一、对袁隆平的评价优美句子

1、袁隆平提出了杂交水稻的育种发展战略，即方法上由三系到两系再到一系，程序越来越简单而效率越来越高；杂种优势水平上由品种间到亚种间再到远缘杂种优势利用，优势越来越强，促使杂交水稻一步一步向新的台阶迈进。这一思路已被国内外同行采用，并成为杂交水稻育种发展的指导思想。

2、20改于20

3、五千年历史比长城长，这一句不太合适？

4、因为“说”在词典里的定义

5、他养活了1/5人口。

6、(4)课程实施时间的限制。校本课程实施为期一年,而观念的转变并付诸实践需要学生长期进行,才能养成良好的学习习惯。因此，建议同一校本课程的实施可以有计划、有层次地在高中分两年甚至三年进行。

7、④聚焦人生(LifeFocus)：该部分设计了一些对子活动、小组活动等，要求学生在聆听“英语好声音”的基础上发表对人生的见解,提升自身的素质和修养。

8、说一下《托起明天的太阳》。这是一首写医护工作者的词。题材限定，搞好了适合这条线的。我想，除非要你写院歌，除非要你写“妇幼保健”“身体健康”等很专业的词，也不宜写“生殖健康”之类，写了也没人谱，没人唱的。从作品的文字功底、行文表达、题目立意看，作者的素质不差的，可以把精力化在选择新鲜生活的题材上，好好构思，也许会创作出好作品的，衷心祝福您！恕我对医疗医术不专业，改不上好句子，请谅。

9、晒焉的小草却把大地抓紧。

10、从调查结果来看,70%左右的学生认为所使用的课程材料话题新颖、难度适中、内容由易到难，能适合不同层次的学生需要。80%的同学认为校本课程各个板块内容清晰、目标明确,为他们理解经典英文演讲提供了很大的帮助。但也有30%左右的学生认为教材生词比较多,演讲材料虽然地道但难以听懂。在校本课程开发时，教师从体裁、语言和内容等角度对演讲稿进行增删、修改等二次开发,使学生使用的演讲材料内容更有趣、篇幅长短适宜、难度和生词适中、题材广泛并富含哲理。校本教材满足大多数学生学习需求，但也应该考虑学生的差异性。这方面以后有待于完善。

11、钓鱼城，依偎在嘉陵江畔

12、人们因为精神的高贵而选择坚定前行的生活。画家、作家木心客居纽约时期，在物质极度匮乏的条件下，在异国他乡开讲“世界文学史”，忽忽长达五年的一场“文学的远征”，开讲时六十二岁。他的一生，密集伴随愈演愈烈的文化断层。他在累累断层之间、之外、之后，木心始终将自己尽可能置于世界性的文学景观，倘若不是出走，这顽强而持久的挣扎，几乎濒于徒劳。木心说“在自己的身上，克服这个时代”。这也是木心留给世界的礼物，文学的福音书。

13、袁隆平的第三个比喻：“我是一名运动员”

14、我觉得，人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体精神情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。

15、马永新老师邀请的点评嘉宾有：上海的词作家汤昭智老师、黄持一老师，上海的军旅词作家李成福老师，北京的词作家生吉俐老师和香港的词曲作家朱吴妮娜老师，他们都是成就斐然的词作家，欢迎各位点评嘉宾老师！

16、调查结果显示,40%的同学认为校本课程是一种乐趣,55%认为是一种任务，只有5%的同学认为是一种负担；85%的同学能够自主选择校本课程，并且按时参与，而有15%的同学参加校本课程是学校安排的,并且被动参与；88%的同学认为校本课程对自己的学习及未来有帮助，只有12%的同学认为没有多大帮助。显然，经过一年的研究,大部分学生已经意识到英语学习不仅仅是学习语法、背背单词而已。他们在欣赏并学习精彩英语演讲的过程中，不仅提高了语言的鉴赏能力，而且了解了来自不同领域的知识和异国文化。更重要的是他们积极参与学习过程，学习的主体性明显增强。观念的转变直接影响了其学习行为，进一步提升了英语学习的有效性。

17、《袁隆平》这首词是写给杂交水稻之父袁隆平的，言简意长，因为大家都知道他的故事，这样写，没问题，大家都能读懂。要是用清澈的童声来唱，可能效果会非常好。有个词待商榷，“埋在”，是想说“埋头工作”吧？我感觉这样理解更好，为避免歧义，那需要改改，“埋头稻田中”是不是更好？

