一、换了班主任的不舍说说

1、在这离别的时刻里，献上我们深深的祝福。

2、陈生聪，华中师范大学硕士研究生，担任首届自主招生卓越班和清北尖刀班班主任，学校竞赛指导中心主任，物理竞赛教练。工作6年来教学和班主任工作业绩突出，曾获广东省优秀自制教具展评活动一等奖，第34届、37届全国中学生物理竞赛优秀教练员，佛山市高中物理课堂教学展示交流活动二等奖，顺德区论文评比一等奖，顺德区优秀班主任，佛山市中小学线上教育课程建设“优秀课例”，多次评为校优秀班主任和优秀共产党员。

3、“啊？？为何是把丁老师调走了啊”明显的感觉到她极度的不爽。我也很开心，说明这孩子重感情。

4、不要随着别人的那几个字复制粘贴，尤其是送原班主任，迎新班主任；总觉得少点什么。避免成为吃瓜群众的典型代表，实在要写，也要写一些有新意的，这段话不必指明是送谁，也不必指明是迎接谁，反而要体现我们的真诚与感恩。比如：“消息来得突然，感恩一切的遇见，不管何时，两位老师都是终生的朋友！！不管何地，需要我们的时候，都会全力以赴，亦师亦友，因为我们有共同的目标：那就是孩子”，虽然也不够完美，总好过人走茶凉的感觉。因为我本人也是比较嘴笨，就只能想出一些简单的句子。

5、@祁祁祁雪：数学老师在高考前说“希望你们都能金榜题名”，她要走的时候，一男生喊了句“老师我代表所有坏学生跟你说声对不起”瞬间戳中我泪点。

6、通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。组织学生参加课外和校外活动。作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

7、说了什么不重要，重要的是正向引导；重要的是非言语信息对孩子的影响。到今天，我的心算是彻底放下了，开学一周整，无缝对接新班主任。以后人生太长，我们能做的就是让孩子顺利适应外部环境变化，毕竟环境不可控，唯有自己可控。

8、可能开学就要分班了，兄弟姐们我们不分开好吗，你们懂我的心情吗？

9、我能想到的词是“酸爽”。其实我觉得做班主任和学生一斗智斗勇一块成长也挺好的，但是班主任工作附带的杂事却让人疲倦。其实，应该感谢每一届的学生陪伴我从青涩慢慢走向成熟，他们感受过我的激情，也承受过我的怒火，一直坚强走到初然后我们渐行渐远。每次分手纵有不舍，但也是成长吧。现在处于尴尬的瓶颈期，用老方法对待新学生，虽效果不差，但也没有收获和成长，亦因此偶尔烦闷。

10、进入吐槽正题时，一开始孩子们还很拘谨，当着老师和同学不好意思说，有的孩子旁边有家长陪同，不知道能不能说，我适时引导说，今天的吐槽大会大家畅所欲言，但不提及隐私，会议由同学们做主，可以将父母请回另一间屋子，也可以邀请父母参加，被邀请的父母必须遵守我们的规则。经过一番鼓励，学生们如破冰之水，兴高采烈的交流起来。

11、老师，你教我们已经两年了，我们都知道你很想让我们学习好，中考可以考一个好的成绩。你尽心尽力地教我们，要不懂就问、要养成学习的好习惯，这样才能考出好成绩。

12、升入初中第一眼见到的老师就是您。上第一节课时，由于是新来的，教室里脏得不成样子，您便指挥我们打扫，说话的语气有点严格，脸上一点笑容都没有，就以为你是一个很严厉的班主任。

13、我也是培训机构的高中数学教师出身，说说我的感受换行真的很难在某一行做得越久，换行的难度越大。很多时候不一定是自己不想从头开始、不想脱离现在的状态，更多的是生活所迫，不允许自己从0开始。加上在一个行业做得越旧，人脉越广，相对的，其他行业的人脉也越少，一旦换行，需要放弃很多。为什么要换行，这个问题很关键想换行首先要考虑换行的原因，是因为感觉上课累还是周末不休息还是感觉自己不适合这个行业还是什么。

