一、赞美小女孩漂亮可爱的句子

1、(3)谁知道类似的名言？和大家分享一下。

2、(记叙文是以记叙为主要表达方式，以写人或记事为主要内容的一种文体。说明文是介绍事物的形状、构造、功能等说明性的文章。)

3、朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。

4、B.为了避免空气质量不再恶化，全国各地纷纷出台减排、限行等措施。

5、王才军脸红了，手想缩回去，又想举高一点儿。他是不习惯举手的，因为在课堂上，他从不举手，从不回答老师提出的问题。同学们都知道，老师提的问题，他永远不知道答案。

6、其他学生从多个角度说出欣赏点。

7、走近梅花，我发现有的梅花只是微微绽开，真像一个害羞的小姑娘；有的花瓣全开，像一个大方的小男孩；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，像一个即将要出生的小婴儿。红梅穿着红色的连衣裙，白梅披着雪白的纱裙，粉梅搭着粉色的蓬蓬裙，她们像是在进行时装秀一样，一起向人们炫耀着自己的美丽和光彩。一阵风吹来，她们便一起摆摆手；又一阵风吹来，她们便一起摇摇头；再一阵风吹来，她们便一起踢踢腿。我看见两三只蜜蜂在美丽的梅花上采着花蜜呢，真是好玩极了！在这么高贵的梅花旁边，蜜蜂是太唠叨了一点，但是别人好歹也是一个空姐吧！

8、会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。

9、(设计意图：在精读课文的基础上理清作者的思路，有利于让学生把握课文内容，明白课文的重点。)

10、⑧人人都有烦心事，遇到烦心事，试着换位思考，让乐观主宰自己，可能就会有好心情，继而带来好运气。在“山重水复疑无路”的困境中始终保持一种积极的心态，凡事往好处想，积极努力，可能你很快“柳暗花明又一村”，那时你会觉得豁然开朗：世界原来如此美丽！

11、生5：我还知道了王宁自己选自己

12、(2)课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。

13、C.正襟危坐(jīng)藏污纳垢(gòu)广袤无垠(yín)瞥见(piǎo)

14、要求：写一篇不少于600字的记叙文；文中不得出现真实的地名、校名和人名。

15、春天像刚落地的娃娃，。春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，春天像健壮的青年，。

16、师：学了课文，谈谈你对父爱、母爱的理解。你们能不能根据自己的理解，任意选择一题写一写呢？(课件出示填空)

17、我们应该如何看待王才军同学(2分)

18、同学们，有个电视节目叫《把爱大声唱出来》，今天你们用自己的方式把爱表达出来了，老师觉得你们很了不起，真的很棒！给自己鼓鼓掌！

19、从显眼的词句中深入：在研读时对字、词、句、段上是必须要下功夫细细体会的，不能轻易放过。《父爱之舟》这篇课文中，把握重点词句，同时对含义深刻的句子进行深入细读，从句子中落实到重点字上，都是值得推敲和品味的。在课堂上，引导学生通过理解词句，对文章有更深刻的解读。

20、生总结并回答：(出示课件5)

二、形容小女孩长得可爱漂亮的优美句子

1、A欣欣然：欢欢喜喜的样子。

2、松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。

3、(2)认真观察材料二的漫画，按照一定顺序介绍漫画内容并说明漫画寓意。(5分)

4、A.分外/分数冠冕/名冠全球间不容发/亲密无间

5、有一次,爸爸买了一袋西红柿回来,告诉我它怎么的好吃.怎么的可爱,听得我的口水都要流下来了.于是,我还没等得及爸爸把袋子打开,就从他的手上把袋子抢过来,抓了一把西红柿塞到嘴巴津津有味吃了起来,我的嘴巴鼓得像个包子一样.爸爸看着我的样子哈哈大笑.

6、体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。

7、本文先回忆了过去：父亲送“我”报考学校和上学，见“我”晚上在旅馆被臭虫咬，父亲心疼的样子。

8、人到了百无聊赖的时候，其实那只是以往的“可恋”已经死去，因为痛苦是一直漫浸着的，在作诗和绘画的时候，我一样是痛苦的。最近彻底不给我诗词和绘画了，仿佛毒剂猛然翻倍，我被毒得翻倒之际，却也仿佛鲧在羽山被祝融杀死，然而肚腹中却诞生了一个禹一样，我似乎看到另一个真实的自己。

9、(设计意图：明确文章的写作方法，并指导学生根据这种方法进行习作，有利于提高学生的写作能力。)