18、《快雪时晴之帖》(组诗)/秦风获“共克时艰赋壮篇——全国抗疫诗书画大赛”自由诗一等奖

19、生命的章节将在涅槃中翻新。

20、洄鱼湾、卧牛滩、烟雨廊

二、赞扬袁隆平句子

1、专注音乐和歌手本身的评论。这种评论通常以表达对音乐和歌手的喜爱和发布与其相关的新消息为主，这一种类似于粉丝的行为，记录者对于自身的描述较少，仅通过彰显对歌曲、歌手的喜爱就能够实现记录的目的，因为在这种情况下，音乐和歌手本身已经作为一种符号，足够表达记录者所要表达的内容和记录者的自身特点。

2、小学生的特点之就是具有强烈的求知欲望。对世界充满希望，对未来充满希望。一天到晚，脑袋里想的就是“好好学习，天天向上”。到任何时候，人都不能不学习，不能不向上。学习才能进步，向上才有更美好的未来。小学生的特点之是承认自己的无知。拜知者为师，拜能者为师，不知就学，不懂就问。

3、他说：“我是运动员，他们是裁判员。运动员不能干扰裁判员。”袁隆平还说：科技工作者也有腐败现象。弄虚作假、哄骗人家，欺人欺己，最后没有好下场。

4、(情人节)｜两个忠贞的词互为倒影

5、①模仿“英语好声音”，学习精湛的演讲技巧

6、这首词去了“湖北”两字，其他地方都可用，没有地方特色。

7、我们要努力学习袁隆平，要象袁隆平一样，把自己当作劳动人民的一员，走与劳动人民相结合的道路。

8、劳动创造了智慧，是普通的真理，无法否认。

9、1953年毕业于西南农学院(现西南大学)，1995年被选为中国工程院院士，1999年中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为袁隆平星，2000年度获得国家最高科学技术奖，2004年获得沃尔夫农业奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士，2010年获得澳门科技大学荣誉博士学位，2018年当选中国发明协会首届会士。

10、身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来；衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女……

11、捞起的是越过礁石的愿望

12、这首词整体不错，个别地方还可打磨，副歌应围绕标题写。

13、秦风|谁坐在夜的尽头注视着我

14、钓鱼池的欢笑掀起幸福的波浪

15、Hisarduouseffort/extraordinaryworkperformancemadehimasymbolofdedicationtothejob.

16、不论银行里有多少钱，袁隆平还是种水稻的人。他除了日渐增多的条条皱纹，没有任何的变化。

17、我很多次都没有让它落地

18、作为一个普通人，我没资格去评价这么一个国士无双的老科学家。他一生的丰功伟绩，并不是用一篇文章就可以来诉说的。只能说谢谢您，给这个时代留下浓墨重彩的一笔，我辈将沿着您铺下的道路，一往无前！

19、高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原则是淡泊名利、踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的高薪聘请，因为他知道他和杂交水稻的根都在中国。

20、夜晚，他们是一颗颗明月

三、赞扬袁隆平的优美语句

1、《山海经》说，昆仑之虚，方八百里，高万仞。上有木禾，长五寻，大五围。

2、他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识。当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

3、一个伟大的精神，承载在一个衰老的躯体上，他终将离我们而去。大家都知道早会有这一天的到来，但都不愿意自己真正目睹这一天。

4、发现许多场景与人物的焦距

5、梦已跨上马车的朝阳

6、历史在这一刻，一定会留下浓重的墨迹人性的光辉，深沉的阐述了无私奉献的意义，那个令我们永远仰视永远崇敬的田间的身影，是一座永恒的丰碑，我们不仅是吃饱肚子还有心灵的充盈。

7、Strain:(C)aparticulartypeofplantoranimal,orofadiseasecausedbybacteria,etc.(动、植物的)系，品系，品种；(疾病的)类型

8、对于粮食问题，我感到太主要了，全国亿人口，国家固然储备了一些粮食，但我认为目前不可能盲目乐观，不能漫不经心。粮食始终是策略物质，要适当地有点贮备，不能因为粮食多了就不器重它的出产。要适当提高粮价，农民的种粮积极性。再好的技巧，再好的品种，农民不乐意种，粮食也出不来。所以政府出台的粮食最低掩护价政策是件好事，对激励农民种粮积极性有利益。

9、其实这一点上他也会养活别人的，养活中国一些家庭的时候确实有他一份的功劳，比如说谁家种了杂交水稻，或多或少都与袁隆平有着关系，有的时候说他养活了好一些人是很正确的，但并不是中国所有的都吃杂交水稻。的确是肯定是有一部分人是在吃杂交水稻的，并且杂交水稻是我们坚强的后盾，只要大家齐心协力，总有一天全民都吃得上杂交水稻。

10、2004年感动中国中袁隆平的颁奖词是：袁隆平，毕生梦想消除饥饿。

11、无论境遇如何，他的身上始终流淌着家国天下的热血，青春年华挥洒在田间地头，须眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超级杂交稻的巅峰。