14、做班主任的幸福感，不是成绩带来的，不是评比获得优秀班级带来的，不是各种荣誉带来的，而是学生们带来的，只有学生是有情的，有念的，有恋的，有恩的，有共同的青春成长记忆的！

15、今日桃李已芬芳，感念往昔浇灌情；常忆过去求学日，尤念耳边教导声；风雨磨砺人生路，幸得良师引前行。

16、在任老师的带动下，我也喜欢上了政治课。尤其是哲学内容，内因和外因、否定之否定……我渐渐学出了乐趣，越品越有滋味。正是因为这时打下的基础，这么多年来，每当我面对纷繁复杂的事务时，我总能辩证看待，泰然处之，可谓受益终生。

17、时光荏苒，流年似水，远去的尘封往事值得品味，逝去的青春依然值得回忆，走过的路子，留下时代的印痕，蕴含着成长的足迹。在二中的这三年，我们挥洒着自己青春的汗水，用努力去换自己的成长，用拼搏去书写人生的答卷。在这班优秀的老师的鼓励和指导下，我们得以茁壮成长，可我们的成长换来的是他们的逐渐老去。

18、分班后，我总会以各种借口去找你。

19、案例1：A同学：“我要吐糟妹妹，她趁父母不在家，除了吃零食就是看电视，把牛奶撒了一地，还栽赃我。”

20、最后一堂课，老班在教室门外徘徊好久才进来……

二、小学班主任换了,家长舍不得的说说

1、班主任的幸福体现在：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。作为班主任老师，只要我们善于思考、勤于实践，勇于创新，就会比单纯的任课教师获得更大的幸福感。

2、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

3、第学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。

4、班主任的幸福来自于辛勤的劳动。

5、班主任工作中，如何感受班主任工作的快乐、幸福和成功。我认为主要体现在以下四个方面：

6、(3)教师适时正向引导，轮流发言完毕引导吐槽者一句话总结。

7、举个例子，我2005年上的高中，那时学校要求学生中午必须回宿舍休息，不让在教室里学习，而有的学生为了多学习一会，便偷偷地在教室里学习，等到有值班老师转悠的时候，便蹲在桌子底下，等值班老师走了，再爬出来学习。到了晚上，下了晚自习，很多学生都拿着小马扎，点着蜡烛在楼道里学习，值班阿姨一遍遍地喊：“别学了，回去吧”，他们也舍不得回被窝睡觉。

8、我总是陪着“早晨七八点钟的太阳”一起成长，和生机勃勃朝气勃勃的孩子们朝夕相处是幸福的快乐的。班主任关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，班主任使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，让弱小走向强大，培养他们求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，这就是最大的幸福。孩子是家庭的中心，我们培养了一个孩子，给几代人带去欢乐、希望，这就是我们最大的幸福。

9、当自己在努力地教导学生，看到学生能有所收获，懂得感恩，我也感到特别温暖与幸福。

10、会后孩子们纷纷发来了感想和体会，述说着吐槽大会给他们带来的快乐和收获，并希望老师继续举行这样的活动。我很欣慰能借助这样一个平台让孩子在老师和同学们面前破防，排解自己的不良情绪。希望通过吐槽大会这样的活动陪孩子们度过这段居家学习之旅，一起守得云开见明月。

11、家长陈述。我们也与老师沟通过，比如到补习班补习，或是让老师有偿补课，都被老师拒绝，老师非常隐晦的拒绝了所有的方式方法！而且也不明说，原因就是我们之前因为孩子的一些事情得罪了另一所学校的老师，她们勾结为难我们！

12、班主任工作有时确实挺繁琐，当有人问我班主任的幸福感是什么，我的第一反应是哪有什么幸福感，每天大事小事都是找班主任。但当我静下心来想想，其实幸福感也是有的，每天跟学生相处的时光其实可以收获很多快乐。当每天看到学生那一张张笑脸时，或者是看到学生的成长时，又或者是得到家长的信任时，这些都可以提升当班主任的幸福感。

