一、我想说说心里话作文结尾
1、看着眼前一个红红的鸡蛋，我不禁想起奶奶浓浓的爱。——题记
2、设计意图：引导学生从佳作中感悟写作方法，学习表达技巧，了解说的心里话的内容，为下面的习作做好了铺路搭桥作。
3、(2)讲述成长道路上追求过的美好：
4、⑨今天，我想说说心里话，希望天边的外公也能听到，是他那份无言的爱，让我蓦然懂得爱的真谛，无言胜有声，外公平平淡淡的爱胜过轰轰烈烈的溺爱，千倍、万倍！
5、•邻居——对我们家真诚的帮助
6、F.还应该描写具体人物的语言。生：我认为应该是先想具体再说。
7、记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
8、②以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。
9、心里话的内容要真实。
10、记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
11、在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
12、文字本没有温度，只是你通过你自己独创的排列组合，使它有了温度，有了情感。只要多练习，你也可以。写作能力的提高不靠技巧的背记，而是恰当的写作指导和写作训练，以及反复修改。
13、对话开头法：以人物的对话开头。
14、B.我觉得应该说一件事，把事情的经过说具体，然后才说“我”长大了。因为这一件事情才是成长过程。
15、当那温热的鸡蛋从我头上缓缓滚下时，我只觉得有一股暖流流过后颈、背部、又流到肩上、手臂。我想回头看看，年迈的奶奶是如何努力将手从我头顶滑下的，我已经不再是当年那个不到一米的小顽童了，我想微微蹲下身子让奶奶省些力气，可奶奶坚持说滚运时要站得倍儿直，这样运气才能顺畅。我只有站直身躯接受奶奶浓浓的爱和祝福。
16、优点：文章紧扣主题，主要写收到压岁钱但想自己掌握却不能的郁闷心理，并表达自己的心理感受。提升：如果文章开头与内文，加深收到压岁钱后的兴奋之情与之后不能自己掌控形成对比会更好；内文中对使用压岁钱的事例过于简短，应多举例进行说明，会让自己的心理变化更突出。
17、小时候贪吃鸡蛋，所以还会耐心等待。等长大后，再过生日，奶奶的滚运在我看来就像鲁迅的长妈妈逼孩子过年吃福橘了，全是封建迷信。于是，再过生日，竟然要躲掉这痛苦的差事。奶奶是宽容之人，从不强迫我听话，但我知道，她内心深处是极其渴盼给我生日这天滚运的，要不每年过生日，她都事先要准备好多鸡蛋备选那颗滚运蛋。
18、(2)列提纲，巧构思。
19、(写出了自己感情变化，故事就会一波三折，生动有趣。这是一个好方法。)
20、确定写作对象和写作中心。
二、我想说说心里话作文开头
1、不止一次，我努力尝试，寻找街道精神。寻寻觅觅我终于知道，我看见的是一条路，更是一群人。他们执着于温暖的细节，追寻想要的生活，担当这里的责任，坚守传统的文化。
2、有时候“倾诉交流”也会是为了表达自己的某种需求，表达自己的某种渴望。
3、当你的努力得不到老师认可的时候，你觉得委屈，想和老师说说心里话；当你生病在家时，父母给你无微不至的关怀，你是不是想跟父母说声“谢谢”？在学校，你是不是为了同学起的外号感到苦恼，想告诉他们不要再互相起外号了？
4、①全班同学评议同学的优秀习作。说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。重点看看这篇文章的材料是不是来自生活，是否真实，文章有没有表达出真情实感。
5、很多话题是可以引起共鸣的，如果偶尔谈一下，会使得大家一下子有种“聊开了”的感觉。如果是你的下属，在谈话的时候，缓解尴尬的气氛，可以采用拉家常的方式。它会促使你的下属打开心理防线，有利于你们之间的沟通。
6、但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
7、深圳站•12月▏语文老师一定不能错过的培训！
8、A.我想开头先要说明对谁说。比如“妈妈，我想对您说，我长大了”。
9、好的开头结尾还是很重要的。、
10、简述一下了，这个就是我，把你上面写的有关你的事情简单描述一下，然后说希望大家认识我以后能跟我成为朋友，做一个同样热爱生活，热爱学习的好学生等等，这样就可以了，最后一段结尾就是简单点就是可以了
