一、师说说课稿一等奖

1、画满人间，英才济济笑意含。

2、教学设计：部编本必修上册第二单元优秀教学设计

3、教学设计——思维导图图解《人间词话》十则

4、审核：孟国君编辑：陈琼终审：王冬梅

5、教学设计——思维导图图解《诗经·卫风·氓》文言词汇详解及拓展

6、教学设计：部编本必修上册第八单元优秀教学设计

7、教学设计——思维导图图解《归去来兮辞》中文言高频词汇及文化常识

8、三是请牢记，你的教学态度可以感染留学生，提升他们的课堂注意力，从而达到提高教学效率的目的。所以，我告诫自己，每堂课都要精神饱满、充满热情地去授课。我相信，自己认真的态度，能够穿越语言和文化的差异，让留学生们能够真切地感受到。

9、在学情了解上：赛前主动去对应班级与学生见面，了解学习进度，与学生沟通交流以建立师生初步情感，为后期课堂师生互动打下基础。

10、2019年的8月，刚刚走出大学校门的我，带着对未来的迷茫走上了讲台。幸好我在一个优秀的备课组里，组内有经验丰富的陈步东老师和张开涵老师，他们在工作上毫无保留地将自己的经验和方法教给我，帮助我成长。还有美丽大方的刘璐老师，和我一起探讨，相互学习，互相监督，共同进步。

11、是的，持久的阅读习惯，才是一个语文教师最实在的根基。

12、教学设计——市级优质课获奖作品(《虞美人·春花秋月何时了》说课稿)

13、三好学生好。一等奖奖励些物品或钱，用了就没了；三好学生给你个三好学生证，只要没特殊情况不会损坏一直都在，很光荣。

14、在知识拓展环节：不能盲目拔苗助长。知识是一个体系，不可能在一节课中呈现出很多的相关内容，所以重点的知识点要突出，拔高的问题可以留待以后研究，不能盲目拔高。

15、李熟嫣然，种花容易树人难。

16、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古人座次、车驾、居所、官职之左右尊卑相关文化常识(文末附整张思维导图)

17、教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

18、思维导图学诗歌——2020年高考全国I卷诗歌《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》精讲

19、教学设计——思维导图图解《沁园春·长沙》

20、品德是人个体的道德水平的体现，也是整个社会的道德水平的体现，什么样的社会氛围早就什么样道德水平的人。如果说地球是个细胞人类就像细菌病毒。

二、师说说课一等奖视频

1、品德是人个体的道德水平的体现，也是整个社会的道德水平的体现，什么样的社会氛围早就什么样道德水平的人。如果说地球是个细胞人类就像细菌病毒。

2、对于这一次能进入新秀杯的决赛，我很意外。本来以为和去年一样，做一个陪跑者，结果幸运地进了决赛。得知我进入决赛，组内的老师都鼓励我，让我好好准备，还帮我一起编写导学案、修改课件。得知我有监考任务没有办法试上时，陈步东老师主动提出帮我监考，让我有时间去高一年级试上。参加优课比赛，翟忠亮老师对我课件提出了许多宝贵意见，我的师父张开涵老师跟我讲了很多临场小技巧，刘璐老师也十分认真地帮我修改课件。还有高一年级的汪玥彤老师和韩月皎老师都主动提出让我去其任教班级上课。

3、教学设计——思维导图图解李清照《声声慢·寻寻觅觅》(文末附整张思维导图)

4、思维导图学诗歌——图解王勃《滕王阁诗》(文末附整张思维导图)

5、记者：作为一名医生和教师，您的职业情怀是怎样的？您理想的工作状态是怎样的？

6、都想当行政，都想到后勤。如果是教而优则仕、能而优则仕的话，那还好，至少风气正，为着学校的发展，而且还会促使愿意走这条路的人努力上进。

7、乔布斯说，你须寻得所爱。

8、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“祭祀占卜”相关语境下的高频词汇及文化常识

9、在上课环节：全程面向学生，走入学生中间，退回时可以倒退着，始终保持面向学生，目光交流，以便于及时了解学生掌握情况和兴趣参与度。

10、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解文言文常考文化常识无水印

11、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，

12、在课堂设计上：课堂活动需真实有效、贴近生活；在情境中体验感悟、合作探究、自主建构，做到内容问题化、问题情境化、情境活动化、活动实效化。

13、教学设计——思维导图图解《劝学》(文末附整张思维导图)