13、您的孩子遇到问题爱抱怨外界从不反省自己的毛病，只有一个可能性，您本身就是抱怨体，时常抱怨孩子抱怨老公抱怨老板抱怨爹妈抱怨社会还不自知。

14、人到老年总想把自己心里宝藏的处世经验、人生智慧一分不舍地传递给子女，让他们生活得更美好更快乐。而人年轻的时候却不会想今后要奉养老人~!人老了就不爱费心，因为老了，脑筋也不好用，而且老人也不太爱做那些脑力劳动。少年时不爱出力，因为小时候都比较懒，不爱干体力活。

15、不过，我渐渐的发现，其实你的严厉是装出来的，你只为了我们这一帮学生能够听话、好好学习，才装出那严厉的一面，让我们怕你。你的内心其实是很温柔的。

16、不要说机会从来没有出现，它曾经出现过，只是你舍不得放下自己拥有的东西。

17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，老师啊，我怎能把你遗忘！

18、上课时，孩子们用亮晶晶的眼神盯着老师；校外相遇，孩子们惊喜地跟老师打招呼的样子；做错事时，孩子们在老师面前愧疚懊悔的模样……这些，都是殷殷师生情。披星戴月又何怨，辛苦寻常志不移。

19、认真反思自己，为什么总把矛盾推给别人，你自已身上的缺点都找到了吗？

20、访的过程中，看到了很多我们平时不为人知的景象，在一个村里，当我们穿过崎岖的小路来到一个即将进入我们学校就读的新生家里时，当大门推开的那一刻，我看到快要掉落的瓦片，墙壁上的裂痕，破烂不堪的屋顶和七零八落的锅碗瓢盆，让我们顿时感受到了这个孩子家庭的不堪!心里很不是滋味。

三、关于换班主任的伤感说说

1、社会方面的原因。一些“读书无用论”的谬传，“一炮网红”的流行，“网络游戏”的诱惑等等。

2、有的同学献策说，牛奶撒了，你要教妹妹打扫，以后再撒了她就能自己打扫了，不会再栽赃你了。

3、实话实说换班主任也不是你们的想法，是学校和教导处的安排。虽然有点不舍但还是要接受。

4、真实。真实是一切问题的答案。

5、“量体裁衣”“鞋合不合脚只有脚最清楚”，这两句话说的是家长不要刻意为孩子找一些所谓的好老师。严格的老师、教书得到好评的老师，可能并不是适合孩子的好老师。

6、曾经陪伴你度过漫漫学习生涯的老师呢？

7、(4)第二位同学开始吐槽……(依次进行)

8、班主任是不是真的有做的不对的地方，还是你们两个人之间存在矛盾，如果是这样你们可以选择当面说清楚。相信大部分老师还是很负责任的。

9、记得刚上班那一年，有个班的班主任找到我：“李老师，转来咱们班的那几个畜生怎么样？”我一听“畜生”，觉得这个老师怎么这么说话，这么不尊重学生，后来，我真是理解这个老老师的苦衷了。这些学生真的是朽木。

10、您的孩子不尊重别人、不感恩，可能是因为您本身就不尊重孩子，认为您是父母。因此对他的要求万事理所当然，也可能是您对孩子太溺爱要什么给什么，导致他以为宇宙只有自己重要，更可能是因为受到过您的讽刺与白眼太多，让孩子觉得世界无尊重、世界无恩德。

11、在你想提高学生的综合素养，开展各种班会活动的时候，有些学校领导不乐意了。比如，一个学期的班会课，真正能给班主任自由发挥的有多少节呢？感觉总是被各种动员会议、学科讲座、学校或年级活动占用。当然，你也可以说这是另一种形式的德育，但是不是以班级为单位的班会活动，效果会更好一些呢？矛盾中……

12、记得当时教我们数学的是一位应届大学毕业的女老师。也许是刚刚踏上讲台的原因，她教得很认真，可是我们还是一知半解。于是，班长史香利就串联大家，准备写联名信“弹劾”她。消息很快被任老师知道了，女老师似乎也有耳闻。任老师赶紧委婉地提醒女老师改进教学方式，并私下做大家的工作，最终化解了这场风波。试想，如果师生矛盾激化，既会影响我们的成绩，也会打击年轻老师的信心。任老师的及时沟通妥善应对，让我在心底更加佩服他。