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12、(成长过程心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。请大家联系刚刚学习过的课文的方法，谈一谈应该怎样说自己的心里话。)
13、B.我想对班主任说，我学会了帮助别人。
14、在珠光宝气映得耀眼的上海滩中，穿梭着无数条颇有灵气的街道。思南路的阴翳梧桐，霞飞路的从容风情……我无数次地在这些街道中行走，不止一次，我想努力尝试挖掘它们背后的美丽故事。
15、说说自己成长过程中的心里话
16、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。
17、⑦而今我长大，似乎越来越明白外公的爱，那是一份无言的爱，让我明了我曾经拥有，现在所有都是一份无言却为我的爱。外公如星，在成长的道路上给予我，使我坚强，使我勇敢。
18、②那时，我总认为外公不爱我。在我无法继续上体育课时也没说什么安慰话，只是终于多了项任务——为我煎药。
19、(3)这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？
20、张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
三、今天我想说说心里话作文开头和结尾
1、《中华上下五千年》知识点归纳总结，非常全，一定要给孩子看！
2、▷总结概括：自己这次洗衣服，虽然因为放的洗衣粉太多而浪费了很多水，但看到自己洗好的衣服心里还是美滋滋的。
3、我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
4、过程的设计你想好通过什么事来说出自己的心里话了吗，想好对谁说了吗？不妨让我们一起来思考一下怎么写好这篇文章，让心里话顺理成章地表达出来。▷如写妈妈照顾生病的我，常见的写作顺序是：时间、地点、原因——详写妈妈照顾我的过程——自己看到的或者感受到的——说出自己想说的话。▷如写老师的谆谆教诲，常见的写作顺序是：我的学习情况——老师对我的关心和帮助——通过老师的教诲和指导，写出我的感受——说出自己的心里话。
5、(评点)本文的亮点是通过外公为我煎药的事件，用迟到的心里话，表达了对外公的热爱和感恩之情。只是题村没有离开“生老病死”类，事件显得沉痛而沉重。长辈对晚辈的关爱、体贴总是，心甘情愿、任劳任怨的，晚辈也总是在失去后才懂得珍惜。本文表达的内在情感是真挚的，真情实感地写出了祖孙情，读来较为感人。
6、如果是你的上级，偶尔谈一下，显得你对他绝对的忠诚和信任。上级并不在意自己的下属有一些小瑕疵，这样会让他觉得安全，而且有一种能够掌控的感觉。太完美的下属，反而会令上司不太有安全感。注意诉说烦恼的频率千万不要天天说你家的事情，好像你每天的精力都不在工作上，全部在家里。职场中，最忌讳的就是家事公事分不清楚，特别是有些人，天天谈论，人尽皆知，搞得自己的家事占据了他大量的时间和精力。
7、可以写想对家人说的话如：妈妈总说上小学就是大孩子了，可她还是总把我当不懂事的小孩一样看管，我真想对她说：“请你相信我。”可以写想对老师说的话如：我真想对老师说：“老师，您太辛苦了，一定要注意自己的身体啊！”可以写想对社会说的话如：看到那些弓着背弯着腰走路的爷爷奶奶，就好像看到自己的爷爷奶奶一样。我真希望所有人都能发自内心地去帮助那些需要帮助的人！
8、提示中心法：如“在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。
9、开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
10、记叙文本就要求走心，这类文章，更是要求以情感感悟来打动读者，需要我们懂得根据叙述事件的特点发表必要抒情和议论。
11、(1)表达内心的赞美与感激：
12、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
13、“成长励志”这一类母题通常从以下三种角度考察：常考话题：尝试、追求、专注、时间、坚强、目标。