10、走近之后，我看见花苞和花瓣快速拼填出一束粉红。八瓣粉里透着紫，树枝张牙舞爪得飞入青天。花芯的上面像一根根黄色的针，下面则像一个饱涨的紫红色灯笼一样。兰花有的是小花苞，饱涨得像一个个小气球；有的是刚开的，像一个害羞的小女孩半遮着脸；还有的笑的张开了花瓣，像公主的裙子一样华丽无比。

11、在庙会中，父亲带“我”去逛庙会，给“我”买豆腐脑，可是自己却舍不得吃，后来还给“我”做万花筒。

12、展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。(2分)

13、最近的自拍发我，我要换壁纸了。

14、修改：删掉“随着”或“使”。(对)

15、学习写一写成长路上的“第一次”。

16、这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。一开始，老师没看见他举起的手，因为王才军还没有把手举过自己的头。

17、再读课文，理清脉络。(出示课件8)

18、A.如果大家都保持良好的卫生习惯，我们的健康和疾病就有保障了。

19、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画！据考证，你是世界上最大的宝藏，里面藏满了金子、钻石和名画！沉鱼落雁，闭月羞花他眼前出现了一张清丽白腻的脸庞,小嘴边带着俏皮的微笑,月光照射在她明彻的眼睛之中,宛然便是两点明星。

20、C启迪嫁妆上邀D上榜兼职朝笑

三、夸小女孩漂亮可爱的句子

1、(1)作者详细描写庙会盛况的目的是什么？

2、分小组讨论，概括每段的段落大意。

3、“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱；“父亲动心了”说明在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为孩子换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱。

4、他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！

5、默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填上词语。

6、⑤想起盲人摸象的寓言，摸到耳朵者，说像簸箕，摸到大腿者，说像柱子，摸到尾巴者，说似绳子。苏轼的诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，指出由于人们所处的位置不同，看到的往往是事物的局部，有片面性。要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，才能摆脱主观成见，观察事物，左看右看，横看侧看，才能看到各种影像，从而得出全面正确的结论。

7、找出描写父亲心理活动的句子，体会父亲的情感。

8、交流：态度自然大方声音洪亮

9、妈妈是个非常()的人。

10、教学流程导入。同学们，你们对太阳了解多少呢？今天我们就来学习一篇有关太阳的课文，通过今天的学习，我们将会对太阳有更多的了解。

11、布置作业(出示课件18)

12、(3)范仲淹在《岳阳楼记》一文中，描写夜晚洞庭湖波光月影的句子是：浮光跃金，静影沉璧。

13、“精彩极了”是母亲对孩子的()，母爱像()，它()。

14、桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

15、请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：(3分)

16、举例子作比较

17、(1)注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。

18、交流。教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。

19、教学目标：会认10个生字，会写6个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。教学重点：识字写字，朗读感悟

20、我在经历了一晚上细若游丝般若有若无的睡眠之后，顿悟可能与室友放了一晚上细若游丝般若有若无的音乐有关。然而又和最近自己思虑过重，看书太晚有关。昨晚失眠之际我亦曾把自初恋以来所有爱过没有爱过的人都想了一回，所得出的结论是生无可恋，遂昏昏睡去。

四、赞美小女孩漂亮可爱的句子

1、chán()xuè()jiā()

2、(设计意图：以熟悉的课文为例，引导学生把握说明文的写作目的，能让学生更容易接受。)

3、吴冠中：(1919—2010)，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。

4、课文分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？

5、请解释下面句子中加点的词语。(2分)

6、如果不谨慎，我被“精彩极了”刮倒了，会怎样？

7、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()

8、⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？

9、13要求：有礼貌的称呼；有“请”字

10、只见秀丽清纯、娇羞可人的少女那晶莹剔透的雪肌玉肤闪烁着象牙般的光晕，线条柔美的雪白肌肤婉如一朵出水芙蓉、凝脂雪莲，绝色娇美的芳靥晕红如火，风情万千的清纯美眸含羞紧闭，又黑又长的睫毛紧掩着那一双剪水秋瞳轻颤，白皙娇美的挺直玉颈下一双柔弱浑圆的细削香肩

11、6)《答谢中书书》一文通过生命活动为景色增添动感的句子是：，。

12、3)师：当巴迪拿着国际大奖去给父母亲看时，他们又会怎么说呢？根据上下文思考一下，谁最像我的父母亲。

13、有一种花，虽然它不像玫瑰那么热情，荷花那么幽静，水仙那么纯洁，但它总是饱含优雅，它就是和风车、奶酪、木鞋一起被评为“荷兰四宝”的郁金香。

14、(给学生自主学习、解决问题的时间约8分钟)