13、他是一位对自己、对学生、对物理学科极负责任的老师。每次上课前他总能清晰地归纳知识点、迅速地提炼重难点、精准地发现易错点，并辅以题目讲解。针对物理竞赛班特点，他会适时补充知识广度、拓展知识深度、介绍独特解题方法。他授课清晰明了有节奏、作业落实细致有时效。布置给我们的作业，陈老师精心挑选后总会亲自以规范的格式书写一遍，标记重点以便讲解。正是陈老师脚踏实地的工作作风，让我们养成了认真书写、深入思考、注重订正落实的良好学习习惯，也让我们明白“卓越”二字并非口号，而是每日的学习常规。

14、幸福就在学生的成长里。

15、有同学反驳说，肯定是你经常贪玩，给你爸留下了不好的印象，你要是好好表现，你爸还用从监控里监督你？事出必有因，你自己应该好好反思。

16、我能想到的是“充盈的成长”。理由比较简单，那就是和很多人一样，开始做老师的经历很简单，从学校到学校，角色由学生而变为老师，很多的挑战和不适应。班主任工作给了我一个很好的成长平台，逼着自己必须成长一步步学会做管理拢人心，去恐惧和去浮躁，摸索和找准自己的工作方法和风格，与家长打交道，学会和家长们换位思考，慢慢贴近他们面对孩子青春期成长的无措和无奈，更要调动和维系一个班级内科任老师们的心气等等，尤其是对突发状况的把控、化解和弥补，都让我自己越来越充盈，让我的成长越来越饱满。我想这是做科任老师远远不能及的成长强度。不管嬉笑怒骂，还是酸甜苦辣，回望短短几年，都觉是财富，甘之如饴。还是自己经常自我打气的那句话“因为爱，所以爱；既然爱，会深爱。”

17、教育是一个相长共生的过程，在陪伴学生一同成长的过程中，我不断在思考除了知识和分数我还能给他们传授什么？我想当你真正用情用心去跟每一个孩子去交流的时候，一切问题都会找到答案。感谢卓越班孩子们三年来的一路陪伴，感谢他们给我面对困难的勇气，感谢他们让我成长。三年我们走的很艰辛但却很坚定，跟我并肩奋斗的科任战友在我无数次快坚持不下去的时候“扶”着我给我动力，当结果揭晓，一切尘埃落定的时候，我明白一切都是最好的安排！

18、我想，如果我是听课的孩子，我会希望老师能等一等我，多给我一点时间，容我认真思考后回答出我自己的答案，哪怕我慢一点，我也不想被拉扯着往前走。

19、祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！

20、您的孩子懒，可能是因为您本身就懒还不自知，也可能是因为您没有引导过孩子的目标让他每天斗志满满，更有可能是您为孩子做了太多，为他决定了太多，让他觉得，自己根本不需要努力。

四、换班主任不舍的句子

1、(1)按名单成员顺序开始，第一位同学将吐槽的对象和事件在1分钟内吐槽完。

2、对群对老师：尽量不要做第一个反馈的家长，如果我们没有办法做到像外交部一样的完美发言；第一个冒出来热烈欢迎新老师，说明我们是个不念旧的人；估计不管是新、老老师，都不是特别欣赏此类家长，终归都会成为“老人”。

3、风，起了波纹，却怎么也消不平，因你的离去，而涌来的忧。

4、今天早上，班里一个小男孩走进办公室，手里拿着一小袋新鲜的金银花。他笑眯眯地跟我说：“老师，我爷爷自己种的金银花，你快点泡水喝，喉咙就不痛了。”昨天上了一整天课，最后一节喉咙嘶哑，原来这孩子都看在眼里。——这一刻，心里充满了感动与幸福。

5、她似乎总是有操不完的心，在学校关心我们的学习和身心，高考结束后也密切关注着我们的志愿问题，报志愿时给我们指导。还记得她在报志愿之前给过我一个表格，对我的志愿填报起到很大的帮助。她作为一名老师真的是尽职尽责，儿子高考那天她都没有去陪考，而是陪伴学生备考，尽完自己老师的责任。

