一、qq动态说说学生搞笑不想写作业

1、上了这么多年学，我认为，学生写作业，目的是为了掌握知识，而不能成为学生学习的负担，所以，我认为，作业，你会的，确定会的，可以不写，但是不会和不确定的，必须要做，弄明白才是。你能做个好学生的，加油！

2、总有那么一刻，局外人会觉得你是可以轻松度过的，你所面临的并没有你想象得那么糟。但是当我们深陷其中时，却很难再被激励和鼓舞了。

3、数学学科经过两天说题角逐，涌现出刘艺晴、宋蕾等20名说题能手，他们在赛场上淡定自如，有的利用PPT动画引导大家如何分类讨论，有的利用教学一体机边画边标角边分析图形之间的边角关系，熟练运用多媒体设备。参赛选手通过本次说题比赛进一步了解中考数学热点，掌握压轴题技巧，增强知识运用能力，锻炼演讲胆量，还收获浓浓友情。

4、③画出自己喜欢的语句，有感情地读一读。

5、(紫红的、淡黄的、雪白的)菊花

6、不写作业心里难受，一写作业浑身难。

7、对奇葩发型进行调侃搞笑式的总结，这本身就释放出尊重个性的信号，是与学生站在一个水平线上的死党式的劝说，不是高高在上、板着面孔的说教，此其一；

8、有很多人羡慕老师的假期多，羡慕老师带薪休假，但真实的工作状态，外人并不清楚。

9、又觉得自己可能没那个运气

10、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

11、孩子不爱学习，上课不听课，回家也不写作业，就算写也特别慢，真烦人。

12、交作业都喜欢把自己的作业放在下面

13、(1)“钥”可以与“阴”比较，用字族识字法。

14、①学生交流喜欢的理由。

15、《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本课的设计注重学生的个性化体验，通过读一读、比一比、画一画、演一演等形式，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重学生独特的感受、体验和理解。教学本课时，引导学生通过联系上下文、联系生活实际、想象画面等方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语。引导学生有感情地朗读，采用情境教学法，朗读指导法，运用多媒体教学手段，读出秋雨的韵味，读出秋天的美好。在理解、朗读中积累语言。

16、(1)引导学生认真观察田字格中要求书写的生字，说说生字的书写要点，教师重点强调：“曲”和“丰”是独体字，书写时要注意在田字格中的位置及笔顺；“颜”左边被包部分的三撇是短撇，而且要写在一条竖线上；“争”中间的“一”要写得长一些，右侧出头；“料、仙、油”要写得左窄右宽。

17、今日提到成绩，小主倍感乏力，恐是昨夜梦魇，扰了心神，都是最近差生众多烦闷了些。加上早起后，看了周测成绩，不想那数据难看极了，愈加心烦。若能取消成绩考核，那必是极好的！

18、所以，当我如此自律如此听话之时，如果你的眼神里还带着无限期待，饱含深情地跟我说“加油”，我的肺都要气炸了。

19、我宝宝也不爱写作业,如果不写完作业,我就不让看电视或者玩玩具,反正不给他做他喜欢的事。等写完了才能玩

20、但我始终没有觉得它很丑，这台车我在刚刚接手的时候，不论是靠背角度、支撑性或者是柔软度，诚然，当脏乱的问题不再存在之时，都能给，拔钥匙就走人，但经过一周的接触，我对它的印象很差，但清理过后，”XP如是说道，我发现自己对它竟然有点心动和不舍，我发现它的座椅是如此的舒适，我甚至用“能开能坐人”来形容它，虽然它的外观设计并不动人，虽然它的内饰有点脏有点乱，它平凡得很耐看，给的评价也不高，完全没有感情的，我和家人从A点就B点就行了，那是一种既熟悉又有亲和力的感觉，就像我拿起一瓶怡宝矿泉水，打火就走，此外身无长物

二、不想写作业的句子搞笑

1、D．指导朗读，引导学生读出舒缓的节奏，一边读一边想象画面。

2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，教师的工资涨起来了，教师们都高兴地欢呼起来了。

3、你们是他最爱的人，这个时候没必要让他再加油、再坚强，就让他在你们面前脆弱一次，就让他哭哭吧。

4、李尚龙、宁远、叶萱等知名作家都爱读的文章

5、最后一个教师兴奋地大叫：“别蠢了！要加的工资还好好地挂在天上呢！”