12、一个个音符在枝头跳荡。

13、袁隆平解决了三系法杂交稻研究中的三大难题。

14、——2000，河南考生《你想做什么》

15、字很多，难唱，太具体，欠詩意。

16、白天，他们是一颗颗太阳

17、Istherealotofeffortandmoneygoingintothissortofresearch?有大量精力和金钱在被投入到这种研究中吗？

18、袁隆平，杂交水稻之父，毕生梦想消除饥饿。

19、从杂交稻，到超级稻，到最近的海水稻，他一直有着自己的明确的目标，从未停歇。而这种精神，也一直激励着一代一代的人走下去。我们在杂交稻上还有很多伟大的科学家，比如像徐一戎、谢华安等等，我们在杂交稻的研究上一直没有停歇。

20、对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁翱翔；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。

四、名人对袁隆平的评价优美句子

1、演绎了某段充满饥饿感的

2、在汉字是母语的国度，我们学习，工作，生活，偶尔写诗，你会偶尔想象一下身在美国的中国人，特别是诗人，他们的生活吗？他们过着和我们怎样区别的生活？面对不同肤色的面孔，他们在异国他乡消解着怎样的痛苦和激情？美国著名诗人沃尔特.惠特曼说“伟大的喜剧仍在上演，而你可以贡献一首诗”，让我们跟随诗人严力的诗歌长镜头，触摸与寻觅诗人在美国的隐逸与诗意。

3、中国人民和他们未完善的觉悟深藏在民族意识里，撒旦说，让袁隆平出世吧。于是一切都陷于阴谋中。

4、穿刺着历史的阴冷与迷茫

5、《魅力江西》一首地方颂歌，写出了江西的两个特色，一个是红色革命圣地，一个是风景名胜众多。但这首歌词的缺点也比较明显，歌词押韵不够讲究，要唱起来不那么顺，还有最后一段需要再斟酌，连续以西字结尾，很难唱，句子也太长。写出歌词后，能自己多唱几遍感觉一下，不用讲究音乐是否动听，检查是否顺口，节奏是否别扭就可以。句子不要太长，给谱曲留下空间。

6、他曾经做过这样一个梦：水稻比高粱还高，籽粒比花生还大，他就那样坐在稻穗下乘凉。

7、秦风|在黄姚古镇，我遇见另一个我

8、知性写作，哲学思考。这首《无关》以一截木头为物象，反复出现的“无关”突出现实的无力感，沧桑感，漂泊感。诗人想要表达的其实也与这截木头无关，只是表达自我，忧闷之心。叶嘉莹先生言，选择合适的外物表达内心，由内而外着，是为“比”。这首诗与诗中的“木头”无关，与“与木头被凿掉的部分无关”，“而余下的/还是与真实无关”，而与“我”，“我”眼中的世界，弱肉强食的世界有关，在这个世界诗人该扮演什么样的角色，可与想到，与“拯救世界”无关，这个世界像高速运转的机器，叫嚣着，快速的运转着，而这些，与诗人的“内心”有关，“灵魂”有关，“身体”无关。

9、作为运动员，必须绝对服从裁判员。作为裁判员，也必须严格监督运动员。有了负责任的运动员和裁判员，才能赛出好成绩。运动员如果干预裁判员，或者暗地讨好裁判员，不仅会破坏竞技秩序，也会影响自己进步。

10、在聆听“英语好声音”的基础上，教师要引导学生从语言、精神、文化等多个层面聆听专家对好声音的评价(包括文化导师评声音、语言导师评声音和精神导师评声音等)，并在此基础上作出自己的评价。例如，在学习乔布斯的演讲时，教师可以引导学生从精神和语言两个方面来评价演讲稿的内容：

11、一排排呼吸的石头和木雕

12、尊敬的群主马永新老师，尊敬的玛琳音乐词曲老师们，大家晚上好！六月的阳光温暖热情，恰似玛琳音乐的创办发起者，马永新老师的澎湃激情，马老师创办玛琳音乐，把我们聚到一起，又克服重重困难，在群内组织词曲点评活动，目的是让大家通过歌词歌曲的点评，找出自己的不足，不断提高创作水平，经过一段时间的酝酿，玛琳音乐第一场歌词点评交流活动今天晚上正式开始。

13、(端午)|我的粽子，始终是一首诗

14、后来又研究并提出了核心种子生产程序和冷水串灌繁殖等重大技术，使两系法杂交水稻研究最终取得成功并推广应用。他1987年起担任“863”项目两系法杂交水稻技术研究专题责任专家，主持中国性协作攻关。1995年两系法杂交水稻研究成功，两系杂交稻比同熟期三系杂交稻增产5%～10%。

15、忽略了自己的家庭，却一直忙于自己的研究。一个一直奉献在农田与科研的老人，一直致力于解决粮食产量问题的科学家，解决了多少人的温饱问题，“国士无双”，在我看来，袁隆平院士当之无愧！