6、(海哥观点)：没什么可行不可行，只有你自己是否下定决心，因为这种转行是逆向转行，可以轻而易举实现的。

7、老师含辛茹苦教授我们知识，

8、陈静老师：慢下来，真好！

9、不知道题主孩子是小学生，还是初中生。

10、在你想让学生自主管理，将各种要求向学生反复强调、交代清楚，让学生自己去完成和管理的时候，试过几次之后，可能你都不乐意了。因为一到检查时，那真的是惨不忍睹！各种问题啊……各种扣分啊……领导各种训话啊……这也可能就是出现越来越多的“包办式”管理的原因了。当然，这不是绝对，与学生的层次有关系。矛盾中……

11、“坏的消息是丁老师去一年级带一年级的小弟弟小妹妹去了，因为他们更需要照顾”

12、比如有一次，班里一个学生因为犯错误被要求家长领回去教育，家长一见到老师就一脸埋怨：我不要求孩子学习多好，你们也不用要求那么多，只要你们看着别学坏就行了。你们学校不要动不动就要家长领孩子回家，回家我也不会教育，多麻烦啊。

13、可能说普通班，大家不理解什么概念，这样说吧，我们班的学生高三摸底考试第一名是280多分，数学英语没有及格的，语文有3个及格的，物理化学有考10分以下的。

14、这样的问题问会员是得不到答案的，因为这是系统内部的问题，应该去问管理员。希望我的回答对你有所帮助，祝你好运！

15、有的同学献策说，要给妹妹做好榜样，多看书，带着妹妹读书或者读书给妹妹听；

16、第从心理上乐意接受这份工作，不把他当作一门苦差事。在工作中才会主动积极，才会给学生带去积极的、阳光的影响。

17、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！

18、有同学安慰说，我真同情你，撞枪口上了，这种事不会天天发生的。

19、那几年，我不可救药地喜欢上了篮球。高二会考前夕，正是奋力冲刺之时，NBA总决赛也要开打了。那年是公牛队和爵士队争夺总冠军，公牛队和乔丹是我的最爱，精彩怎能错过？经过一番思想斗争，我决定请假看最后一场总决赛。那天上完第二节课，我就在楼道里找到任老师。我捂着肚子说，老师，我肚子疼得受不了，想请个假。任老师关心地问，是不是吃东西吃坏了，要不赶紧去医院看看吧？我说先回家吃点药再说吧。任老师同意了。我溜出校门，回家分享了乔丹夺冠的激动时刻。多年以后，当我见到任老师的时候，我总会想起当年的谎言，但我一直没有勇气向老师坦白，至今仍为自己当年的不懂事而满心愧怍。

20、班主任的幸福来自于学生的成功。

五、换班主任舍不得的短句

1、班主任一干就是8年，除了半年16班，半年4班，其他7年都是3班。此生注定跟3有缘，我高中读书两年也是3班。一生二生三生万物。三寓意无穷尽。三象义山，象征着雄伟和刚毅。

2、常听到同行抱怨：工作繁琐，工资不涨，工作要求高，学生难教，天天劳累……工作感受不到幸福感。是啊，这些也许都是事实，我也曾如此抱怨过，可是抱怨是一天，快乐也是一天。用心感受教育生活一些平凡细小的温暖。班主任的幸福来自于辛勤的劳动；来自于学生的喜欢；来自于领导的重视；来自于学生的成功。常常被学生惦记也让我感受到班主任的幸福感，这种幸福感超过自己所感受到的辛苦。

3、教师引导：要相信榜样的力量，姐姐的自律肯定会影响妹妹！

4、在教育学生的过程中认知到自己的心理障碍，比如控制欲强，完美主义，苛求，缺乏耐心。这些时不时在困扰我的教育行为，我也试图做过一些改善，但是总是免不了积习。这个时候就会陷入一种深深的自我怀疑，自我拒斥，自我否定的痛苦中。