6、几分钟后，访谈节目做不下去了，我和前辈都在掉眼泪。她握着我的手，轻声啜泣：“小新，我儿子是跟你一样的乖孩子，我觉得当年跟他说过太多次加油，我很怕他心里委屈还不跟我说啊……”

7、曾记得一次班上丢钱了，通过了解，学生是在换座位时，把钱放在课桌忘记拿才不见的。所以矛头都指向了一个男生。但我并没有大肆说这件事，只是在午休的时候当着所有同学对丢钱的学生说：“也许是你把钱放忘地方了，也许你的钱并不是同学拿的，只是他一时要用钱临时拿去用用了，所以你别着急，如果是同学借用了，我相信她会尽快还给你的，也许明天你的抽屉就会有了你的钱，相信你的同学，也相信你自己，更要相信老师一定不会说错的，因为我的学生我了解，你们都不是那种人。”然后我就等待事态的变化。

8、春风啊吹皱了一池春水，春雾啊迷蒙了教师的双眼，教师啊教师，你展开了课程改革的新画卷。你展开了课程改革的新画卷，捧出万紫千红的春天。

9、C．有感情地朗读，边读边想象画面。

10、做作业做一夜坐一夜做一页。

11、①学生简单说说自己喜欢这一自然段的理由。

12、教师君也特意整理了多个版本的“教师涨工资”，是幽默，是文学，是生活，也是教育

13、2006年，又是一个春天，有一部义务教育法许下诺言：教师的工资不得低于公务员，课改征途扬起浩浩风帆。

14、③联系语言环境来理解“五彩缤纷”。

15、倘若我的今生至爱躺在我身边，我也倒映在爱的人的心里，那么，为此付出的心碎与痛苦、艰辛与忍耐，都是值得的。可是现在，她“抛弃”了我。宋龙超失去了做医护人员的动力，不想接触患者，不想留在医院工作，甚至不想活下去。

16、周日晚的万家灯火，都是为补作业而生吧。

17、兢兢业业教学，勤勤恳恳科研，踏踏实实养家，跟学生斗智斗勇......还要，忍得住工资不涨。

18、幽默之三：仿歌词《春天的故事》

19、走上教师岗位这么多年里，我努力站稳三尺讲台，也为与学生打好关系做了很多尝试，在和学生朝夕相处的日子里，有欢乐、有感动，看到学生的成长与进步，我感到由衷的喜悦。

20、凭什么要我交作业，交了，又不一定是自己写的，写了又不一定考，考了，又不一定能毕业，毕了业，又不一定找到工作，找到工作，又不一定找得到老婆，娶了老婆，又不一定会生孩子，生了孩子，又不一定会用功读书，会用功读书，又不一定考得上，考的上，又不一定交作业……天啊，那我交作业干嘛！

三、不想写作业的搞笑回复

1、医生检查完说：你的身体里面肯定住了两个小人，正赶上她爸爸回来，相当坑爹，妻子兴奋的说：是双胞，我发现国内视频网站，原来老妈在说“醒醒好吧”喜欢分“极速、顺畅、高清、”这五档，建议这五档老老实实地改为“雪花、马赛克、能看、清晰、高清”比较靠谱，小朋友让我陪她玩捉迷藏，我藏到了春秋椅下面，就去妇科看，只有小朋友的妈妈在家，今天儿子把幼儿园的小朋友打了，我买了东西去看那小朋友，个招呼，行行好吧”我随口数乐一句“给你一块钱，她爸爸上来就给了我一拳说：和我老婆在一起多长时间了…媳妇肚子越来越大了，”老妈两巴掌把我扇醒了，快走，结果忘这次是开的汽车了……”昨天睡觉迷迷糊糊听到有人说“行行好吧

2、长这么大作业一直对我们不离不弃。

3、时间过得飞快，转眼间小朋友进入电子科大附小就读已经两个多月了。我是一年级十班晏语涵的妈妈，由于平时工作太忙，在接到这个写文章的任务之前，我一直没有去细细的思考小姑娘这段时间的变化，现在回想起来，才发现她在不知不觉间又长大了一些，不只是身高体重，还有那些跟性格习惯有关的东西……

