一、海边看日出的说说心情短语

1、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

2、——浪漫、不拘小节、理性感性矛盾结合

3、“晶亮的雪花”给我留下的印象是太阳照在白桦树上覆盖的雪上，发出夺目的光彩。

4、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

5、(板书：日出前浅蓝—红色越来越亮)

6、课堂总结这一节课，我们学习了生字词，并跟随巴金先生一道欣赏了海上日出的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到海边去看一看，去呼吸清新的空气，去欣赏日出的壮观景象。

7、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。

8、人生之修炼，最是舍得二字。取舍与得到，是人生中不停的重复和轮回，如每天的日出日落。

9、自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。思考：这是一只怎样的白鹅？

10、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。

11、学生自读课文，要求：(出示)

12、(3)稍微：表示数量少或程度浅。

13、“它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。

14、杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)

15、这篇课文写出了作者对小外甥的无比喜爱之情。

16、总结：这么令人喜爱、如此有趣的家伙，谁能把它忘了呢？仿佛这只白鹅就站在我们眼前，就是放到课前短片中成群结队的鹅群中，我们也能一眼就认出它来。好一只高傲的白鹅！好一个细心的丰子恺！希望同学们也能学会在生活中细心观察、用心思考，那样你也会写下令人难忘的文字。

17、预设：很为太阳担心，怕太阳不能冲出黑云的包围。

18、出示篆文，下面加了一个“子”字,表示孩子。

19、人生如日出日落，不求有太多富贵，只要无痛无病无灾身体健康。人是那么坚强又如此脆弱，任何事物都无法跟身体健康相比。

20、播放课文朗读，学生思考：课文讲了什么内容？(学生带着问题读课文，整体感知课文内容。)

二、去海边看日出的说说

1、根据自己对青铜的了解，把课文的结尾，展开合理的想象，被省略的内容写出来。

2、由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。

3、以学生的自学为主(分为若干学习小组)，注意养成边读、边想、边标画的方法。

4、检查字词掌握情况：

5、你从这些词语感到青铜是个能吃苦的人？(坚持、一定、更会)你认为景物的描写有什么作用？(衬托人物的作用)具体来说？

6、(4)指名三人开火车把这些词放进课文中读一读。齐读课文。

7、日行一善，日出日落，人生如戏云散水流去，寂然天地空人生渺渺，转瞬即逝何来气去生?

8、——新的一岁，预祝小郑飞行员平平安安，健健康康，外亲男友，内兴后宫，生命不息，翱翔不止！！！

9、变色龙：指那些善于变化,见风使舵,言行不出尔反尔,没有诚信的人。

10、虽然每天都看不到日出，但我盼望着每个清晨的那一丝曙光。

11、一个人的旅行，我走过了一季又一季，从夏蝉鸣叫，到雪花飘飞。一个人的旅行，我漂泊了一程又一程，从韶华年茂，到眉宇沧桑。

12、②太阳在黑云里发出的光亮，穿过黑云的重围，替黑云画了一道发光的金边。后来太阳才慢慢走出重围，出现在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或红色。

13、(1)“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不所以才形成流水速度的缓急不同。

14、示例：你可真是个自私自利的家伙，自私自利得把所有痛苦和灾难都留给了自己。

15、曹文轩，一九五四年一月生于江苏盐城。作家。著有长篇小说《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等。多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。

16、(2)分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见。”)(3)试着读一读，在组内分角色读一读。

17、日出的时候，我在想你；日落的时候，我在等你。

18、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

19、海边露营和云层太厚的海边日出。

20、(2)冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

三、形容海边日出的唯美的心情说说

1、出示课题：《小英雄雨来(节选)》(板书：小英雄雨来)(1)理解课题：

2、◇你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”给了你怎样的感觉?为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？)

3、油供他晚上读书。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

4、最美不过日初升，最灿不如黄昏景。日出日落似人生，不惑宛如日当头

5、心中有座岛，你是我的潮。

6、那柔软的芦花竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。……两只鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。

7、(浅蓝—红色越来越亮)

8、(板书：记录信息，分类整理条理汇报)

9、4个要求会写的字结构各不相同,建议分散在不同的教学板块学习。“明”字在揭题时教学,重在指导学生用“三看”(看宽窄、高低、穿插)的方式观察并小结书写口诀:日字靠上,月字稍高,横画匀称撇穿插。“才”字随文教学并指导书写,要求横画平,竖钩直,撇舒展。“同、学”2个字在学课文后指导书写,“同”可以拓展一类词,如“同事”“同伴”,并小结书写口诀:同字框,边竖直,横口偏上间距匀。“学”字可以追根溯源,把理解字义和记忆字形结合起来学习。