14、我的脚步驻足于巨鹿路。历史的浮沉，时间长河如丝绸般流淌，带给它的无限的沧桑。我看见在阴翳的梧桐下，一位年过七旬的老爷爷在耐心地做着糖画。记忆仿佛渐渐苏醒，那时候我总是缠着奶奶买糖画。眼前的他在车来车往下显得毫不起眼，棕褐色的糖块在阳光的照耀下清澈动人。他年纪那样大了，却依然坚守着这样一份并不能为他带来很多收入的工作，竭力保护着这近乎失传的民间工艺，那缤纷灿烂的传统文化。
15、妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，(像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。)
16、读一读下面的佳作，想一想你读懂了什么，学到了什么好方法。
17、记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。
18、⑩今天，我想说说心里话：外公，我已珍藏与你的记忆，你的爱，我终于明白了！外公我爱你，外公谢谢你！
19、▷设置悬念：当爸妈不在时，你敢独自一人在家吗？说给同学听，他们会相信你能办到吗？
20、沿途风景我看见的是坚持啊，他们用手打理的绝不是属于自己的乌托邦，而是这座城市的美丽风情，值得去爱的生活！
四、我想说说心里话中考满分作文
1、回忆联想法：由人、事、景、物等引起回忆，联想、引出下文，展开情节。
2、交流习作，评议修改
3、心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。、
4、(1)“对谁说”：爸爸或妈妈。“说什么”：可以说父母是如何爱我们的；说自己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负……但不论说什么，都要真实表达自己的真情实感。
5、我们可以将学生的生活空间分为五大块，每一块中分为若干个系列。
6、(通过具体的事例来说成长过程，是个好方法。)
7、老师，您就是我的指路明灯，您用您的光芒为我人生的道路指明方向，帮我照亮了那原本漆黑无比的道路，让我有了理想，有了梦想。让我从丑小鸭变成了一只正欲展翅飞翔的白天鹅！老师，我想对您说：千言万语都表达不出我对您的思念！(心理描写。)
8、我的脚步再次流连于瑞金路。清晨的街道被阳光镀了一层耀眼的金。这是我无数次走过的路。“豆腐浆，油条嘞！”循着叫卖声，我悄然走去。哈！是好久不见的张师傅。岁月的痕迹悄然爬上他的脸颊。他见到我很是高兴。他翻滚着油锅中的油条，金灿灿的它们在油锅中欢快地唱着歌。“张师傅，你还是每天这样做啊！”“那是当然啊，小鬼头老久不见长高了伐！”他又一次露出了招牌笑容，那笑在油烟中似乎也变得油光闪闪的。脸颊上流淌着汗水的他热情地招待每一个前往早点摊的客人——一如五年前。我的胃间流淌着香浓的豆浆伴随着张师傅朴实醇厚的笑。
9、开篇点题：有很多话想对妈妈说。具体事例：①妈妈辅导我功课、带我看病。②希望妈妈给自己一点时间。
10、结束语：人在职场，在休息时间，偶尔与自己的同事上司聊一下自己生活中的烦恼，可以拉近彼此的距离，而且没准还可以使得大家对你有所帮助。但是我们需要注意说话的对象特点，你自己说的方式，场合以及频率。
11、(1)再现成长道路上的曲折经历：
12、这个题目一般可写成记事为主的记叙文。开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。最后，可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题。写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。
13、❼你自己写作的时候被感动了吗？
14、①读了八年的书，同桌也换了不少，差不多每学期都要换一位。可真正能由同桌变成朋友，并且过了很长一段时间都没忘的，那算是她——小朱了。
15、C.我的理解是懂事了。
16、大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗？谁能说说你是如何理解“成长过程”的？