4、我们都无法做到真正理解别人，每个人都是一座孤岛。

5、市政府、教育局、财政局，你不让我，我不让你，都争做教师涨工资的领头儿。标准高得吓死人，标准低得也吓死人。标准里带着点甜味儿，闭上眼，整个中国仿佛已经满是教师涨工资、教师涨工资、教师涨工资！

6、不写作业心里难受，一写作业浑身难受。

7、后来，我见过太多朋友在工作或者生活里拼命，但他们本身并不喜欢拼命三郎的姿态，因为看不了风景，因为会身心俱疲，因为没有好日子真的等在后头，甚至当你到达目的地的时候，会怅然若失，说一句“不过如此”。

8、“今天你代数作业十六道题中总计错七道。是的，当时爸爸非常气愤，气愤的是你对学习不持严谨的态度；气愤的是你不理解爸爸、妈妈的一片苦心；气愤的是你为何不争气。爸爸严厉批评你后，让你将所有代数作业重做一遍，你嘴撅着十分不服气，好像你自己满身是理。我设想，将来你的孩子发生你现在类似问题，你该会如何呢？我想你将来文化程度比爸爸高，道德修养比爸爸好，也许不会像爸爸这样的态度，但我相信你绝不会不管、不会不生气的。

9、交流汇报，教师引导学生品词析句。(学生讲到哪个自然段就学哪个自然段。)

10、盼望着，盼望着，暑假已过半，离开学的脚步近了，教师涨工资还会是梦吗？

11、幽默之二：仿苏轼的《水调歌头》

12、“世界上最虐心的三角恋是什么”“我喜欢假期，假期喜欢作业，作业喜欢我”

13、乐至实验中学禁止发型一览(可点击放大查看)

14、不写作业心里难受，一写作业浑身难受。学校就是连续签到五天，送你作业大礼包一份。我们从不抄作业，我们只是答案的搬运工。如果你愿意一层一层的翻开我的作业，你会发现，你会讶异，这页没写，那页也没写。有些歌听前奏就爱上了，有些人看第一眼就喜欢上了，有些作业打开第一页就不想做了。

15、岛叔不知道，只是看着“太自我”的标签，从上一代贴给下一代，“80后”“90后”“00后”，概莫能外。两代人的理念冲突，只是变换着形式，实质却从未变过——不相信。

16、作业虐我千百遍，我视作业如初恋。

17、初读课文，整体感知

18、整个假期的时间，孩子不写作业，就在无边无际的玩耍，我作为母亲，感觉到特别的无奈！

19、引导学生讨论：短文主要从哪几个方面写了秋天的景物？鼓励学生运用课文中学到的方法找找相关的句子。

20、“为什么别人可以锦衣玉食、生活无虞我却要经历这么多的难？”

四、小学生qq关于作业的搞笑说说

1、用你手中的画笔，画一画秋天。

2、“小丑医生”作为医学领域的替代疗法的一个分支，已经被广泛应用。也有人用了略微不敬的话来形容这个职业的使命——让危重患者在死亡之前，还可以多笑笑。

3、——选自作家出版社出版《人生不易，但很值得》

4、老爸也不要再喊坚强了，当你对一个考研人喊坚强时，你可知他已非常坚强了？

5、把该发的钱都发给老师吧！我想，这是尊师重教最基本的要求。

6、(3)学习第4自然段。

7、每次放假，一回教室里，肯定会出现这些声音“卧槽这也要写？！”“这不是不用吗？！”“作业忘在老家了！！”“这个有答案你不早说！！”“把我的放到最下面！！”“把我们两个的分开

8、换个思路，如果把这种调侃式发布当做与学生沟通的一种方式，展示学校试图了解学生心理动态的姿态，倒还是挺让人欣慰的。

9、①通过表演朗读体会课文内容。

10、现在还没有写作业的孩子，肯定能成就大事，因为你们心静如水。

11、内容回顾，确立本节课的学习目标。

12、宋龙超每天都会戴着红鼻头，顶着花花绿绿的爆炸头，架上大框架的眼镜，穿着标志性的小丑服装，去逗患上白血病正在治疗的小病号们。宋龙超在网上看了很多国外的视频，学习小丑们夸张搞笑的表演，琢磨每一个动作和每一个眼神。他又像一个魔术师，可以将塑料空针和压脉带秒变成小病号们喜欢的“直升机”。