5、谢谢树爷爷养育了我们这么多年,如今，你走了，留下我们，你对人类那么的好，他们却屠杀了你，这太不公平了。树爷爷，虽然你走了，但你的精神与宇宙,与自然共存，安息吧！我们也要走了，去寻找一个栖身之所。

6、您的孩子油盐不进只说不做，可能是因为您本身对于某些事情就爱喊口号不坚持还不自知，也可能是您习惯性以拿孩子泄愤的方式在宣泄自己的负面情绪，让他对您的愤怒见怪不怪。更可能是因为当孩子表示改变后，您并没有投入时间与精力来鼓励孩子的点滴变化，没有让他享受成就感，反而觉得改变也没有什么卵用。

7、咱家孩子现在呈现出来让您看不顺眼的一切问题，全部都是您的问题，真正需要纠正的是您，不是咱家孩子。

8、有一部分家长，视孩子为心肝宝贝，不能说，不能骂，稍不注意，家长就会找上学校讨说法。针对这种情况，请家长善待老师，老师没有故意整人害人之心，都希望孩子能够养成良好习惯，在学习上更上一层楼，不要动不动就给教师上岗上线，这样不利于孩子的成长，更不利于教育的发展。

9、敢为“师”先，格局开阔。“首届”，意味着“开拓创新”；“卓越”，则意味着“突破进取”。“聪哥”理念先进、方法创新，始终践行“卓越”精神。他提出了“不落单，不孤单，不简单”的班级理念。

10、一般遇到这样的家长，我们老师还有什么话说，对你的孩子还有什么动力什么心思去管教？

11、老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！

12、陈东文老师：矛盾中成长

13、老师其实也不容易。不知道你所说的转行是从公务员做回中小学老师还是去做大学老师？但，有一点可以告诉你，做啥都不容易，我恰好两种职业都经历过，我最初是在小学当老师，研究生毕业后去了省委党校当老师，后来读了博士又做了公务员，而且任了9年的处级干部，可以说体会到了两种职业的酸甜苦辣。就想跟你说一句话：干什么都不容易，干啥烦啥是职场人的常态。

14、当我辛勤的劳动得到学生的肯定时，此刻的我是幸福的。

15、韩少英，毕业于东营市第二中学，现就读于东北林业大学，法学专业。

16、信的格式包含称呼、问候语、正文，当然也有结尾。书信通常由笺文和封文两部分所构成，笺文是写在信笺上的文字，是书信内容的主体;封文即写在信封上的文字，主要内容为收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等。

17、宋维平老师：充盈的成长

18、不知道为什么，翟老师和我们班主任同框出现时总会擦出火花，两个人的互相调侃总引得我们哈哈大笑。作为一名老师，翟哥对我们十分和蔼，但作为一名班主任，他对自己班的学生又非常的严厉。想想他和我们班主任对待自己所带的班和所教的班的不同态度，我们又加深了对他们各自角色的理解和认同。很幸运能遇上这样一班老师，富有责任而又团结，不光教给我们知识还带给我们成长和快乐，希望他们都可以在尘世中获得幸福。

19、进入高三后，任老师改组班委会，我被大家选为劳动委员。虽然耽误了一点个人时间，但我能为大家服务，累并快乐着。临近毕业时，任老师组织全班民意选举优秀班干部，我竟然以最高票额当选，实在是受宠若惊。丁香花开的时候，学校举行了隆重的毕业典礼，我上台接受了优秀班干部的奖品。那是一支英雄钢笔，捧在手里，沉甸甸的，我知道，里面凝结的是任老师点点滴滴的关爱。

20、最后，谈一下班主任工作的一点点感悟：我们带着热情出发，满怀激情的探索，勇往无前的奔跑，期间难免会遇到迷茫和低谷，挫折和失败，但我们只要认为自己在做跟教育有关的事情，对学生的成长有益，对班级的发展有益，对社会的进步有益，对自己的教育事业无悔，我们就可以无憾了！我认为教育在于问心无愧！不要希冀学生，家长和学校的回馈。当然，只要自己做好了，其他的荣誉和认可也都会顺理成章的出现。科学研究表明，任何工作