17、在工作场合，一定要以公事为主。哪怕是想说一说家事，也必须是在休息时间，而且严格控制好说家事，说你的生活中烦恼的次数。度的把握，可以让别人不会产生厌烦，毕竟没有人愿意天天面对一个“祥林嫂”式的同事。诉说烦恼的场合场合一定要分清楚，尽量不要在工作场合，两个人撒开了欢的聊个不停，搞得全办公室的人都听得到你们的聊天内容。试想一下，整个办公室的人都在专心的干活，你们两个在拼命的互相倾诉家长里短，整个画面会表现得极度不和谐。
18、学生讨论，教师从内容和写作方法两方面来点拨。
19、⑥读一本好书，等于交了个好朋友。而有个好同桌，却胜读十年书。同桌的好坏，不是我们能选择的，但跟一个思想品德高尚的人成为同桌，确实是件幸运的事。因为她的思想、行为能时时影响着你，使你像面对一眼清澈的泉水一样，从内到外都能得到洗涤。
20、引用名言名句：如“与朋友交，言而有信。”这是《友谊之花》的开头。
五、今天我想说说心里话作文结尾
1、“倾诉”的欲望也有可能是因为内心很压抑，有一些事情一直埋在心底，必须要说出来。这种“倾诉”的内容大都是苦闷，后悔，惭愧、郁结、心情或许不积极，但是最终是想通过这些后悔、惭愧、苦闷的烦恼来表达自己以后会做得更好。
2、④我的病慢慢转好，渐渐觉得他是爱我的，只是不愿表达得太直白。我开口想对他说：“我爱你，谢谢你。”却始终羞于说出，每每张开嘴却什么乜说不出，光阴一天天溜走，终于，一切为时已晚……
3、③小朱很爱笑，头发又剪得短短的，像个男孩子。不久，大家送了她一个漂亮的雅号——“快乐王子”。我俩没几天就混熟了。
4、这类题目的写作都有一个共同点，我所求的并没有得到，我现在并不拥有我所渴求的东西，所以注意恰当审题，理性构思。
5、张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
6、①昨天，我又梦见了他，梦见他立在狭小逼仄的厨房里，手拿着蒲扇，不急不慢地扇着灶上吞吐白烟的药盏。那泛着苦涩的雾气氤氲开来，将他的背影映衬得虚幻，还未及我说出心里话就渐渐消散了。
7、(形成板书：有中心，有条理，写具体)
8、小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？
9、⑧在生活的天空守护我，使我的生活有心的点缀，星的照耀。对于外公的爱，我有了新的诠释，新的心里话。
10、E.我想了想，课文《万年牢》《尊严》都是通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的。因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作来描述。比如怎么做的，要说清楚、写具体。
11、写作时可以自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“您”。
12、同学们，你的成长过程的心里话想对谁说？“为什么说”成长过程心里话，“说什么”成长过程心里话。(自由发言，教师总结。)
13、(2)表达内心压抑很久的苦闷与情结：
14、⑥蓦地，想起见过的：抬头，45度仰望星空，泪水便不会滑落。我这么做了——人死后会化为在天上守护他在乎的人。外公一定在那里，一定还在守望着我！我抬头，迎向天空，吐出心里话。
15、E.前天上学的时候，邻居的小妹妹摔倒了，我上去扶起来，并哄她不要哭。我学会了帮助别人，妈妈夸我长大了。我觉得这也是成长过程的一件事。
16、你好,一般老人家都是喜欢男孩子的,说是养儿防老,但是我觉得生男生女都是一样的,都是身上掉下来的肉,一样宝贝
17、②刚上初中，大家谁也不认识谁，我坐在自己的座位上自管自低头看书。忽然一双脚出现在我眼前，抬头一看，哟，好大的一双眼睛。“对不起，我跟你一起坐孝吗？“请吧。”我说。从此我们便成了同桌。
18、(1)指名朗读“习作”要求。
19、(点评)本文通过与同桌学习生活中的两个事例，反映出了同桌小朱心胸开阔、严于律己的好品质。结尾的一段议论抒情十分精彩：“读一本好书，等于交了个好朋友，而有个好同桌，却胜读十年书。”这话十分含蓄地表达了作者对同桌小朱昀怀念和赞颂。把同桌的好思想好品德比作“清澈的泉水”，能使人“从内到外都能得到洗涤”，巧妙而贴切。
20、我一直梦想着自己能当一回老师，体验一下当老师的感受。今天终于有机会了。通过这次当老师的体验，我知道了当老师，首先要把知识教正确，还要让学生更好地接受和理解。我摆好了姿势，眼睛望着窗户，屏住呼吸，尽量做到一动不动。时间一分钟一分钟地过去了，腿变得又酸又痛。