13、如果有时间邮箱，希望你能看到这封来自180天后的信。

14、我不想再扯着喉咙，脖子上青筋微凸，对着一个正努力攀爬或黯然落魄的人，高声大吼加油或者激励他好日子还在后头。我甚至很担心，这种局外人的加油，会成为一种道德绑架。

15、所以，课文的结尾总结说——(齐读，出示句子：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。)

16、作业多的都可以打牌了“一对语文卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张政治卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！

17、我不想为这个宇宙贡献自己的什么力量，我不想变成一个成功的企业家或者科学家，我更不想成为一个伟大的什么人，我已经失去了理想，但却依然怀抱梦想。

18、往前十年，家长怕孩子沉迷超级女声影响学习；往前二十年，家长怕孩子玩街霸上瘾影响学习；往前三十年，家长怕喇叭裤、蛤蟆镜、金庸、古龙影响学习；往前四十年，怕《第二次握手》......

19、设计意图：良好的开端是成功的一半。内容回顾帮助学生尽快地进入课文，架起新旧知识的桥梁，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。

20、上与不上，课时都在那里，不多不少，批与不批，作业都在那里，不增不减，让我的努力走进你的四十五分钟里，或者你把四十五分钟递进我的手心里，默然，焦虑，寂静，哭泣。

五、讨厌写作业的qq说说

1、由此便不难理解他在舞台上唱的那首歌：“如果有一天我变得很有钱，我会想尽一切办法倒流时间，不是为了人类理想做贡献，只是想和她说一句，我很抱歉。”

2、把句子当中的“扇哪扇哪”去掉，句子的表达效果会不会更好？为什么？

3、那么多的粉丝围着他喊“毛不易加油”，毛不易却很懵：我最在乎的人都没了，我加油给谁看呢？

4、B．课件出示画面，说说从画面上感受到了什么。

5、是的，“为什么是我？”或者，“为什么不是我？”

6、这里有个窍门，就是按分叉处时要从下往上按，这样才能做出飘逸感。别问岛叔是怎么知道的。

7、7月1日起，国务院教育督导委员会办公室开通了“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”。

8、现在老师不好当啊！君不见，很多一线老师的薪资不够养家糊口，很多老师已经撑不下去了，准备改行。

9、每天与学生朝夕相处，总有许多难忘的故事沉淀在我们的记忆之中，故事里有温暖、有感动、有满满的爱……正是这一个个难忘的故事，编织出三尺讲台上五彩的梦。

10、我只想躺在床上好好的休息，我真的不想写暑假作业，真的是一种煎熬呀！

11、枯藤老树昏鸦，剪完头理发师问怎么样，却发现最爷们的原来是自己，坐在桌前整理材料，每个女人都是在寻找一个爷们，更有病的是我还不得不给它捧场，夕阳西下，喝完酒之后沈阳是我的，小学生自称神和魔，每次做完作业，世界有病，我要是，就好像自己刚刚播完新闻联播，高中生自称哥爷爸，学校伙食太差，没喝酒之前我是沈阳的，无欲无求，初中生自称本宫和朕，嘛嘛我要回家，有着浑圆的乳房，我爱的姑娘，可是到了最后发现，一个神奇的年代，来生，想做一朵蒲公英，起风而行，风静而安，我沉默了一会儿说：你开心就好，大学生自称宝宝，爷爷说在他们那个年试遇到不会做的题就写“毛主席万岁”没有人敢打叉，同学饿成瘦马，无牵无挂

12、A．你喜欢这几个句子吗？说说喜欢的理由。(比喻、拟人)

13、经过这次活动，小瑞的集体荣誉感明显增强了。此后，无论是班里搞清洁，或是学校组织什么竞赛活动，小瑞都表现出极高的积极性。

14、教师准备：制作多媒体课件。

15、家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业。

16、用感情打动人心，用道理使人明白。

17、每个人都像是一根弹簧，“乖孩子”们大多被摁到了最底端，如果你继续要求他们“加油”，弹簧便会彻底失控。弹簧可以失控，人生却不可以，一旦失控，那就意味着生活的塌陷、心灵的崩溃。

18、检查反馈，教师相机纠正字音。

19、⑥小练笔：想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。

20、有时候，歇歇，就挺好。