15、2)黄鹤一去不复返，。

16、如果你早一点出生，你这颜值放在过去能维护边疆100年和平。

17、师：为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易理解，我们会采取哪些方法？

18、早上七点多起床。我晚上也在画画，常常搞到很晚，但总能睡得很香甜。早上我在鸽子咕咕的叫声中醒来，一睁开眼，就觉得有些异样。房间北面的墙上，高高地开着一扇窗户，看得见山坡上摇曳的草儿在微风中陶然自醉。推门出来，穹窿顶的走廊里两扇门都洞开着，清冽的寒气充满其中。白瓷砖的地上印着两行梅花脚印，原来是汪汪昨天晚上进来过了，但也说不准是今天早上走进来的。走出外面来一看，啊！！！下雪了！这是山里的第一场雪！多么美啊！雪静绵绵地落下来，远处的山岭都迷迷茫茫地看不清楚了，近处，雪一落在枯草上就化了。多么宁静的早晨啊！空气中充满了无法言说的美妙。那美妙中有雪、有宁静、有鸽子叫，有整个山坳，有亲爱的房子，还有亲亲亲爱的大狗汪汪，现在不知道它在哪里。

19、生2：我知道了王宁和李小青是好朋友。

20、请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：(2分)

五、赞美小女孩漂亮可爱的句子舞姿的词语

1、小组成员互相呈现自己的作品，然后大家评判出优缺点，并完善自己的作品。

2、老师和我们没有经验，把教室里烧得全是烟，呛得睁不开眼。大家只能都躲到教室外面，一面等着教室里的烟散尽，一面拥挤在教室外面，不停地跺着脚取暖。

3、“我”在文中有什么作用？(3分)

4、下列加点的词语使用有误的一项(C)(2A、巧言令色的人，表面上跟你十分亲热，其实往往别有用心

5、临窗面对电脑而坐，击键声如碎玉缤纷，我喜欢这种快意的感觉，笔墨的游痕是喑哑者的喧嚣了。嬉戏于文字中，宛如一尾穿行水藻间的自在游鱼，庄子已在壕梁上知我了。夜在窗外无声地流着，樱花的光在幽暗里一蓬一蓬地飘着，停在枝条间若有所思，不知是哪个少女遗失的春梦。

6、男：再美也美不过我身边这位。

7、今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。

8、(生提醒“掌”、“室”声母是翘舌音；“宁”、“愣”、“掌”韵母是后鼻音，“宁”、“切”是多音字，本课中分别读“níng”和“qiè”。——生展示个别读生评价——生展示开火车读生评价——生展示顺序打乱读生评价)

9、常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义等。(出示课件6)

10、朗读感悟读第一段，说说狐狸为什么硬说葡萄是酸的？指名读读狐狸的话，指导学生读出狐狸酸酸的语气。读第一自然段。分角色朗读课文。复述故事。先自己看图复述故事，再上台讲故事。要求：态度自然大方，口齿清楚，有感情。实践活动自选伙伴，编排童话剧，再演一演。附板书：酸的和甜的狐狸狡猾松鼠轻信别人的话兔子猴子聪明敢于实践

11、D讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。

12、肥嘟嘟的小脸蛋，半米的眼睛，时而傻呵呵的笑着，时而吮吸着自己的小手指。

13、下列说法有误的一项(A)(2分)

14、本文作者主要论述的观点是什么？(3分)

15、生总结并发言(出示课件7)

16、生总结、汇报(出示课件8)

17、首先，这篇课文描写了一种人见人爱的小动物——松鼠，它的美丽、机灵、有趣，如磁石一般深深地吸引着学生。

18、(15分)那个冬天，那个人

19、直到我读到韩寒的小说，见到小说里的名字和他是一样的，林雨翔。还有当年深深为之打动而抄下来的他的诗，有些竟是李商隐的。我一直珍重珍藏的“锦书不敢烦青鸟，梦里相期渐渺然”，原来是李商隐赠我。连自己也惘然起来，疑心只是做了一个梦，何况我们从来没有见过。那时候也许是他的萧瑟凄凉的孤绝气味吸引了挣扎在绝望边缘的我，离开古墓一样的牢笼，做一个浪迹天涯的诗人画家，却从此契入灵魂，成为虚无缥缈但又在潜意识深处影响着人生的一种力量了。而且我想我走得比他还远，我写诗画画比他还要彻底，他像风雨中飘摇的一幅远景，我始终没有见过他真实的模样，却最终活成心目中的他的模样。

20、第十八回“宋公明私放晁天王”第二十一回“宋江怒杀阎婆惜”