10、以上三条都是关于诗歌的名言,从诗歌的对人的意义、诗歌的形式、诗歌的内容方面对诗歌进行了赞美或说明。

11、慢慢地,太阳冒出了地平线,红红 的像个蒙着面纱的含羞少女,最后终于露出了笑 脸。此刻霞光万道,把天空染的通红。红的树、 红的鸡、红的屋...道朝霞给苏醒的万物披上 了一件件华丽的红装。

12、太阳火辣辣地照着树林。

13、复习巩固，回忆旧知。

14、第二段(4～5小节)：具体介绍“绿”的静态和动态。

15、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。

16、生齐读：高兴时温柔可亲、不高兴时一声不吭

17、在学习课文之前我们先认识一下丰子恺老先生吧

18、小组讨论交流，代表展示如下：

19、——一直一直都在为别人着想。

20、(5)依据：基础，按照。

四、早上去海边日出说说心情短语

1、“紫”上下结构，注意把字写得扁一些，上面是个“此”字。

2、让我们在这个特殊的日子里

3、预设：不同之处是：《母鸡》运用了欲扬先抑的方法，而《猫》从头到尾都运用了“扬”的表达方法。

4、晶亮的雪花白雪皑皑的树枝银色的光华

5、(2)诗歌表达诗人独特感受，蕴含丰富的想象，语言表达独特。

6、人生如一次旅行，品味着沿途一切辛酸美景，从苦中品出甘甜，无论怎样，能感受喜怒哀乐就是人生，能看到日出日落就是幸福。

7、期中测试卷10(含答案)

8、一颗说走就走的心，一个会拍照的情侣，一段甜蜜的旅程。国庆快乐!

9、⑦学生声情并茂地朗读句子。

10、(2)小男孩在打羽毛球

11、另外,注意多音字“塞”在这里读“sāi”，还有两个读音分别是“sè”，组词“堵塞”和“sài”，组词为“边塞”。

12、人生若只如初见，何事秋风悲画扇，日落后的黑暗却是日出前的历程，日出日落最是动人。

13、(1)和朋友相处应该相互尊重，给予朋友足够的空间和时间。

14、读了题目要求，我知道了这个题目的要求是写字时要注意：字距要比行距小、字的大小基本一致、两边留的空白大致相等。

15、④你们觉得刚才那位同学演得怎样？谁愿意再来演一次。

16、到哪儿去找这么多的绿:

17、狐狸精——喻专事迷惑人的女人

18、徐本禹：一介文弱书生，生活拮据，却能只身支教穷山僻壤，无怨无悔。

19、故事：李白小的时候很聪明，贪玩。一天，他来到一条小溪边，有位白发苍苍的老婆婆正在吃力地磨着铁杵。李白觉得很奇怪问：“老婆婆您在干什么？”老婆婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问：“这个铁杵几年才能磨完？”老婆婆说“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听了从此坚持刻苦学习，成了中国一位大诗人。

20、——一起纠结了不知道多久选文还是选理，最后一起转文。

五、看海看日出的说说

1、①的确成天无忧无虑多么屏息凝视非……不可(用“词素合成法”理解“屏息凝视”)

2、长度度量单位纳米自清洁技术碳纳米管

3、注意读出词语和句子语气：

4、自由地把课文朗读一遍。自学生字词语。

5、一本好书，是一路风景，那里的世界新奇广阔；一个好故事，更是一段美好的回忆，值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的一本好书。我们一起读过它，这节课就让我们一起走进大麦地，走进《芦花鞋》。(板书课题：芦花鞋)

6、检查字词出示生字卡片：

7、读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。

8、或许日出尚早，但总会有朝阳。作者：那夏。

9、烈日炎炎金光万丈日出日落。

10、(有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。)

11、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

12、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

13、你好,厦门冶安非常好,在海边看曰出比较安全,海边清晨有很多当地的老百姓和象你一样的游客。海上曰出非常壮观,很震撼。祝旅行愉快。请采纳建议谢谢。

14、出示提纲，初步感知。

15、会场海边日出。常常都会虔诚感动沉沦于这日出日落，潮来潮往。

16、会认“郑看”13个生字，会写“吠促”15个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。

17、谈话导入新课：上节课我们学习了课文的第一部分，认识了无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀的母鸡，这节课，我们将继续跟随老舍先生了解一下第二部分，又介绍了母鸡的什么特点？

18、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

19、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。

20、今天看了电影，去海边玩到了晚上。