这世间最残忍的离别，只是看着你离开，却无法挽留。

19、我也是六年级的同学我根本不说虽然是女生但是我觉得没必要那么多愁善感的分别就分别了嘛虽然有感情虽然以后不能一起坐在同一个教室里上课但是以后还可以再见的

20、(预习2)部编版六年级下册第2课《腊八粥》图文讲解

四、六年级英语

1、引导学生顺着文脉来认知文本，利于学生有重点地自读自悟。对于高年级的学生来说，语文教学应更多地关注学生自学能力的培养，传授学文的方法，更利于学生长远的发展。

2、杜甫表面上是因雨而喜,实际上是为谁而喜?(为百姓而喜。)

3、潜:秘密地,偷偷地,这是指静悄悄地。

4、备课l统编版小学语文一年级上册(起始单元我上学了)教学设计

5、王愿坚(1929—1991)男，中国电影编剧、作家。山东诸城市相州镇七村人。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。1952年调到新的单位，《解放军文艺》的制作。1956年至1966年，参加回忆录《星火燎原》的编辑工作。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。解放军艺术学院文学美术系主任。

6、(预习27)部编版六年级下册习作5《插上科学的翅膀飞》图文讲解

7、“多好啊！”这句话在课文中出现了三次。

8、说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。

9、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文16《表里的生物》教学设计(带反思)

10、因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。

11、(“行道迟迟,载渴载饥”是描写,“我心伤悲,莫知我哀”是抒情,但感情是克制的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。)

12、通过表格，学过的整理资料的方法一目了然，如，(1)图文对照法；(2)表格法；(3)分类摘抄(注明出处)法；(4)制作手抄报；(5)编成集子，等等。

13、灯光(多好啊)幸福生活

14、陈景润觉得华罗庚的书写得很好，但发现了一个错误，希望改正。

15、正如三毛所说：“走的突然，我们来不急告别。这样也好，因为我们永远不告别。”树荫下握别百般惆怅——同窗数载，少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋斗的力量。

16、备课｜统编版小学语文六年级上册七律长征教学设计及反思

17、简要回答陈景润写给华罗庚的信的主要内容。

18、第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理

19、一()树林一()战斗一()书

20、(灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。)

五、六年级分开时说的话

1、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文9《那个星期天》教学设计(带反思)

2、感谢我一生遇到了最好的你们，陪我走过这美丽的三年。

3、剧本。若要将“小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演”，必然涉及剧本的写作(在四年级《西门豹治邺》接触过剧本)。剧本的开端、结尾和对话中间，有一些说明性的文字，包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等“舞台说明”，主体部分为角色的对话。我们当然希望每位同学(或小组)都创作一个剧本，然后选择一两个出色的排练搬上“毕业联欢会”的舞台了。改编剧本之前，先创作故事(“难忘的事情”)，然后根据故事改编。

4、※运用学过的方法整理资料。

5、(我们今天的幸福生活，是你们用鲜血和生命换来的。我们今天能在明亮的灯光下读书学习，不会忘记你们的丰功伟绩。我们一定不辜负你们的殷切希望，为了让人们过上更美好的生活努力学习，立志成才)主题深化

6、多学习，不清高，升职有望薪水高；常微笑，少生气，同事亲密好关系；多工作，少偷懒，勤奋努力变老板。职场短信贴士，祝你职场春风得意！

7、在学生理解了第三次“多好啊”以后，要让学生再深入往下想，为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，画出相关语句，体会郝副营长的牺牲精神。(板书：灯光多好啊生命换取)

8、还有先生一直对自己说的那句话：

9、备课｜统编版小学语文一年级上册识字口耳目教学设计及反思(课件资源)

10、自言自语千钧一发聚精会神震天动地

11、教学时，不妨带领学生回忆一下小学阶段读过的有关老师的课文，如，《不懂就要问》《一只窝囊的大老虎》《为中华之崛起而读书》《别了，语文课》《他们那时候多有趣啊》，等等。

12、①是啊,朋友之间有多少知心话要说呀!又有多少说不完的话呀!千言万语都汇成了一句话:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

13、抓住几个“多好啊”，体会郝副营长无私奉献的精神。

14、早已变淡的友谊，重新拾起了；要好的你，更珍爱了。请再看我一眼，和我再聊几句天，我抓住一切机会，为你鼓掌，为你自豪。

15、备课｜统编小学语文三年级上册第二单元教材分析

16、《灯光》这篇课文开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活。中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。

17、备课｜统编版小学语文四年级上册第一单元习作《推荐一个好地方》教学设计

18、同学们看，这两种格式是不是可以直接“拿”来用？没准你在“卷首语”的写作中就用上了呢。

19、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文3《古诗三首》教学设计(带反思)

20、想象一下,经过一夜的春雨,第二天清晨的锦官城会是什么样子呢?(晓看红湿处,花重锦官城。)