14、十年从事留学生教学工作的经历，让我深刻地感到，从教学方法和内容广度、深度方面，留学生和国内本科教学几乎没有区别，唯一的区别是在留学生教学中，需要结合文化背景差异，对所讲解的内容进行更加细心地组织和更加熟练地表达。结合经验，我也有几点切身感受想与同行们分享。

15、师说新课改语文学习突破系统，名字挺长，不过确实不错，我大概在半年前给孩子买了一套，内容很丰富，而且四大名著等长篇著作也有专家朗读，孩子爱听，从而就爱读了，另外就是文言文和国学经典的学习，本来比较枯燥的，但里边有很多学习功能，就变得好学多了。说实话开始还挺怀疑的，抱着试试看，一千多元也不算贵的想法，目前来看算是选对了吧。

16、陈晓妹，中学高级教师，苏州高新区语文学科带头人，入选苏州市教科院命题专家库。获江苏省高中语文优质课评比一等奖，苏州市优质课评比一等奖，苏州市青年教师基本功大赛一等奖。

17、教学设计——思维导图图解《归园田居》(文末附整张思维导图)

18、教学设计——市级优质课获奖作品(《说“木叶”》说课稿)

19、教学设计——思维导图图解《林教头风雪山神庙》

20、来都来了，点个在看再走吧~~~

三、师说说课稿一等奖2022

1、在本次比赛中我学到了很多，收获了很多。荣誉的取得，离不开学校领导的大力培养和支持，也离不开本组同仁的悉心指导和帮助，特别感谢黄军组长、朱继元主任、张永桃老师、郁立尚老师等。对于本次优课比赛，我感触很多，具体如下：

2、18年，实在是一段漫长的人生。金庸大侠的《神雕侠侣》里，18年足以让杨过完成自己的承诺，足以让他为了毕生所爱跳下断肠崖。陈老师常常这样调侃自己的18年。这是教书的18年，也是读书的18年，更是与教师这个职业相识相恋的18年。

3、教学设计——思维导图图解《老子》五章

4、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“学校教育”相关知识点(文末附整张思维导图)

5、教学设计——思维导图图解《梦游天姥吟留别》

6、我从教三十余年，遇到敬业的老师不计其数。也可以这样说，教师个个都敬业，因为他的职业特殊，面对的是家庭的希望，父母的寄托，祖国的未来，社会的栋梁。缺实是重任在肩，任重而道远。那些个别不敬业的就半道转行了。当然人各有志，不当教师更精彩！

7、最后在点评环节，评委老师对参赛青年教师给予了极大的肯定，短短的时间能把握教学目标、教学重点，制作精美的ppt，自信展示自己的说课内容。同时，也针对参赛教师说课出现的问题，做了悉心的指导和建议。刘主任指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”；卢校长指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色，一一为青年老师挖掘亮点、解决疑难。

8、高考文言文复习备考——思维导图图解文言句式‖宾语前置

9、郑州一中侯巍教案《涉江采芙蓉》——以荷为媒，遇见最美爱情！

10、本次比赛先由语文科组长李健冰老师作《漫谈备课和说课》的专题讲座，指导青年教师从哪些角度展开说课，应该把握哪些重点，如何撰写说课稿等，给予参赛教师有效的方法指导。

11、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“粮食”相关知识点(文末附整张思维导图)

12、教学设计——思维导图图解《秋兴八首》(其一)(文末附整张思维导图)

13、教学设计——思维导图图解辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》(文末附整张思维导图)

14、统编高中语文必修下册教学设计——思维导图图解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言词汇详解及拓展

15、思维导图学诗歌——图解汤显祖《秋发庾岭》(文末附整张思维导图)

16、梁峰老师在我校国际学生毕业典礼上作教师代表发言

17、教学设计——思维导图图解王勃《滕王阁序》(文末附整张思维导图)

18、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解明清科举制度常考文化常识(无水印)

19、幽谷飞香不一般，诗满人间，

20、教学设计——思维导图图解李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》(文末附整张思维导图)