16、袁隆平是“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”的获得者，是令人尊敬和爱戴的科学家。

17、秦风|我是你心弦上的一只落雁

18、《在剑门关和英雄对话》(组诗)/辛夷(李春苹)获“第八届中国作家剑门关文学奖”诗歌奖

19、(6)我的好声音(MyVoiceofEnglish)

20、水稻优交创始人，隆平院士是功臣。千家万户增粮食，国泰民安四季春。

五、对袁隆平的赞美的句子

1、袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。(新浪网评)

2、“英语好声音”校本课程的教学内容取材于王艳教授编著的《英语好声音》。考虑到该书部分演讲材料的语言超出了高中生的认知水平，笔者对部分内容进行了二次开发，并增加高中生感兴趣的其他经典英语演讲材料，开发了适合高中生的校本课程“英语好声音”。课程教材按主题共分五章：第一章是各界精英人士在名校所做的开学或毕业典礼演讲；第二章是温馨的、自我激励的短小演说；第三章是“世界演讲大会”上的优秀演讲；第四章是针对社会问题的演说；第五章是名人关于友谊、亲情的演说。每一章包括2篇演讲，话题相同或相近，内容由易到难，以适合不同层次的学生。每篇演讲的解读包括以下几个板块：

3、我们离不开教师的劳动父母的劳动农民的劳动商人的劳动工人的劳动警察的劳动，因为有了劳动，才有了我们生活的蒸蒸日上，才有了如今的国泰民安，各行各业的劳动者用智慧勤劳付出，脑力劳动和体力劳动养活了整个社会。

4、观者与木雕交配出来的联想

5、我理解作者用“贯穿”和“相连”这样的词，是因为他的母亲已经化作他心中的神了。

6、秦风获意大利“2021梅莱托国际诗歌奖”

7、创造的人生也同样是最美的。只有波涛汹涌的浪花，才能显示出大海磅礴的气势；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；只有敢于跋涉，登上峰顶，才能领略山川的壮丽风光，才能体会创造的欢欣快乐。钱三强的人生最美丽，因为他领导制造了中国第一颗原子弹；刘庆峰的人生最美丽，国为他身为中科大的研究人员，实现了人机对话，他还梦想创造中国的贝尔实验室；袁隆平的人生最美丽，因为他培植出了超级杂交水稻。他们的人生都是创造的人生，无疑是最美的。

8、二是育成强优势的杂交水稻“南优2号”等一批组合，并在生产上大面积应用，成为世界上第一位成功利用水稻杂种优势的科学家。

9、调査结果显示,90%的同学认为教师教学态度认真，重视校本课程的教学；70%的同学认为教师教学方式灵活多样,能够采取小组合作、角色扮演等多种教学方式；60%的同学认为课程评价方式多样。校本课程教材无论开发得多么完美，都必须在教学中有效地使用。笔者在调查、访谈等基础上、结合多年的教学实践，灵活而有创造性地使用了演讲稿，尽量做到校本课程的校本化、本土化。

10、(3)聆听好声音(ListeningtotheVoiceofEnglish)

11、(七夕)允许你爱上一万个女子

12、袁隆平院士热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党肝胆相照、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神。

13、袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党肝胆相照、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神。(贾庆林评)

14、这首词音乐性不强，若作曲，还需修改。

15、这篇文章叙写了被人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹．()睡梦中都想着寻找形容迫切地希望着()功业建立了名声也有了．一个热衷于自己事业的人他的讲话的话题永远自己的事业讲起来当然就如数家珍滔滔不绝或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种对水稻育种工作的全过程了如指掌．在辉煌荣耀名利面前不自满在功成名就之后仍不断追求．不设统一答案能言之成理言之有据有序即可

16、结合音乐阐述自己经历的评论。此类评论的内容一般字数较多、语言较丰富，记录者往往会将音乐评论区作为自己的生活延展空间，音乐触发了他们的某段经历、某种情感，因此他们会在评论区展开有关此歌曲与相关具体经历的叙述，分享自己想法的同时也为歌曲带了新的解读。

17、结合公共事件为音乐赋予新的意义。在评论区这样一个公共、开放的环境里，我们看到的日记并不只是与记录者的“私事”有关，更与时事新闻有关。在周杰伦的《稻香》评论区内，我们看到袁隆平院士去世后听众对他的怀念，看到汶川大地震被人们铭记在心底，看到对大连理工大学自杀的研究生同学的惋惜，这些事件在现实中往往作为影响力遍及全国的“共同经历”发生，并为大多数人所知晓。在音乐日记中，人们不仅把这里当作记录自己的个人空间，也将这里当作纪念公共事件的场所，为音乐赋予新的意义。

18、诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。

19、这大概就是每一个伟人终究的宿命和遗憾，用袁隆平的话说，就是“拓荒人精神薪火相传”。

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