四、师说说课稿一等奖视频

1、说了这么多客套话，我还是给大家讲一个具体事例吧！这位教师从师专毕业回到家乡教书至今，他放弃了所有的转行机会和进县城机会。因为他深深明白山区学校需要他，家乡人民在望着他，山里的孩子离不开他，他就是华老师。

2、教学设计——思维导图图解李密《陈情表》(文末附整张思维导图)

3、量的积累达到质的飞跃。吴光明老师的教学经历证明了这一道理。他的教学实绩有目共睹：每学年所带班级化学成绩在同类型班级中名列前茅；培养的学生有3人次获省奥林匹克竞赛一等奖、多人获得省二等奖；8名同学考取北京大学、清华大学，多名学生被复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科技大学、东南大学等著名高校录取，交出一份份漂亮的“成绩单”。而“成绩单”的背后则是吴老师多年如一日的勤奋与认真。

4、说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，而说课稿则重点说清“为什么要怎样教”。说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不沦是刘前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意骇，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。

5、与在学校负责的吴老师截然不同的是，在妻子、儿子心中，他是个“不负责任”的丈夫，一个不见踪影的爸爸。大多的时间，吴老师与学生为友，与习题为伴，谈到家庭和儿子，他的脸上难掩心疼和歉疚的神色。“低调做人，高调做事。我只想把该做的事情做好而已。”吴光明老师经常这样说。是的，这份谦逊让他在这平凡的岗位坚守多年，一如昨日；这份热诚让他在新区一中的土地上挥洒汗水，一如当初。家里厚厚的一摞各类荣誉证书，那份心中藏着的对学生、职业的爱，使吴老师将教师工作的枯燥与繁琐演绎得有滋有味，有声有色。

6、教学设计——思维导图图解《短歌行》(文末附整张思维导图)

7、一天下了晚自习，华老师去查寝，不幸双脚登空，从楼梯上摔下来，一条腿骨折断。送到医院，做完手术，他就立即返校，架着双拐给学生上课，因为他担任的是九年级课程，学生马上要进入中考。华老师不敢休息呀，只能拄拐上课！

8、教学设计——思维导图图解李商隐《锦瑟》(文末附整张思维导图)

9、教学设计——思维导图图解《赤壁赋》(文末附整张思维导图)

10、教学设计——思维导图图解《荆轲刺秦王》

11、师”，泛指老师、教师。唐代韩愈《师说》指出：“师者，所以传道授业解惑也。”教师是人类思想和精神的传递者。传播知识、教书育人是一门伟大的艺术。因此，一个伟大的教师就是一个伟大的艺术家。我国自古以来就有尊师重道的优良传统。“师”与“道”密切结合。“道之所存，师之所存。”这是阐述作为教师的基本标准，指的是一个教师如果没有一定的“道”，那就不成其为教师。“道”是“师”存在的基础和前提条件，“师”与“道”不可分离。所谓师道,有广义狭义之分。广义的师道是指兴办教育的理念和规律，包括教育的目的、作用、意义,教育的内容、原则、方法等。狭义的师道则是指做老师的原理和规律，包括怎么当老师,怎么开展教学，怎样进行德育，怎样为人师表等。

12、做行政，是一种能力的体现，也可以说是一门艺术。统筹安排、协调工作、人员调配等等，事无巨细都要弄得妥妥帖帖的，才能让整个学校运转正常，不出纰漏。特别是大的学校，更是如此。只有有领导才能、领导艺术的人才做得好。

13、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“一词多义”与“一义多词”合集无水印

14、在问答环节：鼓励学生主动举手发言，在学生发言时要认真倾听、及时肯定、适时追问引导、补充说明，使问题深度化。

15、教学设计：部编本必修上册第三单元优秀教学设计

16、有人认为，当行政是自己的理想，是能够更好的实现自己的人生价值。人各有志，无可厚非。有人认为，许多人想当行政，就是为了满足自己的虚荣心，就是为了多吃多占。我觉得这种看法有失偏颇的。不可否认，当上行政之后，上课的节数减少了，有的甚至还少得很多，但其他方面的工作量大了，尤其这几年为了迎接检查的表表册册多，经常加班。还有平时的周末和寒暑假值班，也要耽误很多时间，多吃了几餐饭，多拿了点补贴，也是付出所得。

17、教学设计——思维导图图解《劝学》一文中的文言文高频词汇

18、为促进青年教师的快速成长，培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，近一个月来，南华小学语文科组教师说课比赛在学校直播室激烈进行。我校10多位语文青年教师带着自己精心准备的说课稿参加了此次比赛。秉承公平、公正的原则，此次活动由教导主任、语文科组长和有丰富教学经验的老师担任评委。

19、学校有专任教师190人，本科以上学历达标率100%；其中硕士研究生占36%；中、高级职称的专任教师164人，占专任教师的87%。

20、教学设计——思维导图图解《师说》(文末附整张思维导图)

五、师说一等奖优秀教案

1、思维导图学诗歌——图解郑谷《海棠》(文末附整张思维导图)

2、教学设计：部编本必修上册第七单元优秀教学设计

3、对于教师要求：教态要自然，穿着得体，注重亲和力。

4、教学设计——思维导图图解杜甫《登高》(文末附整张思维导图

5、然而，如果只会阅读，却不能完美地表达，甚至不能让学生畅所欲言，那终究成就不了优秀的课堂。

6、思维导图学诗歌——2021年新高考Ⅰ卷诗歌《寄江州白司马》精讲

7、2021年全国甲卷文言文(《宋史纪事本末·契丹盟好》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

8、记者：您作为留学生授课教师，深受来自世界各地同学们的喜爱。您在留学生教学过程中有哪些独特的风格？又有什么心得、感受和收获？您认为，与国内本科生教学相比，又有什么不同？

9、我觉得男生还是应该要利索一点才精神，看到街上做了那种头发很长，又蓬，刘海也很长的发型的男生，我都觉得恶心。。。所以我喜欢的斜刘海大概也就是碎碎的斜下来，最多到太阳穴左右。那大概就要到眼睛的长度吧。但是不是一定要到那个长度再去一次性剪斜刘海的，你可以慢慢的修，每次剪发的时候跟理发师说一下，你想要斜刘海，叫他帮你看着怎么剪比较好留。综上所述：如果你要剪后面的话，说明你头发就不是要很长的，那斜刘海大概到太阳穴，耳朵左右，具体得看你的脸型。每次理发的时候，你就得告诉理发师你以后想留斜刘海，他就会知道怎么帮你剪了。一般都会帮你剪出一个弧度的。所以，一般没规定的

10、教学设计：部编本必修上册第六单元优秀教学设计

11、教学设计——思维导图图解《兰亭集序》(文末附整张思维导图)

12、2017年，苏州高新区第一中学的元旦晚会上，陈晓妹老师的脱口秀让她成了校园小网红。她在节目的结尾说道，“我真的很喜欢做老师。”有人问她，这句话是真的吗？她回答得很干脆，“真的，我就适合干这个，干别的我都不会这么快乐。”

13、思维导图学诗歌——图解纳兰性德《蝶恋花·出塞》

14、在陈晓妹老师的课堂上，学生自己做课件，学生自己讲诗歌，学生为了一个生活中的问题展开唇枪舌剑的辩论，学生就校园甚至社会热点直抒己见，她的课，从来都是笑声不断的。她知道，教书这件事，并非只是传道受业解惑，更是让每一个生机勃勃的个体发出他自己的声音。从教18年来，她教过六届毕业班，有的学生最终录取清华、北大、南大、复旦等一流学府，有的学生本科毕业后在香港、英国继续深造，有的搞科研，就职于航天八院、国家天文台，有的享受生活，在世界的另一端经营属于自己的咖啡馆。教书的成就与快乐，正在于此。

15、高考语文复习备考——文化常识之“古代年龄称谓”(思维导图)

16、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“帝王”相关知识点(文末附整张思维导图)

17、梁峰：在留学生教学过程中，我会将其当成普通国内本科教学来讲授，希望给同学们留下一个轻松而活泼、系统而严谨的印象，并不断追求“没有最好，只有更好”的教学境界的提升。

18、经过本次评委老师公平公正的评比，本次说课比赛共评出一等奖老师六位，二等奖老师十位。

19、教学设计——思维导图图解苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》(文末附整张思维导图)

20、教学设计——思维导图图解《记念刘和珍君》(文末附整张思维导图)